Ⅰ 讀書筆記摘抄好詞好句好段及感悟
一、《童年》 高爾基好詞摘錄：忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝 鮮花綻放 顫動 激昂 呈現好句摘錄：伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。那曲子中含著憂傷，彷彿是從高山奔流而下的河水，激盪在房間中。經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。我的感想：作者將主人公當時所處的骯臟的環境寫得很到位，在語言描寫上很有功夫。使文章生動，令人身臨其境，對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解。二、《魯濱遜飄流記》中的好詞好句好段好詞摘錄：擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記好句摘錄：我簡直嚇壞了，獃獃地佔在那裡，就象挨了一個晴天霹靂。看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。我在心裡發誓：下次再看到這種暴行，一定不放過他們！ 這里地上結滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數有大，還有黃燦燦的檸檬。開始做一件事的時候，若不是預先計算一下需要多少代價，若不是預先對自己的力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。讀《魯濱遜漂流記》有感全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動克服重重困難，最終戰勝了惡劣的環境，與土著人星期五共同回到了家鄉，過上了幸福生活的故事我最欣賞的不是魯濱遜的勤勞與勇敢，而是他那驚人的心理承受能力。可想而知，一個孤零零的大活人獨自在荒島上生活了十幾年，沒有人陪伴他，甚至於最基本的，與一個人簡簡單單地說會兒話都做不到。整個荒蕪的島上沒有房屋，沒有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地三、昆蟲記之七—— 裝死專家步甲 作者 法布爾優美詞語引以為傲、不屑一顧、恭敬、火冒三丈、攻勢、、逃之夭夭、得意洋洋、苦澀、僥幸、惟恐、履行、自言自語、伎倆、威懾、荒謬、唯唯諾諾、喧鬧、精彩句段我們不知道什麼叫死亡，所以我們不會做出裝死的行為！不管遭受什麼樣的虐待，我們始終是正直的昆蟲，絕對不會做出欺騙他人的行為。別說是因為我們不會飛，才想出裝死的伎倆！別說是因為我們跑不快，才想出裝死的伎倆！我們根本不知道什麼是死亡，所以不會做出裝死的行為！尤其是自殺，連想都沒有想過！那種愚蠢的事情，只有卑鄙的人才會做出來！讀一、《童年》 高爾基好詞摘錄：忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝 鮮花綻放 顫動 激昂 呈現好句摘錄：伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一
Ⅱ 高中語文作文素材怎麼積累啊，我找了一些好文段，難道每一個都要抄一遍嗎，有什麼好方法學長們，幫幫忙
作文素材的抄積累其實有三襲種類型，
其一，就是你所問的意思——直接引用，主要針對於一些名人名言和古詩詞之類，基本上各種文章都會用到，因為不能有所改動，所以只能把他們背下來，
其二，就是——仿寫，比如《濟南的冬天》裡面有很多關於描寫冬天的好的句子，你總不能大段大段的抄下來，然後背下來，你要使用在文章里，可能還有抄襲之嫌，所以對於這一類素材，你要去揣摩他的描寫角度，描寫順序，下一次遇到類似題材就會寫了，這多用於散文，
其三——歸納，這種類型主要是針對一些例子，多用於議論文和記敘文，而且值得說的是沒一個小故事都可能包含不同的角度，所以要靈活運用，那樣例子也不用記太多。
希望對你有所幫助！
Ⅲ 語文課外閱讀積累的好句好段 高中一年級程度 要有出處 復制的也行啊！急急急！在線等～！作業呃...
