高中語文怎麼補

『壹』 請問剛剛畢業的高中生如何補好語文基礎

多讀書，多寫文章，隨筆也行！至於書的類型嘛，我覺得各類書都要讀一下，不過想提高語文素養，多讀文學類的書吧！

『貳』 高中語文太差怎麼彌補

語文這門學科，雖然很少有同學不及格，但是也很少有同學得高分，就拿閱讀題來說，很多學生感覺自己做得不錯，但是出錯卻很多。
這種問題的出現，很大程度上是由於所做答案與文章原意不符，或答非所問造成的，要解決這個問題，除了認真審題外，就要求我們准確把握文章意思。
做題時，無論是主觀題還是客觀題，都要以原文為基礎，找到問題或答案選項在文章中的出處，並聯繫上下文的語境，揣測作者的意思，排除錯誤的義項或按文章意思准確作答。
但是想要做到這點並不容易，語文學習無法在短時間內看到成效，所以想要學好語文，最重要的是勤積累。
也就是說多讀、多記、多看、多寫。積累水平決定一位學生的語言素養，進而決定了這位學生的語文成績只能以某個分數為中心上下波動。但掌握一定的學習技巧可以使我們充分挖掘自己的語文學習潛力，達到令人滿意的效果。這一點我在語文的基礎知識和作文上體會尤為深刻。
再舉個例子，在開始做基礎知識單選題時，由於題目常涉及通常人們易犯的錯誤，所以感覺很難選擇正確。
後來在平時學習中，將遇到的語音、字形、標點、語病以及近義詞分別記到筆記中，反復記憶強化，這樣隨著做的題目越來越多，見到的越來越多，記的就越來越多，後來再做題就是總見到一些「老面孔」了，做題自然不在話下了。在開始的時候可能錯誤率很高，但是不要著急，因為正處於積累時期，等到積累量到一定數目以後，正確率就會有質的提高。

還有一些字音、字形、成語、實詞、虛詞的考查，常會以一些相近詞語加以迷惑，或者考查一個詞語的多種含義。這樣，每學到一個新的字（詞）的含義，可以回想其形近、音近字（詞）有什麼含義及用法，這個字（詞)在以前是否有過其他含義。通過知識點的前後比較與整合，已有知識不斷得到復習鞏固，新知識得到歸類記憶。日積月累，就會形成一套完備而生動的知識儲備。

『叄』 高中語文差怎麼辦

語文成績提升是要下抄功夫的。這個不像工科，努力一段時間，考試成績就會提升。也就是，想提高語文成績，必須要持之以恆。選擇題的答案是唯一的所以被稱為客觀題。前幾道，考查的是基礎知識，需要下功夫去背。不知道你們學校是怎樣的一個情況，在我們這，幾乎沒有課間。也就是，在平時多背一些字詞。掌握病句的錯誤形式（偷換主語，結構不完整……）。背一些常用的成語的用法（並不是要求一字不差，至少要分清意思）。科技文注意看文章，把一些關鍵的詞語標出來，比如：大約、一定、在未來……最後，再分析問題的時候，對照自己所標的，判斷正誤。古文背誦，就是靠背。詩歌鑒賞，需要先搞懂鑒賞的方法。（通過描寫……寫出了……表達了詩人……）還有固定其他的答題形式。現代文閱讀，需要多做，買一個專門的輔導書，多做幾篇。主管小題，形式太多了，需要多做，了解出題形式。最後就是作文，多看點書，沒事了寫寫日記。

『肆』 高中語文補寫句子技巧

1 閱讀語段，把握語段大意。首先要瀏覽語段，把握句子主要內容，弄清補寫句子在句中的位置，弄清它和前後文句的聯系，這樣可以讓補寫的句子不偏離語境。這是准確補寫句子的基礎。

