高中語文必修三知識點總結

A. 高中語文必修三必修四名著導讀考點

必修一：《論語》《大衛 科波菲爾》
必修二：《家》《巴黎聖母院》
必修三：《紅樓夢》《高老頭》
必修四：莎士比亞戲劇,《談美》
必修五：《三國演義》《堂吉訶徳

B. 高中語文必修三字詞

期中復習·字詞
第一單元·小說
《林黛玉進賈府》
阜(fù)盛 敕(chì)造 紫檀 雕梁畫棟 台磯(jī) 鬢發如銀 賈赦(shè)（赦免，赦罪） 丫鬟 簇擁 姊(zǐ)妹 削(xuē)肩（剝削，削減，削弱，瘦削） 廝認 斟(zhēn)茶
嗚咽(yè) 怯(qiè)弱（膽怯，羞怯） 瘋癲 不經之談 斂聲屏(bǐng)氣 攢(cuán)珠髻 綰(wǎn)著 盤螭(chī) 瓔(yīng)珞(luò) 宮絛(tāo) 玫瑰(guī)（瑰麗，瑰怪）
風騷 王熙鳳 嫡(dí)親 拭淚 外甥女 便(biàn)宜(yí) 翠幄(wò)（運籌帷幄） 馴(xùn)騾（馴服） 廂廡(wǔ) 小巧別致 軒峻壯麗 姬妾 笨拙(zhuō) 甬路
宸翰 金蜼(wěi)彝(yí) 玻璃（ ）(hǎi) 鏨(zàn)銀 黼(fǔ)黻(fú) 洋罽(jì)
匙(chí)箸(zhù) 酒觚(gū) 茗碗 齋戒 頑劣(liè) 溺(nì)愛 伺(cì)候
漱(shù)盂 咳嗽(sòu) 脾(pí)胃（脾氣） 盥(guàn)手（盥洗） 懵(měng)懂
倭(wō)鍛（倭寇） 瞋(chēn)視 敷(fū)粉（敷衍，敷葯） 潦倒 偏僻 乖張 誹謗 辜負 韶(sháo)光 紈袴(kù) 膏粱 作(zuō)揖（開門揖盜） 蹙(cù)眉
顰(pín)眉 罥(juàn)煙 兩靨(yè) 和睦 杜撰(zhuàn)（撰寫） 忖(cǔn)度(ó)
孽障 殉(xùn)葬（殉職，殉情） 妥當(dàng) 遂(suì)心（未遂） 釵釧(cuàn)
《祝福》
送灶（zào） 監生(jiàn) 寒暄（xuān） 臂膊（bó） 銀鐲(zhuó)子 煙靄(ǎi)（霧靄 雲靄） 朱拓(tà)（拓寫 拓藍紙） 陳摶(tuān)老祖 瘦削不堪 （削減，削弱，剝削） 間(jiàn)或
乞丐 詫(chà)異 悚(sǒng)然 惶急 躊躇(chú) 膽怯(qiè)（怯弱 羞怯） 安逸
不更(gēng)事 價廉物美 謬(miù)種（謬誤 荒謬） 暫(zàn)時（暫且 短暫） 負疚(jiù) 儼(yǎn)然 忌諱(huì) 雪褥(rù)（被褥） 瑟瑟（sè）有聲（蕭瑟） 百無聊賴 塵芥(jiè) 形骸(hái) 夾(jiá)襖 模(mú)樣（mú模子mó模型，楷模，模範） 應酬 籮筐 窺探 沸反盈天 寬宏（洪）大量 僱用 賀家墺(ào) 聘(pìn)禮 威嚇(hè) （恐嚇，恫嚇） 按捺(nà) 擒住 窟窿 荸(bí)薺(qí) 絮叨 走投無路 草窠(kē) 嗚咽(yè) 馴熟(xùn) （馴服） 告誡 祭祀 桌幃(wéi) 訕訕(shàn) 寬恕 (shù) 鄙薄（bó）
怔怔(zhèng) 咀(jǔ)嚼(jué) 賞鑒 渣滓(zǐ) 唾(tuò)棄 一瞥(piē ) 傷疤(bā)
執拗 (niù) 蹙(cù)縮 收斂 詭秘 索性 門檻 贖(shú)罪 炮(páo)烙(luò) 窈(yǎo)陷（窈窕） 惴惴（zhuì）不安 洞穴(xué) （穴位） 伶俐 歆(xīn)享
牲醴(lǐ) 醉醺醺(xūn )
《老人與海》
亂竄（cuàn）（抱頭鼠竄） 向上躥（cuān） 蹤跡（jì） 鯖（qīng）鯊 脊（jǐ）背
兩顎（è） 脊鰭（qí） 角錐（zhuī）形 剃（tì）刀 攮（nǎng） 皮開肉綻 吞噬（shì） 白浪滔天 倒霉 海鰩（yáo）魚 舵（ò）柄 胳（gā）肢窩 倉皇 攥（zuàn）住
黏（nián）液 脊（jǐ）髓（suǐ）（骨髓 文化精髓） 蹂躪（lìn） 緣故 戳（chuō）
撬（qiào）開 喉嚨 捶下 劈去 堅韌 銜著 報酬 辨認 波濤洶涌 磷（lín）光
拽（zhuài）掉 榫（sǔn）頭 猖狂 桅桿 堤（dī）坡

