A. 比較短的 小品 相聲 適合六年級的
普通話
甲：諸位領導老師
乙：親愛的同學們
齊：大家晚上好！
甲：今天上報告廳來
乙：啊！
甲：是來給大家說段相聲
乙：可不是嘛，要是吃飯就上食堂啦。
甲：我們的相聲名字叫《普通話》。
乙：是這么個名兒。
甲：什麼是普通話呢？
乙：聽她給您解釋解釋。
甲：普通話啊！！
乙：啊！
甲：有這么大，皮薄餡多，咬一口一嘴油……
乙：去！你這是小籠包子吧！
甲：對對！！要說這小籠包子啊！那是真好吃！咬一口，一嘴油……
乙：甭咬啦！！！象話嘛你！咱們今天說的是普通話。
甲：我是在說普通話啊！
乙：怎麼回事？
甲：你……敢說我剛才說的是地方言？
乙：駭，這么個普通話啊！我的意思啊，您得大夥解釋解釋！
甲：用得了解釋嗎？現場除了你這么笨的……都知道！不要以為自己不知道的，別人也就不知道。所 謂知之為知之，不知為不知。啊！你都知道什麼呀？外表美麗有什麼用！講過多少次，啊，謙虛使人進步，驕傲使人落後！啊！我之所以沒有正面解釋什麼是普通話，是因為我不知道嗎？
乙：（垂頭不語）
甲：是因為我為人謙虛謹慎。所謂普通話，啊，（背手）就是普普通通說話。
乙：啊？這不望文生義嗎！
甲：這是不對的！
乙：你嚇我一跳！
甲：給你一個機會表現一下。告訴大家什麼是普通話。
乙：哦！（怯生地）普通話就是「以北京語言為標准，以北方為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范」的現代漢民族共同語。我說得對嗎？
甲：啊對！你說得很好嘛。知錯就改還是好同志嘛！啊，普通話是……這個……啊啊就共同語。
乙：啊！
甲：二者！普通話的發音要規范。
乙：沒錯。
甲：我們都用嘴說話。
乙：多新鮮，用鼻子……那是打呼嚕！
甲：可是我們中有極個別的女同學有著不良的發聲習慣。
乙：怎麼不良習慣啊？
甲：為了顯得乖巧、可愛、討人喜歡，不好好說話！
乙：哦，都怎麼說的
甲：有男生誇你長得漂亮，你怎麼回答？
乙：當然是要說「謝謝」了啊！
甲：到他們這變味了！
乙：怎麼說？
甲：SIE SIE ！
乙：SIE SIE？
甲：顯得可愛，小鳥依人啊！
乙：是嘛？
甲：還有就是濫用雙音節詞！
乙：哦，什麼是雙音節詞呢？
甲：你像爸爸、媽媽、爺爺、奶奶這都是雙音節詞。
乙：哦，都怎麼個濫用法呢？
甲：我們管那咬一口一嘴油那叫什麼？
乙：小籠包啊
甲：她們管它叫「小籠包包」。
乙：改成日本菜了啊。
甲：我們管那兩頭尖，當不間寬那吃的叫什麼？
乙：餃子啊
甲：她們叫「餃餃」
乙：這能聽懂嗎？
甲：你甭管聽懂不聽懂，說出來音節明朗、音調柔和、就是好聽討人喜歡。
乙：這我不信，這是人家的語言風格。
甲：不信咱倆給大夥學學！
乙：怎麼學
甲：你就是那追我的男生。
乙：我是女的，
甲：這不演戲嘛！
乙：演戲？演戲我也是女的呀！
甲：假如，假如你是男的。這回總可以了吧？
乙：假如我是男的
甲：對！
乙：那我憑什麼追求你呀？
甲：……我……你說我怎麼找這么一搭檔啊！……你不想追我。有的是人想追我，什麼黃宏啊趙本山啊，特別是潘長江，哭著喊著要追我！……你想追還來的及！
乙：（不語，神氣）
甲：不演拉倒！現場有哪位同學想做我搭檔的，您盡管站出來，演完了之後我請您吃小籠包子！
乙：嘿！嘿嘿！我說過我不演了嗎？
甲：改變主意了？
乙：我不一直站在您一邊嘛！
甲：好，現在你就是我男朋友了啊
乙：恩！我怎麼演？
甲：你得甜言蜜語
乙：甜言蜜語?