2 分析語段的特徵。有得語段是記敘語段，有的語段是議論段落，有的語段是說明語段，有的是描寫語段，有的是抒情語段，我們要根據不同的語段特點，抓住相應的相應要素。然後我們要抓住語段內部的結構特徵，看語段內部是什麼關系。看語段內部的結構是總分、並列、對照……，找出語句在語段內部的位置。最後我們要分析文中的關聯詞、代詞、體現層次的語句、修辭句意上下文的銜接和句子前後的照應補寫出句子大體。

3 檢查樣子是否符合要求，將擬寫句子寫在語段的相應位置。看是否前後連貫，是否有語病是否簡潔。如有問題進行修改，如滿意無問題，寫到答題卡上。

3高中語文補寫答題技巧
一、 明確題目要求

根據所給材料的內容，在下面畫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切(有關鍵詞，通過上下文概括出來)，語意連貫，邏輯嚴密(注意句子之間的關系)，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。

高中語文補寫句子方法

二、 補寫方法

1、閱讀全文，了解文段內容，把握文段層次;

2、明確空缺句子所處的位置，判斷補寫句子與前後句的關系;

3、勾畫出能夠選用或參照的信息;

4、選詞造句;

5、串讀檢查。

V 思：由文到句

V 寫：由詞到句

4高中語文句子成分
「補寫句子」是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求「根據材料內容」補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，並且不能照抄材料，另有字數限制。

所補寫的句子的內容來源：文本。具體說，所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。

所補寫句子與上下文關系：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。

「詞語從文本中來」「引領、總結、銜接」這兩層意思一綜合起來，我們發現答案已呼之欲出，而且答案幾乎是的。

(1)准確把握題型特點，做針對性的訓練。

(2)掌握好語言表達的連貫能力和壓縮能力。所謂連貫能力，就是指要考慮到所擬寫的句子既要在文意上貫通，又能在句式上、詞語的銜接上保持一致。這類題型多有字數限制，如何讓補寫的句子語言表達簡潔、切中要害，也須好好斟酌。(二)掌握解答語句補寫題的規范要求

認識語段的結構特點

請找出下面語段的起始、展開、結束三部分。(只寫句子序號)

①以退為進，方能得到。②當我們為一個難以實現的目標所阻攔時，未嘗不可退後一步，統觀全局，然後再次出擊，亦可把目光轉移到有如巨石的目標旁邊的小碎石上，至少我們可以掃清碎石，繼續上路。③諸葛孔明神機妙算，一招空城計，用以退為進的智慧扭轉了戰局。④數學中有一種證明方法叫反證法，不也是利用了這個道理嗎?⑤由此足以見得「以退為進」的重要意義。

答： 起始：①。展開：②～④。結束：⑤。

解析上面語段的構成是較典型的，不少語段只有起始、展開或展開、結束兩部分。

『伍』 誰知道高中語文應該怎麼補上去

關鍵是要有針對的進行學習，如果基礎知識部分差，平時做練習時就要認真對待每一個題目。當然作文也很重要，平時多看點高考滿分作文，學習高手寫作文的方法。其實，學語文關鍵就是要多看，多記，不要急慢慢來，只有自己肯花功夫，語文上110是沒問題的。

『陸』 高二語文不好，怎麼補呢

首先拋棄那種不怎麼學也能考得好的觀點，我可以以過來人的身份慎重告訴你，持這種觀點的人別想實現語文突破。

語文是積累性很強的語言類科目，高中語文之所以學三年就是要加強積累，夯實基礎，不然你作為中國人現在就可以上高考考場。

你說到有些人沒你平時努力也能拿到比你高的分數，那隻說明你之前的基礎沒有他們打得好。但別灰心，高一的語文成績並不代表你後兩年的成績，更不代表最後高考的成績。高一隻是積累的開始。

至於提高選擇題和閱讀的方法，多讀多做多練吧，拿個人經驗說吧，我是高二升高三的學生，之前語文除了作文也毫無優勢，高一一年恃作文而驕，語文能排在前面，也就不把基礎知識當回事。這樣做的教訓是慘重的，高二很多以前把基礎知識抓的牢的人後來居上，作文真不如選擇題拖分。

