高中語文章節

A. 《邊城》每章節的段落大意

1、介紹了小說的主人公：翠翠和爺爺，還有他們的一條黃狗。描寫了主人公一家的生活環境，過著平凡的日子。

2、介紹了故事的地點――茶峒，並以白河為導引，引出城內居民們的生活。同時也描寫了駐扎在城裡的軍人們的生活。以及這個小鎮的和諧和它所體現的商業氣息。

3、描寫了當地端午節的習俗。這些有趣的事引起了從小在山裡的長大的翠翠的興趣。

4、爺爺帶翠翠看龍舟，自己卻因為要掌舵而中途離且沒有去接翠翠。單純的翠翠第一次接觸到了別人，體驗到了山外的生活。

5、兩年以後，爺爺和翠翠一起過了一個中秋節。因為鴨子想起了過去的時光。

6、翠翠開始接觸到了外界的事情。但這些事和她小時候的生活卻完全不同，發覺外界並不是每個人都是像山裡人一樣朴實的。

7、翠翠長大了，成了當地一個漂亮的女孩。爺爺開始為翠翠的長大而感到擔心，不想讓翠翠和她媽媽一樣也離開自己。

8、節日就快要結束了，卻令翠翠久久不能忘懷。爺爺開始讓翠翠掌舵。翠翠開始注意和她差不多大的小姑娘，看見各種各樣的都記在心裡，互相比較。

9、順順家的老二說要翠翠和爺爺去他們家看船。翠翠並不認識這個人，只覺得他挺好。後來才知道他就是很多年前在湖邊說翠翠會被大魚吃掉的人。爺爺告訴翠翠那人也覺得她很好。

10、翠翠和爺爺去順順家看船，順順家的老大在眾人面前誇獎翠翠。離開後爺爺告訴翠翠老二贊她長得美，翠翠羞得直說爺爺喝醉了。

11、順順家的老大和老二都喜歡上了翠翠,派人來說媒。翠翠知道後臉紅到了脖子根。爺爺看到這樣的翠翠有點感傷。想起了翠翠的媽媽。

12、說媒的再次來提親。翠翠不敢說自己的想法。爺爺猜想翠翠愛老二。兄弟兩個知道對方也愛上了翠翠，互相競爭起來。

13、爺爺去接翠翠晚了，翠翠就哭了。爺爺叫翠翠要堅強勇敢，不要遇到事情就哭。翠翠知道了很多媽媽的事情，爺爺卻開始悲傷起來。

14、翠翠忘不了爺爺說的話，爺爺也沒有把昨晚的事告訴翠翠。但翠翠同爺爺晚上聽到的歌聲其實是二老唱的，爺爺卻搞錯了。便進城和大老吵了一架，但也沒告訴翠翠。

15、翠翠和爺爺坐在星空下聊天，爺爺拿翠翠開玩笑，翠翠也笑了，且沒有生爺爺的氣。兩個人聊到了二老。爺爺就想起一大堆關於二老的事情，心裡很亂。

16、大老坐船到茨灘出了事。老船夫聽到嚇壞了，這門親事也就這么吹了。媒人說爺爺沒有答應這門親事很明智，二老卻以為他們家除了這種事是爺爺和翠翠他們分派的。

17、爺爺笑容日益減少了，翠翠也覺得爺爺對她冷淡了，但又不知道為什麼。時間一長，爺孫兩個又恢復了很好的關系，並一起掌舵起來。二老去找可憐哥哥的屍骨，卻毫無所獲。翠翠上山采鞭筍，卻也只採了一把虎耳草。

18、爺爺知道翠翠不討厭二老，卻不知道二老的近況如何。二老回來了，要來擺渡，爺爺就讓翠翠去掌舵。翠翠半天才過去，二老就抱怨他們速度慢。

19、人們都在說順順家老大淹死在水裡，這又觸痛了爺爺。爺爺身體不好，心裡卻惦記著要到城裡去。後來爺爺得知二老坐船下了桃園，心裡很不高興。

20、翠翠發現白塔在一個雨夜塌掉後，很害怕也很吃驚，就去叫爺爺，但是爺爺已經死去了。

21、翠翠看著楊馬兵為爺爺主持了葬禮。之後，翠翠就和楊住在一起，彷彿少了個爺爺卻多了個伯父。白塔在人們的集資下又建好了，而二老卻可能回不來了。

(1)高中語文章節擴展閱讀

創作背景：

《邊城》成書於1931年，那正是沈從文愛情事業雙豐收的季節。

1931年社會雖然動盪不安，但總體上還是稍顯和平，這個時候中國有良知的文人，都在思考著人性的本質。

沈從文自然是走在前沿的，於是，他希望通過自己對湘西的印象，描寫了一個近似於桃花源的湘西小城，給都市文明中迷茫的人性指一條明路。人間尚有純潔自然的愛，人生需要皈依自然的本性。

主題思想：

《邊城》寄託著沈從文「美」與「愛」的美學理想，是他的作品中最能表現人性美的一部小說。

《邊城》極力謳歌的傳統文化中保留至今的美德，是相對於現代社會傳統美德受到破壞，到處充溢著物慾金錢主義的淺薄、庸俗和腐化墮落的現實而言的。

《邊城》描寫的湘西，自然風光秀麗、民風純朴，人們不講等級，不談功利，人與人之間真誠相待，相互友愛。外公對孫女的愛、翠翠對儺送純真的愛、天保兄弟對翠翠真摯的愛以及兄弟間誠摯的手足之愛，這些都代表著未受污染的農業文明的傳統美德。

