⑴ 六年級判斷題
對對錯錯 對對對錯
⑵ 六年級判斷題判斷對錯
第一題不缺定應該是對的，第二題因為在同一個圓中直徑是D,周長是πD，兩邊同時除以D的1；π所以對
⑶ 六年級科學：判斷題 為什麼錯的
經判斷：第1、2、12正確，其餘均錯誤。
判斷題是一種以回對或錯來選擇的答答案；是一種以對或錯來選擇的答案。一般表現為出一句話，然後在後面的括弧內打上「√」或「×」；判斷題只有兩種答案,對或者錯,似乎很容易。但很多判斷題看上去似是而非,常使一些同學感到捉摸不定；判斷題的命題通常是一些比較重要的或有意義的概念、事實、原理或結論。
在判斷題的解答過程中，以下幾個方面值得應試者注意：1.結論必須明確，不可含糊或騎牆居中；2.分辨表現形式，確定解答思路；3.辨析設錯方式，解決判斷題的關鍵，在於考生能否正確地找出或辨析試題的設錯方式。命題人員在編制試題時採用多種多樣的設錯方法和技巧。如實事錯、前提錯、邏輯錯、隸屬關系錯以及概念使用、詞語表達錯等等。事實錯是指某一命題所表述的意思違反了事實真相；前提錯則是指所給出的前提無法推斷出命題的結論。總之，應試者在解答時必須仔細辨析命題的設錯方式，以免被一些錯綜紛繁的干擾因素所迷惑。
⑷ 六年級數學十道判斷題
1.求做一個圓柱通風管的用料,就是求它的側面積.（√）
解釋：做圓柱形的通風管時只用做出它的側面就可以了.
2.求一個圓柱形容器的容積,實際上就是求該圓柱的體積.（√）
解釋： 一個容積的容積的大小取決於它的體積的大小.
3.計算長方體、正方體和圓柱的體積,都可以用底面積成高.（√）
解釋：底面積乘以高是計算所有柱體（包括圓柱、長方體、正方體、正五面體等,具體的將在高中的立體幾何中學習）的體積的通式.
4.一個圓柱形水桶,底面積是20平方分米,高是4分米,它的容積是8000升.（×）
解釋：由體積等於底面積乘以高可知,該圓柱形水桶的容積是80升.
5.圓柱的底面半徑擴大3倍,高縮小3倍,它的體積不變.（×）
解釋：因為底面半徑擴大三倍,所以圓形地面的地面積增加九倍,又因為該圓柱的高縮小三倍,由圓柱體積等於底面積乘以高可知,該圓柱的體積變為原來的三倍.
1.圓柱的高不變,底面半徑擴大2倍,側面積也擴大2倍.（ 錯 ）
2.男生和女生人數的比是7:6,則女生比男孩少1/6.（錯）
3.互質的兩個數沒有最大公約數.（錯）
4.400米賽跑,運動員的速度和所需的時間成反比例.（對）
5.一種商品,先降價10%,再提價10%,商品的價格與原來一樣.（錯）
⑸ 小學六年級下冊數學判斷題.
1、一個自然數的因數至少有兩個。
錯，1的因數只有1.
2、假分數的倒數不一定是真分數。專
對。屬
3、一個比例的外項積是1，則兩個內項互為倒數。
對。
4、一個大於零的數降低20%，結果比原數小。
對。
5、若a×b×c=1，那麼a、b、c互為倒數。
錯。
6、正方形的面積與邊長不成比例。
對。
7、150/120不能化成有限小數。
錯
⑹ 六年級語文判斷題。~！
缺少主語，求採納！
⑺ 小學六年級數學判斷題
1、條形統復計圖和折線統計圖都制是用一個長度單位表示一定的數量。（ √）
註：條形統計圖和折線統計圖都是表示各數量大小（增減變化）的，量的增減必須用統一的計量。
2、一個分數的分母只含有質因數2和5，這個分數一定能化成有限小數。（√）
註：可以引用「整除」的概念理解，一個數既是2的倍數又是5的倍數，這個數一定是（2×5）的倍數。
3、一班學生的平均身高是1.6米，二班學生的平均身高為1.62米，則這兩個班
學生的平均身高為1.61米。（ ×）
註：平均數=總量÷總份數。而本題中是取了兩個平均數和的平均數，當然違背了求平均數的要求。
⑻ 小學六年級判斷題
對 對 錯 錯 對 錯 錯 對
⑼ 六年級語文判斷題
一、用√標出帶點字的正確讀音。
波濤（pō bō） 供不應求（gōng gòng）
看守（kàn kān） 猜度（dù ó）
二、在完全正確的一組詞後的括弧里劃「√」再找出錯別字依次改正在括弧中。
1、電鈕 咨詢 媒體 饅頭（ ）
2、俗話 春輝 脅商 慷慨（ ）
3、樹稍 譽寫 謹慎 生銹（ ）
三、給加點的字選擇正確的讀音用「√」畫出來。
捕捉 （pǔ bǔ）荊州（jìng jīng）咀嚼（jiáo jué 勉強（qiǎng qiáng）
內疚（jiù jiū）野雉（zhì zì）脊背（jí jǐ） 潛伏（qiǎn qián）
四、判斷題，對的劃「√」，錯的劃「×」
1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是贊頌人的一種精神。（ ）
2、「丈二的和尚——摸不著頭腦「這是一個歇後語。（ ）
3、「這怎麼忍受得了呢？」和「這不能忍受。」意思相同。（ ）
4、「使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，」這句話的節奏是正確的。
五、 判斷題。下面句子的說法對的打「√」，錯的打「×」。
（1）「我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山」這句話意思是說泰山、香山都不如桂林的山美。（ ）
（2）《竹石》的作者是清代的於謙。（ ）
六、 判斷題。下面句子的說法對的打「√」，錯的打「×」。
1）李偉用自己的腳擋住了對方踢來的球。縮句：腳擋住了球。 （ ）
（2）十二歲的美雲最喜歡這條緊靠著村子的紅河。縮句：美雲喜歡紅河。（ ）
（3）李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和葯物學家。縮句：李時珍是醫學家。（ ）
（4）武漢熱。擴句：夏天的武漢有時熱得像蒸籠一樣。（ ）
（5）野菊花開放。擴句：深秋到了，漫山遍野的野菊花到處開放著。（ ）
⑽ 六年級下冊數學判斷題選擇題以及他們的答案
因為6/15的分母含有質抄因數3，所以6/15不能化成有限小數。（）
小欣身高比小歡矮1/10，則小歡的身高是小欣的9/10（）
數對（11，12）與（12,11）位置相同。（）
成為互質的兩個數可能是質數也可能的合數。（）
錯
錯
錯
對