甲：就是你男朋友平時說的那個
乙：明白啦！
甲：開始啦！怎麼沒有掌聲哩？
乙：親愛的！
甲：恩？
乙：我想死你啦！
甲：哦！
乙：我快把你想瘋啦！
甲：啊哦！
乙:你有病啊?
甲:你才有病呢?
乙：沒病你老叫喚什麼呀！
甲：這不顯得曖昧嘛！繼續繼續！
乙：親愛的！
甲：恩！
乙：你今天好好漂亮哦！
甲：sie sie
乙：你的眼睛好嫵媚哦！
甲：sie sie
乙：櫻桃小嘴更好看
甲：sie sie
乙：吃飯了沒有啊？
甲：sie sie
乙：問你吃飯了沒有？
甲：哦！沒有哩！
乙：想吃點什麼
甲：餃餃
乙：還有呢？
甲：小籠包包
乙：去！肉麻不肉麻！
甲：所以說推廣普通話是件非常重要的事情
乙：關系挺大的
甲：我們應該帶動更多的同學學說普通話，說好普通話
乙：對，我們要積極推廣普通話
甲：廣告詞我都想好啦！
乙：喲！還有廣告詞！
甲：以前不說普通話的時候，身上起滿了小紅疙瘩，
乙：啊！~~~
甲：自從我說了普通話以後
乙：怎麼樣？
甲：小紅疙瘩全都不見了耶！
乙:嚯!!
甲:現在我忍不住想看自己的皮膚！看這里看這里……
乙：可以謝幕了
齊:謝謝大家!
(鞠躬下台)
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[相聲] 成語新解之——「知書答禮」
甲：春意盎然國是好，貪官污吏如野草，除惡務盡存良秀，嚴刑峻法 （它）別想跑。
乙：這位希望治吏用重典。四句話里引用了四句成語。
甲：成語是我們生活中常用到的。
乙：對，表達個意思什麼的它特傳神，顯著有學問。
甲：顯著？實際沒學問。
乙：實際也有學問。只不過是還顯——出——來——了。
甲：要是按照新華字典的說法，成語是：「慣用的言簡意賅的固定短語或短句。」
乙：嗯，我正是這個意思！什麼時候他把我的想法偷去了也不給稿費。
甲：您先急別要稿費了，要是真有本事，就自己創幾條固定短語出來，哪怕不「成語」，流行語也行。
乙：嘿嘿，我還真沒那本事。
甲：我也沒那本事。不過我能根據當今社會生活里的現實體驗賦予古老成語以別出新裁、別具匠心、別開蹊徑、別創一格、別有用心的言簡意賅。
乙：這話怎麼聽著那麼別扭呢。
甲：用大白話說就是成語的老意思不用了，用新的。
乙：新的意思誰知道啊。
甲：我一解你就知道了。
乙：你給舉個例子。
甲：比如說「知書達禮」這句成語。
乙：它的意思是說書讀的多，有涵養，懂禮貌。
甲：我現在給它賦予新的意思。
乙：看你怎麼賦。
甲：「知書達禮」的意思是：僅僅精通書本上的知識有學歷是不夠的，還要學會送禮。
乙：社會生活經驗的中肯總結。
甲：你能認同這種言簡意賅的暫新新解釋嗎？
乙：能，太能了。雖然指的是極少數人，對社會的腐蝕性還是很大的。
甲：對。這種狀況也是鑽了改革開放的空子。其實，在大好春天的和風細雨里隨著蓬勃成長的莊稼，冒出來幾棵毒草也不奇怪。
乙：只要有關部門勤快點兒，拿鋤頭及時刮吃掉就行了，別不管它讓狗尾草續了貂。
甲：再說一個：「度日如年」。
乙：老成語的意思是：生計困難，或者是精神上不痛快，過一天就象過一年那麼難熬。
甲：我有個新解，也是從現實生活中來的。
乙：這句怎麼解？
甲：我指的是貪官過日子。
乙：貪官？他們不幹正事，盡走歪門斜道，日子好過呀。
甲：是好過，當然好過，說得就是好過。貪官的日子非常好過，每天都象過年。
乙：嗨！這么個「度日如年」呀。
甲：不是有那麼一段話嗎：清晨起床，打拳；上午視察，打哈；中午飯局，打嗝；下午開會，打盹；傍晚攬錢，打牌；深夜歌廳，打炮。
乙：嗨！
甲：等紀檢委找他談話的時候，才能用你那種古老而又傳統的不痛快解釋。
乙：但願他們別按新解來，還是——老——「度日如年」好。
甲：「見異思遷」。
乙：見什麼喜歡什麼，這山望著那山高，喜好不專一。
甲：我的解釋是：貪官看見漂亮的異性就想搬到她那裡去住。
乙：見異性——就思——遷過去——住。解得不錯，這是當今社會所有貪官的一大共同愛好。
甲：「夫唱婦隨」。
乙：丈夫怎麼著，老婆也怎麼著，行動一致。
甲：我不這么解。
乙：怎麼解？
甲：貪官去歌廳唱歌，大奶和二奶跟蹤尾隨。
乙：連二奶都跟蹤！都怕他去瞎放炮。
