六年級拼音復習

『壹』 給一些六年級的復習題吧

一、看拼音寫詞語（10分）
chí dùn méng lóng qī xī jìng sài xiáng xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huán jìng cū cāo qīn qī qīn fàn píng mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞（10分）
襯（ ） 蟆（ ） 吟（ ） 樂lè （ ） 別 bié （ ）
村（ ） 漠（ ） 今（ ） yuè（ ） biè （ ）
三、在括弧里加上合適的詞語（8分）
（ ）的景象 觀察（ ） 一（ ）菜地 （ ）地掙扎
（ ）的紅旗 發現（ ） 一（ ）大雪 （ ）地喊叫
四、句子中帶點的詞語，可以換成什麼詞語，寫在括弧里。（4分）
1、那隻小象究竟到哪兒去了？（ ）
2、小燕子壘的窩住著真舒服。（ ）
3、我倆的臉都紅了，臉紅了，卻不是一個緣由。（ ）
4、西沙群島必將變得更加美麗富饒。（ ）
五、照樣子，寫詞語。（4分）
例：我們的校園非常美麗。
我們的校園非常整潔。
我們的校園非常美麗、整潔。
1、我們迎著猛烈的海風走到船頭上。
我們望著無邊無際的海洋。
____________________________________________
2、珍妮用凍僵的手抓住七色花。
珍妮用凍僵的手撕下一片花瓣。
____________________________________________
六、查字典。（12分）
要查的字 查什麼部首 部首有幾畫 去掉部首有幾畫 應選那種意思打「」
警告 1、警察的簡稱。2、使人注意，告誡。3、敏銳。
猶豫不決 1、決定。2、一定。3、決定最後勝敗
孤舟 1、單獨。2、孤兒。3、帝王自稱。
七、按課文內容填空。（10分）
1、白荷花在這些（ ）之間冒出來。有的（ ）。有的（ ），露出（ ）。
2、我是（ ）的汗水和（ ）的露珠，我是（ ）的希望和（ ）的火。
3、可憐（ ）初三夜，露似（ ）月似弓。
八、讀短文，完成練習。（6+2+4+4+4）
（一）、青蛙的眼睛非常特殊，看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。只要蟲子在飛，盡管飛得多快，往哪個方向飛，它都能分辨清楚。它還能判斷必須什麼時候逃起來准能把蟲子逮住。可是蟲子如果停住了，它就看不見了。
1、這段話圍繞________________這句話寫的。分別寫了________和________兩方面內容。
2、青蛙的眼睛的特點是_______________________________________
（二）、雞蛋長大了
前天，我在《少年報》上看到了一個有趣的實驗，名字叫"雞蛋長大了"。雞蛋怎麼會長大呢?我驚訝得張大了嘴巴。我只知道小雞會長大，雞蛋會長大還是頭一回聽說。我覺得真奇怪，決定試一試，看看到底雞蛋會不會長大。
回到家裡，我拿出一隻碗、一把米、半瓶醋和一隻雞蛋，然後把米、醋、雞蛋放在碗里。晚上，我去看了看，只見雞蛋殼有一點軟了，還像小金魚一般頑皮地吐著水泡。第二天早上，我又去看，發現蛋殼全軟了，簡直像剝了殼的皮蛋。我連忙把碗里的醋和米倒了，把蛋洗干凈，再倒上清水。過了一會兒，雞蛋殼漸漸地硬了，但確實長大了一些。原來，雞蛋殼一遇到醋就會變軟，殼上面有無數微孔，遇到醋，雞蛋裡面的空氣擠了出來，而雞蛋離開醋放到清水裡以後，雞蛋又把許多水吸了進去，所以比原來大了。
啊!我做的"雞蛋長大了"的實驗成功啦!
1、《雞蛋長大了》是按_________________________順序寫的。
2、寫出反義詞和近義詞
近義詞：驚訝——（ ） 頑皮——（）
反義詞：軟——（ ） 成功——（）
3、雞蛋為什麼會變軟，請用「________________」在文中劃出來。
九、作文（22分）
「六一」兒童節你做了什麼有意思的事，請選擇一件，以日記的形式寫一寫

『貳』 六年級下冊看拼音寫詞語復習（期中用）答案

盪漾 屏障 攀登 波瀾壯闊
連綿不斷 泛著 缺乏 珊瑚 無暇
釀成 綜合 廣廈 盛氣凌人 伐木版 翡翠 典禮 協商權 匯集
qíng zhe dàn shēng diàn niǔ zhān yǎng yán xià
(擎著 ) ( 誕生 ) (電鈕 ) ( 瞻仰 ) ( 炎夏 )
yíng fēng zhāo zhǎn pái shān dǎo hǎi yuán dàn lián dāo
( 迎風招展) ( 排山倒海) ( 元旦 鐮刀 )
chuí zi jǐn qí jiān yu xiǎng shòu cháo xiào liè shēn
( 錘子 ) ( 錦旗 ) ( 將於 ) ( 享受 ) ( 嘲笑 )

