Ⅰ 蘇教版高中語文讀本必修二文章目錄。
親你說主要嘛，所來以乾脆就都自打了^ ^
【教室就是出錯的地方】
為什麼我們會如此平庸？ 劉鐵芳
生活，從常識開始 謝有順
教室就是出錯的地方 魏得勝
【熱愛生命】
熱愛生命 食指
敬畏生命（節選） 阿爾貝特·施韋澤
我與地壇（節選） 史鐵生
【戰爭風雲】
田單列傳（節選） 《史記》
肥水之戰（節選） 《資治通鑒》
中途島 亨利·莫爾
諾曼底登陸現場報道 喬治·赫克斯
【和平，人民在期待】
禁忌 阿斯塔菲耶夫
記得那年清早 斯特茲·特克爾
【興亡的評說】
過秦論 賈誼
六國論 蘇軾
六國論 蘇轍
【意蘊雋永】
生命的五個恩賜 馬克·吐溫
二十年以後 歐·亨利
遠和近 托馬斯·沃爾夫
送一輪明月 林清玄
客廳里的爆炸 白小易
【心靈的遠游】
清塘荷韻 季羨林
雅舍 梁實秋
我的空中樓閣 李樂薇
【半瓣花上說人情】
記辜鴻銘 胡適
懷李叔同先生 豐子愷
懷念蕭珊 巴金
【奇崛雋秀總相宜】
葯 魯迅
斷魂槍 老舍
荷花澱 孫犁
【誰解其中味】
紅樓夢（節選） 曹雪芹
【遠去的風景與愛情】
邊城（節選） 沈從文
不知道還能不能幫得上忙……希望有所幫助~
Ⅱ 求高一必修二蘇教版語文的課文目錄.
高一必修二 蘇教版語文的課文目錄
第一專題 珍愛生命（文本研習）
◎ 強者之歌
假如給我三天光明(節選)／[美]海倫·凱勒／3
◎ 精神支點
我與地壇(節選)／史鐵生／11
最後的常春藤葉／[美]歐·亨利／17
◎ 生命的禮贊
呱……呱……／[俄]屠格涅夫／24
鳥啼／[英]勞倫斯／26
第二專題 和平的祈禱（研習·探討·活動）
◎ 遭遇戰爭
一個人的遭遇(節選)／[蘇聯]肖洛霍夫／33
流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希·伯爾／42
◎ 黑暗中的心跡
安妮日記(節選)／[德]安妮·弗蘭克／52
◎ 歷史畫外音
圖片兩組／60
第三專題 歷史的回聲（文本研習）
◎ 後人之鑒
六國論／蘇洵／67
阿房宮賦／杜牧／69
◎ 千古江山
念奴嬌·赤壁懷古／蘇軾／72
永遇樂·京口北固亭懷古／辛棄疾／73
◎ 永誌不忘
落日／朱啟平／75
消息二則／81
第四專題 慢慢走，欣賞啊（活動體驗）
◎ 一花一世界
荷塘月色／朱自清／89
聽聽那冷雨（節選）／餘光中／92
金岳霖先生／汪曾祺／99
亡人逸事／孫犁／103
◎ 永遠的舊故事
祝福／魯迅/110
邊城（節選）／沈從文／127
◎ 總借俊眼傳出來
林黛玉進賈府／曹雪芹/143
Ⅲ 蘇教版高中第一第三冊語文的目錄
蘇教版高中第一第三冊語文的目錄
第一冊
第一專題 向青春舉杯（活動體驗）
◎ 吟誦青春
沁園春·長沙／毛澤東／3
致青年公民／郭小川／5
相信未來／食指／9
六月，我們看海去／潘洗塵／10
◎ 體悟人生
十八歲和其他／楊子／15
我的四季／張潔／19
◎ 設計未來
青年在選擇職業時的考慮(節選)／[德]馬克思／23
我的五樣／畢淑敏／29
第二專題 獲得教養的途徑（問題探討）
◎ 經典的力量
獲得教養的途徑／[瑞士]赫爾曼·黑塞／41
◎ 求學之道
勸學(節選)／荀子／46
師說／韓愈／47
◎ 從質疑到創新
貴在一個「新」字／王梓坤／50
第三專題 月是故鄉明（文本研習）
◎ 古典的鄉愁
採薇/《詩經》／61
奧德賽(節選)／[希臘]荷馬／62
我心歸去／韓少功／65
◎ 漂泊的旅人
想北平／老舍／69
鄉土情結／柯靈／73
前方／曹文軒／79
◎ 恆久的烙印
月是故鄉明／季羨林／83
今生今世的證據／劉亮程／86
第四專題 像山那樣思考（文本研習）
◎ 諦聽天籟
江南的冬景／郁達夫／93
晨昏諾日朗／趙麗宏／96
◎ 感悟白然
前赤壁賦／蘇軾／10l
始得西山宴遊記／柳宗元／103
◎ 湖山沉思
寂寞／[美]梭羅／105
像山那樣思考／[美]奧爾多·利奧波德／109
第三冊
第一專題 祖國土（文本研習）
◎ 故園音畫
祖國山川頌／黃葯眠／3
肖邦故園／[波蘭]雅—伊瓦什凱維奇／8
◎ 頌歌的變奏
發現／聞—多／15
北方／艾青／16
祖國呵，我親愛的祖國／舒婷／20
我願意平平常常地死去／[古巴]何塞·馬蒂／21
祖國土／[蘇聯]阿赫瑪托娃／22
第二專題 號角，為你長鳴（問題探討）
◎ 燃燒的心
離騷(節選)／屈原／27
致西伯利亞的囚徒／[俄]普希金／29
啊，船長，我的船長喲！／[美]惠特曼／30
◎ 底層的光芒
五人墓碑記／張溥／32
品質／[英]高爾斯華綏／34
老王／楊絳／41
第三專題 文明的對話（活動體驗）
◎ 感受碰撞
刮痧(節選)／王小平／49
◎ 放出眼光
拿來主義／魯迅／71
「文明」與「文化」／陳炎／73
◎ 搜索與發現
組織社會調查／80
第四專題 筆落驚風雨（文本研習）
◎ 詩從肺腑出
蜀道難／李白／85
登高／杜甫／87
錦瑟／李商隱／88
◎ 詞別是一家
蝶戀花／晏殊／90
雨霖鈴／柳永／90
聲聲慢／李清照／91
◎ 文以氣為主
滕王閣序(並詩)／王勃／93
秋聲賦／歐陽修／97
Ⅳ 江蘇省高中語文必修一、二、三目錄
蘇教版高中語文必修一至必修五目錄
蘇教版高中語文必修一目錄
第一專題 向青春舉杯（活動體驗）
吟誦青春
沁園春·長沙／毛澤東
相信未來／食指
＊讓我們一起奔騰吧/江河
◎ 體悟人生
十八歲和其他／楊子
我的四季／張潔
＊◎ 設計未來
青年在選擇職業時的考慮／[德]馬克思
我的五樣／畢淑敏
寫 作
寫作觀 你的生活很重要
寫作指導 燃燒我們的激情
第二專題 獲得教養的途徑（問題探討）
◎ 求學之道
勸學(節選)／荀子
師說／韓愈
◎ 經典的力量
獲得教養的途徑／[瑞士]赫爾曼·黑塞
寫 作
寫作指導 鮮明的觀點是議論文的靈魂
第三專題 月是故鄉明（文本研習）
◎ 漂泊的旅人
想北平／老舍
我心歸去／韓少功
＊鄉土情結／柯靈
◎ 鄉關何處
前方／曹文軒
＊今生今世的證據／劉亮程
寫 作
寫作指導 夾敘夾議，枝繁葉茂
第四專題 像山那樣思考（文本研習）
◎ 諦聽天籟
江南的冬景／郁達夫
西地平線上/高建群
◎ 感悟自然
赤壁賦／蘇軾
始得西山宴遊記／柳宗元
◎ 湖山沉思
＊神的一滴／[美]梭羅
像山那樣思考／[美]奧爾多·利奧波德
寫 作
寫作指導 寫難狀之景如在目前]
蘇教版·蘇教版高中語文實驗教科書必修二目錄
必修二
第一專題·珍愛生命（文本研習）
◎ 強者之歌 假如給我三天光明(節選)／[美]海倫·凱勒／
