高中語文選修教材

A. 人教版高中語文選修有哪些

人教版高中語文選修：

1、高中課程標准 語文選修 中國小說欣賞；

內容是一些經典小說。

2、高中課程標准 語文 選修 中國古代詩歌散文欣賞；

內容是經典詩歌、散文。

3、高中課程標准 語文 選修 外國詩歌散文欣賞；

4、高中課程標准 語文 選修 中外戲劇名作欣賞；

5、高中課程標准 語文 選修 外國小說欣賞；

6、高中課程標准 語文 選修 中外傳記作品選讀；

7、高中課程標准 語文 選修 先秦諸子選讀等。

8、高中課程標准語迴文選答修語言文字應用；

9、高中課程標准 語文 選修 文章寫作與修改；

10高中課程標准 語文 選修 影視名作欣賞；

11、高中課程標准 語文 選修 中國現代詩歌散文欣賞等。

B. 請問人教版高中語文選修教材是怎麼安排的總目錄是什麼謝謝

高中語文選修課程設計五個系列：詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀。高中語文課程在義務教育的基礎上進一步提高學生的語文素養，關注學生的語言積累以及語感和思維的發展，幫助學生在閱讀與鑒賞、表達與交流的實踐中，掌握學習語文的方法，增強語文應用能力，培養審美能力、探究能力。

共有15本，分別是：外國詩歌散文欣賞、外國小說欣賞、文章寫作與修改、先秦諸子選讀、新聞閱讀與實踐、演講與辯論、影視名作欣賞、語言文字應用、中國古代詩歌散文欣賞、中國民俗文化、中國文化經典、中國現代詩歌散文欣賞、中國小說欣賞、中外傳記作品選讀、中外戲劇名作欣賞。

(2)高中語文選修教材擴展閱讀

高中語文選修課程設計五個系列：詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀。下列課程目標是選修課教科書編寫、選修課教學與評價的基本依據。

詩歌與散文：本系列可開設若干選修課程，如中國古代詩詞曲選讀、唐詩選讀、宋詞選讀、元曲選讀、唐宋散文選讀、中國現代詩歌選讀、魯迅雜文選讀、外國詩歌散文選讀等。

小說與戲劇：本系列可以開設若干選修課程，如中國古典小說選讀、中國現當代小說選讀、外國小說選讀、中外戲劇名著選讀等。

新聞與傳記：本系列可以開設若干選修課程，如新聞通訊的閱讀和寫作、采訪與編輯、《史記》選讀、《托爾斯泰傳》選讀等。

語言文字應用：本系列可以開設若干選修課程，如語言文字專題、演講與辯論等。

文化論著研讀：本系列可以開設若干選修課程，如中外文化論著選讀、《論語》選讀、《孟子》選讀、《老子》選讀、《莊子》選讀、《人間詞話》選讀、《歌德談話錄》選讀、中華文化尋根、民俗文化專題、社區文化專題等。

C. 人教版高中語文選修教材目錄

第一單元
《論語》十則
寡人之於國也
勸學
《論語》六則
生於憂患，死於安樂
古代詩歌五首
正音讀
文言練習一
綜合練習一
神話四則
陶侃
熟讀精思
王冕讀書
要做則做

第二單元
子魚論戰
鄒忌諷齊王納諫
趙威後問齊使
曹劌論戰
魚我所欲也
古代詩歌五首
文言常識識文字
文言練習二
綜合練習二
寓言四則
富民
子產不毀鄉校
周亞夫軍細柳
曲突徙薪

