『壹』 高中語文古文常見的幾種特殊句式
文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分內為：倒裝句、被動句容、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語後置句（介賓短語後置句）、定語後置句、主謂倒裝句（謂語前置句）四類。
『貳』 高中語文顧問常見的幾種特殊句式
一、主謂倒置
為了強調謂語，有時將謂語置於主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。 如，「甚矣，汝之不惠（慧）！」（《愚公移山》）另外，還有定語置於中心詞之後，修飾名詞的量詞放在名詞之後等特殊現象，因不常用，因此按下不表。 1、嘻!晏子之家若是其貧也! (《晏子春秋·晏子辭千金》) 2、悲哉，世也！(《工之僑獻琴》)
二、賓語前置
1、否定句中代詞賓語前置 這類賓語前置，要具備兩個條件：一是賓語必須是代詞；二是必須是否定句，由「不」、「未」、「毋」、「莫」等否定詞表示。在這種情況下，代詞賓語要放在動詞之前和否定詞之後。 例如：《碩鼠》：「三歲貫汝，莫我肯顧。」「莫我肯顧」應理解成「莫肯顧我」。 2、疑問句中代詞賓語前置 文言文中用疑問代詞「誰」、「何」、「奚」、「安」等做賓語時往往放在動詞的前面。 例如：《鴻門宴》：「良問曰：『大王來何操？』」「何操」應理解為「操何」。 3、介詞賓語前置 在現代漢語中，介詞後面跟著賓語，組成介賓結構，用來修飾動詞謂語。在文言文中，介詞賓語往往置與介詞之前，形成一種倒置的現象。 例如：《岳陽樓記》：「噫！微斯人，吾誰與歸？」「誰與歸」應理解為「與誰歸」。 4、普通賓語前置（略） 在一般性的賓語前置中，大家要注意語感。 § 文言文中，動詞或介詞的賓語，一般置於動詞或介詞之後，但在一定條件下，賓語會前置，其條件是： 第一、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。這類句子，介詞的賓語也是前置的。 如：「沛公安在？」（《史記．項羽本記》） 這種類型的句子關鍵是作賓語的疑問代詞（像：誰、何、奚、曷、胡、惡、安、焉等）。值得注意的是，介詞「以」的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前置。如：「余是以記之，以俟觀人風者得焉。」（柳宗元《捕蛇者說》）其中的「是」是一般代詞，但也前置了。 第二、文言否定句中，代詞作賓語，賓語前置。 這類句子有兩點要注意，一是否定句（一般句中必須有「不」、「未」「毋」、「無」、「莫」等否定詞）；二是代詞作賓語。如：「時人莫之許也。」（陳壽《三國志．諸葛亮傳》）正常語序應該是「時人莫許之也。」 第三、用「之」或「是」把賓語提前取動詞前，以突出強調賓語。 這時的「之」只是賓語前置的標志，沒有什麼實在意義。如：「句讀之不知，惑之不解。」（韓愈《師說》）有時，還可以在前置的賓語前加上一個范圍副詞「唯」，構成「唯......是......」的格式。如：「唯利是圖」、「唯命是從」等。 第四、介詞賓語前置的情況除了第一種情況外，還有一種情況，就是方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置；例如：「業文南向坐。」（《史記．項羽本記》）意思是「業文面向南坐。」 § 賓語前置相當多見，有幾種情況。一是否定句中代詞作賓語，賓語提前。 古之人不余欺也。(不欺余) (蘇軾《石鍾山記》)。 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。(弗怠之) (宋濂《送東陽馬生序》) 一是疑問句中代詞作動詞或介詞的賓語，賓語提前。例如： 大王來何操? (操何) (司馬遷《鴻門宴》) 沛公安在? (在安) (同上) 子何恃而往? (侍何) (彭端淑《為學》) 微斯人，吾誰與歸? (與誰) (范仲淹《岳陽樓記》) 不然，籍何以至此? (以何) (司馬遷《鴻門宴》) 一是用「之」或「是」把賓語提到前邊。例如： 句讀之不知，惑之不解。(不知句讀，不解惑)(韓愈《師說》) 唯利是圖(圖利)
三、狀語後置
