A. 高中語文演講話題~急急急啊~~~~~~~~~~
各位先生、各位女士：
鄙人不學無術，（唉，這種客氣話嘛，當然得講幾句嘍。）蒙在座學者專家的雅意，（哼!什麼學者專家，還不是一群混飯吃的傢伙!）請我為剛才的會議作個結論，鄙人不勝惶恐，（其實，舍我其誰哇?）如言論有不周之處尚請多多指導多多包涵。（憑你，也成嗎?）
這兩天的會議，蒙各位踴躍發言，（煩死人了，從來沒見過發表欲這么強的人。）提出了許多寶貴的意見，（還不是那些陳腔濫調，說了又說，也不嫌煩。）鄙人代表本會，對各位的不吝賜表示十二萬分的謝意。（好了，好了，總算開完會了，受不了，下次這種事抵死也要推老王來。）
至於各位的意見，有的是政策性的，有的是細則性的，我們都已交記錄人員登錄在答案，（唉，好不容易，總算在作業程序表上可以把這個會劃掉了。）然後，我們會匯交各單位。一般來說，本會負責政策性觀念的推動，（這個簡單，反正不是紙上作業就是會議桌上作業。）至於細則性的嘛，我們身為上級機關不便太多過問。嗯，不便太多過問。（至於什麼是政策性的，什麼是細則性的，那就看我的解釋啦!）
至於趙愛說先生的寶貴意見，（這種不切實際的書生之見有個屁用!）我們一定慎重呈報上級機關參考；錢亂講先生的卓識，（這人牙都老掉了，怎麼舌頭還如此靈活?）我們交有關機構參研；孫貪話先生的十項原則，（這個年紀輕輕就大放厥詞，三五年後還得了?）我們會交各單位斟酌辦理；李胡說女士的書面報告，（唉，女人，你嘮叨你丈夫一人也就罷了，跑到這里來煩我們干什麼?）我們會慎重處理……總之，各位先生女士的意見，我們不久的將來會印成專冊，以供各單位保留。（那也就是各位的意見壽終正寢的時辰啦!）
最後，鄙人謹代表主辦單位，向各位學者專家致十二萬分的謝意。（好啦，戲演完了，你們總算可以各滾各的蛋了吧?）
B. 高中語文課前演講ppt的主題可以有哪些
可以挑選一個古代文人，做一個專題介紹。
比如說 蘇軾 你就可以從生平 代表作 著名詞句解讀塊來闡述，這種ppt還是比較好做的，可以找個模板，再加內容，會很豐富的。
C. 高中語文課前演講ppt可以有什麼主題
1、語文課前三分鍾演講：古詩詞、論語、詩經、紅樓夢等中外經典書目介紹；有趣的對聯；家鄉美景或風景名勝介紹；有趣的漢字；感動中國人物事跡或者經典勵志故事智慧哲理故事；新聞時事聚萃或專題新聞（如釣魚島）2、參考示例：網路文庫隨便搜來參考自製更佳
①網路文庫
http://wenku..com/view/0c58c00b76c66137ee0619aa.html高中語文課前三分鍾演講《紅樓夢》(把圖片換成87版老版的）
②語文課前3分鍾演講_網路文庫
http://wenku..com/view/294d9e3583c4bb4cf7ecd1ef.html
D. 求高中語文課前五分鍾演講PPT 散文賞析 記敘文賞析 小說鑒賞之類的
優美散文《故鄉的十月》；首句總起，生動忙碌的鄉村場景在作者細膩的筆觸下向我們走來，「雞、鵝、鴨子的啼叫聲，匯成歡樂的樂曲，鄉親們懷著一張張笑臉，挑著一擔擔金黃的稻穀歸來」。作者以心理變化為線索，展開行文，家鄉人民在不同時期生存狀態和生活狀況為主線，分層描述。抗戰時期，土城的痛，痛在家鄉人民的心間，也痛在我的心裡，特殊年代，一道道傷痕讓人民沒有了歡笑。現在的十月，正是收獲的季節，看「鄉親們懷著一張張笑臉，心頭上不再感到痙攣，再不受到悲愁的壓力。」而當我「從土城歸來，看著那鋪滿綠葉的銀色小路，心顯得情意切切。」心理變化的起伏亦可照見時代變遷的過程。
結尾，作者提升了主題，「故鄉的十月，盡管已從貧困線上擺脫出來，可是，與我心中所想像的十月，相差得還遙遠。那種雲雀歡歌、機器隆隆、陽光和煦，那種風吹草低牛羊壯的十月，什麼時候才能到來呢？」這個結尾有點出人意料，作者往往停留在對現有沸騰豐收景象的贊美上，作者宕開一筆，點出了不足，提出了新的藍圖，讓故鄉的十月，更加令人憧憬。
作品如散文詩，文筆優美清新，如詩如畫場景中穿插對過去往事的描述及自己的不同心理變化，結構嚴謹，欣賞拜讀佳作！可點擊《派派網》聽聽這精彩的朗誦。
E. 高中語文演講稿3分鍾