『叄』 小學高年級怎樣復習，鞏固漢語拼音

六年級學生升入初中,要對小學階段的知識進行系統復習.由於小學生遺忘現象嚴重,低年級學了漢語拼音後差不多忘了,因此,在平時教學中重視對拼音的復習,到集中復習時比較省力.
「復習、鞏固漢語拼音」,是小學語文教學大綱對畢業班的一項要求.為了鞏固、復習已學過的漢語拼音,本人在長期的小學語文畢業班教學中,有以下幾點體會：
一、教學中要重視對漢語拼音的復習
漢語拼音在低年級集中學習之後,到了高年級遺忘現象會很嚴重.學生前後鼻韻母分辨不清,聲調標不準,不能正確標出字音,在具體的語言環境里不能正確讀出字音,阻礙了考試成績的提高,也對學生說一口正確、流利的普通話有一定的影響.針對上述情況,在平時的語文教學中要重視對漢語拼音的鞏固.筆者搜集了有關資料,先從漢語拼音的作用開始教育學生,讓他們明白漢語拼音是學習語文的工具、識字的拐杖和正音的標尺,應該特別加以重視.並把漢語拼音表按聲母、韻母、整體認讀音節分類,用毛筆寫好張貼在教室里,目的是讓學生在不經意間熟記拼音.
另外,結合平時學生實際運用漢語拼音時存在的問題進行教育.如「鋥亮」的「鋥」,學生們都讀作了「cheng」,讓學生查字典,大家才知道這個字讀zēng；又如「蘊藏」的「蘊」,大多數學生讀成了wen,於是再讓學生查字典,大家才知道這個字讀yùn.學生親通過身體驗深受教育,知道認字還不能只認半邊.
正確的認識只有落到行動的實處才是有益的.要解決漢語拼音遺忘問題,必須從學生的實際出發,找出存在的問題,常抓不懈,扎實做好復習工作.
1.抓讀音準確
農村小學,尤其是地處很偏遠的西北農村,平時人們交流都用方言,只是在課堂上用普通話,並且還不是全部使用.青海的方言里前後鼻韻母分不清,都讀成前鼻韻母或後鼻韻母.如「春風」和「沖鋒」學生就讀不準,要教給學生發音的要領,讓學生慢慢體會,這樣學生在思想上有震動,想不到讀音不準會有這么大的出入,因此,在思想上引起了重視.長此以往,學生發音的准確率提高了不少.
2.抓書寫規范
漢語拼音的書寫是有嚴格規定的.可是有的學生隨心所欲地亂寫一氣,影響漢語拼音的認讀,影響了美感.為了改變這種狀況,筆者先在紙上畫好四線三格,按規定寫好拼音,貼在牆上給學生做樣子.還指導學生怎樣分清字母的頭、身、尾三部分,不要把每一個字母都寫成一樣大.由於是高年級學生,接受起來比較快,加上天天練,定期查,書寫大有改觀.
3.抓字母表的讀寫
熟記字母表能提高查字典的速度.平時遇到不能肯定的字音、字形、字義時,讓學生查字典.這時有的查得快,有的很慢,讓查得快的學生現身說法.原來查得快是因為字母表順序記得清,他按照字音直接到字典正文里找字,不查音序表,很快找到了這個字,這對查的慢的同學教育很深.經過不斷訓練,學生查字典的速度普遍提高了.養成勤查字典的好習慣,上課時誰都備有一本字典.
4.抓反復練習
漢語拼音的鞏固要反復抓,反復練習,使其貫穿於語文教學的全過程.布置預習時、新授課文時,都要求學生按漢語拼音規則認讀生字詞,嚴格要求學生按拼音正音.布置學生抄寫字詞時要求寫上拼音.平時練習和考試時都列有拼音這項內容.
總之,漢語拼音的知識很深奧,要學透並不是一件容易的事,拼音在漢語言文字學習中佔有很重要的地位,學生的啟蒙教育中最先安排的就是漢語拼音,學生剛走進校門最先要學習的就是漢語拼音,一個人一輩子生活中都會用到漢語拼音.所以,作為啟蒙教育階段的教師,要打好學生的基礎夯實漢語拼音的底子對此一定要引起重視.