風，雲，飄在心上的雨
風，微涼的感覺。
六月的微風拂過，打落記憶中淪落的清澀，身心清爽，從指尖沁到心底。僵直的身體在佇立中隨著風的姿勢搖曳。葉子輕輕的舞動，沙沙的聲音讓人迷醉著和煦的感動，感動在大音稀聲的韻律里。我輕輕的脫落身上的汗漬，尋覓著曾經少年的心事,將自己清晰的送到模糊的記憶中去。
風是一隻來自雲端的船，滿載著童年的憧憬，變幻著在水一方的心事。於是款步來到有水的地方，映著風走過的倒影，只是無法捕捉，任一縷縷惆悵在煙霧中消逝。風拂著水面漾起的漣漪，在純凈的視線里伸展。波光中舞動的輕柔曼妙，在陣陣潮濕的空氣里沉醉、翻轉。
衣袂在肆意的享受中變得零亂，像收拾不起的心情。將清愁拋灑，在風中飄起落下，凝聚成一張潔白的紙，呼喚童稚的回聲，留下輕重的摺痕，幻化成一隻紙飛機，在風做道路的時光隧道中飛啊飛。空中劃過的彎曲的弧線，是笑容、哭泣還有未做完的夢。當紙飛機一圈圈地滑行時，思緒也在一個個延續曾經的溫度中暢游。飛機在緩緩的落下時，記憶便在波光中被揉碎了，而藏在風里心願還在做著餘音裊裊的悵惘。
風的悵惘在於雲，風說，我常常羨慕雲，因為那是飄在我心上的潔白。
雲，飄在心上的潔白。
雲，飄來飄去，隨風一起舞動，將我的願望一起帶上那片蔚藍的天空。我在追尋那潔白的夢幻，輕飄飄，軟綿綿，那是另人神往的搖籃。我遙望、奔跑，一直追逐到山的那一邊。它依然離我那麼近，那麼遠，我迷惑、悵惘，不知自己是否應該繼續奔跑，還是在守望的邊緣等待？那棉絮的美，怎能不令人艷羨？它那千變萬化的身段兒，怎能不令人神往？陽光照在它身上，它用身體遮住陽光的臉，於是它柔美的線條又渡上了金色的光彩，它一會兒幻成一匹馬，一會兒又幻成魚，一會兒連綿起伏，一會兒又浪花朵朵。它美麗的像個少女，活潑的又像個孩子。我多想飛向它的身邊，將它擁有。可我又不知怎樣對待它，將它擁有？它在我心裡是聖潔的花瓣兒，捧在手裡怕飛了，含在嘴裡又怕化了。
我常常做夢，夢見自己變成一朵雲，流光溢彩，來去自如。風是我的伴侶，和我一起在天空的海洋里肆意的游，我們學那虔誠的誇父，與太陽賽跑。風告訴我，我們留下了一段天光雲影共徘徊的故事。我告訴風，還不快跑，天堂里的誇父企盼著我們凱旋的身影。風開始猛烈，我的奔跑也開始激烈，忘了時間，忘了空間。太陽將我的皮膚曬的烏黑，我向風笑笑，沒什麼，這是健康色。在奔跑中，我聽到了誇父吶喊助威的聲音，我看到了太陽贊賞的笑容。風說，奔跑是一種力量，我們忘了為什麼追逐。我說，有時候追逐並不需要理由，因為那是一種虔誠的信仰。
太陽漸漸西行，我們拋灑著一路走過的點點滴滴，風說，那是雨。我說，不，那是潮濕的精靈，水的精魂。
雨，潮濕的精靈，水的精魂。
暖暖的天國的雨，密密的斜織著，像散落的水簾。乾燥的世界，在滴滴答答敲打聲中變得潮濕起來。葉子變得更綠，空氣變得更明，人們的心情也開始朗潤起來。撐一把小傘在雨中漫步，任雨水敲打經年的心事，化成地上深深淺淺的水窪。遠處的青山氤氳在繚繞的煙波里，讓人不禁想起那如詩、如畫、如歌、宛如仙境般的世外桃源。煙霧彌漫的江上早已不見漂泊的漁船，而我的思緒還仍沉浸在那「青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸」的情境里，不願走出。
那暖暖的雨滌盪著多少歷史的塵埃，只是我無法還原，無法清晰可見的去描摹古人的悲歡離愁。於我只能撐一把小傘，在前人走過的路上踱步，用青澀的思想去體味一段段幽遠的故事，然後化作泥土，隱匿芬芳。雨水淅淅瀝瀝的落下，在小徑的縫隙中溜走，宛如一個少女在幽咽中隱藏一段傷心的往事。透過雨簾看那灰濛蒙的天空，風塵中又有多少故事不為人知呢？而我看到到仍只是一場雨，一條小路，一條孤獨的江，還有我，撐一把小傘，在風雨中形單影支的佇立著。
那雨是潮濕的精靈，水的精魂。只是它讓多少動人的故事都化作了泥土，連芬芳都在泥土中隱匿著。那散發到空氣中的清香，或許是故事的寄託，或許是我可憐的遐想。我的淚水附和著雨水落下，分不清哪是雨，那是淚，我不知道，那是不是水的精魂。