作者極力狀寫湘西自然之明凈，也是為了狀寫湘西人的心靈之明凈。

《邊城》寫以歌求婚、兄弟讓婚、外公和翠翠相依之情，這些湘西人生命的形態和人生的方式，都隱含著對現實生活中古老的美德、價值觀失落的痛心，以及對現代文明物慾泛濫的批判。作者推重湘西人的人生方式，也想以此重建民族的品德和人格。

B. 繼《天龍八部》部分章節被選入人教版全日制普通高級中學語文讀本之後，金庸武俠名作《雪山飛狐》也出現在

我們永遠無法否認魯迅、朱自清在中國文壇的低位及其文章的價值，但是，魯迅的很多文版章有極其明顯的權時代烙印，因為和現在的學生的成長環境相去甚遠，初中階段的學生理解起來的確有一定的難度。我以為我們應該在保留其一些經典的篇目的同時，選取一些反映現代生活的文章作為學習的切入點，有了對文學的興趣，不選入課本，學生自己也會去讀。作為曾經是中學生的大家，當年喜歡閱讀的、手不釋卷的也不一定是魯迅，選取更貼近學生生活的、文質兼美的文章會讓學生更加熱愛語文！

C. 高中物理為什麼看起來很簡單，但是考試的時候就是答不出來

高中物理的學習，是很重視思維培養。在知識點掌握的基礎上，要懂得去將知識搭建起來形成一張網，而在這里就很考驗你的思維邏輯。

然後結合起來，把題刷透刷熟，通過題目累積你會發現高中物理的本質，其實無非就是那幾樣。那麼要怎麼去轉換學習思維呢？讓老王我帶大家從看得懂到真的吸收為自己的知識。

一、明白要考什麼

高考命題以《考試大綱》為依據，考查學生對高中物理知識的掌握情況，各地的高考為了避免雷同，題目是千變萬化，但你仔細去解，你會發現有一些共性。

（1）振動與波、原子物理、光學、熱學等的題在一般在選擇題中會出現那麼一兩道。

（2）實驗題兩道，通常來說是一力一電，會有兩道左右的難度較高，設計新穎的題作為高分突破。

就拿2019年的高考全國卷，實驗題函數本質考察深刻，我這邊也簡單解析。

這一題考察的打磨表盤及維修，題可以說是較新穎的。

而第三小題的難度就上來了，可以說對於一般學生來說是很難。

（3）計算題兩道，一般常見的物理模型如斜面，疊加，帶電粒子加速與偏轉、天體圓周、杠桿（輕繩）、傳送帶、彈簧等

（4）選做題，從選修3-3、3-4選擇，有的學校是擇一而教，說實話這有點看運氣，但其實如果掌握，這類題基本上是穩拿的。選做題通常來說後面一兩小題可能會略有難度。

總的來說，高考現在從考查知識點的應用到考查知識點關聯的能力應用。未來綜合性，多角度的體會越來越多。

二、基礎知識掌握

1、物理公式簡單歸納

其實，高中物理的公式可以說簡潔還少，整個高中物理階段的公式總結下來不過A4紙一張。但物理考查絕非是單一公式的考查，而是整體綜合。就拿敲代碼來說，你會語言和符號，但如果你不會編寫出來，那也無濟於事，而高中物理就是將知識公式運用編寫起來。你得做到心裡去。

2、力電學實驗

高中物理有十六個實驗：

（1）用打點計時器測速度

（2）研究小車速度與時間的關系

（3）探究彈力和彈簧深長的關系

（4）驗證力的平行四邊形

（5）探究加速度與力、質量的關系

（6）研究平拋物體的運動實驗

（7）探究功與速度變化的關系

（8）驗證機械能守恆定律

（9）描繪小燈泡的伏安特性曲線

（10）測定金屬的電阻率

（11）練習使用多用電表

（12）測定電池的電動勢和電阻

（13）用單擺測定重力加速度

（14）測定玻璃的折射率

（15）用雙縫干涉測量光的波長

（16）研究碰撞中的不變數

實驗要重點記住原理、步驟、注意事項以及數據處理方法，這些都要牢牢記住。然後實驗題要練。

三、將知識與題目聯系

如何將知識與題目聯系呢，其實這是一個連續且重復的過程。

過程是這樣的，你學了知識，去做題，做題之後去理解題里涉及的知識，然後再去復習。反復連續下來，你沉澱的東西就會越來越多。

為什麼說要刷題，這里就充分體現。你聽老師講，你得到的是方法，但你需要去實踐，所謂好記性不如爛筆頭，實踐是檢驗真理的唯一標准。你需要去練，去刷，然後去理解，一定要理解，這樣知識才會真的融入你的知識庫里。所以我在講課的時候也會通過題例去加深同學們的印象，以及讓同學們明白知識與知識之間的聯系。

D. 高中歷史怎麼學好

你好，以史為鑒可知興替，高中歷史橫跨多個領域該怎麼才能記得住。我認為歷史是有趣的，歷史是值得記憶的，我們不能忘了歷史，但是歷史涉及到的知識確實橫跨很多領域。比如歷史與地理位置有關，與科學知識有關，與政治有關等等。那麼怎麼樣的方法更容易記住高中的歷史，我認為要把歷史分成幾個不同的朝代來記。

有歷史的文物

高中的歷史主要講的是重要歷史人物和歷史事件，並不難記，要根據適合自己的方法來記。而且我們一定要對歷史感興趣，有興趣做一件事情就會更專注，更投入地做。沒興趣強迫你去記，那樣的記憶是很淺的，所以一定要熱愛才能記住。