『肆』 小學六年級畢業總復習「拼音」試卷

寫出（）內復的字母和音節
（漫）制山遍野
（赴）湯蹈火
千（鈞）一發

讀拼音，寫漢字
（）潤 （）假
zi （）詢 si（）名
（）勢 （）實

標拼音組詞
（拼音）（詞）
稱（拼音）（詞）

彈、興、差、強、蒙 （）你自己話吧

『伍』 六年級復習拼音的感受作文

「鈴……」伴隨著這「悠揚」的鬧鍾聲，我早早的起來了，開始了我復習的偉大版工程。（因為明權天要考試）
吃完早飯，我回到自己的屋子裡。先復習語文吧！我打開書開始背誦「7，松坊溪的冬天……」「這里是南方地帶的一個小山村……」「後面是什麼來著」「看書」「……」唉呀！煩死人了！這篇怎麼也背不過，還好經過我一小時的奮戰，終於戰斗勝利，攻下了這篇課文。
第2戰--英語。這英語我不在行，所以我更要加把勁了！面對密密麻麻的英文字母，我真是想睡覺，「Which season do you like best? （你喜歡什麼季節)」一遍一遍又一遍的讀著課文，還不都是為了明天？
第3戰--數學，我把所有的卷子、練習冊都翻了出來，把上面的錯題全擦掉，重新再做，哦，我差點暈倒，這些題量可不少呀！等於10張卷子，。誰讓我以前錯那麼多呢？
上床前，「觀音菩薩，阿拉神主，上帝們，多多保佑啦」這是誰，還有誰，我唄，哈哈，多多賄賂賄賂他們，沒准能保我得第一呢！哈哈哈，（不過那好像不太可能。）
好了，今天上床早早，明天精神好好！

『陸』 小學六年級下冊語文第十課生字拼音組詞

小學六年級下冊語文第十課生字拼音組詞在課本中有詳細的介紹。

六年級是五年專級和七年級之屬間的年級，也是六年制小學中最重要的一個年級，最後一個年級（五四學制的學校為初一年級）。小升初的來臨將使小學生忙碌起來，此時家長也會帶著孩子到各種中學參加考試。

六年級學生要仔細復習以前的所有知識，為將來的學習打好牢固的基礎。時刻准備，萬萬不可怠懈，不可鬆懈。六年級的學生也正處於心理發展的驟變期，所以家長和老師要共同引導和幫助他們正確的認知人物及社會。

六年級課程和之前年級差別不大。開設有：語文、數學、英語、科學、品德與社會、體育、（健康）、音樂、美術、信息技術、勞技等。

五四學制的學校六年級為初中開始，開設有：語文、數學、英語、科學（或生物學）、道德與法治、地理、音樂、美術等。

『柒』 小學六年級語文上冊看拼音寫詞語復習題！！！！！

新課標人教版六年級上學期語文全冊看拼音寫詞語復習卷
( 六年上—1—1 ) 姓名：
qīnɡ shuǎnɡ yín sònɡ chànɡ hè

( )( ) ( )

yāo qǐnɡ fǔ shēn nínɡ wànɡ

( )( )( )

pù bù dǒu qiào tǐnɡ bá

( )( )( )

shēn qū jīnɡ zhì yùn hán

( )( )( )

ào mì xiá kè jìnɡ mì

( )( )( )

zhuī suí xiǎo xiànɡ qiào lì

( )( )( )

hōnɡ kǎo yīn yùn yǎn zòu

( )( )( )

tàn suǒ qín miǎn màn yóu

( )( )( )

qīn wěn dé ɡāo wànɡ zhònɡ

( )( )

( 六年上—1—2 ) 姓名：

jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì

( )( )

zuǒ chōnɡ yòu zhuànɡ

( )

yì wèi shēn chánɡ è zuò jù

( )( )

pánɡ rán dà wù xínɡ sè cōnɡ cōnɡ

( )( )

shén qí yōu yǎ biàn rèn

( )( )( )

qīnɡ xīn huān yuè qīnɡ cuì

( )( )( )

nínɡ jù qí miào wú bǐ

( )( )

bù jū yì ɡé nián ɡuò huā jiǎ

( )( )

( 六年上—2—1 ) 姓名：

jié chū xiū zhù shè jì

( )( )( )

shī ɡōnɡ zǔ náo kònɡ zhì

( )( )( )

hōnɡ dònɡ jiān jù yì rán

( )( )( )

chǎn pínɡ miǎn lì è liè

( )( )( )

ní jiānɡ chà dào zhēn zhì

( )( )( )

bì miǎn ménɡ lónɡ qī liánɡ

( )( )( )

yǐn yònɡ jū yōnɡ ɡuān

( )( )

xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo

( )( )

rě rén jī xiào qǐn bù ān xí

( )( )

