A. 我的收獲六年級作文大全100字數
篇一：我的收獲
一個學期在我們的歡聲笑語中飛快的溜走了，我覺得在這一學期，我有了很多收獲。
其中，我在衛生方面有了很多收獲。以前，我總是會不注意地把一些廢紙隨便扔到地上，不但把地上弄的到處都是臟兮兮的，還讓同學們都離我遠遠的，因為他們都不喜歡不講衛生的孩子。於是，我下定決心，一定要把這個壞毛病改掉。
以後，我就帶著一個裝廢紙的小布袋去上學，雖然我有時把廢紙裝進布袋的 肚子 里，但有時我還想把紙扔到地上。於是，我對自己說： 打掃衛生的小朋友多辛苦呀！如果我再扔紙不是給他們增加負擔嗎？
終於，我改掉了扔紙的毛病，同時，我也明白了一個道理：功夫不負有心人。
篇二：我的收獲
時間像飛一般地過去了，在這學期里，我學到了許多新知識。讀了《玩具櫃前的孩子》，我懂得了要節約用錢；讀了《我為你驕傲》，我懂得了做人要誠實；讀了《守株待兔》，我懂得了不能有不勞而獲的思想；讀了《阿德的夢》，我懂得了要想讓夢變成現實，就必須做出努力 我利用課余時間看了許多書，從書中，我知道了 用分來計算的人比用時來計算的人,時間多五十九倍 。我知道了 書籍 當代真正的大學 。我還知道了 我們是國家的主人，就應該處處都為國家著想 。我也希望在下一學期里學到更多的知識。
B. 六年級上冊第一單元的作文怎麼寫100字
給你篇參考一下吧，字多的話可以縮減一下。
我是大自然中的一員——滴小雨滴。
我原本是一片無憂無慮的雲朵中的一員，隨著雲朵飄揚，到過無數美麗的地方。
一次，風婆婆把我和我的夥伴們一起吹到了一個將要乾涸的池塘上空，裡面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏雲姐姐對我說：「妹妹，跳吧！為大自然做點貢獻吧！」聽了這句話，我心裡充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一隻溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以一個優美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時烏雲姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮「啊啊！好美啊！」。
從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。
我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴……
C. 六年級天天記事的100字小作文
我懂了做人的道理
在生活中，我們一天天長大，一天天成熟，懂得了尊重他人，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩……我還懂得了一個做人的道理。
在成長的路上，爸爸媽媽總跟我說：做人要誠實。可由於當時我還太小，也就是左耳進右耳出，一直都當作耳邊風。直到有一件事，使我一下子改變了我的想法。
那是發生在一天晚上的事，我正在做作業，做著做著，發現筆芯用完了，於是我拿起媽媽的錢包，拿了一張五元錢紙幣，放進口袋，出了家門。
我下了樓，發現樓下的小巷裡開了一間小店，我見離我常去的那間文具店還有些距離，便轉身走進了這間店。
店裡燈火通明，可貨架上沒有很多東西，顯得有點空空的。看店的是一位大姐姐，她有著一頭烏黑亮麗的長發，整個精神看上見不像以前那間店老闆那麼的銳利。我從貨架上拿了一種我從沒用過的筆芯，因為只這一種筆芯了。
我轉身走到大姐姐面前遞給了她我口袋裡的錢，她竟沒反應，我再次提醒了她，她好像才如夢初醒似的，接過了我遞給的錢，並用手摸了摸錢的邊緣，又摸了摸我拿的筆芯，再緩緩地用手摸摸櫃子並取出幾張一元紙幣。我看她這么仔仔細細的樣子，也絲毫沒有懷疑她會少找或多找給我錢，所以，我連看也沒看一眼她找我的錢就直接塞進了口袋。轉身回家了。
