㈠ 大洋壩小學四到六年級的同學參加「種子杯」數學競賽活動．四年級有32人，六年級有40人參加，學校打算在四
設六年級獲獎人數為x，由題意得
40：x=32：4
32x=40×4
32x=160
x=5．
答：學校應該在六年級設5人獲獎．
㈡ 那位能幫忙給我找到人教版的五、六年級英語教學視頻免費下載種子，初中一二三年級的有就更好了。
我之前到有下過，不過都有型號的，型號不同不能用的，
㈢ 六年級同學收集樹種子,一班有42人,一共收集了160千克,哪一個班平均每人收集的多多多少千克
42*（2/7）=12千克---五年級比六年級少收集樹種12千克
42-12=30千克---五年級收集樹種30千克
㈣ 人教版PEP英語小學六年級上冊Unit3 What Are You Going to Do PartA-易紅輝高清完整版的種子或下載鏈接
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㈤ 就這樣埋下了一顆種子作文最好是5或6年級寫的記敘文
「一個思考的人，才是力量無限的人。」巴爾扎克如是說。在紛亂的學習生活中，我的精神總是保持高度緊張，思考能力更是達到巔峰期。但是假期的到來，身體的放鬆，使我不知為什麼而成了「空殼」。可能是因為我所謂的「思考」，其實指的是學習上的思考而不是生活上的思考，缺乏對生活細節上的觀察。歐洲行，給我帶來的轉機。使我埋下了一枚種子。那是在法國，巴黎凡爾賽宮。成群結隊的潔白的鴿子在天空上盤旋，廣場上的那些身穿法國傳統服飾的人拉著手風琴舞蹈，年輕人和孩子們大膽放縱，大聲談論著一切。我對這一切絲毫不感興趣，呆坐在一名老人身旁。老人望著凡爾賽宮的上層建築出神，手裡抱著速寫本，緊握著鉛筆，上面是一幅打好底稿的描繪凡爾賽宮的速寫，很精緻、很用心，老人應是一位有專業美術水平的民間高手。我對他產生了興趣，在他旁邊坐了許久。老人也沒有理會我，繼續完成他的畫作。而且我這才發現他旁邊的關於歐式建築的書籍！他的畫都標有許多建築名詞，他那標準的法國圓體字雖然我看不懂，但卻很「養眼」。他的眼神越來越有神，讓人有種「望眼欲穿」之感，他那種眼神似乎能穿透凡爾賽宮而徹底了解到它所含的內容，知識，甚至是情感。目前他已經抬頭仰望著凡爾賽宮八十多分鍾了。我似乎感受到了他的思考與想法，老人是在這個凡爾賽宮，他要感受到這集人類美好藝術為一體的建築，還要感受到關於凡爾賽宮一切的一切。老人身旁還有一隻行李箱，他的衣兜里還有一張寫著今晚出發時間的機票——天哪！這位老人其實是一位在回程中突然注意到凡爾賽宮，因為它的魅力才使他坐下來，慢下來，好好去思考，好好去感受美好藝術的……在歸途中，我的內心早已決定去播下一個思考的種子，一定要在將來的遠行中去思考，去端詳一切美好事物。哪怕時間不夠、哪怕只是露珠流進花苞的小事，也會引起我的思考。《三體》一書中，強大的三體人之所以敗於落後於他們幾萬年的地球人，是因為「人類是會思考的蘆葦，誰也折不斷。」我也是如此。思考總能帶給人啟發和力量。我希望那位老人使我內心埋下那個充滿希望，思考的種子，能夠早日破土，慢慢生長而成為思考的大樹
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㈩ 六年級下冊科學第九課種子發芽需要適宜的什麼和什麼
種子發芽需要適宜的條件就是，溫度和水。