現代漢語中狀語置於謂語之前，若置於位於之後便是補語。但在文言文中，處於補語的成分往往要以狀語來理解。 例如：《鴻門宴》：「將軍戰河北，臣戰河南。」「戰河南」即「戰（於）河南」，應理解為「於河南戰」。《促織》：「覆之以掌」即「以掌覆之」應理解為「用手掌覆蓋（蟋蟀）」。 狀語後置最常見一種形式是介詞結構後置。在現代漢語里，介詞結構常常放在動詞前作狀語，古代漢語里有則往往置後作補語。例如： 青，取之於藍，而青於藍。(荀子《勸學》) 得雙石於潭上。(蘇軾《石鍾山記》) 君子博學而日參省乎己。(荀子《勸學》) 生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。(韓愈《師說》) 為壇而盟，祭以尉首。(司馬遷《陳涉世家》)
四、定語後置
文言中，一些修飾性的定語常常置於中心詞之後。例如： 遂率子孫荷擔考三夫。(《列子·愚公移山》) 大閹之亂，紹紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟? (張溥《五人墓碑記] 石之鏗然有聲者，所在皆是也。(蘇軾《石鍾山記》)
『叄』 語文的特殊句式怎麼分
文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式.其特殊句式又可分為：倒裝句、被動句、省略內句、判斷容句四大類,而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語後置句（介賓短語後置句）、定語後置句、主謂倒裝句（謂語前置句）四類.
『肆』 高中語文必修1-5文言字詞梳理通假 通用 古今異義 特殊句式、 人教 \ 新課標
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『伍』 有沒有高中語文特殊句式——主謂倒裝——整理
你給題，我講解
『陸』 高考語文文言文特殊句式有哪些
文言特殊句式一般分四類：判斷句、被動句、省略句、倒裝句，其中較難理解的是倒裝句。現代漢語習慣的常規語序，一般為「主—謂—賓」「定（狀）—中心詞」，即主語在謂語前，謂語在賓語前，修飾語在中心語前；但有時因修辭、強調等的需要語序會發生變化。
【判斷句】
判斷句是對事物的性質、情況、事物之間的關系做出肯定或否定判斷的句子。
⑴用「者……也」表判斷
①廉頗者，趙之良將也。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）
②陳勝者，陽城人也。（司馬遷《陳涉世家》）
③師者，所以傳道受業解惑也。（韓愈《師說》）
⑵句末用「者也」表判斷
①城北徐公，齊國之美麗者也。（《戰國策 .鄒忌諷齊王納諫》）
②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。（周敦頤《愛蓮說》）
⑶用「者」表判斷
四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。（王安石《游褒禪山記》）
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）
⑷用動詞「為」或判斷詞「是」表判斷
①馬超、韓遂尚在關西，為操後患。（司馬光《赤壁之戰》）
②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（陶淵明《桃花源記》）
③同行十二年，不知木蘭是女郎。（北朝民歌《木蘭詩》）
④同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行》）
⑸用「即」「乃」「則」「皆」「本」「誠」「亦」「素」「必」等副詞表示肯定判斷
①「臣本布衣,躬耕於南陽。」「此誠危急存亡之秋也。」（諸葛亮《出師表》）
②此則岳陽樓之大觀也。（范仲淹《岳陽樓記》）
③且相如素賤人。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）
④魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。（孟子《魚我所欲也》）
⑤問今是何世，乃不知有漢。(陶淵明《桃花源記》）
⑹用「非」表示否定判斷
①子非我，安知我不知魚之樂? （莊子《秋水》）
②六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦（蘇洵《六國論》）
③城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也……（孟子《得道多助失道寡助》）
⑺無標志判斷句。
文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。例如：
①劉備天下梟雄。（司馬光《赤壁之戰》）