◎ 精神支點 我與地壇(節選)／史鐵生／
最後的常春藤葉／[美]歐·亨利／
◎ 生命的禮贊
鳥啼／[英]勞倫斯
第二專題·和平的祈禱（研習·探討·活動）
◎ 遭遇戰爭
一個人的遭遇(節選)／[蘇聯]肖洛霍夫／
流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希·伯爾／
◎ 黑暗中的心跡
安妮日記(節選)／[德]安妮·弗蘭克／
◎ 歷史畫外音 圖片兩組／68
第三專題·歷史的回聲（文本研習）
◎ 後人之鑒 六國論／蘇洵／
阿房宮賦／杜牧／
◎ 千古江山 念奴嬌·赤壁懷古／蘇軾／
永遇樂·京口北固亭懷古／辛棄疾／
◎ 永誌不忘 落日／朱啟平
消息二則
第四專題·慢慢走，欣賞啊（活動體驗）
◎ 一花一世界
荷塘月色/朱自清
聽聽那冷雨（節選）/餘光中
金岳霖先生/汪曾祺
亡人逸事/孫犁
◎永遠新的舊故事
祝福/魯迅
邊城（節選）/沈從文
◎總借俊眼傳出來
林黛玉進賈府/曹雪芹
蘇教版·普通高中語文教科書（必修）第三冊目錄
第一專題 祖國土（文本研習）
◎ 江山多嬌
祖國山川頌／黃葯眠
長江三峽/劉白羽
肖邦故園／[波蘭]雅—伊瓦什凱維奇
＊◎ 頌歌的變奏
發現／聞—多
北方／艾青
祖國呵，我親愛的祖國／舒婷
祖國土／[蘇聯]阿赫瑪托娃
寫 作
寫作觀 寫作，也是對話
寫作指導 生成詩歌的意象
寫作實踐
第二專題 號角，為你長鳴（文本研習）
◎ 烈士的抉擇
《指南錄》後序／文天祥
五人墓碑記／張溥
◎ 底層的光芒
品質／[英]高爾斯華綏
老王／楊絳
◎ 殉道者之歌
離騷(節選)／屈原
＊致西伯利亞的囚徒／[俄]普希金
＊啊，船長，我的船長喲！／[美]惠特曼
寫 作
寫作指導 寫出人物鮮明的個性
寫作實踐
第三專題 文明的對話（問題探討）
◎ 審視傳統
傳統文化與文化傳統/龐朴
◎ 認識和溝通
東方與西方的科學/[美]喬治·薩頓
＊中國與西方的文化資源/陳炎
◎ 拿來與接納
拿來主義／魯迅
＊麥當勞中的中國文化表達/翁乃群
寫 作
寫作指導 為觀點提供有力的支撐
寫作實踐
第四專題 尋覓文言津梁（研習·活動）
◎ 因聲求氣
燭之武退秦師/《左傳》
諫太宗十思疏／魏徵
◎ 仔細理會
廉頗藺相如列傳(節選)／司馬遷
鴻門宴／司馬遷
＊◎ 融會貫通
秋水(節選)／莊子
非攻(節選)／墨子
蘇教版·普通高中語文教科書（必修）第四冊目錄
第一專題 我有一個夢想（文本研習）
◎ 經世濟民
季氏將伐顓臾／《論語》／3
寡人之於國也／孟子／4
◎ 英名與事業
在馬克思墓前的講話／[德]恩格斯／6
《黃花崗烈士事略》序／孫文／8
我有一個夢想／[美]馬丁·路德·金／10
第二專題 我們頭上的燦爛星空（問題探討）
◎ 仰觀宇宙
逍遙游(節選)／莊子／21
蘭亭集序／王羲之／24
◎ 思想的陽光
人是能夠思想的蘆葦(節選)／[刻帕斯卡爾／26
我們頭上的燦爛星空／[德]康德／27
◎ 生命箴言
我為何而生／（英)羅素／30
橫渠四句／馮友蘭／31
第三專題 直面人生（問題探討）
◎ 生存選擇
報任安書(節選) ／司馬遷／37
漁父／《楚辭》／43
平凡的張魯／喬艷琳等／45
庸人／丁大同／49
◎ 真的猛士
記念劉和珍君／魯迅／54
◎ 苦難中的尊嚴
論厄運／[英]培根／60
《名人傳》序(節選)／[法]羅曼·羅蘭／61
直面苦難(節選)／周國平／62
第四專題 走進語言現場（活動體驗）
◎ 在演講廳
不自由，毋寧死／[美]帕特里克·亨利／69
奧林匹克精神／[法]顧拜旦／72
增進相互了解 加強友好合作／***／75
◎ 問答之間
作為偶像／82
一個人的渡口(節選)／87
◎ 交鋒時刻
文學特長生能否特招／97
關於北京城牆的存廢／梁思成／100
蘇教版高中語文必修五最新修訂版目錄
第一專題 科學之光（文本研習）
版塊一 探索與發現：
《物種起源》緒論
人類基因組計劃及其意義
版塊二 神奇的自然：
南州六月荔枝丹
斑紋
＊版塊三 美麗的創造：
景泰藍的製作
足下的文化與野草之美
第二專題 此情可待成追憶 （文本研習）
版塊一 如泣如訴：
陳情表
項脊軒志
版塊二 執子之手：
長亭送別
羅密歐與朱麗葉（節選）
＊版塊三 舊日時光：
舊日的時光
箭與歌
別離
第三專題 直面人生（問題探討）
版塊一 生存選擇：
報任安書（節選）
漁父
版塊二 真的猛士：
記念劉和珍君
＊版塊三 苦難中的尊嚴：
論厄運
直面困難（節選）
第四專題 我們頭上的燦爛星空（問題探討）
版塊一
逍遙游（節選）
蘭亭集序
版塊二 偉大的情思
人是能思想的蘆葦
我們為什麼而活著
Ⅳ 高中蘇教版語文三年必背的所有篇目。
必修3：【上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川；一夫當關，萬夫莫開】【叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心】【無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來】【千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面；東船西舫巧無言，唯見江心秋月白；同是天涯淪落人，相逢何必曾相識】【滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然】【積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。】【「三人行，則必有我師」是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。聞道有先後，術業有專攻，如是而已。 】
必修4：【多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。】【江山如畫，一時多少豪傑!人生如夢，一尊還酹江月】【回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴】 【千古江山，英雄無覓孫仲某處。舞榭歌台，風流總被雨打風吹去！想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎】【楚天千里清秋，水隨天去秋無際】【莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦】【梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得】