第二單元·詩歌
《蜀道難》
噫（yī）吁（xū）嚱（xī） 魚鳧（fú） 石棧（zhàn） 猿猱（náo） 攀援
縈岩巒（縈繞，魂牽夢縈） 捫（mén）參（shēn）歷井（捫心自問）
以手撫膺（yīng）(義憤填膺) 巉（chán）岩 喧豗（huī） 砯（pīng）崖
萬壑（hè） 崢嶸 崔嵬（wéi） 豺狼 咨嗟（jiē）
《杜甫詩三首》
《秋興八首（其一）》凋（diāo） 蕭森 砧（zhēn）
《詠懷古跡》萬壑（hè） 朔（shuò）漠 青冢（zhǒng） 環佩（pèi）
《登高》渚（zhǔ） 蕭蕭 霜鬢 潦倒
《琵琶行》
錚錚（zhēng）然 倡（chàng）女（提議，倡導，提倡） 憫（mǐn）然 憔悴
轉徙（xǐ）（遷徙） 恬（tián）然 遷謫（zhé） 荻（dí）花 秋瑟瑟（sè）(蕭瑟，琴瑟)
弦弦掩抑聲聲思 輕攏（lǒng） 慢捻（niǎn）抹復挑 霓（ní）裳（cháng）
六幺（yāo） 幽咽（yè） 冰泉冷澀（sè）弦凝絕 幽愁 裂帛（bó） 沉吟
東船西舫（fǎng）悄（qiǎo）無言（悄然悄無聲息） 斂容 蝦（há）蟆（má）陵
紅綃(xiāo) 鈿（diàn）頭銀篦（bì） 門前冷落鞍馬稀 紅闌干 天涯
淪落 謫(zhé)居 嘔（ōu）啞(yā)嘲(zhāo)哳（zhā）
《李商隱詩兩首》
《錦瑟》 滄海 惘（wǎng）然(迷惘)
《馬嵬》 宵柝（tuò） 籌（一籌莫展，運籌帷幄， 觥籌交錯）

第三單元·文言議論散文
《寡人之於國》
毋（wú）庸置疑 粟（sù）（滄海一粟） 棄甲曳兵（搖曳） 數（cù）罟（gǔ）
洿（wū）池 魚鱉 無憾（遺憾，抱憾） 雞豚（tún）狗彘（zhì） 蓄（xù）養 庠（xiánɡ）序之教 孝悌（tì）之義 塗有餓莩（piǎo）
《勸學》
輮（róu）以為輪 雖有（yòu）槁（ɡǎo）暴（pù） 礪（磨礪） 參（cān）省（xǐnɡ）須臾（yú） 跂（qì）而望 聞者彰（表彰，彰顯，欲蓋彌彰） 輿馬（輿論） 舟楫（jí） 蛟（jiāo）龍 跬（kuǐ）步 騏（qí）驥（jì） 駑（nú）馬
鍥（qiè）而不舍 埃（āi）土 二螯（áo） 蛇鱔 浮躁
《過秦論》
崤（xiáo）函 雍（yōnɡ）州（雍容華貴） 窺（kuī） 昭襄（xiānɡ）
膏腴（yú）之地 合從（zònɡ）締交 亡矢（shǐ）遺鏃（zú）（有的放矢）
制其弊（bì）（弊端，弊病，作弊，營私舞弊） 流血漂櫓（lǔ） 履（lǚ）至尊
鞭笞（chī） 藩（fān）籬 匈奴 黔（qián）首 隳（huī）名城 銷鋒鏑（dí）良將勁（jìnɡ）弩（nǔ） 瓮（wènɡ）牖（yǒu）繩樞（shū） 氓（ménɡ）隸之人 墨翟（dí） 猗（yī）頓 躡（niè）足（躡手躡腳） 阡陌 疲弊之卒 揭竿為旗
鋤櫌（yōu）棘（jí）矜（qín） 非銛（xiān）於鉤戟（jǐ）長鎩（shā）也
謫（zhé）戍（shù）之眾 度（ó）長絜（xié）大
《師說》
庸（yōnɡ）知 嗟（jiē）乎 句讀（dòu） 阿腴（yú）奉承 歟（yú）
老聃（dān） 蟠（pán）（蟠龍，蟠桃） 經傳（zhuàn）嘉（jiā）獎 貽（yí）笑大方
第四單元·科普文
《動物游戲之謎》
緬（miǎn）甸 嬉（xī）鬧 平衡 失足墜（zhuì）地 聒(guō)噪 擬（nǐ）人
興高采烈 馬駒（jū） 配合默契(qì) 信賴 老藤 領域 比比皆是 消耗
舀(yǎo) 嚼爛 汲（jí）取 繁殖 自得其樂 競爭 調劑 補償 效果
反饋(kuì) 敏捷 天賦 羱（yuán）羊 鍛煉 坎(kǎn)坷(kě） 陡峭 消融
摔跤 各執己見 眾說紛紜 潛(qián)力(潛伏，潛水) 狡猾 即（jí）興
模（mó）式 捉摸不透
《宇宙的邊疆》
靈魂 好大喜功 神秘莫測 開拓 職責 暈眩（xuàn） 戰栗 深奧
宏觀 朝氣蓬勃 前途無量 先決條件 塵埃(āi) 嶄（zhǎn）新 檢驗
典雅 錯綜 機制 腳趾（zhǐ） 踝（huái）節 召（zhào）喚
夙（sù）望（夙興夜寐，夙願） 遼闊無垠(yín) 典型 廣袤(mào) 荒蕪
擱置 羨慕 纖（xiān）細（纖維，纖柔，纖弱） 徘(pái)徊(huái) 隸屬
嵌(qiàn)著（鑲嵌） 旋(xuán)渦(wō) 橢（tuǒ）圓 束(shù)縛(fù) (結束，花束)
即(jí)使 氣勢磅礴 璀(cuǐ)璨(càn)奪目 川流不息 勻稱(chèn) 端莊
奄奄(yǎn)一息 島嶼 與世隔絕 覆蓋 彗核 迫使 俘(fú)獲
戎(róng)裝（戎馬生涯，投筆從戎） 盪漾 人才濟濟(jǐ)（濟濟一堂，濟南）
《一名物理學家的教育歷程》
細枝末節 五彩斑斕 陶醉 遐想 深淵 截然不同 柵（zhà）欄
冷嘲熱諷 轟擊 混（hùn）亂(hùn動詞用法,混沌 混亂 混水摸魚；hún 罵人話)
洶涌 杜撰（zhuàn） 高深莫測 神志鎮定 驚詫（chà）不已 冥冥（míng）世界 目眩（xuàn） 怪誕 自鳴得意 自以為是 承認 鄙視 驗證 貪婪（lán） 導致 撒手人寰 潛（qián）心（潛伏，潛水） 刨根究底 在所不辭 浩瀚
湮（yān）沒 畏葸（xǐ）不前 欣慰 必需（+具象事物）必須（+抽象事物）

