㈠ 六年級的數學期中總結怎麼寫😭
您好，關於數學期中總結，結構可以是這樣
1.先總結一下期中考的情況專
2.在這半個學期平時的屬數學，比如完成作業的情況，以及數學中你學得比較好的方面，以及學習中有所缺漏的方面一一總結並列出
3.關於缺點與不足應該如何改正，後半個學期數學應該如何提升，並樹立目標。
希望能夠幫到您！若滿意就給個採納吧謝謝！
㈡ 六年級期中考試後的總結，三百字。
網路
六年級期中考試總結
2011-11-14 | 分享
=口=求，這次考試年級第一所以要在語文會上當眾念的要六七百字，沒寫過所以求指點方法……
作業不會，學霸幫你立即下載
滿意回答
緊張的期中考試終於過去了，我終於可以長長的舒一口氣了。 不知道是誰出的題，那麼難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了！周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結果周四下午就公布了成績。要知道，下周四知道，下周四才開家長會呢！ 老師公布成績時，我的心綳的緊緊的：考試前幾天我發燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢！ 數學考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀！全年級有七個數學比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了！老教材上的題都有！什麼「抑揚頓挫」，「鍥而不舍」，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。 雖然是全年組第一，但我還是高興不起來，要知道我錯的太怨了！ 緊張的期中考試終於過去了，我終於可以長長的舒一口氣了。 不知道是誰出的題，那麼難。不光是我們覺得難，聽老師說，就連他們剛看到卷子也覺得題出的不合理呢。我們的老師效率真是太快了！周二考的卷子，周四上午就全部批完了。結果周四下午就公布了成績。要知道，下周四才開家長會呢！ 老師公布成績時，我的心綳的緊緊的：考試前幾天我發燒了，考試當天還打了四瓶吊瓶呢！ 數學考的雖然還好，但我還是挺不滿意的。99分。要知道，還有一步到羅馬呀！全年級有七個數學比我高的，其中六個一百，一個九十九點五。我錯了一道選擇題，因為老師改題時我沒聽見，結果改錯了。語文，考的不錯，97分，全年組最高分。不過這題目也太刁了！老教材上的題都有！什麼「抑揚頓挫」，「鍥而不舍」，這些我們從沒見過的詞都有。我主要錯在了一道二分的填空題上了。 雖然是全年組第一，但我還是高興不起來，要知道我錯的太怨了！ 算了，都已經考完了，埋怨能有什麼用呢？希望下次能更上一層樓吧。
wlsh0908 | 2011-11-14
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這次考試之所以沒有考好，是因為：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2因為自己的興趣嚴重耽擱了學習，得不償失。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰
㈢ 六年級 期中學習小結 450字
考的不好的話：
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
考的好的話
期中考試結束了，這次考試雖然比中考有些進步，但離我想考的成績還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊物理跟數學，平時不善於積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是物理。其實，物理一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中會更加重視物理學習。
相比之下英語算是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，雖然考的分數在班裡算高的，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為英語沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，英語既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到數學，我認為我比以前認真了，解題的方法也基本掌握了些，以後在這方面還應加強。在物理的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
（把上面的東西改改，加進一些自己的東西，就很棒了！！！加油！）
㈣ 六年級上冊期中總結怎麼寫
期中考試終於結束了,這也意味著半學期的緊張而有序的教學已經結束了,而期中考試正是對這半學期的教學成果進行了驗收.
將學生的成績等到成績單上後,進行細細地梳理,發現孩子們本次的考試成績考得很糟糕,比我預料中的要差太多了.44個學生全部參加考試,20多個人及格.就整體而言,主要還是以下幾點沒有做好.一、 抓好平時的積累和歸納,及時復習和檢測.