( 六年上—2—2 ) 姓名：

sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān

( )( )

kān cè tiáo jié chén mèn

( )( )( )

fēn xiǎnɡ fǔ yǎnɡ chūn jié

( )( )( )

rè liè ɡānɡ jìnɡ lǐnɡ lüè

( )( )( )

fù sū xiān qū jīnɡ tàn

( )( )( )

zhuānɡ diǎn mí liàn

( ) ( )

bì kōnɡ rú xǐ qiánɡ liè

( ) ( )

bō tāo qǐ fú shuǐ luò shí chū

( )( )

bǎi zhé bù huí yá yá xué yǔ

( )( )

( 六年上—3—1 ) 姓名：

shū shì ɡē bǎn miǎn qiǎnɡ

( )( )( )

bào yuàn qīnɡ tīnɡ xiān qǐ

( )( )( )

kuí wú shēnɡ wànɡ dǎo méi

( )( )( )

yán sù yōu lǜ shén shènɡ

( )( )( )

yōu yōu zhuānɡ zhònɡ

( ) ( )

bào qiàn liū zǒu jiè yì

( )( )( )

zhuī wèn huānɡ tánɡ sī pò

( )( )( )

shī lín lín zì yán zì yǔ

( )( )

xīn jīnɡ ròu tiào ɡē shě

( )( )

( 六年上—3—2

) 姓名：

zì zuò zì shòu fénɡ fénɡ bǔ bǔ

( )( )

dà chī yì jīnɡ zhānɡ huánɡ

( )( )

shòu xuē kuān hòu cán jí

( )( )( )

jié lì tài rán qiǎnɡ zhì

( )( )( )

mánɡ rán quàn zǔ jiāo huánɡ

( )( )( )

zháo mí nài xīn xiū lǐ

( )( )( )

rú yuàn liú lián wànɡ fǎn

( ) ( )

shēn wú fēn wén liū zhī dà jí

( )( )

shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēnɡ

( )( )

xìnɡ ɡāo cǎi liè yí shì

( ) ( )

( 六年上—4—1 ) 姓名：

yáo wànɡ jīnɡ yínɡ zī yuán

( )( )( )

kuànɡ wù ēn cì jié zhì

( )( )( )

kū jié làn yònɡ wēi xié

( )( )( )

zhǐ wànɡ shè xiǎnɡ yí mín

( ) ( )( )

pò suì mù dǔ shènɡ jié

( )( )( )

jùn mǎ xiónɡ yīnɡ chán chán

( )( )( )

huí dànɡ zī rùn shàn dài

( )( )( )

sōnɡ zhī bǎo ɡuì zī yǎnɡ

( )( )( )

( 六年上—4—2 ) 姓名：

yīnɡ `ér juàn liàn hé ǎi kě qīn

( )( )( )

shǎn shǎn fā ɡuānɡ zànɡ lǐ

( )( )

zhǔ chí yǔ diào bēi jù

( )( )( )

zhì lǐ ɡuī sù dànɡ yànɡ

( )( )( )

lǐnɡ wù cónɡ tiān ér jiànɡ

( ) ( )

yí xiè qiān lǐ shēnɡ mìnɡ chuí wēi

( )( )

shì wài táo yuán tāo tāo bù jué

( )( )

fēnɡ yǔ tónɡ zhōu fēn zhì tà lái

( )( )

( 六年上—5—1 ) 姓名：

chú fánɡ cì wei chù shenɡ

( )( )( )

yí tǐ wǎn lián zhì jìnɡ

( )( )( )

ài fǔ tuán jù qínɡ jié

( )( )( )

jì xinɡ bǎo cún yīn`àn

( )( )( )

dī wēi hán yì shēn `ào

( )( )( )

xiánɡ xì kū shòu shì shì

( )( )( )

wén zhānɡ shī shēnɡ tònɡ kū

( )( )

mínɡ huǎnɡ huǎnɡ ké sou

( )( )

( 六年上—5—2 ) 姓名：

hú lún tūn zǎo zhānɡ ɡuān lǐ dài

( )( )

mǎ mǎ hu hǔ huǎnɡ rán dà wù

( )( )

běi fēnɡ nù háo hòu shi

( )( )

bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ yīn qín

( )( )

cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ shī yè

( )( )

jiǒnɡ xiànɡ miáo tou miàn kǒnɡ

( )( )( )

qīnɡ shì dǒu rán jiān kǔ

( )( )( )

ruǎn mián mián niú máo xì yǔ

( )( )

jiē jiē bɑ bā dà bìnɡ xīn yù

( )( )