C. 高中語文必修三重點字詞 人教版 速度！！

A 挨次 挨近 āi /挨宰 挨整 挨時間ái /方興未艾ài[自怨自艾ì] /狹隘ài/諳練 諳熟ān/黯然淚下àn/[萬馬齊喑 喑啞yīn]/盎然àng/ 鏖戰áo/翱翔áo/嗷嗷待哺áo/拗斷ǎo[執拗niǜ]/拗口ào
B 扒車 扒土bā[扒竊 pá]/稗官野史bài/扳本bān/絆腳石bàn/拌和bàn.huo /河畔pàn /臂膀bǎng[膀胱páng] /河浜bāng 蚌殼bàng[蚌埠bèng]/ 傍依bàng /炮羊肉bāo[炮製、炮烙páo ]/ 剝皮bāo[剝奪bō]/ 褒貶bāo /薄餅báo[薄情bó薄荷bò.he] /冰雹báo/ 一曝十寒pù 曝曬pù/曝光bào/悖逆bèi/焙燒bèi/蓓蕾bèi/ 胳臂bì 臂膀bei/瀕臨bīn /綳帶bēng /綳臉běng/綳脆bèng/秕谷bǐ/ 如喪考妣bǐ/俾眾周知bǐ/縱橫捭闔bǎi/柏林bó/ 伯bó父/柏樹bǎi/大伯子bǎi/庇護bì/秘魯bì[秘籍mì、便秘mì]/裨益bì/ 裨將pí/ 蓽（又篳）路藍縷bì/辟邪bì 復辟bì徵辟bì/ 精闢pì/辟謠pì/麻痹bì/針砭時弊biān/便宜行事biàn/黃驃馬biāo[驃勇piào]/蹩腳bié/別扭biè.niu/擯棄bìn/屏棄bǐng 摒棄bìng/ 分道揚鑣biāo /銅箔bó/簸盪bǒ/簸籮bǒ/簸箕bò/哺育bǔ/奴婢bì/
C 拆爛污cā/參見cān/人參shēn/參差cēn/孱頭càn.tou/孱弱chán/寒傖hán.chen/傖俗cāng/粗糙cūcāo/差別chā/差點兒(差不多、差勁 、差生、質量差)chà/差事chāi/古剎chà/剎那chà/剎車shā/儕輩chái/覘視chān/單於chán/姓單shàn/禪讓shàn/禪寺chán 諂媚chǎn/闡明chǎn/顫抖chàn/顫栗zhàn/為虎作倀chāng/ 嗔
怒chēn/瞋目而視chēn/徜徉cháng/市場、廣場、一場電影chǎng/ 一場大戰、一場雨、場院、打場、趕場cháng/天崩地坼chè/稱
職chèn/稱贊chēng/流水琤琤chēng/瞠目結舌chēng/乘興而來
Chéng/馳騁chěng/魑魅chīmèi/褫奪chǐ/整飭chì/鞭笞chī/熾熱、白熾燈chì/不啻chì/憂心忡忡chōng/命運多舛chuǎn/一幢樓
Zhuàng/瞅一眼chǒu/臭味相投chòu[銅臭、乳臭未乾xiù ]/ 重創、創傷chuāng /怵目驚心chù/相形見絀chù/弄巧成拙zhuō/牲畜chù[畜牧、畜養xù]/愴然淚下chuàng/椎心泣血chuí[脊椎
zhuī]/啜泣chuò/輟學chuò[點綴zhuì、拾掇ō 惙然chuò]/伺候cì.hou[伺機sì]/攢集cuán[積攢zǎn]/攢錢[大家湊]cuán/攢錢[自己存]zǎn/篡改cuàn[編纂zuǎn]/璀璨càn/皴裂cūn/忖度cǔn/淙淙流水cóng/崇山峻嶺chóng
D 當真dàng/當時見效dàng/當時有效dāng/一打鉛筆dá/ 一沓信紙dá[紛至沓來tà]/傣族dǎi/大夫[醫生]dài.fu/山大王dài/ 大夫[官職] dàfū/駘盪dài/百戰不殆dài/逮老鼠dǎi/逮捕、未逮dài/ 澹泊dàn/糴米dí/糶米tiào/踮腳diàn/玷污diàn/耄耋màodié/恫嚇dòng/胴體dòng/補裰ō/瀆職dú/連篇累牘dú/窮兵黷武dú/贖罪shú