「小妹妹，等等，我……」
我隱隱約約聽到了大姐姐的叫喚，我也沒有太在意，繼續走我回家的路。
回到家後，我做完作業後，從口袋裡掏出錢，一數，啊！發現少了一元錢。
我急忙奔下樓，看見那間店已經關門了。怎麼這么早就關門了呀?難不成知道我要回來算清錢？於是決定第二天再去問問。
第二天，我來到店裡，向她說明了情況，她從櫃子里拿出一元錢，給了我，這次我注意到了她的眼睛，天啊！那眼睛……她會不會是……。
回到家，我向爸爸說起了這件事，爸爸聽了對我說:「沒錯，她是一個盲人，貨架上的許多東西其實是被一些調皮的小孩給拿走的。」
過了幾天，我無意中聽到了隔壁店老闆說：「她在你走後，馬上打電話給她家人，讓家人和她一起去把那找錯的錢給補上。」原來那天她那麼早關門，是因為那天她在後面叫我而我沒有反應，其實她是發現了少找我錢，要把錢還給我。
啊！我終於明白了，原來誠實是這樣的呀：誠信是金，誠信是寶呀！
經過這件事之後，我再聽爸爸媽媽說的那番話，深有感觸呀！
校園生活真多彩
校園生活真多彩
我們的校園紅牆黑瓦，處處被綠色覆蓋著，每個角落都彌漫著花朵的清香，因為有著這樣的環境，校園生活才變得豐富多彩。
美麗的朝霞拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨帶著清新降臨人間，我背著書包，踏著校園廣播中那歡快而優美的旋律開心的向教室走去。路上，泥土的氣息不斷的撲鼻而來，沁人心脾。電線桿上的小鳥亮開了喉嚨，嘰嘰喳喳地唱起了動聽的歌，花兒的芬芳也散發入陣陣風中迎面拂過，真是讓人心曠神怡。
漸漸地，校園開始熱鬧了起來。值日生們拿著抹布和掃把，辛勤勞動著，還不時擦去頭上的汗珠，幹得特別起勁兒，雖然很累，但他們都很開心，因為勞動最光榮嘛！隨著上課時間的臨近，大部分同學背著書包系著紅領巾，三三兩兩，一路說笑著陸續走進校園。老師也拎著公文包，行色匆匆地上了辦公樓。操場上，有老師和同學在鍛煉身體，幾個老師在圍著操場慢跑，還有幾個女生在跳繩，跳躍的身體像小燕子一般靈巧。那邊還有體育老師和籃球隊的同學在打籃球，他們奔跑，投籃，打得熱火朝天。
這時，教學樓里傳來了琅琅讀書聲，俗話說：「一日之計在於晨。」看，同學們讀得多認真啊！聲音整齊而洪亮，此起彼伏貫穿著整個校園，使得我們的校園更像是一座知識的寶庫，理想的源泉。這，恐怕也是校園里最悅耳的聲調了。
隨著上課鈴聲的敲響，一天的學習生活開始了：音樂，體育，美術，科學……我們的課程也是豐富多彩，誰都可以在這里享受自己最喜愛的科目。
我愛校園美妙的早晨，更愛這美麗的，充滿生機的校園。
我想開一家這樣的商店
我想開一家這樣的商店
一直以來，我都有一個這樣的願望：我想在一個巨大的樹屋裡面開一家時間商店。如果誰覺得自己時間不夠用，就可以來這里買到更多的時間，覺得自己時間很充足的人，同樣可以在這里把自己的時間給賣掉，他們既可以不浪費時間，又可以保存時間，但是這樣付出的代價是不可估測的，且聽我慢慢道來。
我的時間商店巨大無比，裡面儲藏著足夠的時間。走進時間商店，首先映入眼簾的是一台巨大的時間機器，它由好幾部分構成，中間有兩個大的艙室，一個是時間回收站，另外一個是時間倉庫，在它的頂上還安裝了一個巨大的類似雷達一樣的東西，是用來傳送和接收時間用的。時間機器開始運轉起來，你就可以去到那裡進行買賣時間的交易了。在每個時間交易的房間裡面都有一個大的觸摸屏，上面記錄了很多的交易信息，你直接點擊屏幕上的買或賣按鈕，就會立刻進入到下一步，如果你覺得時間過得太快，很多時間都浪費了，你便可以進到時間回收站去賣時間，點擊賣時間的按鈕，你會看到有一道向下的滑梯出現在你面前，這樣你就可以進入賣的第二步。點擊賣的多少和是否要保存，點擊完成之後，請直接進入下一步，那麼這一步會提示你出賣時間是要付出代價的。你又會回到主屏幕，上面寫著：賣時間是不能用金錢來交換的，請移至親情、友情、美麗、智慧、健康、開心和思考等選項，以上請自行選擇。怎麼樣，這個時間機器還有點意思吧！