進入六年級以後,學生的學習任務已經無形中加重了.除了一些 日常的學習任務要完成,還要完成一些額外的學習任務,而在考試前更是沒有專門的復習時間.那麼,如何才能讓學生扎實地掌握所學的內容,不至於因為沒有復習就考不好呢?因此,為了讓學生能夠更好地掌握所學的東西,在平時,我們要注重所學知識的鞏固和檢測.要堅持讓學生寫課堂作業,並且及時批閱.在家庭作業本上也要反復地布置學生去做一些基礎性的作業,如生字、詞語,並抽時間檢查他們的識記情況,考查他們是否真正掌握.此外,每過兩三天,讓學生抄一些積累性的詞語,擴大自己的知識面,做到常常用,處處熟
.二、繼續 緊摳生字詞,注意寫字的規范性.
在平時的教學過程中,要重視對於學生的書寫以及字的字形的規范.在學生的心中形成一種意識.而在考試前,對於平時易寫錯的字詞要進行了重點糾正,做到「臨陣磨槍不快也光」.從本次考試的試卷反應來看,學生還是將我所講的內容牢牢記在了心裡,出錯率還是較低的.三、提高對不同形式句子的訓練的重視程度.
到了高年級,對於各種句式的變換的考察已經成為了學習中的一個重點,因此在平時的學習中,對於遇到的各種句子的訓練要更加重視.使學生更好地掌握它們,要盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握.如對於比較難的縮句,我會告訴學生,就把它當成砍樹一般,將所有的枝椏砍掉,直到無法再砍,只剩主幹為止,牢牢記住「什麼人干什麼事」即可.運用了這一方法,大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了.而對於難以掌握的間接敘述與直接敘述,也要採取了貼近學生生活實際的方法,引導學生掌握.
我也發現,學生還有許多問題沒有解決,如考試中不認真審題；要求背誦的內容記得很清楚,但是錯別字一堆；對待平時的單元檢測不認真,因此期中考試與平時的考試成績相差很多.
諸如以上的問題,仍需要我在以後的工作中去解決.以後,更要多思多想,爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法,提高成績.
㈤ 六年級語文期中總結怎麼寫
2018一2019學年下學期期中考試結束了。六年級參加考試學生四十三人，人平成績76分，優秀生3名，不及格學生4名，與第一學期的期末語文成績，每生平均提高12分，現就期中考試語文試卷做如下總結：本次考試卷題型合理，基礎知識與基本技能題相互搭配，難易適合，即鞏固了學生基礎知識，又提高了學生分析問題解決問題的能力。我班做的語文試卷較好的方面是：看拼音寫漢字正確率達到百分之九十五，補充詞語學生做的也很好。書本知識再現方面，由於平時學生重視閱讀，練習反復做，正確率達到百分之九十八。作文是《一次科學嘗試》，考前教學中，我讓學生寫過這個題目的作文，學生寫這篇文章時有內容可寫，普遍句子通順流利，內容豐富，想像合理，即寫出了生動的句子，又激發了學生的科學興趣。此次考試也有很多不足：優秀生與待進生差距太大，學生普遍字寫得撩草，韓澳寧，韓旭方等部分學生錯別字多。張柏翔、韓旭昂等個別學生寫作格式錯誤，標點符號用法錯誤。語文整體成績與其它學校相比，差距還較大。下學期深入開展新教育活動，晨誦，午讀，暮醒，讓讀書成習慣，加強書法書寫指導，一字一畫寫好字。培養學生學習自信心，培養學生主動學習積極性。爭取在期末考試中，四年級語文成績再上一個新台階。2019年4月30
㈥ 語文期中考試六年級小學生的總結怎麼寫
六年級語文下冊期中考試總結
六年級
xxx
時光飛逝，不覺間這一學期已經過去一半了。期中考試工作也已經結束，
作為六年級的語文教師兼教研組長，靜下心來，認真反思這次考試，總結前段
時間的忙亂，真是幾多感慨幾多欣慰……
現將期中考試做一下小結：
我班
71
人，
整個六級部共
400
多學生參加考試，
合格率比上學期低了許多，
90
分以上的人寥寥無幾，優秀人數也比上次月考明
顯降低，及格或不及格的人加多，總體成績不太理想，尤其是六個班之間的差
距比較明顯。成績僅僅代表過去，重要的是我們要從成績中看到問題，分析問
題，找出差距，現將我的一些思考與大家一起分享，希望能對今後的工作有所
幫助！冰凍三尺非一日之寒，後面我們繼續努力！
一、重視夯實基礎知識。
我們深知，小學階段只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。
雖然已經是六年級了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。一直以來，
我們要求學生從把字寫認真、寫清楚、寫規范開始做起，引導學生明確了學習
目的，端正了學習態度，平時加強了生字和新詞的默寫與聽寫，從源頭上堵住
了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：
結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的練習，名言警句的積累、重點句
的理解、把握課內外閱讀、加強了寫周記和作文等。此外，對於語文的作業，
要求上課專心，不懂多問，力求掌握於課內。在充分了解、分析學生的基礎上，
因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
二、重視學習方法指導
1
、優生為什麼經常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什麼呢？我們想：