F 頭發fà/發達fā/悱惻fěi/芳菲fēi/妄自菲薄fěi/氛圍fēn/ 汾酒fén/果脯fǔ[胸脯pú]/阜盛fù/訃fù/流言蜚語、蜚聲文壇fēi/ 纏綿悱惻fěi/成績斐然fěi/孵化fū/驚魂甫定fǔ/作繭自縛fù
G 言簡意賅gāi/罡風gāng/蛤蜊gé[蛤蟆hámá]/給以
gěi/[給予、給付、給養、供給、自給jǐ]/供應、供給、供養gōng[招供、供品、供職gòng]/亘古gèn/股肱gōng/勾當gòudàng/佝僂
gōulóu/詬病gòu/媾和gòu/觥籌gōng/呱呱叫guā[呱呱墜地gū]/汩汩gǔ[汨羅mì]/痼疾gù[乾涸hé]/鰥寡孤獨guān/東莞guǎn/盥洗
guàn/粗獷guǎng/皈依guī/瑰麗guī/焚膏繼晷guǐ/餘勇可賈gǔ/劊子手guì/檜柏guì[秦檜huì]/聒噪guō/巾幗guó/蜾蠃guǒ
H 可汗kèhán/菡萏hàndàn/沆瀣一氣hàngxìè/薅草hāo/ 一丘之貉hé/和棋hé/曲高和寡hè[和牌了hú、和面huó、和葯
huò]/橫行霸道、橫征暴斂、橫眉怒目、橫下心來héng/橫財、橫禍、強橫hèng/鬨堂大笑hōng/哄騙hǒng/一鬨而散hòng/內訌hòng/ 邂逅xièhòu/囫圇húlún/鵠望hú/白樺huà/怙惡不悛hùquān/徘徊
huái/腳踝huái/寰球huán/病入膏肓huāng/腳踝huái/晃眼huǎng/ 晃動huàng/麾下huī/自慚形穢huì/恚恨huì/不容置喙huì/渾金璞玉húnpú/插科打諢hùn/盤桓huán[牆垣yuán]
J 茶幾jī/及笄jī/齎賞jī[賞賚lài]/躋身jī/畸形jī/無稽之談、反唇相稽、稽留jī/稽首qǐ/汲取jí/詰[佶]屈聱牙jí/棘手jí/詰責jié/系鞋帶jì/維系、拘系xì/事跡jì/濟濟一堂jǐ/人才濟濟jǐ/ 犄角jī/掎角之勢jǐ/覬覦jìyú/雨霽雲散jì/成績jì/脊樑jǐ/戛然而止jiá/殲滅jiān/豇豆jiāng/僭越jiàn/矯情[強詞奪理]jiáo.qing/矯情[做作]jiǎo qíng/矯揉造jiǎo/校勘jiào/發酵jiào/孑孓jiéjué/攻訐jié/押解、解元jiè/解數xiè/藉口、慰藉jiè/禁受jīn/禁止jìn/覲見jìn/菁華jīng/粳米jīng/以儆效尤jǐng/痙攣jìng/靚妝jìng[靚女
liàng]/狙擊jū[阻擊zǔ]/沮喪jǔ/巨擘bò/齟齬jǔyǔ/踽踽獨行jǔ/倨傲jù/盤踞jù/裙裾jū/雋永juàn/雋秀jùn/波詭雲譎、詭譎jué/角色、口角、角斗、角逐jué/咀嚼jué/龜裂jūn[龜茲qiūcí]/皸裂jūn[皴裂cūn]
K 神龕kān/侃侃kǎn/鳥瞰 kàn/恪守kè/溘然長逝kè/可汗kèhán/貝殼 ké/甲殼、地殼、金蟬脫殼qiào/一聲不吭kēng[引吭高歌háng]/戎馬倥傯kǒngzǒng/紈絝[袴]wánkù/門框、眼眶kuàng/巋然kuī/喟然長嘆kuì/鏗鏘有力kēngqiāng/同仇敵愾kài