( 六年上—7—1 ) 姓名：

sù liào bǐnɡ ɡàn jié zòu

( )( )( )

yuè pǔ jí xiánɡ qǐ pàn

( )( )( )

jí sù rì kòu huá ɡuì

( )( )( )

yīnɡ wǔ qì ɡài shānɡ ɡǎn

( )( )( )

cānɡ mánɡ xiānɡ yī xiānɡ suí

( )( )

yì yánɡ dùn cuò shí bēi

( )( )

jiāo zào bù ān màn bù jīnɡ xīn

( )( )

jiǔ bié chónɡ fénɡ yù xuè bó shā

( )( )

zhèn ěr yù lónɡ hénɡ zāo bú xìnɡ

( )( )

( 六年上—7—2 ) 姓名：

chǔ bèi ɡān cuì shī zōnɡ

( )( )( )

xián ɡuànɡ juān kè yuán ɡù

( )( )( )

àn dàn xiāo shòu zhī jué

( )( ) ( )

kōnɡ luò luò ɡuānɡ tū tū

( ) ( )

lěnɡ qīnɡ qīnɡ zhí ɡōu ɡōu ( )( )

bù ɡān luò hòu qiān fānɡ bǎi jì

( )( )

kū xiào bù dé chánɡ tú bá shè

( )( )

dà yáo dà bǎi wú yǐnɡ wú zōnɡ

( )( )

( 六年上—8—1 ) 姓名：

pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú

( )( )( )

shī mínɡ chún shǔ mò shēnɡ

( )( )( )

qīnɡ yōu qín jiàn táo zuì

( )( )( )

sū xǐnɡ fēi bēn jì lù

( )( )( )

lái yīn hé shà shí jiān

( ) ( )

wēi bō lín lín tàn fǎnɡ

( ) ( )

jiāo shè fēnɡ cǎi fù yuē

( )( )( )

dàn yǎ zhuō mō chèn tuō

( )( )( )

huàn jué shēn yuǎn yì lì

( )( )( )

( 六年上—8—2 ) 姓名：

jiànɡ shēnɡ mó fǎnɡ zào jiù

( )( )( )

shēn àn kànɡ yì fēnɡ dù

( )( )( )

liàn jiù dà yánɡ bǐ`àn

( ) ( )

yǒu zhāo yí rì wú yán yǐ ì

( )( )

bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì

( )( )

yǎn mào jīn xīnɡ yì fǎn chánɡ tài

( )( )

wéi suǒ yù wéi shǔ qù hán lái

( )( )

bú zài huà xià qiè qiè sī yǔ

( )( )

( 六年上—8—積累 ) 姓名：

diāo liánɡ huà dònɡ ɡǔ sè ɡǔ xiānɡ

( )( )

qiǎo ó tiān ɡōnɡ dú jù jiànɡ xīn

( )( )

yǐn rén rù shènɡ yú yīn rào liánɡ

( ) ( )

bú luò kē jiù yǎ sú ɡònɡ shǎnɡ

( )( )

měi bú shènɡ shōu bié jù yì ɡé

( )( )

kuài zhì rén kǒu qǔ ɡāo hè ɡuǎ

( )( )

miào bǐ shēnɡ huā yánɡ chūn bái xuě

( )( )

bǐ zǒu lónɡ shé bù tónɡ fán xiǎnɡ

( )( )

jié zé `ér yú xiǎnɡ `è hánɡ yún

( )( )