第三單元
廉頗藺相如列傳
屈原列傳
論積貯疏
三峽
出師表
古代詩歌五首
文言常識三
文言練習三
綜合練習三
筆記四則
垓下之戰
項羽本紀贊
樊姬
班超告老歸國

第四單元
陳情表
蘭亭集序
歸去來兮辭
桃花源記
五柳先生傳
古代詩歌五首
文言常識四察語氣
文言練習四
綜合練習四
笑話四則
望洋興嘆
春夜宴從弟桃李園序
山市
唐翁獵虎
文言常用實詞
文言常用虛詞
文言常用固定結構
第五單元
師說
游褒禪山記
石鍾山記
愛蓮說
馬說
古代詩歌十首
文言常識五明文法
文言練習五
綜合練習五
短文三則
毛遂自薦
東方朔
訂鬼
董宣執法
黃岡竹樓記

第六單元
諫太宗十思疏
六國論
伶官傳序
陋室銘
岳陽樓記
古代詩歌十首
文言常識六斷句讀
文言練習六
綜合練習六
短文三則
石油
黃道婆
薯種移植
水晶
地震

第七單元
縢王閣序
阿房宮賦
赤壁賦
醉翁亭記
記承天寺夜遊
古代詩歌十首
文言常識七辨辭采
文言練習七
綜合練習七
短文三則
世態炎涼
山中與裴秀才迪書
越婦言
五人墓碑記
病梅館記
第八單元
項脊軒志
登泰山記
《黃花岡七十二烈士事略》序
小石潭記
滿井游記
古代詩歌十首
文言常識八別文體
文言練習八
綜合練習八
短文三則
譚嗣同
與妻書
文明與奢侈
致蔣抑卮
致朱紹良
歷史文化知識要錄

D. 山西省高中語文選修教材是哪幾本

天也出現過這種情潤今年濕施了雞糞和

E. 高中教材必修和選修有什麼區別

第一，學習目標及方法上的差異。

不同的文本有不同的學習目標回和學習方法，所以在教學中答，要考慮選修教材和必修教材的區別，制定不同的目標和教學方法，力求適合所選教材的文本特點，最大限度的引導學生學習。

第二，選修與必修的定位不同

選修是必修基礎上的拓展，。選修課定位在必修基礎上的拓展和提高，著眼於課程的鑒賞陶冶功能，引導學生進行較深入的探索研究，提高素養。

第三，有不同的評價體系

選修課只是「選讀」，它不是必修課的補習，也不是簡單照搬大學的選修課模式，而是根據學生的實際情況制定合理的課程目標，在深度、廣度上進行適度的拓展，倡導研究性，重視學生自主學習。

F. 急急急！高中語文選修一般要上哪幾本啊或者說是選修課本中的「必修」是哪幾本

必修：一、二、三、四、五。
選修：《中國古代詩詞鑒賞》《中國古典文學品鑒》

G. 高中語文一共有幾本書，必修和選修各幾本

人教版的高中語文必修有五本，分別是 必修一、必修二、必修三、必修四、必修五內 。

而選修則是老師根據不同地區或容是不同教材而進行選擇性的教學。

H. 人教版高中課本選修、必修學習順序是什麼樣的啊

人教版高中課本語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生專物學等9學科高一學年屬完成必修學分，即使用必修教材；高二學年及高三上學期只呈現選擇性必修學分，選修課程學分由學生自主選擇修習，這時使用必修教材；高三下學期由學校自主設置學分。

必修的幾本知識點都是需要掌握的，選修的有些知識是考自選模塊用的。所以高中的必修和選修教材重視程度不同，難易程度區別不大，先學必修教材，後學選修，側重打基礎。

(8)高中語文選修教材擴展閱讀：

人教版教材更新

教育部要求，從2019年秋季學期起，全國各省(區、市)分步實施新課程、使用人教版新教材。但是需要注意的是「2018年底完成新課程全員培訓工作，2019年上半年開始，分批分步完成新教材培訓工作；

2022年秋季開學，全國各省(區、市)均啟動實施新課程新教材；到2025年，新課程新教材的理念、內容和要求全面落實到普通高中教育教學各個環節」。換言之：「最快2019年秋季使用新教材，最慢是2022年秋季使用新教材」。