L 丟三落四là/累贅léi/積累 連累lěi/果實累累léi/罪行累累lěi/肋骨lèi/稜角léng/罹難lí/迤邐yǐlǐ/暴戾lì/以蠡測海lí 妝奩lián/風聲鶴唳lì/估量、思量、測量liáng/量入為出、量體裁衣、量力而行liàng/伎倆liǎng/咱倆 liǎ/趔趄liè.qie/囹圄líng/ 一令紙lǐng/ 一綹頭發liǔ/ 捋袖子luō/ 捋鬍子lǚ/ 暴露、吐露、藏頭露尾lù/ 露相、露底、露醜、露馬腳、露面、露一手lòu/ 綠林好漢lù
M 含情脈脈mò/脈搏mài/陰霾mái/埋怨mán/蔓延màn[瓜蔓wàn]/憤懣mèn/ 捫心自問mén/蒙騙、蒙蒙亮、蒙頭轉向mēng/ 蒙受、蒙蔽、矇混、蒙昧méng/蒙族měng/懵懂měng/眯著眼mī/ 眯了眼mí/糜費、糜爛mí/ 靡靡之音、靡麗、所向披靡mǐ/消弭mǐ/分娩miǎn/ 靦腆miǎn/ 乜斜miē/ 泯滅mǐn/ 謬論mìù/ 未雨綢繆chóumóu/ 模範、模仿、模型mó/ 模樣、模具mú/ 抹黑、抹煞[殺]、抹稀泥mǒ/抹布、抹桌子mā/抹牆、轉彎抹角mò/ 秣馬厲兵mò/ 摹仿mó/ 驀然mò/招募、墳墓、羨慕、幕布、暮色mù/ 萬俟mòqí/ 央浼měi/ 聯袂mèi
N 百折不撓náo/ 呶呶不休náo/ 泥淖nào/ 羞赧nǎn/ 忸怩 ní/ 泥古、拘泥、泥牆 nì/ 睥睨pìnì/ 親昵nì/ 釀造niàng/ 妻孥nú/ 弓弩nǔ/ 駑馬nú
P 心廣體胖pán/ 一爿店pán/ 迫擊炮pǎi/ 泡桐、泡貨、發泡pāo/ 泡沫pào/ 炮製、炮烙páo/ 澎湃péngpài/ 胚胎pēi /坯胎pī/ 毗鄰pí/ 媲美pì/ 譬如pì/ 駢文pián/ 胼手胝足piánzhī/ 剽悍、剽竊piāo/ 驃勇piào/ 黃驃馬biāo/ 餓殍遍野piǎo/ 牝雞司晨pìn/ 前仆後繼pū/風塵僕僕、僕人pú/ 漂[飄]泊piāo/漂白
piǎo/ 漂亮piào/ 屏風píng/ 魂魄pò/ 落魄bó/pò/ 一曝十寒pù
Q 蹊蹺qīqiāo/ 蹊徑xī/菜畦qí/ 神祗qí/ 慳吝qiānlìn/ 呼天搶地qiāng/ 將進酒qiāng/ 勉強、強人所難、強詞奪理、強顏歡笑、強求、強迫qiǎng/煢煢孑立qióng/ 悄悄qiāo/ 悄然、悄寂、悄聲、悄然無聲qiǎo/ 翹首、翹望qiáo/ 愀然qiǎo/譏誚qiào/ 綺麗qǐ/愜意qiè/親家qìng/ 齲齒qǔ/ 逡巡qūn/ 麇集qún/ 黢黑
qū
R 姓任rén/妊娠 rènshēn/冗長rǒng/繁文縟節rù/蚊蚋 ruì/ 睿智ruì
S 繅絲sāo/贍養shàn/歃血為盟shà/潸然淚下shān/ 折本、折耗shé/ 損兵折將zhé/ 拾級而上shè/ 哂笑shěn/ 海市蜃樓shèn/ 博聞強識、標識zhì/ 謚號shì/ 狩獵shòu/ 數說、數落shǔ/ 數見不鮮shuò/ 涮洗shuàn/ 嗾使sǒu/ 夙[宿]願sù/鷹隼sǔn/ 浩浩湯湯shāng/ 追溯、溯流而上sù/ 朔風、朔望shuò/ 塑料、塑像sù/ 結束shù/ 速度sù
T 趿拉tā/ 水獺tǎ/ 拓片tà[開拓 tuò]/ 金柝tuò/ 鞭撻
tà/ 舌苔tāi/ 苔蘚tái/ 忐忑tǎntè/ 蹚水tāng/ 叨光、叨擾、叨教