如果你覺得你自己的時間不夠用，來我的時間商店，進入到時間倉庫，請在大屏幕上選擇買這個按鈕，如果你選擇了，一個向上的滑梯出現了。這樣，你就可以進入第二步，進去之後，請選擇買的多少，因為這一步是取決於你勞動的多少來給你分配時間的，請慎重選擇。完成以後，就直接進入到了下一步，這時一個巨大的表格出現在大屏幕上，請仔細填寫你剛剛買的時間的多少和你要去哪裡勞動來換取你剛剛買的時間。怎麼樣，是不是也想親自去體驗一下呢！
我的時間機器，沒有讓你用任何金錢去交換，可是會讓你付出比金錢更大的代價，因為不付出努力，又怎麼會有收獲。但是如果你後悔了，你將失去所有，而且你保存的時間也會一點一點地消失，也就是說，你將會一天天慢慢變老。
時間機器非常的方便好用。然而，這只是給那些特別需要時間的人准備的，建議我們每個人都要珍惜現有的美好時間，不要把多餘的光陰都白白浪費掉了，請在買賣時一定要做慎重考慮。
以痕跡為話題的作文
以痕跡為話題的作文
有時短暫的瞬間會成為永恆，這是因為他把腳印深深留在人們心裡，有時漫長的歲月會成為一瞬，這是因為風沙和濃霧湮沒了他的腳印。
有時候我們有經意犯下的錯誤，總會留下一個無法抹去的痕跡，看手中這個飯碗上那個小口，那是多年前留下的。那天我去奶奶家吃飯，我一直都不是很喜歡奶奶做的飯，奶奶家也不會有很多我喜歡吃的菜，所以我在奶奶家吃的時候都是只吃半碗，草草而過。當有時沒有我喜歡吃的菜時，我總會把碗重重地往桌子上一敲，以示我憤怒的心情，每次他們都不會在意，直到那一次，我又見沒有我喜歡吃的菜，氣沖沖地走入廚房，一把奪過奶奶手中的碗，用力往桌上一敲，不料碗下部的小圈裂開了一塊，掉在了桌子上。這一幕正好被媽媽收在眼中，一個暴栗，一聲大叫就在我耳邊響起，當時我就被媽媽罵得狗血淋頭，還是在奶奶的勸阻下才停下，而我卻還在賭氣，連飯都沒吃，當時我就看到了奶奶眼中那絲失望。
事到如今，我看著這碗上那已不可抹去的痕跡，不禁感到有些心疼，不停的在心中責怪自己，不知有沒有在奶奶的心中留下一絲遺憾的陰影。
小時候總覺得犯的錯誤會與時光一同逝去，慢慢消失，慢慢忘記，因為小時年幼無知，一次看著電視中在剪頭發，也就隨著抄起一把剪子在頭上咔咔的剪來剪去，頭發在空中飛來飛去，這時媽媽注意到了趕緊制止了我，我到鏡子中一看當場就大哭起來，然而兩個星期後頭發又長回來了，此時回憶起來著實很好笑。
有些痕跡確實很容易消失，有的痕跡卻給人留下刻骨銘心的傷痕，就如碗上的缺口，恐怕會同碗永遠存在吧！而有的時候我付出很多努力卻沒留下痕跡，就像是打了個水漂，就像赤腳倒走在沙灘上，看著自己的腳印漸行漸遠。充溢著成功的滿足，而這種滿足卻在第二天就望著那平整光滑的沙灘時被敲成碎片，煩躁卻無可奈何。現在我明白無論我多麼努力想要印下一個腳印，它還是會在海浪中海風中被撫平。
泰戈爾說過：「天空沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒已經飛過。」
不管我們留下了什麼痕跡，也不管我們有沒有留下痕跡，我們生活中的一悲一喜，一顰一笑，一花一葉，都是我們今生今世的證據啊。
D. 六年級作文歡樂頌100字
我從四歲開始學琴，五歲前就把鋼琴基礎，教程書目學完，一年級是以優異的成績通過4級，後來雖然沒再考過級，但是國外、國內都參加過比賽。
那一次，我剛從柏林鋼琴比賽回來，一曲簡單卻又感情飽滿的《夢中的婚禮》打動了評委們，獲得了二等獎，我頓時驕傲的頭仰到天上去，感覺自己的琴技已遠遠超過同齡的人們，便平時在家裡一點都不練琴。
這天，我帶著高傲的氣質來到德曼鋼琴教育，於教授帶著我進了教室。