雨仍在淅淅瀝瀝的下著，而我卻讀不懂它的訴說，只能在雨霧里眺望它的姿態。
一點凝煙
夜，托出一絲微涼，風，輕嗅著窗前的茉莉，淡雅的馨香，匯成一絲溫柔，醉了繁星無眠的夜晚。恰此時，我聆聽到了一曲《一點凝煙》。古典輕柔的樂曲緩緩而來，像是一位失散已久的故友，跋涉千山萬水尋我千百回，嫣然回首時，遇我在茉莉飄香的時刻。欣喜之中，我把心之鎖棄於楊柳堆煙處，敞開心門迎接一首天籟之音。二胡與古箏的完美結合，一個清脆悅耳，讓人想起大珠小珠落玉盤，一個悠揚憂郁，讓人忍不住哀怨點點。闔上眼眸，任思緒飄成庄生的蝴蝶，烙上滄海月明的美麗，在藍田日暖的廣闊中，飛，飛去一點凝煙的境界。
古箏聲聲，一如寒了一冬的水，於春暖風清的季節，盪開了一腔柔美，一層層，一波波，泛綠萌潮。遙想，二十四橋明月夜，是簫聲換做古箏曲，輕輕的講述前朝遺憾的夢，一講便是千年，塵世的風霜搖落了南國紅豆，冰敷了天涯海內，為何，一點凝煙的樂曲繞做不散的音，響遍我心的每一個角落。古箏繞耳，是碧水的潺潺而流，每一個音符都如垂首而立的侍女，梨花如雪的容顏凋落在宮牆青柳處。古箏如水，載起多少人生的夢，飄起在紅塵深處，多少年華，似水靜流，如花美眷已是匆匆謝了花紅。古箏絲絲，與冥想的意境里，盤成連綿群山，每一座峰，每一處捱，都牽扯著古老的傳說。傳說里，會有一位仙風道骨的隱士么？終日遠離喧囂，念著雲卷雲舒，君子慎於獨的古訓，溶入自然，看淡人生。這古箏曲堆成的山裡，留下孔子周遊列國時的車轍，深深淺淺的痕跡里，寫著「知止而定，定而能靜，靜而能安，安而能慮，慮而能得的千古箴言。
二胡幽怨，在我聽來，總是有著沁入骨子的寒冷，總是血淚般控訴什麼。與這首樂里，二胡的韻律柔成煙，飛揚舒緩，飄逸如一條玉帶，深情縈繞著古箏鋪成的山，想像著，雲煙彌漫中，山峰若隱若現，時而露一隅，時而全部隱匿，而那煙，就輕輕的圍繞，如夢如幻，如詩如畫。是那條名譽天下的白堤，由一座山延伸而出，煙就隨了堤岸一路征塵飄來，不舍不棄，相偎相依，就有了西湖春曉的傾國傾城。二胡陣陣，纏綿低徊，如泣如訴，是一縷縷煙，碧水生成的煙，環繞籠罩著古箏流成的水，不願散去，不肯飄開，依著水，呢喃著君生我未生的蒼涼。一點點的凝聚，一絲絲的纏繞，終於築成那座斷橋。斷橋該是布滿殘雪？不，煙的柔情溶化了雪，流進白娘子水漫金山的法術中，見證千年等一回的誓言。二胡音律如煙，繞著山，環著水，山水相依，青煙曼舞，紫霧蒙蒙，此是人間仙境，暢游期間，飲一壺老酒，掛一把青劍在腰間，乘一葉扁舟，隨水漂流，碧水之上，蒼穹之下，風滿衣袖，意滿胸膛，何等愜意，如若真遂意，夫復又何求？
古箏叮咚，一聲聲，宛如晨鍾暮鼓敲響了人間幾度迷夢，喚起幾多最真的記憶，是前塵里，吹起蒹葭的長風，掠過我稍有迷茫的心田，把一份難覓的清幽變成一粒種子，植入我的心田，我自當虔誠拜謁，讓它繁茂成參天大樹。二胡悠揚，一陣陣，宛如一把千年的拂塵，飄散著仙風清骨，拂去我心頭的污垢，那些悲喜，就生成一顆流星，閃過一道痕跡，落向茫茫宇宙。回首天涯舊夢遠，只聽凝煙一點淡泣塵。夜色如水，樂聲如水，淋濕了我微薄的衣袖，是樂撩人，亦或是人惹樂？
一點凝煙環碧水，半縷清風繞斷橋，想著，我就沉醉不知歸路了。無論如何都收不攏散開的思緒，就和著《一點凝煙》的優美旋律神遊。寄情山水間，覽日月千載，是我內心最真最原始的盼望，於人生的每一段路途中，我遺失過很多夢想，唯有這份感念，依然盤在我的心頭，堅不可摧。濃重夜色中，借一曲古典音樂，自己圓了自己的夢，一如某些事情，靠的就是自己。
《一點凝煙》牽著茉莉的芬芳，為我縫制一件精美的衣裙，穿上的時候，就自我陶醉，感受著從心靈到外在的合二為一的美麗，此刻，心是澄明的，拋去是非人我，丟開貪，嗔，痴。張愛玲說「短的是人生，長的是磨難。」在白駒過隙的生命里，善待自己，善待他人。你看，春的顏色還來不及隱去，秋月就已經盈盈含笑了。如此短暫的人生，過好每一天，希望每一個人都生如夏花，少卻綠肥紅瘦的遺
Ⅳ 高考全國一卷，語文作文寫幾段最好