tāo[叨叨 、叨嘮dāo 叨咕dáo]/倜儻tìtǎng/ 絲絛、絛蟲tāo/ 孝悌tì/ 畋獵tián/ 殄滅tiǎn/ 忝列門牆tiǎn/ 不祧之祖tiāo/ 悲慟
tong/ 骰子tóu/ 饕餮tāotiè /彤雲tóng/ 姓佟tóng/ 褪袖子tùn
W 剜肉補瘡wān/ 豌豆wān/ 綰發wǎn/ 大腕wàn/ 倭寇wō/ 崴嵬wēiwéi/ 葳蕤wēiruí/ 腳崴wǎi/ 斡旋wò/ 齷齪wòchuò/ 忤逆、與人無忤wǔ/迕違wǔ
X 翕動xī/ 玉璽xǐ/ 敝屣xǐ/ 狡黠xiá/ 嚇唬xià/ 纖細xiān/ 恐嚇hè/ 兄弟鬩於牆xì/ 罅隙xià/ 秈米xiān/ 翩躚xiān/ 兵燹之災xiǎn/ 庠序xiáng/ 采擷xié/ 畏葸不前xǐ/ 歆羨xīn/ 以饗讀者xiǎng/ 驍勇善戰xiāo/ 餘弦相位、三相電xiàng/相親xiāng/ 相中xiāng/ 寡廉鮮恥xiǎn/ 垂涎三尺xián/ 酗酒xù/ 惟妙惟肖
Xiào/ 肖像xiào/ 流血、血淋淋xiě/ 血債、鮮血xuè/ 褻瀆xiè /楔子xiē/ 省察、省親、省悟xǐng/ 遐邇xiáěr/ 興奮xīng/ 興高采烈xìng/ 三天兩宿xiǔ/ 住宿sù/ 星宿xiù/ 圩鎮xū/圩堤 wéidī/ 氣喘吁吁xū/ 呼籲yù/ 黑魆魆xū/ 勖勉xù/ 噱頭xué/ 戲謔xuè/ 蕁麻疹xún/ 蕁麻qián/ 馴服xùn/ 香蕈xùn
Y 睚眥必報yázì/ 軋鋼zhá/ 傾軋、軋道機yà/ 揠苗助長yà/ 偃旗息鼓yǎn/ 咽喉yān/ 咽氣yàn/ 嗚咽yè/ 暈頭轉向
Yūn zhuàn/ 暈船、紅暈、日暈yùn/ 殷紅yān/ 夢魘yǎn/ 笑靨yè/ 湮沒無聞yān[堙塞不通yīn] 弔唁yàn 贗品yàn 怏然不樂yàng 泱泱大國yāng/ 鑰匙yào/ 國門鎖鑰yuè/ 葉韻xié/ 虛與委蛇yí/ 有求必應、應付、順應、應接、應聲而落yìng/ 應該、應許、應屆、姓應 yīng/ 軼事yì/ 翌日yì/ 雲氣氤氳yīnyūn/肄業yì/ 放肆sì/ 喑啞yīn/ 窨井yīn/ 傴僂yǔlǚ[佝僂gōulóu]/ 負隅頑抗yú/ 庾斃yǔ/ 老嫗yù/ 賣官鬻爵yù/ 不以語人yù/ 尉遲yù/ 熨帖yù/ 慍怒yùn/ 囹圄língyǔ
Z 言之鑿鑿záo/ 穿鑿附會záo/ 裝載、風雪載途、載歌載舞zài/ 三載、刊載zǎi/ 譖言zèn/[僭越jiàn]/ 鋥亮zèng/ 捆紮
zā/ 紮根、扎實、扎眼、扎耳zhā/ 掙扎zhá/ 鍘刀zhá/ 蜇一口
zhē/ 海蜇zhé/ 蟄伏zhé/ 砧板zhēn/ 甄別zhēn/ 箴言zhēn/ 臻於郅治zhēnzhì/ 縝密zhěn/ 症結zhēng/ 對症下葯zhèng/ 咫尺zhǐ/ 飲鴆止渴zhèn/ 抵掌而談zhǐ/ 針黹zhǐ/ 宮商角徵羽juézhǐ/ 桎梏zhìgù/ 中肯zhòng/ 帙卷浩繁zhì/ 鱗次櫛比zhì/ 甲胄zhòu/ 躑躅zhízhú/ 踟躇chíchú/ 爪子zhuǎ/ 爪牙、張牙舞爪zhǎo/ 穿著、著力、著陸、著手、著重zhuó/ 著數、棋高一著zhāo /著急、著火、著涼、著迷zháo/ 洗濯、濯濯童山zhuó/ 擢發難數zhuó/ 訾議 zǐ/ 一撮鹽cuō/ 一撮鬍子zuǒ/ 酬酢zuò/ 衣褶zhě/ 桑梓、付梓zǐ /貯藏zhù /佇立zhù