「這節課，我們學一支非常簡單的曲子。」於老師邊說，邊譜子擺好。我看了看譜子，這不是歡樂頌嗎，這么簡單的曲子，我便放開了隨便彈，隨便加重音，隨意換踏板，隨意改指法，隨意縮短長拍......彈完後，我轉頭看了看於老師，他的表情很平靜，幾乎表達不出任何情感；蒼老的臉上布滿了皺紋，但仍精神滿滿。「你知道這是誰的曲子嗎？」我搖了搖頭，「不知道。」「貝多芬。」有聽到名字後，先是震驚了一下，而後又故作鎮定。「哦。」「我來給你講一下創作的故事吧！貝多芬那時已年過花甲，雙耳完全失聰，聽不到任何聲音。可是他非常想聽聽創作的曲子，便寫了一首《歡樂頌》，並請了百人大鼓號團來演奏。演出當天，盡管鼓號團聲音已經大得可以掀翻屋頂了，可貝多芬連一點旋律都沒有聽到。演奏結束，貝多芬對他的朋友搖搖頭，表示聽不到，他的朋友卻指指身後，示意他往後看，貝多芬回頭過來，看見在場所有的、上萬名觀眾全部起立鼓掌，看到這里，貝多芬流下了兩行眼淚......」聽寫故事後，我激動再也受不了了，帶著飽滿的激情感，彈起了《歡樂頌》，把所有努力做到完美，此時，我感覺貝多芬就在我的身旁，和我一起彈奏，我看看他，他也看看我，我們就這樣看著彼此，帶著音樂的靈感，對著音樂的激情，對藝術的追求，感情地彈完了一曲《歡樂頌》！
一曲彈畢，我的心再也不能平靜了，雙眼裡含滿淚水，我回頭看看於老師，他也激動的流下了兩行老淚......
一場跨越時空的演奏，激動人心的大協奏，原因不是別的，因為我們對藝術有著共同的追求！
E. 我的收獲六年級作文大全100字數
語文收獲
又是一個星期六。回想過去的六年，不知有多少個星期六已從我生命中抹去；再遙望未來，即將面臨升學考試的我又能過用區區幾個手指就可以數地過來的星期六呢？是啊，今年六年級了，都已經學習知識六年了！感慨地看著這些平躺在紙上的文字，我立即想到了環繞在我們身邊的一門課程——語文。是該好好總結一下我的語文知識了吧！
語文恐怕是我們每個人接觸最早的一門課程了吧——如果算遠一點小時第一聲叫出的爸爸媽媽都應該屬於語文的管轄范圍了呢！記得剛上小學時，老師就注視著我們的眼睛說：「以後，我們要在一起學習成長，學習知識，填補出快樂的童年
！」現在回想，這不也是一句暗藏語文知識的句子了嗎？
從此之後，我生活的角落中處處都是語文的影子。我讀字，都詞，都句子；開始認字，認詞，認句子；寫字，寫詞，寫句子。我逐漸懂得了怎樣去了解字詞句；話怎樣從嘴裡優美地躍出；怎樣靈活的掌控這些寶貴的知識。我與大作家巴金，老舍，托爾斯泰，巴爾扎克一起前行；從科學奇事中一起探秘；我們與網路全書一起重新認知生活。寫作文也從以前稚嫩的手法襯托出的天真，到現在語句得精煉襯托出的成熟。
運用知識後才覺得語文的好處、帶給我們的快樂、收獲真的很多很多！
六年來，我們學過的語文知識從點點滴滴開始從方方面面開始，一點一點注入我們的生活，但我們還應堅持學習，它讓我們變得快樂！
是語文的發展才讓我們人類之間有了溝通交流；才讓我們發明創造出更多的成績；才讓我們有了現在這個科技發達的時代！
我喜歡語文，並衷心祝福我喜愛的語文！
F. ★作文100字大全六年級：我是誰
我是誰
我是個男孩，是個男孩我不想怎麼，我只想要自由放飛翅膀。
放飛我只是一個小小的夢想，希望上帝們能替我實現這個願望 。
G. 六年級作文《生活需要陽光》100字
春的陽光，溫暖而充滿活力，喚醒世上沉睡的萬物；夏的陽光，奔放而熱情，潑灑著傲視一切的自信；秋的陽光，含蓄而溫馨，為小道鋪上金色地毯；冬的陽光，莊重而慈愛，為蒼白的心靈注入生機與希望……
一年四季，陽光滋潤著你，而你的心靈，可曾充溢著金燦燦的陽光？生活需要陽光。在你歡樂地享受成功的喜悅時，陽光像絢麗的彩練，把青春的美好裝點得燦爛輝煌；當你獨自忍受失敗的悲哀時，陽光像一台馬力十足的鼓風機，烘幹了你腮邊珍珠般的淚珠。陽光好似一位快樂天使，自由地穿梭於大街小巷之中，為膽小懦弱者送上勇敢與自信，為白發蒼蒼的老人送上安逸與平和。你不再一無所有，因為你正擁有著價值連城的財富——陽光。