1．臣心一片磁針石，不指南方不肯休
2．百畝之田，勿奪其時，數口之家，可以無飢矣。
3．北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。
4．別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
5．不撫壯而棄穢兮，何不改此度？
6．不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。
7．不違農時，谷不可勝食也。數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。
8．滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
9．層台聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無地。
10．長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
11．朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻。
12．朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。
13．陳力就列，不能者止。
14．誠能見可欲，則思知足以自戒；將有所作，則思知止以安人。
15．乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！
16．初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風雨驟至。
17．春花秋月何時了？往事知多少。
18．此情可待成追憶，只是當時已惘然。
19．此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！
20．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
21．大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？
22．但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山。
23．地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。
24．雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。
25．都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。
26．多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節！
27．恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無因怒而濫刑。
28．凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰。
29．凡四方之士無不有過而拜且泣者，斯固百世之遇也。
30．紛吾既有此內美兮，又重之以修能。
31．豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅；草拂之而色變，木遭之而葉脫。
32．風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
33．夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。
34．夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。
35．斧斤以時入山林，材木不可勝用也。
36．蓋均無貧，和無寡，安無傾。
37．故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發。
38．故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重於社稷也。
39．關山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉之客。
40．鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。
41．虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過與？
42．扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。
43．皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名
44．黃鶴之飛尚不得，猿猱欲度愁攀援。
45．雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。
46．間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
47．劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。
48．檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。
49．竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。
50．今兩虎共斗，其勢不俱生。
51．今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。
52．謹癢序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。