甲：跟蹤的人里說不定還有三奶、四奶、五奶、六奶，這要看是哪一位貪官，是不是最「見異思遷」的那種。
乙：你不會也有這么多奶吧？
甲：我，象嗎？
乙：有點象，不然你哪兒來那麼多豐富的「見異思遷」經驗。
甲：我嘛，我有的那些奶都是正宗的，都是些親奶奶、老奶奶、祖奶奶、姑奶奶、姨奶奶、乳奶奶。
乙：絕對象是正宗。
甲：我天生是「求爺爺告奶奶」一輩兒，幹活賣足「吃奶的力兒」，請示領導「奶聲奶氣兒」，時常尋思「有奶便認娘」的事兒。
乙：一個小人物，生活處處艱難。
甲：我的奶好，不是「三鹿」產的那種。
乙：噯，你要是也想做一個時時「度日如年」，處處「見異思遷」，天天「夫唱婦隨」，從早到晚打嗝、打牌、打哈的貪官，你就一定要想方設法學會「知書答禮」。
甲：我打你！
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一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師說道：「坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密布。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「聽老師的，老師說的才是正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都是錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們都是天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」
....之後老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
B. 誰有六年級畢業聯歡會的相聲或小品稿子
校園
甲：親愛的同學們，我想死你們了。
乙：先向大家作一下介紹。
甲：我叫郭亮亮。
乙：我叫趙胖胖。
甲：胖胖，你是大一新生吧，以後有什麼需要我幫忙的盡管說，學長我一定會盡力而為的。
乙：哦，一定一定。老大，你成績好嗎？
甲：馬馬乎乎。
乙：那你成績為什麼這么好呢？
甲：因為我是從「竹板炒肉絲」的慘痛經歷中磨練出來的，我已經深刻體會到：落後就要挨打。
乙：哎，英雄所歷略同呀。
甲：能具體點嗎？
乙：80分以下女子單打，70分以下男子單打，60分以下男女混合雙打。
甲：這怎麼說？
乙：80分以下老媽揍我，70分以下老爸揍我，60分以下老爸老媽一起揍我。
甲：你就是在這種環境下成長起來的嗎？
乙：誰在乎我的心裡有多苦，誰在意我的明天去何出。
甲：哎呀我可憐的學弟呀，不過沒事的，你的肌體早晚會磨練成金剛不壞之身的,到時候你就會永垂不朽了。
乙：哎學長，早就聽說你的學習是雞立鶴群，獨占鱉頭呀，就給我介紹介紹你的學習方法吧。
甲：昨夜寒蛩不住鳴，驚回奪魁夢，已三更，起來涼水沖沖臉，再拚命，幾挑窗前燈，一心為功名。窗前白葉落，阻征程，欲把心事付瑤琴，不可能，根本沒空。
乙：可我就是學不好，再熬夜也學不好。
甲：你白天學，晚上學，吃飯學，上廁所也學，干什麼都要想著學習學習再學習。
乙：那哪成啊，晚上學一夜，白天就只好睡覺。吃著飯看書，我兩次把飯塞進鼻孔里，三次把飯塞進耳朵里，四次把飯塞進別人的嘴裡。上廁所看書，我怕呀。
甲：怕什麼？
乙：我怕掉進去，我不會在那裡游泳啊。
甲：那你在學校都幹些什麼？
乙：我在學校，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，打打鬧鬧，撞牆上吊，白天睡覺夜裡放炮，沒事了鑽到床底下跟老鼠亂咬。
甲：學習不刻苦，不如回家賣紅薯，學習不努力，不如回家去種地。算了，別在這受苦受累了，回家去吧。
乙：哎……你這是什麼話，你有什麼了不起，不就是學習好點嘛，我要搞的你們家雞犬不寧。
C. （六年級）學生搞笑小品或相聲、
《爭當誠信人》
(小嫣和小湘從不同的方向出場,邊走邊說,自言自語碰在一起,引起下面的相聲內容.)