②其劍自舟中墜於水，遽契其舟，曰：「是吾劍之所從墜。」（《呂氏春秋察今》）
「是吾劍之所從墜」同樣是判斷句。主語由「是」充當，翻譯為「這」；謂語是名詞短語，由所字結構（所……的地方）充當的。全句翻譯為：這（就是）我的寶劍所掉下去的地方啊。
注意點：判斷句中謂語前出現的「是」一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的「是」也並非都不表示判斷，「是」在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以後作判斷詞則多起來。
【被動句】
被動句是指主語與謂語之間的關系是被動關系，也就是說，主語是謂語動詞所表示的行為的被動者、受事者，而不是主動者、實施者。被動句主要有兩大類型：一是有標志的被動句，即藉助一些被動詞來表示，二是無標志的被動句，也叫意念被動句。
一古代漢語中有標志的被動句式主要有四種：
⑴用「於」表示被動關系。
用介詞「於」引出行為的主動者，「於」放到動詞後，它的形式是：「動詞+於+主動者」。例如：王建禽於秦。（禽，通「擒」）句中的「於」用在動詞「禽」的後邊，引出動作行為的主動者「秦」，表示被動。「於」可譯為「被」。這種被動句有兩個條件：一是主語是被動者，二是句子里有表示被動的詞「於」。
⑵用「見」來表示被動關系。
在動詞前用「見」或又在動詞後加「於」引進主動者。它的形式是：「見+動詞」或者「見+動詞+於+主動者」。例如：
①秦城恐不可得，徒見欺。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）
②臣恐見欺於王而負趙。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）
⑶用「為」表示被動關系。
「為」放在動詞前邊引出行為的主動者，它的形式是：「為+主動者+動詞」或者「為+主動者+所+動詞」。例如：
①若背其言，臣死，妻子為戮，無益於君。（如果背棄了他所說的話，我死了，妻子兒女也將被殺，對君王您也沒有好處）
②茅屋為秋風所破（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
③吳廣素愛人，士卒多為用者。（司馬遷《陳涉世家》）
④今不速往，恐為操所先。（司馬光《赤壁之戰》）
⑤有如此之勢，而為秦人積威之所劫。（蘇洵《六國論》）
⑥不者，若屬皆且為所虜。（司馬遷《鴻門宴》）
⑷用「受」「被」「受……於」表示被動關系。
它的形式是：「被（受）+動詞」或者「被（受）+動詞+於+主動者」。例如：
①信而見疑，忠而被謗，能無怨乎? （「見」也表被動）（司馬遷《屈原列傳》）
②予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。」（張溥《五人墓碑記》）
③吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制於人。（司馬光《赤壁之戰》）
二古代漢語中無標志的被動句，是指句子不含有被動詞的被動句，也就是意念上的被動句，這需要根據上下文的語義來判別。例如：
①荊州之民附操者，逼兵勢耳。（《資治通鑒》）這里的「逼兵勢」是「被兵勢所逼」的意思。
②蔓草猶不可除，況君之寵弟乎? （《左傳·鄭伯克段於鄢》）
③傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，……（《孟子·生於憂患，死於安樂》）
（5）無明顯標志的被動句
這種被動句沒有明顯的標志，但翻譯時需要翻譯成被動句，這種被動句也叫做意念被動句。例如：
①舉孝廉不行，連辟公府不就。（范曄《張衡傳》）
②視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。（范曄《張衡傳》）
注意點：「見」有一種特殊用法和表被動的「見」的形式很相近，如：「冀君實或見怒也。」（《答司馬諫議書》）這里的「見」不表被動，它是放在動詞前，表示對自己怎麼樣的客氣說法，像現代漢語中的「見諒」等就是此種用法。「生孩六月，慈父見背。」（《陳情表》）其中的「見」不表示被動，可以理解為「我」。還有，「君既若見錄，不久望君來。」《孔雀東南飛》「蘭芝初還時，府吏見丁寧」（同上）上面的兩個「見」都相當於代詞「我」，指的是劉蘭芝，後面都接動詞。這是一個難點，注意理解掌握。
【省略句】
古今漢語都有成分省略，但在古漢語中，省略現象更為普遍，而且按照現代漢語習慣，一些不能省略的成分也都省略了。
1、主語的省略，就是把主語省略掉。
⑴承前省