《我閱讀，我成長》。
首先，我想問大家，您愛讀書嗎？相信多數人都會給出肯定的答案。因為，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純凈美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說「優秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。」的確，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。
不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直沖雲天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂！
各位朋友們，同學們，我想對你們說，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂雲飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亘古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
F. 高中語文演講，講什麼主題好 求正能量，很一般的話題早已被搶完！求新穎，有亮點！
拍馬屁點的就是歌頌老師，正經點的可以提倡環保，實用的保護環境，朴實的尊重他人，大愛的就是將心比心
G. 高中語文課前演講稿的主題
講一句名句，從出處到作者生平到名句所表達的語境語意。
或趣味語文，對聯之類的，去搜一下，內容很多的
或找本練習冊，挑一種題型做個題庫
H. 高中語文演講稿
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。
I. 求高一語文的課前三分鍾演講稿子，希望材料新穎，比如時事之類的，什麼自信堅持那些特別老的話題就不要了
學生迷戀「蘋果」是消費主義的嬌嗔
9月17日，記者走訪發現，在成都手機銷售火爆的太升南路上，由於新「蘋果」在初期發售量少，價格同樣在水漲船高，最貴的一款iPhone7plus甚至炒到24000元，足足是原價的兩倍還要多。業內人士介紹，目前購買蘋果手機的人群里，學生佔了3至4成，成購機主力軍。（9月18日《華西都市報》
學生處於學習階段，沒有經濟收入，卻成為購買蘋果手機的主力軍，其中的反差令人警醒。
長期以來，蘋果手機系列在我國消費者尤其是年輕人之間存在一種消費誤區，成為一種時尚的象徵，財富的炫耀。一些人千方百計以買到為榮，為iPhone瘋狂的現象我們早不陌生，有富家子、土豪為此一擲萬金的，也有屌絲為此賣腎的，更有黃牛藉此爆炒的，「愛瘋」的意思早已家喻戶曉，「我把腎都賣了，你卻不賣我」，網路段子此起彼伏，凸顯畸形的消費主義以及人們對此現象的揶揄。
最貴的一款iPhone7plus炒到24000元，事實上是一種營銷策略。每年iPhone出新機，前期都炒得很兇，畸高的價格是對新機的一種強勢宣傳，成功達到廣而告之效應，也在初期『嚇』住消費者，讓他們對比購買其他款式。其實對新舊機型都是一次大幅度的促銷，而在一個月後，市場價格便能回歸穩定水平，消費者應該看清迷局，理性購機。
學生成購機主力，緣於家長的攀比心理以及補償心理：「別個娃娃都在用，還是要給孩子買一個嘛」；家長為了滿足孩子及自己的虛榮心，不惜花掉一兩個月的工資來購買蘋果手機，一味遷就盲目溺愛往往物極必反，或將蘋果手機作為一種錯誤的獎勵，孩子的超前消費、過度消費成為理所當然，使得孩子文化分數和受教育程度很高，而量入為出的財商及關愛親人的「成績」較低。
學生狂購新「蘋果」是消費主義的嬌嗔。時時把引流消費潮流品牌納入目標參照范疇，是一種價值誤導，會對剛剛成年的青少年產生不良影響。事實上，大學生要對家庭、對社會有一個正確的認識和科學的參照，對自身有一個准確的定位，對未來設立一個長遠規劃和人生目標，要用知識和能力來裝扮、提升自己，切莫因瘋狂追逐一個「蘋果」而迷失於消費主義的森林。