小嫣:今天的天氣不錯.小湘:今天的自然景色特別美!
小嫣:唉,你是誰 小湘:你是誰
小嫣:你叫什麼名字 小湘: 你叫什麼名字
小嫣:你先說! 小湘:你先說!
小嫣:咱倆一起說 . 小湘:好!合:我叫誠信!
小嫣:我叫誠信! 小湘:我叫誠信!
小嫣:怎麼這么巧,咱倆都叫誠信 小湘:你知道什麼是誠信嗎
小嫣:當然知道,誠信的誠是指真誠,誠實;信是守承諾,講信用,你知道嗎 ？
小湘:當然知道,誠信,就是遵守諾言,不欺騙人,說老實話,辦老實事,做老實人.
小嫣:說得真不錯!
小湘:還用說,我不光知道什麼叫誠信，我還知道怎麼做誠信事,當誠信人!
小嫣:好呀!我可要看看你是怎麼做誠信事,當誠信人的。
小湘:好,你聽著,在家裡,我答應了媽媽做完作業才看電視,我天天都如此,媽媽誇我是個講誠信的好孩子.
小嫣:不錯,不錯,真是個好孩子!
小湘:我放學路過鄰居家,鄰居一家在吃西瓜,鄰居招呼我吃西瓜,我說呆會兒一定來,一定來!我急忙把書包放回家,轉身就來鄰居家,大口大口吃起來.
小嫣:嘿,這哪叫誠信,叫嘴饞,貪吃!
小湘:那你是怎麼做誠信事,當誠信人的 我倒也要看看!
小嫣:我倒也比你強!聽:我借了小軍的書來看,說了三天把書還,可時間太忙,還沒看完,三天後我還是把書還,把書還.
小湘:你真是守諾言,講誠信!
小嫣:這還用說,課間十分鍾,我看到小蘭在踢毽子,心裡怪癢癢,正好小蘭一不小心把毽子踢到樓下面,我急忙對小蘭說,我來幫你撿,轉身下樓把毽子撿,躲在一旁盡情踢,直到上課鈴響,才把毽子還小蘭,還小蘭.
小湘:這哪是講誠信,是存心欺騙人!還說比我強!
小嫣:是比你強嘛!說撿就撿.
小湘:你撿毽子動機不純,不是為小蘭撿,而是為自己撿!
小嫣:要不,咱倆再比比看,誰做的誠信事多,誰就可以叫誠信.
小湘:好,比就比,看你強還是我強,到頭來,你還得稱呼我誠信!
小嫣:我先說.在家裡,我對媽說,做飯,掃地,洗碗筷,這些家務讓我來干.我說干就干,天天干,媽媽誇我最能幹——講誠信!
小湘:我放學回家剛到樓下,遇見奶奶買米回,我急忙上前對奶奶說,奶奶您老年紀大,這米就有我來背,說背就背馬上背,一步一步往家背.奶奶誇我是好孫子——講誠信!
小嫣:小姨和表弟上我家來,有事找我媽來商量,小表弟不懂事,吵得大人無法商量.我上前對大人說,小表弟,就交給我,讓我幫忙來看管,我來當半天小保姆,大人們連連點頭笑.小表弟可真頑皮,爬上爬下到處亂跑,吃的玩的要個不停.我機靈一動計上心來,陪他做游戲,講故事.這一招,可真靈,表弟乖乖地聽我的,玩得多開心!大人們誇我真懂事,說到做到講誠信!
小湘:在學校,值日生生病沒回校,我把情況向老師報告,並請戰,今天的值日工作我來干.放學後,我灑水掃地擦黑板,對齊桌椅倒垃圾,把門窗關好才回家去.第二天,老師在班上表揚我:關心熱愛班集體,說到做到講誠信!大家都叫我誠信.
小嫣:對!你叫誠信 !(點點頭)我的同桌文金青,做作業時遇難題,急得不知如何是好.我安慰她,你先別急,下課我來幫助你.一下課,我主動給她解難題.她說我是守諾言,講誠信的好同學.同學們都親熱地稱呼我——誠信.
小湘:對，(點頭贊同)你叫誠信!(醒悟)我叫誠信!
小嫣:你剛才不是贊同我叫誠信嗎
小湘,小嫣:(雙方互指對方)對!你叫誠信!
