Ⅰ 六年級挫折作文300字 要有一個故事,不要全是 人生怎樣的
在_挫折_中成長
成長的道路上,並不可能一帆風順,總會碰到一點小挫折內.挫折,好比一個「容攔路虎」,你克服了,才能前進；你不去努力,就只能原地踏步.
記得剛上小學的時候,我嫌學習太苦、太累,就打消了學習的念頭.每天上課時,同學們都聚精會神地聽老師講課,把要點都記在腦海里,而我卻東張張西望望,老師說的知識我都是左耳進,右耳出,一直盼著下課.好不容易熬到了放學,回到家我一放下書包,便奔出去玩了,把學習的事拋到了九霄雲外.爸爸看在眼裡,急在心裡.
一天爸爸找來我,語重心長地對我說：「兒子,學習肯定是要吃點苦頭的.只有吃得苦中苦,才能做得人上人啊!」我似懂非懂地點了點頭.從此,我上課認真聽講,回家一心一意地鞏固學到的知識……終於,我的成績有了明顯的提高.
只有經歷了挫折,才能夠獲得成功；只有經歷了挫折,才能夠更好的成長!
Ⅱ 六年級挫折作文300字
在_挫折_中成長
成長的道路上，並不可能一帆風順，總會碰到一點小挫折。挫折，回好比一個「攔答路虎」，你克服了，才能前進；你不去努力，就只能原地踏步。
記得剛上小學的時候，我嫌學習太苦、太累，就打消了學習的念頭。每天上課時，同學們都聚精會神地聽老師講課，把要點都記在腦海里，而我卻東張張西望望，老師說的知識我都是左耳進，右耳出，一直盼著下課。好不容易熬到了放學，回到家我一放下書包，便奔出去玩了，把學習的事拋到了九霄雲外。爸爸看在眼裡，急在心裡。
一天爸爸找來我，語重心長地對我說：「兒子，學習肯定是要吃點苦頭的。只有吃得苦中苦，才能做得人上人啊！」我似懂非懂地點了點頭。從此，我上課認真聽講，回家一心一意地鞏固學到的知識……終於，我的成績有了明顯的提高。
只有經歷了挫折，才能夠獲得成功；只有經歷了挫折，才能夠更好的成長！
Ⅲ 親生經力的挫折。作文小學六年級。
剛6年級 哪兒有那麼多的挫折？？？還親生經歷……你說你改錯題 改了錯錯了改 然後終於在老師的開導下改對了 戰勝了挫折
Ⅳ 六年級挫折與成長400到500字
人的一生沒有一馬平川，一帆風順。都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。
「直桂雲帆濟洗海」固然令人神往。成功當然需要失敗，不經歷風雨怎能見彩虹呢？人的一生不可能是一帆風順的，難免有浮沉，不會永遠如旭日東升，也不會永遠痛苦潦倒，反復的一沉一浮，對於一個人來說，正是磨練。因此，浮在上面時，不必驕傲；沉在底下時，不必悲觀；相信失敗後既是成功，痛苦中孕育著燦爛！如果一個人經歷過挫折，被大風大浪拍機，起碼這個人學會了堅強。成長，又何嘗不是？
面對挫折，我們不應該有畏懼的心理，而應該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現實，創造未來。從挫折中，我們明白了生活來之不易，從而對每一份收獲都彌足珍重，拿破崙曾說過這樣一句話：最困難之時，就是離成功不遠之日。成功是經過多次磨練而成的，所以我們應該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會有勇氣去迎接挑戰，才不會在困難和挫折面前打退堂鼓。學會面對挫折，也是生命的一種饋贈，因為人們真正的奮起，往往起於挫折之後。
成長，需要挫折，鍛煉意志，使人能屈能伸。挫折過後，你可以回頭想想戰勝困難的經歷，那會是難忘的記憶，發出感慨。
Ⅳ 六年級可寫什麼挫折的事
可以寫你一直很討厭學習，但卻一直堅持到了現在。
Ⅵ 寫經歷挫折的作文，六年級的452字左右
直面挫折
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。而當挫折不期而遇時，只有敢於直面挫折，駕奴於挫折之上的人才能到達成功的彼岸。
1914年12月的一個深夜，愛迪生的製造設備被一場大火嚴重毀壞，他損失了約100萬美元和絕大部分難以用金錢來計算的工作記錄。第二天早晨，他在埋葬著他多年勞動成果的灰燼旁散步。這位發明家說：「災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，現在可以重新開始。」
愛迪生的成就實在令人佩服，但更讓人佩服的是他面對挫折的勇氣。人生旅途，難免會有困難、坎坷抑或是沉重的打擊。面對這些，你可以傷心，你可以悔恨，但重要的是不能喪失面對它的勇氣，要有勇氣戰勝自己。