可以多分段，但要正確。不可以很單一的分為三段，這樣太過平淡。最好在一些情節高潮或者轉折的地方分段。散文的話可以多分幾段，基本上寫4.5行就可以試著換一段。基本上是五六段。
現在的作文除了詩歌外，文體幾乎是不限的，這就給了學生極大的發揮空間，使得每個人都能發揮自己的優勢，普遍來說議論文是大家相對薄弱的地方，論點論據不好把握，而抒情文記敘文是大家比較常用的，喜歡寫抒情文的語句辭藻功底較好，記敘文的整體結構比較緊湊，所以在寫一篇作文的時候先要想好自己寫的是什麼類型的文章，這是很重要的。
然後首先就是要想好標題，閱卷老師評分的一個標准就是是否文題相符，否則會被扣分，記敘文容易抓住主題也是因為標題容易起，內容頁容易跟標題緊湊，所以看完要求後擬定好標題再寫，切勿匆匆下手。
上面兩步只要自己稍稍花點心思問題都不大，接下來是文章部分，也是閱卷老師重點關注的部分。
首先是結構，除非自己能輕易把握文章的進度和結構，建議文章按照總分總的方式，在開頭就文章的標題作出簡單的概述並引出下文，這就是開頭。
中間的整體部分在寫的時候記得要是不是點名文章的主旨，最好的辦法就是適當出現關於文章主旨或者標題的關鍵詞，因為閱卷老師的閱讀速度的原因，這是能夠得分的一方面，當然不能胡亂的加，度需要自己把握，文章的流暢性還是需要的。
最後末尾切記點名文章主旨，對中間的內容作最後總結，只要文章內容是抓住主題的，總結內容也就是在總結全文。
總分總的結構容易讓人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照這樣的結構就會變得流暢，讀起來會讓人覺得舒服。
語文已經從小學就一直伴隨著過來了，所以只要不是特別討厭的語文作文多多少少上面的都可以完成，而在高中這一重要階段，語文整體沒有走題的現象，文章讀起來沒有堵塞難懂的地方，結構正確，60分的作文就已經可以拿到42分的及格分了，這如果平時作文分數拿不到這樣的成績，只要先做好上面的基礎工作作文就不會拖後腿。
而要作文的分數更高，達到50分左右甚至以上就有一定的難度，對語文功底有一定的要求，自己的文學積累就是一定的條件了，比如寫抒情散文，華麗的辭藻修飾是必不可少的，經過點綴的文章看起來更上檔次，價值也就更高，在高中階段，一般記敘文很少能博得老師的青睞，因為這種問題顯示不了學生的文字水平，而散文，抒情等文章更容易裝飾，形象的比喻襯托文章更是能給作文添彩不少。
所以作文的亮點和裝飾就是作文後期價值的真正所在，舉個簡單的例子，如果作文的主題是「生命」，就可以運用火柴為例，它剎那間的亮光是它生命的永恆；以火柴想到蠟燭，蠟燭的價值就是用生命創造光明……等等，又可以引申出許多的契合生命的話題，以它們為點綴襯托生命的主題。適當華麗的辭藻對此加以修飾點綴，你的作文質量就不會低了。
Ⅳ 求高中語文作文經典句子或段落。越多越好，但求經典的！
穿越時空，我看到一個挺拔的身影，吟唱著「眾人皆醉唯我獨醒」，徘徊在汨羅江畔。看透這世事的污濁，他毅然決然地投入了江中。在那一瞬間，我看到了他的那雙翅膀，承載著他的滿腔熱血和愛國熱情，飛了起來。肉體雖然毀滅了，但靈魂卻因此得到永生。
我又來到了蓮花池邊，看到一個身影，愜意地遨遊在蓮花叢中。蓮花賦予了他高貴的人格與精神，這就是他的翅膀。他嚮往的是「出淤泥而不染」，是那樣一種高貴淡雅。生活的貧困不能阻礙精神的富有。他的翅膀拯救了他的內心，世俗的繁瑣被他拋在了身後，他的靈魂隨著翅膀飛入了聖潔的天空。他的人生因為那雙翅膀，飛入了一片新的境界。
在那荒蕪的院子里，輪椅上的那個背影顯得那麼凄涼和寂寞。他徘徊，他迷茫，生活的打擊彷彿讓他失去了全世界。他痛苦，他掙扎，他時時叩問著天地，什麼才是人生的真諦。終於，看著那一花一草，他領悟到了，那一瞬間，他的背上抖出了一雙巨大的翅膀。這翅膀因他那顆堅強的心而生。雖然他失去了雙腿，但他的翅膀帶他飛上了藍天，一片更加廣闊的世界在他眼前展開。他的翅膀給了他重生。