小湘,小嫣:我們倆都叫——誠信!
D. 元旦晚會的相聲小學六年級
數字成語
甲：你會成語嗎？
乙：會一些。你呢？
甲：我呀，這么說吧，只要你說出一個數字來，我就能用這個數字開
頭說出一個成語來。
乙：這么厲害。好，那我說個「一」。
甲：一一得一。
乙：二。
甲：二二得四。
乙：三。
甲：三三得九。
乙：四。
合：四四十六，（乙）五五二十五，六六三十六、七七四十九……
甲：停！停！你怎麼跟著說個沒完了？
乙：這誰不會？你說的這是成語嗎？這是乘法口訣！
甲：我是和你開個玩笑。咱們現在正式開始。
乙：好，開始，一。
甲：一馬當先、一日三餐、一心一意、一……
乙：行了行了。我再說二。
甲：兩全其美、兩敗俱傷、兩面三刀、兩……
乙：不對，不對，是「二」不是「兩」。
甲：你說「二」還讀什麼？
乙：讀「兩」。
甲：這不就對了么！
乙：好好，算你對了。那三呢？
甲：三心二意、三長兩短、三番五次、三……
乙：夠了夠了，再說四吧！
甲：四分五裂、四面八方、四面楚歌、四……
乙：你別說，還真有兩下子。那你從五往後數，看你能數到幾？
甲：五穀豐登、六六大順、七上八下、八面威風、九死一生、十全十
美、十一……
乙：不行了吧！十一以後的數字就不能組成語了。
甲：十一國慶節。
乙：這不是成語。
甲：那……
乙：我說怎麼樣？不行了吧？
甲：拾遺補缺。
乙：錯了錯了，是數字「十一」，不是「拾遺」。
甲：讀音一樣就行嗎！
乙：好好，算你對。十二。
甲：視而不見。
乙：十三。
甲：一石三鳥。
乙：十四。
甲：視死如歸。
乙：十五。
甲：十五的月亮圓又圓。
乙：哎哎，這可不是成語了吧？
甲：我是說，教師節過後接著就是八月十五仲秋，你說八月十五的月
亮是不是圓又圓？
乙：奧！你又扯到這兒來了。
E. 六年級相聲台詞
說大話相聲台詞
蘇：哎呀，你看這個相聲呀。
王：嗯。
蘇：相聲它是喜劇的一種。
王：也算口頭文學。
蘇：對對對。
王：嗯。
蘇：相聲不單是在表演上。
王：嗯。
蘇：在創作上。
王：嗯嗯。
蘇：各個方面。
王：嗯。
蘇：它採取的全是誇張的手法。
王：對，對對對。
蘇：但是，誇張呢必須得適度。
王：哦。
蘇：如果說沒有邊際的誇大。
王：嗯。
蘇：讓你聽著不行了。
王：嗯。
蘇：那也就失去了教育意義。
王：哦，一誇大了就讓人聽著不可信了。
蘇：對對對。
王：哦。
蘇：不單是藝術呀。
王：嗯嗯。
蘇：在生活當中也是這樣。
王：有嗎？
蘇：生活當中有的人呀。
王：嗯。
蘇：雲山霧罩，得什麼侃什麼。
王：哦。
蘇：嗬，那簡直是說出來不讓人相信，這路人很多。那天我就見著一位，就在和平路上。
王：哦。
蘇：這位見著我了，哎，蘇先生，嗬，我跟你說，哎呀我正想找您呢。
王：哦。
蘇：我想介紹您點題材。
王：哦，什麼題材呀。
蘇：我呀，前兩天在這，我看家一個大人，這人大高個。哦，我說有多高呀？這人呀，這人站在百貨大樓樓底下，他一伸手，可以夠著那樓尖。這個您要編個相聲，這多好。我說你，你大概還沒睡醒呢吧。啊！你說你有這事嗎？這人個頭...