53．錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
54．老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。
55．潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
56.樂盤游，則思三驅以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終
57.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
58．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
59．閭閻撲地，鍾鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。
60．慮壅蔽，則思虛心以納下；想讒邪，則思正身以黜惡
61．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
62.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？
63.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
64.孟嘗高潔，空餘報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！
65.汨余若將不及兮，恐年歲之不吾與。
66.明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。
67.奈何以非金石之質，欲與草木而爭榮？念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲！
68.念高危，則思謙沖以自牧；懼滿溢，則思江海下百川。
69.念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
70.凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。 座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。
71.其氣慄冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。
72.其色慘淡，煙霏雲斂；其容清明，天高日晶。
73.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
74.青泥何盤盤，百步九折縈岩巒。
75.丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。
76.求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。
77.曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
78.屈賈誼於長沙，非無聖主；竄梁鴻於海曲，豈乏明時。
79.人為動物，惟物之靈，百憂感其心，萬事勞其形；有動於中，必搖其精。
80.日月忽其不淹兮，春與秋其代序。
81.山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。
82.商，傷也，物既老而悲傷；夷，戮也，物過盛而當殺。
83.上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。
84.勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。
85.十旬休假，勝友如雲；千里逢迎，高朋滿座。
86.時維九月，序屬三秋。
87.時運不齊，命途多舛；馮唐易老，李廣難封。
88.爽籟發而清風生，纖歌凝而白雲遏。
89.四美具，二難並。窮睇眄於中天，極娛游於暇日。
90.素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？
91.睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。
92.所賴君子見機，達人知命。
93.騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。
94.滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦雲， 珠簾暮卷西山雨。
95.天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數。
96.萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
97.危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？
98.惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。
99.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
100.我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
101.無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，愛宗愨之長風。
102.吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也。
103.梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？
104.五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。
105.物華天寶，龍光射牛斗之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。