我們每個人都應該有一雙隱形的翅膀，它是一種堅持，是生活的目標，是人生的指引。所有想要攀上人生頂峰的人，一定都帶著這樣一雙翅膀上路。有人說這翅膀不存在。不，我分明看到那些從我眼前走過的偉大的先人們，都帶著他們的翅膀。這翅膀帶他們飛上了天，它洗滌了人們的心靈，凈化了人們的靈魂。之所以說它隱形，是因為它埋藏在人們的心中，慢慢地生根發芽，默默地給人力量和支持。翅膀來自於自己的心靈。想要擁有強壯的翅膀，就要有一顆強有力的心，讓自己的心變得越發堅強，我們的那片天空就會越發寬闊。
Ⅵ 高中階段閱讀經典對語文真的有好處嗎，有啥好處
平時養成閱讀的習慣，可以多讀《讀者》、《青年文摘》、《意林回》這樣的雜志。積累經典的答語句和語段，看到好的語句可以摘抄下來，寫作文的時候可以模仿和運用。閱讀經典的文章，可以增強你的語感，提升寫作能力。
如果要應試的話，建議多做高考語文真題試卷，真題有很明確的指導作用，它能告訴你命題者主要從那些角度來考察你的閱讀能力，平時你可以從這些考點出發，進行有針對性的練習。
提升考試分數最好的一個辦法就是反復做高考真題，反復多遍的做這些題目，你肯定會有極大的收獲，希望你能取得優異的成績，加油！
Ⅶ 蘇教版高中語文必修一,二,三,四必背篇目都有哪些 只需要文章名, 最好具體到哪一段需要背，
必修一：
Ⅷ 高中語文作文必背的好詞好段。
孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！
光陰似箭，日月如棱。兩年的時間，在我們漫長的人生旅途中是那麼的短暫，但是，這短短的兩年是最真誠的青春，是最純真的歲月，是最美麗的初中生活……我們的自學能力在這里得提升，我們的人生經歷在這里豐富，我們的人格魅力在這里綻放，我們的知識在這里得以豐富……
多少個春秋的消逝，葉黃了又綠，點燃了我心中的記憶。還記得初來乍到時，在學姐們的引導下，我們第一次見到了這美麗的校園：青蔥的樹木，嫩嫩的小草，繽紛的花朵，還有那掩映其中的教學的歷史。三鄉的歷史悠久，而且有二十年多的時間。雖然這里的教學的條件比其他的學校要低，但是我在這里學到的知識不並少。大部分的功勞都是三鄉的老師。
您讓我們每個學生在您的懷抱里健康快樂地成長，在知識的海洋里盡情地遨遊！每當我們在學習中遇到困難時，辛勤的園丁都會給予我們戰勝困難的勇氣，讓我們堅強地面對；取得好成績時，老師用慈祥的目光和欣慰的笑容來為我們祝賀，用會「說話」的眼睛告訴我們不要驕傲；當我們做錯事的時候老師用親切的話語鼓勵我們，從挫折中走出來。忘不了，敬愛的老師，忘不了您那關愛的目光；忘不了，親愛的母校，我們在您的懷中茁壯成長。
我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收獲；是您帶領我們走進知識殿堂，使我們不但豐富了知識，還充實了我們的初中生活；是您給我們一個全新的角度去發現美、創造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發現世界的美，感悟生活的美；是你教會我們珍惜友誼和時間；是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。古語雲：「一日為師，終身為父。」我們將永遠感激和尊敬您！
在母校兩年裡，我從少年到青年，長身體，長知識，立志向；在這兩年裡，我得到老師的教導，激發了我對知識的渴望與追求；在這兩年裡，我受老師為人師表和純正的校風影響，使我不斷的向上……在母校里，這些熟悉的景物已在我們心中深深地刻上了烙印。在母校的兩年的初中生活教給我們的實在是太多太多……由父母手中自以為是的小寶貝到能夠理解父母、尊重師長的小大人；由只知貪玩的調皮鬼到潛心學習的學習標兵……如此種種都明確地證明了：我們在母校的關懷下長大了、成熟了。
兩年的時間雖然短暫，但在這里我學到了享用一生的知識，提高了受益終生的能力。學校有著獨特的管理和教學方法，德育學分制培養了學生的道德品質，自主性學習活動促進了學生的個性化發展，還有科任老師精益求精、生動活潑等各具特色的教學風格把我們帶進了知識的殿堂，我的進步便是特色教學的體現。