王：不不不。先生，先生。蘇先生。
蘇：嗯？
王：這我得攔您了。
蘇：怎麼了？
王：您別跟人這樣說話。您這么一講話，人認為您是少見多怪。您哪能那麼主觀，您認識人說的人，沒這么高的人呀。
蘇：哪有那麼高的呀？
王：呵呵，哎呀。您說的這位呀。
蘇：嗯。
王：就剛才這人。
蘇：嗯。
王：跟我見著那個大高個呀。
蘇：嗯。
王：這算小三號。
蘇：小三號？
王：小三號。
蘇：那麼你見過有多高的呀？
王：我見的這位多高呀。
蘇：嗯。
王：反正跟您這么說吧
蘇：嗯嗯。
王：就這位呀，坐在井底下，這腦袋頂著天那。
蘇：這人在井底下？
王：嗯。
蘇：腦袋頂著天？
王：頂著天呢。
蘇：他為什麼坐著，他不許站起來嗎？
王：不不，不能站起來。
蘇：為什麼？
王：好傢伙，一站起來。
蘇：嗯。
王：噗，天捅個窟窿。
蘇：有這事嗎？
王：有呀！這您不信呀，我小時候六歲，在我姥姥家住著，我姥姥帶我親自看見的。
蘇：親眼得見？
王：親眼得見呢。
蘇：哦，看來呀。
王：嗯。
蘇：宇宙之大是無奇不有呀。
王：嗯，這說詞就對了。
蘇：嗯，對對對對對對。
王：嗯嗯嗯。
蘇：看來你說這也不新鮮呀。
王：這還不新鮮？
蘇：我見著一個個頭高的呀。
王：嗯。
蘇：比您這又高了。呵呵
王：這有多高呀？
蘇：他多高呀。
王：嗯。
蘇：他這個頭，沒法形容。反正這么說吧。
王：嗯。
蘇：我見這個人呀。
王：嗯。
蘇：這人只要一張嘴，他那上嘴唇挨著天，下嘴唇挨著地。
王：上嘴唇挨著天，下嘴唇挨著地？
蘇：嗯。
王：那他這臉在哪呢？
蘇：臉呀。
王：嗯。
蘇：嗨，這小子有個嘴胡說八道那還要臉干嗎呀。
王：我呀。
F. 小學六年級小學生說相聲(關於國慶節)
這是一個美麗而有歡快的節日，我同夥伴們一起有說有笑的來到學校內，學校里人山人容海，大家的穿戴都非常新潮，學校也在一夜間被改成了可以供進萬人玩的地方，有大型的圖書館.科技館.美麗的美術館.舞館，還有高入雲端的大商場，裡面有著世界各地的時尚服裝，尖端科技製成的玩具。最有意思的就是長達數十公里高達五千米的雲霄飛車，這樣只有在兒時的夢里才可見到，居然出現在了眼前。一進大門，我和夥伴們就走散了，我獨自一人上了大商場，拿了一套非常酷的衣褲穿，本來想打算去向朋友們炫耀我的這身打扮，可來到教室，發現同學們都穿著庄嚴的西服和漂亮的牛仔服在歡快的跳舞，我的到來並沒有引起大家的注意，我靜靜的找了塊地方坐了下來。傾聽著歡快的歌聲，注視著他們優雅的舞姿這真的令我感到一絲心酸，我去換了一套西服，熱情的邀請她們跳舞，我的舞步贏的了大家的認可。
隨後我又玩遍了圖書館和科技館，我讀完了圖書館內的所有書籍，搞懂了科技館內所有的知識，我決定明年高考時我就要報名了，並且一定會金板提名。
真想永遠不要醒過來，真想永遠沉睡在這美麗而又歡快的節日里。
G. 關於收獲的六年級畢業的小品、相聲、主持稿
主：萬水千山總是情，給點掌聲行不行。歡迎收看實話實說，小崔出差了，今天我來帶班。觀眾朋友們大家好，可能有些觀眾剛剛打開電視，我們這次將實說實說的現場轉移到了景色宜人的北方小城---樺南，來到第五小學的美麗的校園 ，來傾聽文明、勤奮、上進的同學們的心聲。下面有請來自（6）4班的兩位朋友。（進場。音樂）
主：二位好，咱們先向觀眾朋友們做個自我介紹吧。
女： 我叫李娟，
男： 我叫王虎，
女： 我十四，
男： 我十五，
女： 我屬雞，
男： 我屬虎，
女： 我是二樓的超級女生
男：我是全年級的帥哥——替補
主： 請坐請坐。二位初次參加這個節目，可能有點緊張！放鬆，說著說著就不緊張了。今天的話題還是「昨天，今天，明天」。
男： 昨天晚上沒睡覺，害怕節目不上套，今天觀眾真不少，俺這心情真是好； 明天回家補一覺，安心再把學習搞一搞！ 謝謝！
主：不是,王虎我不是讓你說這個昨天,我是讓你往前說。
女：前天,前天俺們倆得到班主任的通知,謝謝。
主：我說呀,我說的這個昨天、今天、明天呀,不是~~~昨天、今天、明天。
男：是後天
主：不是《後天》。
女：那是哪個電影？
主：不是電影。我說的這個意思就是？？回憶一下過去,評說一下現在,再展望一下未來。你聽明白了 嗎？
男：啊~~~那是過去、現在和將來！
女：這也不是昨天、今天和明天阿?
