高中語文選修文言文

Ⅰ 高中語文選修本中必學的文言文有哪些

Ⅰ.文言文部分
《蘭亭集序》 王羲之
1. 群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。 2. 仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。 3. 或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。
4. 固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。後之視今，亦猶今之視昔，悲乎！
《赤壁賦》 蘇軾
1. 清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。 2. 縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。 3. 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 4. 寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。
5. 哀吾生之須臾，羨長江之無窮；挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。 6. 自其不變者而觀之，則物於我皆無盡也，而又何羨乎？
《游褒禪山記》 王安石
1. 既其出，則或咎其欲出者，而予亦悔其隨之而不得極乎游之樂也。
2. 古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在 也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少，而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
3.然力足以至焉，於人為可譏，而在已為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此予之所得也。
《燭之武退秦師》 （左傳）
1. 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。
2. 若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
3. 夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？ 4. 因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。
《荊軻刺秦王》 （戰國策）
1.至易水上，既祖，取道。高漸離擊築，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。 2.又前而為歌曰：「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!」復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發盡上指冠。
《鴻門宴》 司馬遷
1. 今者項庄拔劍舞，其意常在沛公也。 2. 大行不顧細謹，大禮不辭小讓。
3. 如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？
《召公諫厲王彌謗》 （國語） 1. 國人莫敢言，道路以目。
2. 召公曰：是障之也。防民之口，甚於防川；川雍而潰，傷人必多。 3. 是故為川者決之使導，為民者宣之使言。

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《寡人之於國也》 《孟子》
1. 不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。
2. 五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。
3. 狗彘食（sì四聲）人食（shí）而不知檢，途有餓殍而不知發。人死，則曰：非我也，歲也。
《勸學》 《荀子》
1. 故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。 2. 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。 3. 君子生非異也，善假於物也。
4. 故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 5. 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
6. 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
《過秦論》 賈誼
1. 振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。 2. 乃使蒙恬北築長城而守藩籬，卻匈奴七百餘里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。
3. 躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下雲集響應，贏糧而景從。
4. 一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。
《師說》 韓愈
1. 師者，所以傳道受業解惑也。
2. 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
3. 是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
《廉頗藺相如列傳》 司馬遷
1.於是舍人相與諫曰：「臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。
2.今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也。
《滕王閣序》 王勃
1. 物華天寶，龍光射牛斗之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。 2. 潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。 3. 虹銷雨霽，彩徹區明。
4. 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
5. 漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。 6. 天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數。 7. 關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉之客。 8. 時運不濟，命運多舛。馮唐易老，李廣難封。
9. 老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。

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10. 北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。 《逍遙游》 莊子
1. 鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之雲。 2. 且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。
3. 風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣。
《陳情表》 李密
1. 門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢孑立，形影相弔。 2. 臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

Ⅱ 高中語文選修文言文翻譯拜託各位了 3Q

從前有個愚蠢的人到抄了朋友家裡。主人給他食物，這人嫌棄主人的菜淡而無味，主人聽到後，就加了些鹽。味道就非常鮮美，這個愚蠢的人便想：「菜的味道鮮美，是由於加了鹽，加少許一點便這樣好吃，多放些豈不更好吃嗎？」這個愚笨的人沒有智慧，只是空口吃鹽，吃得以後口味敗壞，反而被鹽所禍害。

Ⅲ 高中語文選修課本的古文翻譯全解

完全沒必要，書上的是肯定不考的，但是提高古文的水平可以去買一些參考書，那個好的多，既符合高考難度，又符合實戰。書上那難度不合高考，還是不要太關注了

Ⅳ 高中語文必背文言文篇目

高中語文必背文抄言文篇目有：

聲聲慢（尋尋覓覓）、書憤（早歲那知世事艱）、永遇樂（千古江山）、揚州慢並序、長亭送別（節選）、逍遙游（節選）、勸學（節選）、屈原列傳（節選）、陳情表、滕王閣序（節選）、師說、阿房宮賦、六國論。

游褒禪山記、前赤壁賦氓、離騷（節選）、迢迢牽牛星、短歌行（對酒當歌）、歸園田居（少無適俗韻）、山居秋暝、蜀道難、夢游天姥吟留別、將進酒、兵車行、蜀相、客至、登高、登岳陽樓、石頭城、琵琶行序、李憑箜篌引。

過華清官（長安回望綉成堆）、錦瑟、菩薩蠻（小山重疊金明滅）、虞美人（春花秋月何時了）、雨霖鈴（寒蟬凄切）、桂枝香（登臨送目）、念奴嬌（大江東去）、鵲橋仙（纖雲弄巧）。

(4)高中語文選修文言文擴展閱讀：

我國的古典詩文包含著中華民族的智慧、美德與情操，是融匯人文精神和自然科學等諸多知識的結晶，兼容了德育、智育、美育等功能。

同時，經典古詩文又是中國文化的最好載體。大量閱讀古詩文，必將受到民族精神的感召。優秀的傳統文化必將幫助我們樹立正確的人生觀、世界觀，必將幫助我們完善自身人格修養、提高文化品位，打下良好的基礎。

網路-高中生必背文言文40篇

Ⅳ 高中語文文言文翻譯

C
待以師傅之禮（是倒裝句，意思是「按照」）

猶不能不以之興懷（出自《蘭亭集序》，結合上下迴文「向之所欣，答俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷」，這里的「以」的意思是「因此、因為」）
D
不訾之身和孝悌之義中的「之」都是「的」意思。
看到你採納別人亂七八糟的答案，我都不想回復了。

Ⅵ 高中語文選修古詩文鑒賞

臨安春雨初霽

陸游

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華內？

小樓一夜聽春雨，容深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。

素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

如果我沒有猜錯的話應該是上述詩歌。若不是，隨題附贈電子教材，請題主自行查閱確定。