母校，您是智慧的啟蒙者，是幸福的引路人，用潔白的粉筆犁開知識的處女地，用鮮紅的墨汁點播了我們的智慧，當倦意籠罩您的時候，一批批學子正朝著您指示的方向前進。
今後，不管我走到哪裡，我會永遠記住我的母校，記住關愛我的老師，用我所學的知識來回報社會。
Ⅸ 高中語文的摘記，就是美文，好句好段，要有質量，多多益善啊
1、一個不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人，不會找到一條真正屬於自己的路。
2、在這個沒有上帝的世界上，誰敢說自己已經貫通一切歧路和絕境，因而不再困惑，也不再需要尋找了？我將永遠困惑，也永遠尋找。困惑是我的誠實，尋找是我的勇敢。
3、肖伯納：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，一是得到了你心愛的東西。
周國平：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，於是你可以去追求和創造；一是得到了你心愛的東西，於是你可以去品味和體驗。
4、我們最熟悉的事物，往往是我們最不了解的。
5、可以沒有愛情，但如果沒有對愛情的憧憬，哪裡還有青春？可以沒有理解，但如果沒有對理解的理解的期待，哪裡還有創造？可以沒有所等的一切，但如果沒有等待，哪裡還有人生？
6、人生唯一有把握不會落空的等待是那必然到來的死亡。但是，人們都似乎忘了這一點而等著別的什麼，甚至死到臨頭仍執迷不悟。我對這種情形感到悲哀又感到滿意。
7、在神話時代，神替人解釋一切，安排一切。神話衰落，哲學興起，人要自己來解釋和安排一切了，他幾乎在躊躇滿志的同時發現了自己力不從心。面對動物或動物般生活著的芸芸眾生，覺醒的智慧感覺到一種神性的快樂。面對宇宙，它卻意識到了自己的局限，不得不承受由神性不足造成的痛苦。人失去了神，自己卻並不能成為一個神，或者用愛默生的話說，只是一個破敗中的神。
8、西來者人一再強調，智慧不是知識，不是博學。在博學的人，他所擁有的也只是對於有限和暫時事物的知識，而智慧確是要把握無限和永恆。由於人本身的局限，這個目標永遠不可能真正達到。
9、盡管人的智慧有其局限，愛智慧卻並不因此就屬於徒勞。智慧的果實似乎是否定性的：理論上——「我知道我一無所知」；實踐上——「我需要我一無所需」。然而，達到了這個境界，在謙虛和淡泊的哲人胸中，智慧的痛苦和快樂業已消融為了一種和諧的寧靜了。
10、浩渺宇宙間，任何一個生靈的降生都是偶然的，離去卻是必然的；一個生靈與另一個生靈的相遇總是千載一瞬，分別確實萬劫不復。說到底，誰和誰不同是這空空世界裡的天涯淪落人？
11、在平凡的日常生活中，你已經習慣了和你所愛的人的相處，彷彿日子會這樣無限的延續下去。忽然有一天，你心頭一驚想，起時光在飛快流逝。正無可挽回的把你、你所愛的人以及你們共同擁有的一切帶走。於是，你心中升起一種柔情，想要保護你的愛人免遭時光的劫掠。你還深刻感到，平凡生活中這些最簡單的幸福也是多麼寶貴，有著稍縱即逝的驚人的美……
12、就像使沙漠顯得美麗的，是它在什麼地方藏著的一口水井，由於心中藏著永不枯竭的愛的源泉，最荒涼的沙漠也化作了美麗的風景。
13、一創始人的口吻宣說陳詞濫調，以發明家的身份公佈道聽途說。
14、如果男人和女人之間不再信任和關心彼此的靈魂，肉體徒然親近，靈魂終是陌生，他們就真正成了大地上無家可歸的孤魂了。如果亞當和夏娃互相不再有真情甚至不再指望真情，他們才是真正被逐出了伊甸園。
15、許多東西，今當我們沒有它們也能對付時，我們才發現它們原來是多麼不必要的東西。我們過去一直使用著它們，這並不是因為我們需要它們，而是因為我們擁有它們。
16、在一個精神遭到空前貶值的時代，倘若一個人仍然堅持做「精神貴族」，以精神的富有而坦然於物質的清貧，我相信他就必定不是為了虛榮，而是真正出於精神上的高貴和誠實。