男：就是，沒這么問地。
主：算我弄錯了~~~那誰先說呀？
男：我說吧,還有準備。
（王虎拿出小本）
主：啊,真准備好啦？
男： 我先說吧，各位領導，老師、同學們，大家好。 改革春風吹滿地，樺南五小真爭氣；六個年級多景氣，六年級哥姐最神氣，一年級弟妹真風趣！謝謝！
（樂隊奏樂）
主：啊，這是首詩。
女：該我了,
主：你也准備啦？
女：是~~~我站著說吧。醫院把病人整窮；股市把股民整瘋；網路把後代整蒙；教育把學生整庸；官員把群眾整聾；政績把財政整空；金錢把關系整松。謝謝！
男：這些問題國務院都辦不好，你操哪門子心啊！
女：這不說說嗎？
主：叫什麼談話啊,整個一個賽詩會呀。李娟、王虎呀,咱們就不說那些煩心事兒了,說點高興的。
男：你看著沒,我擱台下我就告訴她，我說你寫這段只定不行,醫院腐敗，官員平庸那國務院都不管,你操那心幹啥玩意兒？
女：那你說吧~~~
主：那王虎說,說說大好形勢,
男：各位領導,老師們，同學們。
主：要做報告呀？
男：這么說不行么？
主：啊,行,您說吧~~~
男： 各位領導，老師，同學們 大家好！零八零八不得了，奧運會收成好，學生讀書費用被免了。百姓安居樂業，齊誇黨的領導。尤其樺南五小，更是天下難找。大膽課堂改革，不忘友善用腦，零八工作真不孬，全校都破新指標。外面比較亂套，整天屁事不少。今天學生被打，明天校長被抄。縱觀世界風雲，風景這邊更好！多謝——！
（樂隊奏樂）（一屁股坐到地上）
主：王虎！摔著了吧！哎呦,快起來~~~
男：往前邁了兩步,忘了？？
男：（對李娟）丟人了！——
女：沒有——
主：哎呀，二位，這個談話節目呢，就是聊天，您在家什麼樣啊,在這兒就什麼樣。別緊張,好不好？
男：你早說呀,早說早明白了~~~
（脫鞋、盤腿）（樂隊奏樂）
女：你把那鞋穿上。
男：告訴放鬆呢！
女：讓放鬆精神你放鬆腳幹啥呀,別了,汗腳~~~臭啊~~~
男：再臭也沒有國腳臭啊！國青都比國腳強啦！
女：不禮貌呢~~~
男：不行—啊？！
主：阿——「行」？￥——（不好意思）
主：我問一句噢，您就沒看過我們這個節目吧，
男： 看過，你不是校園電視台的小石嗎，那體格，鋼鋼的，別以為你穿上小崔的馬甲就不認識你了。，
女： 那可不，整個樺南五小的老師同學老喜歡你了，尤其是咱學校的美女！
主： 真的啊？
男： 都誇你呢，說你人又帥又聰明。
主： 這么說的呀！
女： 就是說你吧，和聰明人比吧，人長的不坷磣，和漂亮人比吧，還有倆心眼~~~
男： 你咋這樣呢！哪有這么說話的呢，她沒別的意思，就是說你小伙不錯，外語老好了，說英語時讓人想起莫斯克郊外的晚上，說漢語讓人想起倫敦上空的鷹。。。
主： 行了行了~~~ 別說了，聽說王虎今年當了（6）4班的班長了吧，那麼你認為自己有哪些優點讓你成為最終的人選呢？
男： 這還用說嘛，其實小石你應該有這個眼力，我班女生都說我長的不錯
女：拉倒吧，人家那是說你長的丑不是你的錯
男：照你這么說人家還說你賢惠呢，賢東賢西什麼也不會，你看我這長相， 眼睛不大,卻閃爍著幽默的光芒;厚厚的鏡片,便於隨時尋找陽光；碩大的頭顱，那是智慧在裡面膨脹;豐——豐滿的身材，說明有過人的能量，初次和大家過這個節日，借這個機會給大家道一句喜，祝身體健康！
主：那李娟呢？
女：：小石這不是和你吹， 我就更不用提了，柳葉彎眉櫻桃口，誰見了我都樂意瞅。你看我班小伙們，瞅我一眼就渾身發抖，