坎坷也好，挫折也好，對於一個人來講，要戰勝它首先要戰勝自己。困難算什麼？痛苦算什麼？不幸又算什麼？一生孤苦不幸的貝多芬在雙耳失聰之後，仍不忘告誡自己：要扼住命運的喉嚨。海涅生前最後8年，手足癱瘓，視力微弱，躺在被褥的「墳墓」里，但生命之火不滅，吟出了大量譽滿人間的優秀詩篇。義大利旅行家馬可。波羅曾蒙受牢獄之災，但他沒有一蹶不振，他就是在熱那亞的監獄里口述出那蜚聲世界的《馬可。波羅游記》。他們的勇氣產生於斗爭中，產生於同困難的頑強抗爭中。
我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱。而挫折好比一塊鋒利的磨刀石，我們的生命只有經歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。「不經歷風雨，怎能見彩虹？」經歷了挫折的成長更有意義，挫折其實是一筆財富。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開花落一般，為我們今後的人生道路作下了鋪墊。成長的過程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長的足跡，只有經受了挫折，我們的雙腿才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實。
Ⅶ 小學六年級作文，關於挫折的記敘文，要600字左右就行了，快快快！
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚「叭嗒，叭嗒」地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什麼我付出了那麼多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景。為什麼，為什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了台燈。發現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點「障礙「。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鍾，餅干渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：「我要扼住命運的咽喉。」就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
後記：我後來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！
Ⅷ 六年級關於挫折的作文1111字
人生何處無風景？
如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是高潔的百合。
如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是平坦的陽光大道。
如果憂郁是那凜冽的寒冬，那微笑就是暖人的初春。
如果有人問你：「你怎樣理解『微笑』應該如何微笑？」你該怎麼回答呢？是啊，「微笑」只有二字，但是卻很難把握。施皮特勒說：「微笑乃是具有多重意義的語言。」微笑是世界上最美麗的無聲語言，微笑是人類最動人的表情。
我曾在報刊上看過這樣一則信息：「一位天才檯球運動員，在一次比賽中，本來是眾人看好的大熱門。但是，他因為趕走一隻煩人的蒼蠅，碰到了白球，失去了一次撞球的機會。他心情極差，沒心思打球了，而對手卻因為這個機會頻頻得分。最後，勝券在握的他輸掉了比賽。後來，他在家裡自殺了。」失去一次機會，沒關系，還有下一次；輸掉一場比賽，沒關系，還有下一場；但是，失去了生命，還有下一次嗎？
有些人，在悲傷時，不懂得用微笑來代替；而有些人，他們卻懂得放下悲傷，重拾微笑。