生活不能沒有陽光的渲染，否則一切美好的事物，都將黯然失色，帶上你陽光般的笑容，去迎接每一個美麗的明天，帶上你陽光般的話語，去奉獻，去奮斗，讓世界充滿陽光！
感謝陽光，它是如此的大公無私，平等而庄嚴地俯視著世間萬象，美醜善惡，都逃不過那正大光明的陽光的普照。它洗滌了我們內心的污穢，無情地揭露了一切不平等的惡行，它將世界所有真、善、美縱情歌頌。陽光下的一切，變得如此透明而純凈。學習那陽光般的品性，帶上你陽光般銳澈的雙眼，擁抱這個世界吧！
你是否知道桑蘭——一個身殘志堅的體操運動員，每次攝像機對准她的時候，我們總會被那陽光般燦爛，不留一絲陰影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算得了什麼？每天，太陽都將升起。前方的大道，必將鋪滿陽光。你可曾在風雨之後，佇立天邊，贊嘆那七彩的陽光，迷戀於那美得讓人詫異的彩虹？帶上陽光般不屈不撓的意志，去戰勝一切困難吧！
生活需要陽光，生活更需要陽光的你，勇敢經受陽光的洗禮，帶著陽光般的心靈上路吧！去迎接明天--那一輪冉冉升起的紅日！
H. 國慶假期趣事作文100字六年級
一到國慶節大家都開開心心地出去玩。
今天，爸爸、媽媽帶我一起去杭州蕭山玩，回我們開車到杭州要4個半小答時，我們到了杭州已經是下午一點多了。
我們辦完了事情，媽媽帶我去西溪濕地玩，我玩了水上步行球，水上步行球可好玩了。我在裡面爬來派去手都酸了還是站不起來。
我們還收獲了不少柿子，這些柿子不是摘來的而是抽獎得的。
我們玩的很開心！
I. 六年級語文,第三單元作文100字
關愛是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發現關愛二字。比如說在車上讓座，人與人之間的關心便被體現出來了。在我的記憶中，有一件事是我無法忘記的，這件事，讓我懂得了關心和幫助。
一個寒風呼嘯的下午，天色發黑，看樣子就快要下雨了，果真，我們放學時，一出教室，便發現外面雨夾雪。幸虧，媽媽給我帶了雨傘，我在門口慶幸到，還輕輕的拍了胸脯說，今天我做不了落湯雞了。有的同學嘆氣說，哈哈，我也帶雨傘了。就這樣有傘的同學陸續的走，而沒傘的，只能望著校門口，盼望著父母的到來。我因為忘了拿水杯，就又回到教室把水杯帶回來，因此我看到了感人的一幕。在樓道里，有一位男同學正在走廊里左看右看的，肯定是等家長的到來，他緊鎖著眉頭什麼天氣啊，怎麼就下雨了呢，正好過來了一位大哥哥聽見了，他就對小同學說，沒帶傘是嗎？先用我的吧？我還有一把，小同學十分感激的說著，接過了雨傘。便消失在了雨中。這個時候我發現，大哥哥也是只有一把雨傘，他毫不猶豫的跑出了校門，淋著雨回家了。可是那位小同學還不知道給他傘的那個人，淋著雨回家。看到這一幕，我真的被感動的哭了，多麼好的人啊！在別人有困難的時候，挺身而出，給了別人溫暖，自己卻在寒風中淋著雨加雪，凍得直打哆嗦。這位大哥哥的品質令我感動，盡管那時我年齡也不大，但是這件事留給我的是深深的震撼
J. 小學生六年級數學的作文100字左右
下面幾篇作文可供參考
我的發現
同學們，在你們的數學學習中是否和我一樣，有一些不經意的發現？現在我就來介紹我的幾個發現。
如果要你算一個多位數乘5，你是不是准備列豎式？我卻可以口算，因為我發現一個小訣竅。想知道嗎？讓我來告訴你：算48532×5的積，先找到這個數485320，再把它除以2，你會口算嗎？242660這就是48532×5的積了。知道為什麼嗎？我把原來的數先擴大10倍，再縮小2倍，是不是相當於擴大5倍呀？你掌握這個小竅門了嗎？