17、名人時寫下了名著或立下了別的卓越功績因而青史留名的人，判斷的權力在歷史；明星則是在公眾面前頻頻露面因而為公眾所熟悉的人，判斷的權力在公眾。
18、離群索居者不是野獸，便是神靈。——亞里士多德
19、人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨處也是一種能力，並且在一定意義上是比交往更重要的能力。反過來說，不善交際固然是一種遺憾，不耐孤獨也未嘗不是一種很嚴重的缺陷。
20一個人要獲得幸福，就必須既不太聰明，也不太傻。這種介於聰明和傻之間的狀態叫做生活的智慧。
21、痛苦是性格的催化劑，它使強者更強，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。
22、苦難可以激發生機，也可以扼殺生機；可以磨練意志，也可以摧垮意志；可以啟迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高揚人格，也可以貶抑人格，——這全看受苦者的素質如何。
23、佛的智慧把愛當作痛苦得根源加以棄絕，扼殺生命的意志；人的智慧應把痛苦當作愛的必然結果加以接受，化為生命的財富。
24、幽默是一種輕松的深刻。面對嚴肅的膚淺，深刻露出了玩世不恭的微笑。
25、對於一顆高傲的心來說，莫大的屈辱不是遭人嫉妒，而是嫉妒別人，因為這種情緒向他暴露了一個他最不願承認的事實：他自卑了。
26、沉默的原因有所不同：一位不讓說而不說，那是順從或者憤懣；因為不敢說而不說，那是畏怯或者怨恨；因為不便說而不說，那是禮貌或者虛偽；因為不該說而不說，那是審慎或者世故；因為不必說而不說，那是默契或者隔膜；因為不屑說而不說，那是驕傲或者超脫。
27、月虧了能再盈，花謝了能再開。可是，人別了，能否再見卻未可知。開謝盈虧，花月依舊，幾度離合，人卻老了。人生之所以最苦別離，就因為別離最使人感受到人生無常。
28、忘掉你曾經擁有的一切，忘掉你所遭受的損失，就當你是赤裸裸的剛來到這個世界，你對自己說：「讓我從頭開始吧！」你不是坐在廢墟上哭泣，而是拍拍屁股，朝前走去，來到一塊空地，動手重建。你甚至不是重建那失去的東西，因為那樣你還惦記著你的損失，你仍然把你的心留在了廢墟上。你要帶著你的心一起朝前走，你雖破產卻仍是一個創業者，你雖失戀卻仍是一個初戀者，真正把你此刻孑然一身所站立的地方當作了你人生的起點。
29、偶爾真誠一下，進入了真誠角色的人，最容易被自己的真誠感動。
30、成熟了，卻不世故，依然一顆童心；成功了，卻不虛榮，依然一顆平常心。
31、我對任何出眾的才華無法不持欣賞的態度，哪怕它是在我的敵人身上。
32、謊言重復十遍未必成為真理，真理重復十遍就肯定成為廢話。
33、誰老了，世界，還是我？
34、白晝不會消失，因為它藏在夜的心裡。
35、一個成熟的人是不會去刻意尋求外在的獎賞，以為故意做作的獎賞對人有時是一種愚弄。
36、目光如水，但比水更清徹透明；
目光如海，但比海更寬廣無極。
彷彿他眼內的世界，要比眼外的世界深邃得多，幽遠得多。
37、真正的悟者能夠從看破紅塵獲得一種眼光和智慧，使他身在紅塵卻不被紅塵所惑，入世人保持著超脫的心境。
38、對於一個洋溢著生命熱情的人來說，幸福就在於最大限度地窮盡人間各種可能性，其中包括困境和逆境。「目極世間之色，耳極世間之聲，身極世間之鮮，口極世間之譚」依照自己的真性情痛快地活。「聖人者，常人而肯安心者也」
39、誰的經歷不是平凡而又平凡？內心經歷的不同才在人與人之間鋪設了巨大的鴻溝。
40、在人生畫面上，夢幻也是真實的一筆。
41、一切最高的獎勵和懲罰都不是外加的,而是行為者本身給行為者造成的精神後果.
高尚是對高尚者的最高獎勵,卑劣是對卑劣者的最大懲罰.
42、天性健康者容易彼此理解;天生病態者之間往往互相隔膜.
43、 利益常借信仰之名交戰.