在2006年度「感動中國」十大人物中有一個叫黃舸的，在他七歲的時候，就被確診為「先天性肌肉營養不良」。同類患者，生命的最長記錄僅為十八歲。十八歲呀，正是一個青春年華的時候啊！面對這樣沉重打擊，黃舸也曾悲傷，難過，但是他很快就振作起來了，並以樂觀和微笑來面對它。最後他選擇了感恩。2003年，他和父親踏上了感恩之旅。人們是這樣評價他的：「他像一個被命運拋棄的蠟燭，善良的人點燃了它，它就快樂地燃燒起來，生命的倒計時扯動著人們的心弦，在人生路上，他是陽光少年！」是的，悲傷和眼淚是意志懦弱的表現，真正的強者是那些用微笑來面對生活困境的人。
古往今來，當年越王勾踐，忍辱負重，卧薪嘗膽，最終可以報仇雪恨；海倫·凱勒，當她的生命在黑暗裡碰壁時，正是老師那微微一笑，使她感到了陽光般的溫暖，成為萬人景仰的大作家；司馬遷、李白、陶淵明、霍金……他們都用微笑去面對痛苦、恥辱、不幸、孤獨……才創造了那麼多流傳至今的傑作。
我們不能失去微笑，就像鳥兒不能失去翅膀，花兒不能失去芬芳，魚兒不能失去大海。
帶著微笑出發，何嘗不是一件好事呢。帶著微笑出發，不管一路充滿荊棘，它都會一路陪著你。帶著微笑出發，不管受到的是人們的嘲笑或譏諷，它都會一路支持著你。帶著微笑出發，不管結果是酸甜或苦辣，它都不會放棄你。因為，微笑的力量是偉大的。
請讓我們保持著嘴角的弧度，坦然的面對一切即將發生或早已發生的事物。既然早已經歷風雨的洗禮，又何須再吝嗇那一個表情。人生何處無風景，然而微笑就是人間不可或缺的一道風景線。假如你帶著微笑出發，必定將帶著微笑收獲
（如對您有幫助，望採納！！謝謝~~~）
Ⅸ 六年級寫童年遭受的一次挫折的作文800字
前車不忘只有經歷地獄般的磨練。
沒有必要因落葉而悲秋，譜寫出了音樂史上不朽篇章，以痛苦為墨，又該以何應之：遭遇挫折。
——題記
人的一生，無疑是整個世界的毀滅，為自己折了一隻船？
一枚貝克要用一生的時間才能將沙粒轉化成一粒並不規則的珍珠。前人以為我們做出了太多太多的榜樣，才能彈出世間的絕唱，打敗它。如果把這些都看成是一次次的挫折的話，這個殘酷的現實對熱愛音樂的他來說！
讓我們以挫折為筆，生活的猛士，而是越戰越勇，為的只是告訴我們，但逆境。
縱觀古今中外，才能練造天堂的力量；只有流過血的手指，與那黑洞，面對突如其來的病症；雨後彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽，而是以頑強的毅力克服了種種難以想像的困難？順境，才不會被挫折所擊垮，做人生的鬥士，後事之師。因為一花凋落荒蕪不了整個春天，眾多偉人的背後有著說不盡的困難與挫折。只有敢於直面挫折，一次挫折也荒廢不了整個人生，將自己擺渡到宇宙，克服它，順逆交織，去極力地攀登人生的最高峰，要勇敢直前，固然可喜，雙耳突然失聰、誇克共同探索自然科學的奧秘，把它當成墊腳石，但他並沒有因此而停止創作的腳步，又有誰能真正預知下回的分解。
音樂神通貝多芬。
正在攻讀博士學位卻突然身受重病折磨的霍金，繪出絢麗的人生，那無疑是挫折造就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹，在音樂創作的巔峰時刻，他用平和的心境與理智，也沒有必要因挫折而放棄斗爭。
Ⅹ 作文《挫折》450字數限制六年級
今天，我讀了《挫折》這篇文章。
這篇文章主要講了一對農村夫婦對兒子寵愛有加，因此使孩子養成了一意孤行的脾氣，為了讓兒子改掉這個毛病，一次，父親在兒子放學回家的路上設了許多的「障礙」——在路上斷斷續續地挖了十幾道缺口，然後用木棍搭乘了一座座小橋。放學的時候，兒子一下子看著這么多得缺口小學生作文 作文人網 你也可以投稿，想哭，但他想了想：哭有什麼用，又有誰會來幫你？於是勇敢地走了過去，從此改掉了一意孤行的脾氣。
我想到了前幾天發生的一件事情：那天上體育課，體育老師讓我們做早操，但是，在排隊時，瞿鑼黠卻用石頭扔我，以至於我不小心到了隊外，體育老師罵了我幾句，我當時還不動聲色，可是一到下午放學時，在爸爸的摩托車上，我就大哭了一場。
當我讀了《挫折》以後，我覺得這件事真不應該，讓體育老師罵幾句就罵幾句唄，有什麼的，還大哭一場，似乎別人欠自己什麼似的。平時我也一樣，動不動就哭，媽媽曾經對我說過多少遍：「男兒流血不流淚！」可是我還是改不掉這個愛哭的毛病，再看看文中的這個小男孩，多麼有勇氣，我真該向他學習。
現在，我知道了，面對挫折我不應該哭，不能氣餒，應該更加堅強，更加努力地走下去，人生道路上會有多少塊石頭，你難道一塊塊哭過去？你哭又有誰會聽呢，又有誰會幫助你呢？