❶ 高中語文積累本怎麼做
首先要正確理解語文積累的含義。語文積累並不是或者說並不全是記到筆記本上專,積屬累並不是孤立、機械的記憶活動,而是記憶與理解、感情、鑒賞等環節相互聯系,進行新的知識結構,重建的過程,理解文本的具體意義,識別內容的具體特徵,了解內容之間的具體聯系,才是有效積累的前提。如把學生的理解、感悟、體驗棄之不顧,一味強調背誦,只能事倍功半,而古人「重讀」也一定更「重悟」了。
其次,在筆記本上的積累要注意使用活頁本,一類內容一類內容的分開。隔一段時間進行整理歸類。比如說字詞句的整理。平常所學的生字詞,還有考試時出錯的字詞都可以整理下來。除了字詞,還可以記下成語,以及含有成語的句子,體會一下成語的用法,這對語文的積累個考試都是很有好處的。再就是古詩文了,主要是記課外的,課內的也要掌握好,在這個本上的課外古詩文主要是一個擴展。還有就是優美的文章段落,比如讀了一篇文章,覺得很喜歡,就可以摘抄部分段落下來。還有就是名言警句,也可以摘抄。
❷ 如何做高中生語文摘抄本
做高中生語文摘抄本,這個需要功夫下在平時在閱讀中或者是閱讀一篇文章以後寫下來自己的感悟,或者說是積累一些好詞好句。
❸ 高中語文積累本該寫啥內容,謝謝
抄一些作文事例,好詞好句好段或者名人名言,古詩詞。
❹ 語文積累本要寫什麼
我覺的語文的積累本要分兩本:
1.基礎知識本
具體內容:你可以買本高回考的語文輔導書,裡面都答會列出一些基本的字音字形,詞語意思……你每天花上15分鍾做一些題,再用15分鍾把錯題整理到本子上。比如星期一弄字音,星期二字形,星期三近義詞,星期四成語,星期五文言文(一詞多義……)星期六文學常識,星期天把前幾天弄得都復習一遍
關鍵:不求多,易錯易混,持之以恆
2.升華本
具體內容,以課外的閱讀為主,一星期有2、3天就行,主要是摘抄能引起你共鳴的、但你就是自己不會用的句子,最好再加上自己的幾行感想。
這是潛移默化可以提高你文學修養的好方法!
關鍵:自己的感悟
我是高二的,大家一起努力嘍!
❺ 高中積累本
1.字音 2.字形 3.成語{要分類.例如誤用情況、望文生義等情況}
4.病句錯誤類型以及例句回 5.詩歌鑒賞內容答{如表達手法、方式、修辭}
6.文言文實詞虛詞 7.現代文閱讀答題格式{含義題、引用作用等}
❻ 高中語文積累本,應寫些什麼
我也是文科生喔。
開學高二啦。
還要有課外積累的名言警句,詩詞。
還要有錯題,逐一分析錯因,改正。
還有各種答題方法,答題技巧。
❼ 高中語文積累,筆記本怎麼寫
我是一個高中語文老師,結合自己的工作經驗談談:
首先要正確理解語文積累的含義。語文積累並不是或者說並不全是記到筆記本上,積累並不是孤立、機械的記憶活動,而是記憶與理解、感情、鑒賞等環節相互聯系,進行新的知識結構,重建的過程,理解文本的具體意義,識別內容的具體特徵,了解內容之間的具體聯系,才是有效積累的前提。如把學生的理解、感悟、體驗棄之不顧,一味強調背誦,只能事倍功半,而古人「重讀」也一定更「重悟」了。
其次,在筆記本上的積累要注意使用活頁本,一類內容一類內容的分開。隔一段時間進行整理歸類。比如說字詞句的整理。平常所學的生字詞,還有考試時出錯的字詞都可以整理下來。除了字詞,還可以記下成語,以及含有成語的句子,體會一下成語的用法,這對你語文的積累個考試都是很有好處的。再就是古詩文了,主要是記課外的,課內的也要掌握好,在這個本上的課外古詩文主要是一個擴展。還有就是優美的文章段落,比如你讀了一篇文章,覺得很喜歡,你就可以摘抄部分段落下來。還有就是名言警句,也可以摘抄。
特別要提醒的是,你說的腦瓜中沒有東西的問題,我建議你認真看一下四大名著中的《水滸傳》《紅樓夢》,好好感悟,把自己讀進去。這是最要緊的積累方法。
希望你能滿意!
