高中語文密卷

❶ 高中語文必修三密卷練測（20 ）

vnmko

❷ 如何學好語文

學習語文的幾點技巧

語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。

讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。

讀，可以培養語感。語言學習，很重要的一點就是培養語感。「這個語段中為什麼用這個詞而不是用那一個」，「這個句子為什麼是一個病句」，很多時候，我們無須去問「為什麼」，語感早已經告訴我們理由了。而語感的培養就來自於平時點點滴滴的「讀」的積累。

讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這里所說的「讀」，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。學習一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決「寫了什麼」的問題；第二，解決「怎麼寫」的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是「讀」。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。

讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有「丘壑」。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。

既然「讀」有這么多好處，那麼在語文學習的過程中，就從重視「讀」開始吧。

寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。

在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從2005年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們一個信息：必須把字寫好。

退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿「寫工整了會影響答題速度」之類的話來給自己的書寫欠工整找借口。是的，在你認真書寫的最初階段，它是會對你的答題速度有一點影響的。可是我們總不能因為還有下一次的「流感」，就不去治療這一次的「重感冒」了吧？明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們又怎麼敢不去重視呢？

其實，要做到書寫工整並不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：方者，方也。就是要在「方」上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？還沒有？那就從這兩個方面著手吧。相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這么好了。

再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。在這里，首先要澄清一個問題。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲里霧里，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。

❸ 高中文科難還是理科難

在高中肯定是理科的，難度要比文科的大很多，因為高中理科的深度，基本上已經專接近了一個比較高的屬水平，在學生階段，我說的是。比如像物理化學這樣的學科，所有的最基本的物理化學的原理公式，在高中時期全都學習完，而且要在這個基礎上有各種的變態的題型去考察學生對於這些知識的掌握程度。像數學，雖然沒有接觸到高等數學，但是高中數學的難度已經非常高了。而像大學中的數學，基本上掌握公式就可以計算，而高中數學他這個時期的深度和難度是大學數學比不了的。高中的文科，他的主要難度是在於廣泛和大量的閱讀，加入自己的理解。所以對於高中生來說，只要具備一定的閱讀量，再加上教師

一些引導，文科上成績還是比較快的。

❹ 初一的學生如何學好語文

初中是一個為高中打基礎的過程,初中最後的學習是為了以後的高考.當然,學好語文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來一起看看關於怎麼學好初中語文的方式方法吧!

詩歌鑒賞套用術語

一般學好語文還是要多寫,多看的,需要寫作,需要背誦書當中的一些古代文,這些都有助於你考試的時候提高自己的成績.所以呢,請一定要多寫多看.

上面這三種學習方法都是關於怎麼學好初中語文的,希望大家呢,可以借鑒一下.最後可以很好的提高自己的成績,考上理想的高中.

❺ 高中語文 對紅線畫住的詞進行分析 1.正是嚴冬天氣，彤雲密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚（卷下）一天大

精銳教育提醒復你：

1．第一段中加粗製的「紛紛揚揚卷下一天大雪來」跟末段的哪一句話構成了照應？
答：________________________________________________
2．第二段中畫橫線的句子描寫的一連串動作，表現了林沖怎樣的性格特點？
答：________________________________________________
3．簡要說說「那雪正下得緊」「看那雪，到晚越下得緊了」這兩句描寫的傳神之處。
答：________________________________________________
4．這幾段文字多次描寫朔（北）風和大雪，除渲染環境氛圍外，還有哪兩方面的作用？
答：________________________________________________

1．【答案】因這場大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。
2．【答案】細心和縝密（謹慎）。
3．【答案】既形象地描繪出大雪紛紛揚揚接連不斷的場景，又預（暗）示了漸趨緊張的環境氣氛。
4．【答案】一是烘託人物感情，二是推動情節發展。
（主觀題意對即可）

❻ 高中作文800字《同事同物,不同態度》

我國詩人有雲：「感時花濺淚,恨別鳥驚心.」其實,這句詩正說明了景隨情遷的道理.對事物的認識和一個人的感情有很大關系.
對於常人來說,一粒沙子就是沙子,而在詩人的眼裡,一粒沙子可以彌漫整個世界.一粒水珠在詩人的眼裡便可折射出整個世界.因為詩人富於感情,對事物的認識便不同於一般人.「一千個人眼中有一千個哈姆雷特」,也可能是由於人們對事物感情的親疏不同造成的.
在「人比黃花瘦」的女詞人李清照眼裡,她的生活安定、幸福且少受戰亂之苦,因此她才會「興盡晚回舟,爭渡爭渡,驚起一灘鷗鷺」；然而世事滄桑,後期的她飽受戰爭流離之苦、喪夫之痛,對於她來說,這時的舟已是「載不動許多愁」.前一舟是幸福愉快的載體,後一舟卻成為了愁緒與痛苦的寄託.難道是舟變了么?不,是她的感情變了——物是人非事事休.她對事物的認識抑或對,抑或錯?其實本無定論,答案是豐富多彩的.
有人說,中國人締造了月.這話其實並未誇大.在科學上,月只是一塊毫無生命和感情的星體,但中國無數詩人無數美麗的詩篇卻賦予了月亮以不朽的生命.在王維的詩中有雲：「明月松間照,清泉石上流.」張繼詩雲：「月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.」李白的詩：「人生得意須盡歡,莫使金樽空對月.」蘇軾的詞：「明月幾時有,把酒問青天?」這些優美的詩句,至今細細體味,仍給人口有餘香、不絕於耳的感覺.但我們同時也會發現詩人的感情卻不盡相同：王維的安適,張繼的失意,李白的狂放不羈,蘇軾的人世曠遠.也正是如此,對於同一事物月的認識也不盡相同.同樣,對於其他事物,詩人們也同樣有不同的認識.有人喜春,有人悲春；有人傷時,更有人感時.感情是對事物認識的一個基點,一個發散源.
千百年後,毛澤東的「天若有情天亦老,人間正道是滄桑」則抒發了一代偉人豁達的胸襟和壯志豪情.他對於「天」這一事物的認識也正是與他的宏大的志向和博大胸懷聯系在一起的.
因此,人的感情親疏不同,對事物的認識便也不同.所謂「情人眼裡出西施」,感情親,則對事物愛好,感情疏則對事物厭倦.其實,這本是見仁見智的.