如：永州之野產異蛇，（蛇）黑質而白章；（蛇）觸草木，（草木）盡死；（蛇）以嚙人，（人）無御之者。（柳宗元《捕蛇者說》）
⑵蒙後省
如：沛公謂張良曰：「從此道至吾軍，不過二十里耳。（公）度我至軍中，公乃入。」（司馬遷《鴻門宴》）
⑶自述省
如：（予）愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。（柳宗元《愚溪詩自序》）
⑷對話省
如：（孟子）曰：『獨樂樂，與人樂樂，孰樂？』
（王）曰：『不若與人。』」
2、謂語的省略，就是把謂語省略掉。例如：
①夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……。（《曹劌論戰》）
②擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（《論語》）
3、修飾語和中心詞的省略 例如：
①吾妻之美我者，私我也；（吾）妾之美我者，畏我也；（吾）客之美我者，欲有求於我也。[修飾語的省略] （《鄒忌諷齊王納諫》）
②行一不義（事），殺一無罪（人），而得天下，不為也。[中心詞的省略] （《荀子》）
4、賓語與兼語的省略，文言文不但常省略動詞賓語，也常省略兼語結構中的兼語。例如：
①杞子自鄭使（人）告於秦。（《左傳.餚之戰》）
②鄭穆公使（人）視客館。（《左傳.餚之戰》）
③屠懼，投（之）以骨。（蒲松齡《狼》）
5、介詞和介詞賓語的省略 例如：
①死馬且買之（以）五百金，況生馬乎？（戰國策.千金市馬）
②臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰（於）河南，臣戰（於）河北。（司馬遷《鴻門宴》）
③試與他蟲斗，（他）蟲盡靡。又試之（以）雞，果如臣言。（蒲松齡《促織》）
④此人一一為（之）具言所聞（陶淵明《桃花源記》）
⑤旦日，客從外來，與（其）坐談。（《鄒忌諷齊王訥諫》）
6、分句的省略 例如：
①然力足以至焉，（而未至，）於人為可譏，而在己為有悔。（王安石《游褒禪山記》）
②騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，（亦可至遠），功在不舍（荀子《勸學》）
討論：見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。
【倒裝句】
介詞結構後置/狀語後置
1、動+以+賓。
例如：申之以孝悌之義。《寡人之於國也》
2、動+於（乎，相當「於」）+賓。
例如：青，取之於藍，而青於藍。《荀子·勸學》
君子博學而日參省乎己。《荀子·勸學》
3、形+於+賓。
例如：雖才高於世，而無驕尚之情。《張衡傳》
4、介詞賓語後置：介詞「以」「於」「乎」「自」等後面帶上賓語，組成介賓結構短語。這種介賓短語在現代漢語中一般放在動詞或者形容詞前邊充當狀語，在古代漢語中，卻多數放在動詞或者形容詞後邊充當補語。
例如：是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。《師說》
主謂倒裝
古漢語中為了強調謂語，有些感嘆句或疑問句把謂語置於主語之前。一般常用逗號將主謂隔開。
感情較強烈；謂語由形容詞充當。
例如：甚矣，汝之不惠！《愚公移山》
甚善矣，子之治東阿。《晏子治東阿》
渺渺兮予懷。《赤壁賦》——我的心思飄得很遠很遠。
快哉此風！《黃州快哉亭記》
賓語前置
1、否定句中代詞作賓語。舉例：如：「時人莫之許也。」（陳壽《三國志·諸葛亮傳》）正常語序應該是「時人莫許之也。
2、疑問句中疑問詞作賓語。例如：「沛公安在？」（《鴻門宴》）（應為「沛公在安」）
3、以「是」、「之」為標志。例如：「何陋之有？」（《陋室銘》）（應為「有何陋之」）
定語後置
1、「之…者…」為標志，即「中心詞+之+後置定語+者」的形式。如：「馬之千里者。」（《馬說》）
2、「中心詞+後置定語+者」，如：「求人可使報秦者，未得。」（《史記．廉頗藺相如列傳》）
3、中心詞+數量詞。如：⑴「聞道百」（莊子《秋水》）⑵「鑄以為金人十二」（《過秦論》）
4、「中心詞+之+後置定語」，例如：「蚓無爪牙之利，筋骨之強。」（《勸學》）
『柒』 高中語文必修二宋詞四首特殊句式練習
是指明他們是何種特殊句式嗎
『捌』 高中語文必修1-5文言字詞梳理通假 通用 古今異義 特殊句式、
建議你自己歸納
雖然你會覺得很敷衍
但是這對你的高考很有好處
『玖』 高考語文試卷中現代文特殊句式有哪些
現代文中的特殊句式，多數是謂語前置句。例如：
1、跑了，小偷！
2、勝了，我們。