44、在自由競爭狀態,自然選擇淘汰了劣者;在專制狀態,人工選擇淘汰了優者.惟有平庸者永遠倖免,有最耐久的生命力.
45、大智慧者必謙和,大善者必寬容,大驕傲者往往謙遜平和.有巨大成就感的人,必定也有包容萬物,寬待眾生的胸懷.
小智者咄咄逼人,小善者斤斤計較,小驕傲才露出不可一世的傲慢臉相.
46、 幽默是受傷的心靈發出的健康機智寬容的微笑．
有超脫才有幽默．
最深刻的幽默是一顆受了致命傷的心靈發出的微笑．
47、自嘲就是居高臨下地看待自己的弱點．
自嘲混合了優越感和無奈感．
自嘲使自嘲者居於自己之上．
聰明者嘲笑自己的失誤．
48、在較量中，情緒激動的一方必居於劣勢．
種種強烈的情緒，憤怒或痛苦的姿態，如果沒有觀眾在場，其中有多少能堅持下去．
49、一個人只要不討厭自己，是不該怕無聊的．不讀別的書，正好仔細讀自己的靈魂這本書．
50、對自己的生命不負責任，就無嚴肅可言．
平庸就是最大的不嚴肅．
最高的嚴肅往往貌似玩世不恭，在嬉笑中做成別人嚴肅認真地做的事，這是最高的智慧．
51、給人最大快樂的是人，給人最大痛苦的也是人．．
52、智慧無國籍．全人類共同創造了各民族歷史上的優秀文化遺產．
53、優秀靈魂的自愛其實源於對人類精神的泛愛．
54、每一個問題至少有兩個相反的答案．
55、＂邦無道＂時，能逃就逃，逃不了則少說話為好，會裝傻則更妙．
56、 懷疑來自過分認真．
57、毀謗的根源是懶惰和嫉妒．因為懶惰自己不能優秀；因為嫉妒而怕別人優秀．
58、未完成是人生的常態，也是一種積極的心態．
59、一切偉大的作品在本質上是永遠未完成的．
60、最動人心魄的愛情似乎都沒有圓滿的結局，愛情也是因未完成而成其完美的．
「像一個有死者那樣去看待事物，把每一天都作為最後一天度過」——奧斯留
61、 疾病會使人變得更人性一些，更輕功利，也更重人情。對愛和友誼的體味更細膩。
62、有尊嚴地正視死亡是人生最後的一項光榮。
63、每個人對於別人來說都是一個秘密。「不需要注視別人的臉和探視別人的心靈」相愛的人也只是「在黑暗中並肩行走」。各自努力追求心中的光明，並互相感受到這種努力，互相鼓勵。
64、一個把自己的價值完全寄託於他人的理解上面的人往往並無價值。
65、表白是理解的死亡證書。
66、一切交往都有不可逾越的最後界限（包括愛情、親情、友情等）。
67、分寸感是成熟的愛的標志。它懂得遵守人與人之間必要的距離。這個距離意味著對於對方作為獨立人格的尊重。包括尊重對方獨處的權利。
68、對於一個高尚的心來說，莫大的屈辱是嫉妒別人。這種情緒向他暴露了一個他不願承認的事實——他自卑了。
69、嫉賢妒能的實質是嫉名妒利。超脫者因其恬淡於名利而遠離了嫉妒——既不妒人，也不招妒。萬一被妒也不在乎。如果在乎，說明還是太牽掛名利。
70、適世是出世者的入世法。懷著大化的超脫心境享受人生。（凡間仙、世間佛）
71、兩種人最自信：無所不知者和一無所知者。
72、人所具有的我都具有——包括弱點。
73、沒有一個人性的弱點是我所不能原諒的，但有的是出於同情，有的是出於鄙夷。
74、 凡是被信任和寬容毀壞的，猜疑和苛求也決計挽救不了，那就讓該毀掉的毀掉吧。
75、健康的全部價值是使我們愉快地享受人生。其最主要的享受方式就是做我們真正喜歡做的事。
76、唯一的大事是把自己真正喜歡做的事做好，順應自己的天性。一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，他在這世界上就有了牢不可破的家園。
76、人的高貴在於靈魂
人與人之間最深刻的區分不在職業而在心靈。
77、人是要有一點精神的。萬有皆逝，惟有精神永存。
78、信仰是對人生根本目標的確信。
79、一個不能融入現代潮流的人是一個落伍者，一個無所堅守的人是一個隨波逐流者。
80、比成功更寶貴的是追求本身。能被失敗阻止的追求是軟弱的，它暴露了力量的有限；能被成功阻止的追求是淺薄的，它顯示了深度的有限。