兩次語文考試鎩羽而歸後，我買了高考語文復習資料，把開頭幾章的基礎知識過關認真過了一邊，並注意了平時的課外積累，在基礎知識不差的情況下，加之作文的優勢，語文成績趨於穩定。

閱讀論述題學習方法同上，把高三的事提前到高二來，利用高考復習資料，認真做高考真題與模擬題，這比平時的高二層次做的題有用的多，注重錯題的積累，找准自己的軟肋，對症下葯，計劃出適合自己的學習方法。

相信自己吧，我的經驗只有這么多，剩下的靠自己吧，每個人都有不一樣的學習方法，祝語文大捷。

『柒』 語文怎麼補上來

找同學和老師

『捌』 高中語文不好，應該怎麼彌補

高中語文要想學好，一定要培養好語文學習好習慣：
1、忌輕視語文
很多孩子從牙牙學語，再到小學，到中學，每天都離不開語文，卻對語文的感情是越來越淡漠的。到了高中，就不是淡漠，而是輕視，蔑視。其他學科有套路，有定理和公式，而語文沒有，其他學科一學就有效，語文卻會出現學了更差的現象。
輕視語文是沒有認識到語文自身的學科特點，沒有找到語文學習的正確路徑。
「語」是由「吾」和「言」兩部分組成的，意思「我說」。「語」代表語文的交際功能，即工具性。「文」是象形字，「、」象徵著人頭，「-」象徵著人的肩膀，下面的「×」象徵著人的身子和兩腳。「文」是一個人的象形，暗示了語文的思想教育功能，即人文性。這剛好印證了《全日制高級中學語文教學大綱》中指出的：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要的組成部分。工具性和人文性的統一，是語文學科的基本特點。
要找到語文學習的正確路徑，首先要搞清楚語文的思維方式與其他學科的思維方式有什麼不同。例如，數學所採用的思維方式主要是邏輯推理，即抽象思維，而語文則主要採用的是想像和聯想，即形象思維。當我們閱讀一篇文章時，如《荷塘月色》，則要想像作者當時的所見、所聞、所感，同時也要聯系作者的思想、生活經歷以及社會背景來分析。

『玖』 高中語文基礎怎麼補，感覺前兩題就是在瞎做

重在來積累，語文基礎知源識並不是死記硬背來的，多看看，經常讓知識點過目，量變從而達到質變。也不知道你是哪裡的，在下山東，高中時我的語文也曾糟透，基本都掛在選擇上了（五分一個），導致語文平均分只能九十五左右，記得那時十二個選擇能錯到九個,十分苦惱，不過我相信你應該只有前兩個，就針對前兩個而言，我依稀記得那兩個題多是字形和字音，在這里關鍵一點是多看，如果你硬要背，就要講求記少不計多，比如字音女紅（gong）工字同音，他只在這一個詞中有獨特發音，其他便是常音，只要你用心看，會發現很多這樣的竅門，我也是這樣過來的，我明白基礎題的重要性，他是唯一能拉開檔次的題目，閱讀作文頂多拉開十分以內，這一個題就是五分，我錯九個可想而知啊，自身經驗，希望對你有幫助！！

『拾』 如何學好語文 需要補課嗎我現讀高一

高中語文補習需要補習什麼?高中語文補課哪裡好

現在很多的家長都知道,對於語文的學習很重要,語文就是我們現在所說的漢語,要是語文學不好,那麼其他的學科更別提了,要是高中語文不好,需要補習嗎?高中語文補習需要補習什麼內容?

高中作文考察

但是現在補習語文的人還不是很多,所以尋找一個這樣的機構比較困難,對於高中語文補習的機構還是要找資質比較高的老師去輔導,不然都是白費功力,你們一定要掌握好.