❽ 積累本寫些什麼
日常積累本有多種形式,可以是語文基礎知識積累本、素材本,可以是公式定理內本,可以容是口袋詞彙本。對於文科方面,想要提高成績,注重積累是關鍵,厚積薄發,才能獲得真正的提升。所以文科較薄弱的同學,一定要准備積累本。
一定要注意,記筆記不是一字不落地全記上,一定要簡明扼要,利用短語、數字、圖案等適合自己的方式把重點、難點、疑點等內容記下,課後再認真整理。
(8)高中語文積累本範本擴展閱讀
語文積累本:對於語文基礎薄弱的同學,建議可准備一個便於隨身攜帶的積累本,在等車、等人等零碎時間經常翻看,充實自己的知識素材庫。積累本可以分為兩大部分:
1、作文素材積累。可以積累一些形象的比喻用來擬定標題,也可以總結名言警句,這些對於寫文章大有裨益。
2、語文字詞等基礎知識和文學常識的積累。這一部分幾乎是貫穿整個初高中的考試內容,漸漸積累起來,不僅僅對我們的初中學習有幫助,對高中的語文學習也大有裨益!
英語詞彙本:可以用一個便於攜帶的小本子隨時記錄詞彙筆記。在回家的路上、上課的間隙等課余時間勤於翻看。此外,還可將背單詞當作娛樂休閑,幾個同學比賽誰找出的好片語好句子多,在討論中對高頻詞彙的印象會更加深刻。
❾ 求高中語文積累本素材
1把船開進深水區
1960年,傑克•韋爾奇進入通用公司工作。在這個龐大的公司里,傑克•韋爾奇需要良好的人際關系,但他顯然並不諳於此道,惟一能做的就是工作。
1981年,45歲的傑克•韋爾奇開始執掌通用公司。此時,這家擁有117年歷史的公司機構臃腫,等級森嚴,對市場反應遲鈍,韋爾奇的舉措是改革內部管理體制,減少管理層次和冗員,並撤換了部分高層管理人員。最終,他成功了。
韋爾奇之所以能重振「通用」,並且自己不被人際關系所傷,無非是因為主動迴避不必要的復雜關系,以自己扎實的工作和明確的目標告訴員工,他所做的一切絕無私心。這讓人想起一個故事,一位老船長長年在河上駕船,從未發生過事故。有人問他是不是對河中的暗礁險灘全部瞭然於心。老船長說:「不是,我只要把船開進深水區就行了,暗礁險灘就會與我無關。」
人的一生有太多的暗礁和險灘,你根本無法一一了解,也根本不必去記住。你所要做的,只是把船開進深水區就行了。
2留住幸福的種子
從前有個孤兒,過著貧窮的日子。這年剛剛進入初冬,他的全部口糧就只剩下父母生前為他留下的一小袋豆子了。他強忍飢餓,把那一小袋豆子藏了起來。之後,他全靠拾破爛勉強糊口。盡管如此,在他心中總有一株株綠油油的誘人豆苗在旺盛地生長,他在夢中也似乎真的看見了來年那些可愛的豆莢。因此,在那個漫長而寒冷的冬季里,他雖然多次險些餓昏過去,卻一直不願去觸摸那一袋豆子,因為他知道,那是希望的種子、生命的種子啊!