同樣的發現我還有：一個數乘1.5隻要用它本身加上它的一半就可以了。（想想為什麼？）一個數乘15呢？用剛才的方法再加一步——你已經想到了吧，再擴大10倍就好了！
我還發現一個多位數，末兩位符合這個要求：十位上十奇數，個位上是5，用它乘5，積的末兩位肯定是75。我想這是為什麼呢？因為多位數的個位與5相乘得25，積的個位是5，向十位進2，而十位的奇數與5相乘的到的是幾十五，這個5應該和個位進上來的5相加寫在十位上，所以這個積的十位上肯定是7，個位上肯定是5。同樣的道理，你不難推出，一個多位數十位上是偶數，個位上是5，它與5相乘，積的末兩位肯定是25。
這個發現能用我前面所說的一個數乘5的巧妙演算法來解釋嗎？想想看，它們是一致的，因為這個數擴大10倍後，末兩位是50，再除以2，可能百位上有餘數1，與50合起來150÷2=75是末兩位上的數字，也可能百位上沒有餘1，那麼50÷2的商就是末兩位上的數字。
同學們，我的這個小發現是不是很微不足道？但我很自豪，這是我自己動腦筋觀察和思考的結果。偉大的發現不是由這點點滴滴組成的嗎？同學們，讓我們一起做一個勤於思考、善於發現的人吧！
談談對零的認識
零看上去很單調，就是沒有，其實它非常地豐富，它隱藏了許多。在數學中零非常特殊，不管做什麼題，你應該考慮零。
在幾何中，「0」經常被作為記號。
「0」的特殊源於在一些概念或題里，比如每個有理數都有倒數，「0」卻沒有，有理數分為正數、負數。「0」，一個數就分為一類，這不特殊嗎？在除數里，只有零不能作除數。零作被除數，不管除以什麼數(「0」除外)都得零。
往往我們會忽視零，但它卻起著重要的責任。如，問等於幾？有些人就不能聯想到「0」。在數數時，有人就會忘掉零。如：不大於5不小於-5的整數有幾個？有人就會定有8個。其實還有0。如：有哪些數的絕對值不大於本身？那就是正數和零(也可以稱之為非負數)。
零在生活中更量五彩斑斕。在期末後開家長會，老師那裡登記的犯錯本給家長看時，我們都希望自己的那一格記著「0」，這表示我們沒有犯過錯，家長高興，我們高興。但是在卷子上我們都不希望看到這個數或接近這個數的整正數，否則回家的日子就難過了。在比賽中，誰都不希望得到「0」。
零是豐富的。我認為零在題中是陷井，大家以後做題時應考慮零。零在不同的場合也能使人的情緒改變。它是美妙而又豐富的。
對0的認識
0是一個奇妙的數字，又是一個中學生經常遇見的「老朋友」了，計算，概念，都要遇見。
首先，0表示什麼也沒有，簡直可稱得上是數字裡面的「沙漠」，0也是一個奇怪的數字，放在體積、面積、重量、速度、路程等所有單位裡面，都表示沒有，以表示時間、一個人的年齡、賽跑的剛開始、起點。
在數學王國數字型檔自然數裡面，以有0的身影，它當然是最小的。沒有0，便沒有一毓的自然數，因為0是自然數的起點。
在計算里，0乘以任何一個數，包括負數、分數、0都，0的絕對值也等於0，在有理數中，它的絕對值是最小的，0除以任何一個數都，0加上一個數，仍得那個數，如：0+1=1,0+1.8375=1.8375。0減去一個數，得那個數的相反數，如：0-1=-1，0-87=-87。
在數軸中，0為原點，也為邊界線，把正負兩大數分開，0為什麼奇妙呢？因為0既不是正數，也不是負數，它只是一個整數，當0和正數在一起時，叫非負數，和負數在一起時，叫非正數，數軸上，0又為我們判斷正負數大小時提供了極大的方便，右邊為正數，左邊為負數，右邊的數始終比左邊大，說明正數大於負數，0大於負數，卻小於正數。
在幾何中，0度角表示一條射線，它並沒有角，也沒有度數，0平方米，表示沒有面積，0米長，表示沒有高度。0斤重，表示沒有質量，0立方米，表示沒有體積。
在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低於海平面，中國新疆有一155米的盆地，它是低於海平面155米，中國西藏有8848米的珠峰，它高於海平面8848米。