學習最重要的莫過於是學習方法的革命。俗話說：「磨刀不誤砍柴功」。老師重視
了學法指導，學習效率將會大面積提高。首先，我們讓孩子們小結一下自己的
學習方法，對比參照，其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業，認
真復習，平時要學會思考找規律學習。最後臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜
天再重新溫固知識。只有經常督促，學生才能堅持，一旦學生養成了好的學習
方法，這將終身受益。結合這次考試，我們和學生進行了分析與反思，並要求
家長也和孩子進行分析與反思，有三分之二的學生做得不錯。
2
、重視營造教學氛圍
我國自古以來就講究「師道尊嚴」、「一日為師，終身為父」。老師說一不二，
學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重製約了學生的主體
意識和創新意識的發展，因此語文教學需要民主化。在教學中，我們沒有將學
生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發，允許堂上有不同的
聲音出現。
①創設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在
友好、親切、和諧的氛圍之中。學生可以向我們大膽地提出不同的觀點及疑惑，
我們對於他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢於提出疑問，
自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。
②倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特別
是在感受新知識後的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動
學習，使學生的主體意識充分地體現出來。
③教法設計盡量做到靈活多樣。我們通過新鮮的刺激來引發學生的興趣，
創設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的
慾望
.
三、不足、遺憾
1
、考試下來，總覺得還有許多同學應比現在更好一些才對，比如，一些孩
子的學習習慣不好，學習的態度還不夠端正，做題時不夠認真，今後還應多加
引導，加以改進。
2
、學生的學習能力還可以從更多的方面去培養，培養孩子的大局觀和嚴謹
的學習觀等等。
3
、各班要弄明白學生的薄弱地方在哪裡，進行有針對性的查缺補漏！好鋼
得用在刀刃上！
學生是家長們的希望，也是我們的期望，我們將攜手一起共同為學生的將
來努力，為學生譜寫華章，為孩子能考上理想的學校而努力！
2014
、
4
㈦ 小學六年級上學期期中前總結
期中考試已告一段落，將中高段試卷的一些情況作一些分析：
四到六年級數學試卷的特點：
1、注重基礎，把握知識點。各年級測試卷中，綜合性試題不偏離知識點，能夠比較全面的考查學生對基礎知識和基本技能的理解、掌握及應用情況。
2、試題努力體現數學與生活實際密切相關，滲透數學來源於生活服務於生活、生活中處處有數學的思想，增強學生愛數學、學數學、用數學的意識。
3、具有挑戰性、開放性的試題是本次試卷中的亮點，能夠讓學生開動腦筋，積極思考、廣開思路，著力體現測試不僅是對所學知識的一次回顧和檢驗，更是數學學習的一個拓展延伸和創新生成的過程。
四到六年級數學試題特點的分析：
1、綜合運用性強
填空題不僅考查一個知識點，而是考查有聯系並且易混淆的多個知識點。為就要求學生能融會貫通，全面分析並掌握所學知識。如：
四年級：小馬虎由於粗心大意，把40×（□＋3）錯算成40×□+3，請你幫忙算一算，她的結果相差（ ）此題就考查了學生對乘法分配率、等量關系以及乘法和減法的正確計算這些知識點。
五年級：一根長2米的長方體鋼材，沿橫截面截成兩段後，表面積增加
0.6平方分米，這段長方體鋼材的體積是（ ）立方分米。此題就考查了學生對橫截面的正確理解，單位之間的正確轉換，以及體積可以用橫截面乘高的知識點的掌握情況。
六年級：把630本圖書按3：4分給五年級和六年級，六年級年級圖書（）本。此題考查了學生對比例的理解和應用，分數的知識應用。
判斷題目分值較小，但順利完成此題既要有深厚的基礎知識底蘊，又需要格外慎重思考、反復推敲方能作出正確判斷。
四年級：化簡小數就是把小數點後面的0去掉。（ ）此題考查學生對小數化簡方法的的理解。
五年級：一個長方體（不含正方體）最多有8條棱長度相等。（ ）此題考查學生對空間物體，以及生活中物體的認知程度。
六年級：如果AB=K+2（K+2），那麼A和B成反比例。（ ）
選擇題這類題乍看都可以選，一時難辨真偽，必須細心比較、排出繆誤，才能慧眼識金，作出正確選擇。
四年級：4.8裡面有（ ）個十分之一。這一題考查查學生個位與十分位的進率問題。
五年級：一個物體的體積（ ）它的容積。這一題考查學生體積與容積之間的關系區分。
六年級：12個鐵圓錐，可熔鑄成等底等高的圓柱的個數是（ ）。這一題考查學生掌握等底等高的關系關系，以及圓錐與圓柱的1：3的關系。
2、注重計算能力的考查
計算主要測試學生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。
四年級：99×9+99，3600÷12÷3等題就考查了學生對乘法、除法的運算定律，
五年級：171分解質因數，主要考查能被3整除數的特徵。