D. 人教版高中語文必修三文言句式，

一、寡人之於國也
（一）判斷句
① 非我也，歲也（……也，表判斷） 非我也，兵也。（……也，表判斷）
是亦走也（……也，表判斷） 是使民養生喪死無憾也（……也，表判斷）
② 養生喪死無憾，王道之始也（……，……也，表判斷）
（二）倒裝句
1.賓語前置句
①未之有也（賓語前置，應為「未有之也」）
②雞豚狗彘之畜（賓語前置，應為「畜雞豚狗彘」）
2．介賓結構後置（狀語後置句）
①移其粟於河內（「於河內」為介賓結構）
②樹之以桑（「以桑」為介賓結構）
③頓白者不負戴於道路矣（「於道路」為介賓結構）
④是何異於刺人而殺之……（「於刺人而殺之……」為介賓結構）
⑤申之以孝悌之義 （「以孝悌之義」為介賓結構）
（三）省略句
可以無飢矣（「以」後省略賓語「之」，句意是：可以憑借它不受飢餓之苦了）
二、《勸學》
（一）判斷句
① 雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也（判斷句，「……者，……也」表判斷）
② 用心一也（判斷句，「……也」表判斷）
③ 用心躁也（判斷句，「……也」表判斷）
（二）倒裝句
1.介詞結構後置句（狀語後置句）
① 青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。
② 君子博學而日參省乎己
2.定語後置句
蚓無爪牙之利，筋骨之強。
（三）被動句
鍥而不舍，金石可鏤（被雕刻）
（四）省略句
①輮以（之，省代詞，它）為輪
② 蟹（省謂語「有」）六跪而二螯
三、《過秦論》
（一）判斷句
1.此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士（……者，表判斷）
2.然陳涉瓮牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也（……也，表判斷）
3.關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也（……也，表判斷）
（二）倒裝句
1.介詞結構後置句（狀語後置句）
① 餘威震於殊俗
② 陳涉之位，非尊於齊、楚、燕、趙、韓……
③ 謫戌之眾，非抗於九國之師也
④ 鋤榎棘矜，非銛於鉤戟長鎩也
2.賓語前置句
① 且夫天下非小弱也，雍州之地，餚函之固，自若也。
② 陳利兵而誰何
（三）被動句
① 謫戍之眾，非抗於九國之師也
② 身死人手，為天下笑者
（四）省略句
① 商君佐之，（秦孝公）內立法度（省主語）
② 以（之）為桂林、象郡（省介詞賓語）
③ 聚之（於）咸陽（省介詞）
④ 委命（於）下吏（省介詞）
四、《師說》
（一）判斷句
（1）師者，所以傳道受業解惑也（……者，……也，表判斷）
（2）道之所存，師之所存也（……也，表判斷）
（3）彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也（非，表否定判斷）
（二）被動句
不拘於時（介詞「於」表被動）
（三） 倒裝句
1．介賓結構後置句（狀語後置句）
（1）而恥學於師（於師學，介賓短語後置）
（2）師不必賢於弟子（於弟子賢，介賓短語後置）
（3）不拘於時，學於余（於余學，介賓短語後置）
2．賓語前置句
句讀之不知，惑之不解（不知句讀，不解惑，賓語前置）
4. 省略句
（1）今其智乃反不能及（之）（省賓語）
（2）吾從（之）而師之（省賓語）
（3）（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主語）
（4）（師）位卑（者）則足羞，（師）官盛（者）則近諛（省略謂語動詞）

E. 高中語文必修三的重點詞語和文學常識，急。。。。

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論 二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托（正襯、反襯） 三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語 四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果 五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘 六、描寫角度：正面描寫、側面描寫 七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌 八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺 九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠） 十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接） 十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫 十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序 十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用 十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局 十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境 十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境 十七、議論文三要素：論點、論據、論證 十八、論據分類為：事實論據、道理論據 十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證 二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證） 二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。 二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語 二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。 二十四、其他： （一）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文； 2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文； 3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說） （二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。 1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調了＋對象＋特性 3；設問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 反問：強調，加強語氣等； 4、對比：強調了……突出了…… 5、反復：強調了……加強語氣 （三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。 （四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？ 動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了…… 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。 （五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？ 不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。 （六）段意的歸納 1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事 格式：（時間＋地點）＋人＋事。 2．說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼， 格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點） 3．議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣， 格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點。

F. 《高中語文必修三》中的必背詩詞有哪些

《高中語文必修三》中的必背詩詞有：

1、《蜀道難》

年代: 唐 作者: 李白

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於上青天！

蠶叢及魚鳧，開國何茫然！

爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。

地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。

上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。

黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盤盤，百步九折縈岩巒。

捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西遊何時還？畏途巉岩不可攀。

但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。

又聞子規啼夜月，愁空山。

蜀道之難,難於上青天，使人聽此凋朱顏！

連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。

其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！(也若此 一作：也如此)