『捌』 六年級語文復習提綱

一、漢語拼音
漢語拼音是幫助識字和學習普通話的工具。在小學階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調、整體認讀音節和一些拼寫規則，能正確地拼讀、拼寫音節；能按順序背誦、默寫字母表，認識大寫字母，會用音序查字典；能運用拼音識字，正音和學習普通話。
1、聲母、韻母、聲調一般說來，一個漢字就是一個音節。絕大多數漢語的音節是由聲母和韻母組成的。起頭的音節叫聲母，聲母後面的音節叫韻母。
聲調是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。
調號是標記聲調的符號。用ˉˊˇˋ表示。下面的口訣可以幫助掌握標調規則：有a不放過，無a找o、e，i、u並列標在後，單個韻母不用說，i上標調把點去，輕聲不標就空著。練一練
（1）讀讀寫寫，認真復習下面的拼音字母及整體認讀音節。
聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w
單韻母：a o e i u ü
復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韻母：an en in un ün ang eng ing ong
整體認讀音節： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
（2）給下列詞語的拼音標上調號。
bing qing yu jiesi kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi
冰 清玉潔司空 見 慣 雷霆 萬鈞茫然若失
2、字母表和大寫字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依據字母的排列可以用來排列音序，方便查字典，音序要用大寫字母。小學階段要求學生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。
練一練
（1）讀一讀，在每個大寫字母的後邊寫上小寫字母。
A（）E（）G（）H（）Q（）R（）F（）D（）L（）N（）M（）YY（）T（）J（）
（2）將下列字母排列順序A E P J T Y M L D Q R G B
3、變調
在普通話里，有些音節的聲調起了一定的變化，而與單字聲調不同，這種變化叫變調。其中一、不的變調為特殊。
以表說明：陰平陽平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動詞中間不bú在去聲前bù在非去聲前
在小學階段應掌握的還有一種變調現象是出現在ABB疊詞中，後面BB二字均念陰平聲。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）
練一練
給下面的加點字注音：
看一看（）一下子（）一隻（）一會兒（）一碗（）
不會（）不能（）說不說（）不能（）
軟綿綿（）沉甸甸（）毛茸茸（）濕漉漉（）
4、拼寫規則
（1）韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。
（2）a o e開頭折音節連接在其他音節後面，如果音節的界限發生混淆，容易拼錯的時候，就需要用隔音符號（『）隔開，如：
kù『ài（酷愛）--kuài（快）xī『ān（西安）--xīān（先）練一練（1）給下面的詞語註上拼音，注意隔音符號。
（）（） （）（）（）（）
皮襖--飄提案--添激昂--將
（2）將下列音節的錯誤改正過來。
武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu)
言：yián( ) 雨：yǚ( )
約：yüē( ) 窩：uō( )
女：nǔ( ) 預：ǜ( )
屈：qǖ( ) 優：yiōu( )
5、輕聲和兒化
（1）輕聲：漢語的每個音節都有一定的聲調。有的音切在一定的場合里失去原調，變成一種既輕又短的調子，這叫輕聲。輕聲並不是獨立的聲調，而是從四種聲調變化而來的。輕聲音節不標調，要念得又輕又短。
為：（媽媽）māma （我們）wǒmen （你的）nǐde
（2）兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節之外，兒還可以從目前一個字音里的韻母結合起來，並使這個韻母轉變為捲舌韻母，這種現象叫兒化。帶兒化的音節，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節之後加上r（表示捲舌作用）就可以了。
例如：門兒-- ménr 餡兒--xiànr
練一練
（1）讀下面的詞語，注意讀准輕聲及兒化。
奶奶哥哥去吧好嗎紅的說著花兒桌兒凳兒貓兒畫兒一手兒
（2）把讀輕的字找出來
駱駝椅子咱們那麼石頭衣服
（3）在恰當的地方加上兒，使前面的音節兒化。
我們一塊（）到那塊（）操場上去打籃球。過一會（），我們要開個會（）。
6、啊的語音變化
語氣詞「啊」在不同的地方語音會有變化。作為嘆詞的啊，因為說話時不受語音的影響，所以仍念a音，為啊，你來啦！但是作為語氣詞的啊，用在句末時，受前一個音節末尾的音素的影響，會發生音變現象。列表如下：
前面一個音節末尾
啊的音變
u wa
n na
ng nga
a o i ü ya
練一練
讀一讀，注意啊『的語音變化：
（1）孩子，走到哪裡都不要忘記自己的祖國啊！
（2）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書啊！
（3）你真是一個深明大義、寬容大度的人啊！
（4）啊！故鄉，我終生難忘的地方。