106.西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛。
107.閑雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。
108.小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
109.星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。
110.星月皎潔，明河在天，四無人聲，聲在樹間。
111.雄州霧列，俊采星馳。
112.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
113.潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
114.楊意不逢，撫凌雲而自惜；鍾期相遇，奏流水以何慚？
115.養生喪死無憾，王道之始也。
116.噫吁嚱，危呼高哉！蜀道之難難於上青天。
117.宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星。
118.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
119.有善始者實繁，能克終者蓋寡。
120.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
121.欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？
122.怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。
123.雲銷雨霽，彩徹區明。
124.乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！
125.智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
126.庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
127.酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡。
128.總此十思，宏茲九德。簡能而任之，擇善而從之
129.醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
130.昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路
Ⅵ 蘇教版高中語文讀本必修4目錄
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Ⅶ 蘇教版高中語文讀本必修五目錄
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Ⅷ 蘇教版高中語文必修1 <勸學>(節選)原文及翻譯
原文
君子曰：學不可以已。 青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩,輮（煣）以為輪，其曲中規。雖有（又）槁暴（曝），不復挺者，輮（煣）使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生(xìng)非異也，善假於物也。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。
譯文
靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨線，用火烤把它彎曲成車輪，（那麼）木材的彎度（就）合乎圓規的標准了，即使又被風吹日曬而乾枯了，（木材）也不會再挺直，是因為經過加工，使它成為這樣的。所以木材用墨線量過，再經輔具加工就能取直，刀劍等金屬製品在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣泛地學習，而且每天檢查反省自己，那麼他就會聰明機智，而行為就不會有過錯了。
我曾經整天地思考，卻不如片刻學習的收獲大；我曾經提起腳後跟眺望，卻不如登上高處看的廣闊。登上高處招手，手臂並沒有加長，但人們在遠處也能看見；順著風向呼喊，聲音並沒有增大，但聽的人都聽得清楚。藉助車馬的人，不是腳步快，卻能到達千里之外；藉助船隻的人，不是善於游水，卻能橫渡江河。君子的本性（同一般人）沒有差別，只是善於藉助外物罷了。
堆積土石成了高山，風雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產生了；積累善行養成高尚的品德，自然會心智澄明，也就具有了聖人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。千里馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠，）它的成功就在於不停地走。（如果）刻幾下就停下來了，（那麼）腐爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那麼）金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由於它用心專一啊。螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗，（但是）如果沒有蛇、鱔的洞穴它就無處存身，這是因為它用心浮躁啊。
Ⅸ 求蘇教版高中語文必修二讀本目錄
禁忌
雅舍
葯
斷魂槍
荷花澱
懷念蕭珊
過秦論
落日
清塘河韻
記辜鴻銘
敬畏生命
我與地壇
田單列傳
肥水之戰
光明和聲音
六國論
遠和近
你手機提問的有回答字數限制，只能給你發這17個了
Ⅹ 蘇教版高中語文中所有的小說篇目！
蘇教版小說篇目歐亨利《最後的常春藤葉》、肖洛霍夫《一個人的遭遇》內、海因容里希伯爾《流浪人，你若到斯巴……》、魯迅《祝福》、沈從文《邊城》（節選）、曹雪芹《林黛玉進賈府》、高爾斯華綏《品質》、雨果《一滴眼淚換一滴水》