六年級：9/20÷【1/2×（2/3+4/5）】考查了學生同分母、異分母加減、乘除等知識點的掌握情況。
3、注重數學知識在實際生活中的運用
這一點充分體現了「數學來源於生活，又用於生活」，加強了數學的實用性。
四年級：應用題第8題是旅遊門票的計算問題，第9題是考查不同方案的取捨問題，第10題是商場購物；
五年級：應用題第5題是教室油漆粉刷問題。
六年級：應用題第一題是統計表。
這些都十分接近學生的生活現實，通過這些題的考查，又為學生積累了生活經驗。課標指出：「學生的數學內容應是現實的有意義的富有挑戰性」，這些題就充分體現了這點，改變傳統的文字敘述應用題的方式，合理改組，接近數學問題與學生生活實際的關系，激發了學生解決問題的興趣，從而促進學生分析、解決問題能力的發展。
該文章轉自[小學課堂在線]：http://www.xxkt.cn/shuxue/2008/34883.html
㈧ 六年級下冊期中考試總結至少500字 快快快 今天我就要 一定真情實感
期中考試總結
期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的
考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善於積累。
3、復習沒有重點。
其實，語文一直是我這三科中最不理
想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中
會更加重視 學習。
數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意
，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是
什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什麼
，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也
在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己
的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱
讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個
人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為
自己的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的「文盲」，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鑽研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。
學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用葯，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課後復習。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡單的看書，對於語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數學則要著重地看例題和定理、概念。看完書以後，可以試著做一下課後的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那麼多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月後，來一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月後你記住了這些新知識，那麼，以後，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點，還有三個「必須」。
1.學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了,才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習後面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之後再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。
2.學習必須勤於思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什麼。比如學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。
3.學習必須一絲不苟。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發現錯誤並改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信你的學習成績一定會提高的，在考試中取得好成績。
書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧。相信我們一定會成功！