苦日子就這樣過了一冬。第二年春天來了,孤兒把那一小袋豆子播種到地里,再經過一個夏天的辛勤耕耘,到了秋天,他果然收獲了數十倍的種子。孤兒並沒有就此滿足,他還想獲得更多的豆子、更多的幸福。於是,他把收獲的豆子又留下來,繼續播種、耕耘、收獲……後來,孤兒告別了貧困,並成為遠近聞名的富裕戶。不久,他娶妻生子,過上了人人羨慕的幸福生活。再後來,他和妻子一面繼續種豆,一面學做豆製品,不到40歲,他成了聲名顯赫的大富豪。
人生有了幸福還需要什麼?還需要留住幸福;人生沒有了幸福還需要什麼?還需要留住幸福的種子。
3猶太人的智慧
據統計,美國的百萬富翁中有百分之二十是猶太人,獲諾貝爾經濟學獎的經濟學家中,有百分之二十是猶太人。因而歷來猶太人被公認為是最會賺錢的民族,被譽為「世界第一商人」。
然而,猶太人並不以賺錢為人生目的,他們認為人生的目的就在於熱情地享受生活。要是你繼續問:「那麼,人為什麼而工作嗎?」他們會這樣回答你:「你還不是為了隨心所欲吃到美味可口的食物而工作呀!並不是為了工作而吃呀!」
猶太人活著的目的———就是為了享受和「吃」。說到吃,不能不贊嘆猶太人的健康教育。他們珍惜生命,保護自然。猶太人為使最神聖的耶路撒冷清潔、美麗,實行十個特殊的規定。其中包括:在城裡不得堆糞堆;不得建磚窯;除了早期先知們留下來的玫瑰園以外,不得耕種其他花園或果園;不得養雞;死人不能在城裡過夜。
此外,猶太人特別注重衛生,保持身體的清潔被稱之為一種宗教責任。值得一提的是,猶太人把飲食的節制,作為健康體格的先決條件。猶太人有一個「飲食基本法」:吃(胃的容量)三分之一,喝三分之一,留下三分之一的空。這其實頗有科學根據,吃得太飽,非長壽之道。
4學學喬丹的愛國
籃球上帝喬丹在日前的中國之行中,拒絕乘坐主辦方為他提供的賓士、寶馬,而是點名要了美國的道奇山羊。原來喬丹有一條重要的商業原則,那就是「做廣告從來只做美國貨」,所以,座駕事件與「愛國精神」息息相關。
從某種意義上說,球場外的喬丹給崇拜他的那些青少年們上著很好的思想品德教育課,這才是一個「星」真正的道德良知和社會責任。相反,我們的各種「星」們,同樣作為青少年們頂禮膜拜的偶像,他們的表現又如何呢?我們知道有的歌星歌唱得不怎麼樣,卻熱衷於把奇形怪態遁入極端;有些影星表演夠差,卻總走不出緋聞纏身的怪圈;還有那些所謂的足球明星,球踢得極爛,可酗酒、打架等丑聞從來不絕於耳。在未成年人思想道德建設方面,我們的「星」們有著不可推卸的社會責任,從這個角度來說,是不是應該好好學學人家喬丹呢?
5魯迅自喻「小白象」
魯迅先生以象自喻,鮮為人知。
在他和許廣平的通信中,經常署名「小白象」,或是「你的小白象」。比如1925年5月魯迅在北平寫給在上海的許廣平的第二封信(5月15日夜),署名的地方赫然畫著一隻高高舉起鼻子的小象。(《魯迅手稿全集•書信•第三冊》第105頁)而《兩地書》在公開出版時,署名「EL」,就是Elephant(象)的縮寫。
魯迅先生為什麼要以象自喻呢?從《柔石日記》中,我們可以看到這樣的記述:「魯迅先生說,人應該學一隻象。第一,皮要厚,流點血,刺激一下了,也不要緊。第二,我們強韌地慢慢地走去。我很感謝他的話,因為我的神經末梢是太靈動得像一條金魚了。」這給我們解開謎底提供了一些線索。魯迅先生欣賞的正是象的寬厚和強韌的精神。