高中語文大學

⑴ 高中語文成績還可以，大學選漢語言文學專業能學好嗎

高中語文成績還可以，
大學選漢語言文學專業，
當然能學好。
太能了。
只要努力付出過，
就會有收獲。

⑵ 高中語文學的好可以上什麼大學

什麼大學我不是那麼了解，但我覺得語文好的可以學人文社科類專業。

⑶ 大學語文跟高中語文關系大嗎

個人感覺關系挺大。這種關系在於所選擇的課文內容。但也有區別，一般一本大版學語文教權材都是通過文章的選擇來體現文學發展文學流派的。
這些文章有很大一部分都是高中學過的，很多文學知識也都是高中出現過的。但不同的是，大學語文可能會涉及到文學發展的脈絡，也就是文學史的內容。

⑷ 高中語文有《大學》《中庸》還是大學才有《大學》《中庸》

都有涉及吧，很多高中和大學裡面的很多文章都是來自這邊的。

⑸ 大學語文與高中語文的區別

大學語文與高中語文的區別包括以下三個方面：

一、課程性質不同。

大學語文定位於「語文」學科，指語言文學，而非文學單科的專業訓練。一個大學生需要較好的語文修養。語文，是人類知識、思想和情感的載體：任何專業的學生，都需要通過語文去學習專業知識、專業思想；任何人，都需要通過語文去理解知識、表達思想和交流感情。

高中語文課程應進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

二、教學對象不同。

大學語文的教學對象是各個不同專業的大學階段的學生。大學生與中學生的差別不僅在於年齡心智，而且還在專業分流。語文課程的定位也不再像基礎教育階段屬於核心課程，而成為公共基礎課程。

高中語文的教學對象是普通高等中學學生。

三、課程設計不同。

大學語文在文章選擇上，一方面，特別注重與大學生活、大學學習有關的內容，盡可能適合大學生心智的發展，讓學習者時刻意識到自己的大學生身份，知曉大學階段的學習目標、學習方法；

另一方面注意選擇那些承載了專業知識或專業思想的文章，作者的專業背景，也力求多樣。我們希望讓學生感覺到：無論任何專業，都需要語文修養；任何專業的成功者，往往有較高的語文修養。我們希望讓學生切實地體會到：語文確實是所有專業大學生的公共基礎。

高中語文課程，堅持《全日制義務教育語文課程標准（實驗）》中提出的基本理念，根據新時期高中語文教育的任務和學生的需求，從「知識和能力」、「過程和方法」、「情感態度和價值觀」三個方面出發設計課程目標，努力改革課程的內容、結構和實施機制。

⑹ 大學語文和高中語文相差大嗎

大學語文是高中語文的進一步深入與拓展

⑺ 高中語文沒學好大學學中文專業可以嗎

大學學習內容跟抄高中的聯系不大，到了大學沒人在叫你背詩經之類的東西才會錄取你，大學和高中是兩個世界，而且到大學之後覺得自己能力不足或者覺得自己需要充實可以去圖書館，只要你能認認真真的看上兩三個月保證你的檔次上升一格，戰鬥力倍增啊。當然到了大學你會不會在想學習就是你自己的事了，OK，說了那麼多採納吧

⑻ 大學的語文和高中的區別是什麼

高中語文學的是一些基礎方面的東西，並且很雜
可是大學語文將要研究詳細一點的東西，比如說：
文學，古典文學，文學史之類的東西，這個在高中是
不需要研究的

⑼ 如果我想當高中或以上的語文老師，大學應該學什麼專業

如果想當高中或以上的語文老師，大學應該學師范類的漢語言文學專業。
一、簡介漢語言文學專業
漢語言文學專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學專門人才。與漢語言文學相對應的專科專業為語文教育，其培養對象是在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作等。
本專業是培養具有文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。漢語言文學專業除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位外，還可以考取教師資格證成為教師。
二、漢語言文學專業的主要課程：
1、主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、文字學、聲韻學、訓詁學、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻學、馬克思主義文論、美學、民間文學、兒童文學、影視文學、比較文學、西方文論、寫作、文藝心理學、中外語言學史、中國文學批評史、語文教學論、語言文字信息處理等。
2、主要實踐性教學環節：包括教育實習、見習、教育調查、社會調查或畢業論文等，一般安排15~20周。

⑽ 教高中語文在大學選什麼專業

1、漢語言文學，也有直接稱中文專業的。
2、本專業培養具備一定的文藝理論素版養和系統的漢語權言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。
如果是師范類，就業方向就是語文教師。
3、本專業學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。