二、漢字
小學階段要求學會二千五百個常用字，能夠讀准字音，認清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規則、偏旁部首，學會三種查字方法，並能熟練地查字典；能區別形近字，音近字，同音字及課本中出現的多音字，改正詞句中的錯別字。
漢字的筆畫名稱
筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例
‵點立彎鉤子橫折折折鉤乃
一橫三斜鉤戈橫折折撇及
丨豎千┐橫折口フ橫撇又
丿撇什└豎折山し豎提衣
乀捺人ㄥ撇折么豎彎西
提址橫折鉤習乚豎彎鉤兒
乛橫鉤買橫折提計豎折折鉤與
亅豎鉤小橫折彎鉤飛ㄑ撇點如
筆順
一個字先寫哪一筆，後寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規律，一般是：
先橫後豎十一十
先後捺人丿人
從上到下主亠
從左到右川丿
先外後里再封口田
先中間後兩邊山
從外到里向
此外，還要注意下列比較特殊的書寫規則：
1、關於寫點的順序，應注意：
點在左上先寫，如：斗、為、頭
點在右上後寫，如：戈、發、我
點在裡面後寫，如：瓦、丹、叉
2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結構里，一般光寫，如：戰、岡、圈。
3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結構，一般先內後外，如：過、延、畫。
漢字結構
獨體字：天、木左右結構：說、你
上下結構：忠、秀左中右結構：謝、做
上中下結構：意、喜全包圍結構：國、園
半包圍結構：同、凶品安結構：森、晶
練一練
1、寫出下列漢這的筆順。
例：文：------------- 鳥------------- 火-------------
秀：------------- 厲------------- 徘-------------- 脊-------------
舟：------------- 凹------------- 凸--------------
2、填空寫筆畫名稱：
（1）賬共--------畫，第五畫是---------，第六畫是-----------。
（2）東共-------畫，第三筆是--------，第四筆是-----------。
（3）犧共--------畫，第三筆是--------，第四筆是------------。
（4）憐共-------畫，第二筆是--------，第三筆是------------。
3、把下列字按結構分類：
裹渺恢魄冊闕霖趁鳶痴虐落矗句國圓緞囂晶
獨體字：----------- 上下結構：------------ 左右結構：---------------
左中右結構：------------ 上中下結構：------------ 全包圍結構：-------
半包圍結構：------------ 品字結構：----------------
4、按偏旁寫字組詞。
例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）獨（獨立）
蟲------（）------（）------ （）
穴------（）------（）------ （）
公------（）------（）------ （）
幺------（）------（）------ （）
已------（）------（）------ （）
5、加偏旁寫字組詞
鬼（魂）夢魂（魄）氣魄（愧）愧樹
尞（）-------（）------- （）-------
秀（）-------（）------- （）-------
荒（）-------（）------- （）-------
良（）-------（）------- （）-------
甫（）-------（）------- （）--------
查字典
查字典一般採用音序查字、部首查字和數筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數筆畫查。
查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯繫上下文。
練一練
1、把下列漢字按音序排列：裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊
2、按要求填表
漢字音序音節查什麼部再查幾畫字典的解釋應取哪種解釋
漢字音序音節查什麼部再查幾畫字典的解釋應取哪種解釋
不堪設想可；能；能忍受
傾訴歪，斜；傾向；倒塌；用盡
翠綠欲滴慾望；想要；需要；將要
欠負盛名背；擔負；享有；失敗
燃眉之急著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴重的一情
深思熟慮植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。
漢字音、形、義的辨別
要准確地表達自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學多問。
練一練
一、形近字組詞
滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩騰仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯繚潦路俺揣煦釀熟馱喙框汛焙湍照浪熟馭緣筐訊培瑞熙狼孰驅篆眶迅倍涌坑擬嫂棚紡緞峻勇吭似餿蹦仿鍛駿俑炕以嗖崩訪段俊指憧熾帖舔瀾眷襖絹幢織貼添斕卷沃娟潼幟沾
二、音近字組詞
需因由帶跡刻辨身奈須應尤代績克辯生耐
三、多音字組詞
散sǎn sàn 種zhǒng zhòng 縫féng fèng
薄báo bó朝zhāo cháo應ying yng
佛fó fú 掙zhēng zhèng 把bǎ
當dàng dāng 彈tán dàn 調tiáo bà diào
漲zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng
禁jin jin 率shuài lü空kòng kōng
奔bēn bèn 稱chēng chèn好hǎo hào
傳zhuàn chuán 煞shà shā為wèi wéi
冠guàn guān 發fā fà乘chéng shèng
盛chéng shèng 悶mèn mēn落luò là
參cān shēn載zǎi zài
四、改正錯別字
脾氣暴燥（）不屈不饒（）神彩奕奕（）尺壁寸陰（）妖陽似火（）芳草如菌（）
一望無銀（）雷霆萬鉤（）高屋建令（）司空見慣（）洗耳躬聽（）燃眉之極（）
飢賽交破（）全神慣注（）陰謀鬼計（）走頭無路（）再接再勵（）精精有神（）
漫不徑心（）專心至志（）喜出往外（）完壁歸趙（）和中共濟（）魔天大廈（）
三、詞語
詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，並能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。
（一）、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文後面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。
（二）、理解詞語：理解詞語的方法：
（1）弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然後考慮整個詞語的意思。例凝神諦聽這個詞，其中諦是仔細的意思，整個詞語的意思是集中注意力仔細地聽。
（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：目瞪口呆這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。
（3）要結合語言環境，聯繫上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是殺的意思，後一個煞是極的意思。
一、辨析詞義辨析詞義的方法：