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。

所守或匪親，化為狼與豺。

朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。

錦城雖雲樂，不如早還家。

蜀道之難,難於上青天，側身西望長咨嗟！

2、《秋興八首》其一

年代: 唐 作者: 杜甫

玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。

江間波浪兼天涌，塞上風雲接地陰。

叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。

寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

3、《詠懷古跡五首》其三

年代: 唐 作者: 杜甫

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。

一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏。

畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。

千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

4、《登高》

年代: 唐 作者: 杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

5、《錦瑟》

年代: 唐 作者: 李商隱

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

此情可待成追憶，只是當時已惘然。

6、《馬嵬》

年代: 唐 作者: 李商隱

海外徒聞更九州，他生未卜此生休。

空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。

此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。

如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。

7、勸學

先秦：荀子

君子曰：學不可以已。

青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴（pù），不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。(

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。

G. 誰有高中語文必修三的王後雄學案，我要那上面琵琶行一課的知識點總結，拍下來，清楚一點，我要抄筆記，自

H. 語文必修三知識點 總結 新課標人教版

語文：
把握重點 巧用方法
現在中考已經進入沖刺階段，當前同學們對語文復習存在著這樣 兩種心態：一部分同學認為語文知識點繁多，而且中考側重考查學生的課外遷移能力，考查課本的內容少，因此往往把精力投放在一些「速成」的科目上，復習語文時十分浮躁；也有一部分同學認為，認真復習課本的知識後，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復習無從下手，於是乾脆放棄。這些做法都是很不可取的。實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統和復習規律。從前幾年學生復習情況來看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復習計劃，復習形成知識網路，答題依據正確的技巧方法，穩扎穩打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績的。
那麼，在最後的沖刺階段，應該講究哪些策略和方法？
下面結合我們學校老師在最後復習階段的幾點做法，簡單談談：
首先，應認真「吃」透近兩年中考題。 近兩年的中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為「積累」、「文言文閱讀」、「現代文閱讀」和「作文」四大板塊。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用，到課內外文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最後是話題作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對於近兩年的中考試題，應該怎樣分析？現僅就試卷的四大板塊簡單說明。
一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更
要時時「溫故」。切記：一字出錯，滿「盤」皆輸。
二、文言文部分。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取捨、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。
近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。
文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。（3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。
三、現代文閱讀部分。要把握「考點」，掌握答題技巧。 近兩年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重於議論的散文和一篇自然科學類的文章。因此，在最後復習中，在課外選段上應盡量多選取這兩種類型的文章進行練習。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照「整體——局部——整體」的順序進行考查。做題時要牢牢地記住：「答案不在你的腦子里，答案只在原文中」，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標准。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清「寫了什麼」「為什麼要寫」這兩個問題。最重要最有效的方法是「靠船下篙」——在原文中找線
索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答「文章的主要內容是什麼」或者「作者的主要觀點是什麼」等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、
抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記於心。再比如，同學們認為最難回答的「理解句子含義及作用」這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。
四、作文部分。「話題」作文仍然是今年考查的主流。在最後階段要多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，並學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天「擠」出十到二十分鍾的時間來看書讀報。在寫作中，要善於從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會「一滴水裡見陽光」「半瓣花上說人情」；善於聯想，張揚個性。讓文章體現出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。
其次，在復習中要養成良好的學習習慣。
歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓准題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說「習慣成自然」，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。
總之，「厚積而薄發」是語文學習的一個重要特徵。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據自己的實際情況，在復習中有所側重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優異的成績。
制定計劃 勤於復習
中考臨近，有些同學開始緊張慌亂起來，對下一步的語文復習感到有些困惑，總覺束手無策。在此，我根據語文學科的特點，就語文復習談幾點自己的意見，希望能為同學們起到指點迷津的作用。
一、認真解讀《考試說明》，強化目標意識 每年的語文考試說明是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我認為同學們要在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。
二、制定精密復習計劃 「凡事預則立，不預則廢。」有效的行為來自精密的計劃。同學們要在老師制定的復習計劃下，有自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段。
三、重視專題復習
2月上旬——4月上旬是第一輪復習，著重於從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。經過第一輪復習，我認為第二輪
復習（4月上旬—5月20日左右）應該進入專題復習階段，即根據《考試說明》和中考命題規律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理並強化訓練。在語文總復習中，我認為專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見於課文中的基礎知識系統化，使同學們站在一個較高的平台來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。 根據歷年語文考試說明中的所列考項，我們可以將復習內容歸為四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然後再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便於更好地記憶掌握一些知識，我們還可採取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。
四、進行模擬練習（或綜合訓練）
5月21日—6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習後，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。
五、注意的問題
1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什麼是比喻，什麼是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什麼要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。
2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。
3、復習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的復習更應這樣

I. 人教版高中語文必修三詩詞默寫重點

詩詞就是考難寫對的字，蜀道難的前兩段有好多，上有六龍回日之高標,＿＿專＿＿＿＿＿ 。黃鶴之屬飛尚不得過，＿＿＿＿＿＿＿ 。砯崖＿＿＿＿＿＿＿ 等
琵琶行就幾句：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白
近體詩一般考對偶的兩聯、主旨聯比較多，登高是必須全背的。
寡人之於國也重點在後三段，勸學一般第一段最後一段最易考。過秦論倒數第一第三段。