（1）要搞清詞語的感情色彩。例：團結和勾結，都有一個為了一個目的聯合和結合的意思。團結用於好的方面，而勾結用於壞的方面，指進行不正當的活動而暗中結合。
（2）注意運用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用於黨、領袖、英雄，後者用於老一輩對後代。
（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
（4）注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。
（5）考慮詞語搭配的習慣。如提高水平，改進方法，改善生活等。
二、用詞造句要做到：
（1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什麼場合，常跟哪些詞語搭配。
（2）把意思表達完整。
三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。
練習
（一）填字成詞。
風流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿面（）光威風（）（）
相貌（）（）溫（）爾雅心地（）良風度（）（）（）（）大方
一元（）始萬象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）陽似火
暑氣（）人秋高氣（）萬里（）雲涸波（）渺一望無（）
歲月（）流尺（）寸陰水中（）月海底（）針風平（）靜
雷霆萬（）拋好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）轉（）
詩詞歌（）琴（）書（）人定（）天風雪交（）寒氣（）人
波光（）（）高山（）水爐火（）青棋逢（）（）虎（）龍（）
筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆（）（）如生頭頭是（）
娓娓而（）（）中開河（）（）其談胡（）亂（）無（）之談
海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如雲
（）（）生輝賓客（）（）一見如（）一往（）深相見恨（）
交（）言（）形影不（）難舍難（）情同（）（）一望而（）
一目（）然得（）應（）左右逢（）言（）意（）要言不（）
開（）明義開門見（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）
文思如（）
（二）按要求寫成語（至少五個）
1、描寫人物儀表的：
2、反映人物優秀品質的：
3、反映技藝高超的：
4、反映朋友間情宜深厚：
5、反映景色優美的：
（三）寫近義詞：
開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）
愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（）
尋常（）安穩（）折服（）發掘（）莊重（）拾掇（）搭救（）
珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）
不屈不撓（）五顏六色（）轉眼間（）
（四）寫反義詞：
愛好（）愛惜（）保護（）悲痛（）本質（）成功（）懲罰（）
出色（）純凈（）單調（）獨特（）繁忙（）奉獻（）富強（）
乾燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（）健壯（）結實（）
敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）
勤奮（）輕盈（）清楚（）深奧（）衰老（）微弱（）賢慧（）
雪白（）贊許（）嶄新（）真誠（）暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）
（五）詞語搭配：
（）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發（）的話語
（）的成就（）的建築（）的態度熱情的（）熱鬧的（）
親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）
猛烈的（）創造（）改正（）堅持（）修理（）端正（）
堅守（）整理（）製造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）
無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）
三、選詞填空：
1愛護愛惜珍惜
他從小就養成了一種（）書籍的習慣。
他十分（）時間，一分鍾也不讓它白白地浪費掉。
2安靜寧靜平靜寂靜
老師來了，教室里立刻（）下來。
海上有一輪明月，照著（）的海面。
他頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（）。
3維持保持保護
漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。
他始終（）著艱苦樸素的優良作風。
4埋怨抱怨
事後，他（）自己考慮不周到。
他老是（）別人對他不尊重。
5 必須必需
一隻蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上採集原料。
他買了一些學習上（）的用品。
6 畢竟究竟
興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。
光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。
7 沉重繁重
（）的工作，累得他更加消瘦了。
他懷著（）的心情告別了媽媽。
8 成績成就成果
建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。
我們學校的體育工作取得了很大的（）。
9 涌現出現呈現體現
開展五講四美活動以來，全校（）出一派新氣象。
開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。
10 矗立聳立屹立
劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。
人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。
（六）、把詞語按一定順序排列：
1、中國崑山實驗小學江蘇省崑山市崑山市實驗小學六（1）班
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2、准備活動領獎品沖到起跑
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1、全部沒有少數一半多數
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2、頭部身體上身牙齒嘴
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（七）用--劃出不是同一類的詞：
1、梅花蘭花菊花雪花荷花
2、麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥
3、《少年文藝》《少年科學》《我們愛科學》《少年報》《小學生作文》
4、矮懶高胖瘦
5、米飯稻子面條包子大餅
七、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視
走——（）、（）、（）、（）、（）
叫——（）、（）、（）、（）、（）
八、根據意思寫詞語：
1、不顧個人安危，奮勇直前（）
2、在困難面前不屈服。（）
3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）
4、前後相接，連續不斷。（）
5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）
6、比喻白費力氣，不可能達到目的。（）