男： 哼~~~ 拉倒吧！你以為選班委是選美啊！
女：我當然是美貌與智慧並重，魅力與知識兼修，提高班級文化內涵嘛！
男： 哈哈哈~~~ 這詞兒整的~~~
主：聽說今年咱們學校成績不小，那麼身為一名在校的學生能分析一下原因？做個總結嗎？
男：這個?---？
女：來時這也沒告訴俺倆這個阿？也沒啥准備——阿
主：要不——王虎先來？！
男：那好吧，（站起來）eng——阿——是吧,學校安定是首要，團結一致出實效！———小石問我這原因找，找—找阿，找一找，——
主：還挺難！
男：（往前邁兩步）五小今年成績好，關鍵是有新領導，領導上任動腦筋，北上山東去取經，回來也把課改搞，課堂效果真是好，班主任，起得早，整天圍著我們跑，舍小家，為大家，工作第一最重要，個人問題靠一靠！科任老師抓重點搞輔導，同學也被感動了，全校一股繩。學習怎不成，師生同努力，哪有不景氣！謝謝！
主：好！這回王虎沒摔倒！不緊張了吧！
女：（手勢Y）挺成功！Y
主：李娟構思的怎麼樣啦？
女：那我也整兩句！我就接著說唄，校長眼光就是高，辦公室里出新招，後勤工作很重要，正常教學有依靠，德育工作注實效，全校師生換新貌。年級工作就是好，任何問題沒得找，基礎大賽顯特色，同行看後直誇好，這樣的學校哪裡找？叫俺說來三個字——就是好！
主：大家說，兩位總結的怎麼樣？好不好啊？！
觀眾：好！（掌聲————）
（樂隊音樂！）
主： 下面咱們換個話題，暢想一下美好的明天！
女： 那，我先暢想唄，
主： 您先暢想，
女： 我都暢想好了，我是生在九零後，長在新社會，走在改革中，准備新生活。想過去，看今朝，我此起彼伏。於是乎我冒出個想法。
主： 什麼想法？
女： 我想寫本書。
男：嘟……打住。就你還寫書呢，看書都看不下來寫啥書啊
主： 王虎啊，現在出書熱，寫一本也行，
女： 是，人家都出本書么叫《我的王子不騎白馬》，我這本書就叫《我的王子不騎驢》！
男： 竟能吹牛啊，你要寫《我的王子不騎驢》那我也寫本書，《明兒我就整頭騾子》，吹唄。 主：那好，李娟你先構思著，王虎你就沒有什麼偉大的暢想嗎？
男：我也得辦幾件小事
主；都什麼小事啊？
男：我先得和姚明玩玩藍球，和劉翔跑跑步，和柯林頓聊聊緋聞，和小布希打打伊拉克和拉燈炸炸大樓，然後呢，我該整理整理自己的學業了，也老大不小啦，現在是六年級，馬上進初中。給自己定個目標，兩門各考40分吧！也不多
女:：你就吹吧
主：那好，李娟的書慢慢寫，王虎呢也慢慢整！不過大家都聽得出來！他們二位是想在今後的學業道路上走出一道亮麗的風景，那麼讓我們大家共同祝福他們在樺麻木五小這個和諧的大家庭里，早日實現自己的願望！好不好？
（掌聲！）
主：按照慣例在我們節目結束的時候每位佳賓都要用一句話總結一下自己的內心感受！
女：沒有了啊，再嘮十塊錢的中不。。
男： 拉倒吧，啥時候了，大家不看下面的節目啦，舞台非得圍你轉，你校長阿。。。
主：李娟先來？
女：真就剩一句啦？
主：一句話。
女：發自肺腑的呀？
主：對,發自肺腑的。
女：我十分想對校長說：校長啊！下次別讓我們進步這么大拉!別人嫉妒阿，做人要低調！低調。。
男：拉倒吧！瞎說啥玩意兒！
女：人家讓說發自肺腑的嗎！
男：讓你說一句話你說這幹啥玩意兒,不說點關鍵的！
主：王虎要麼您說,一句話。
男：我也剩一句啦？
主：對,一句話。
男：咱這節目不知道大家看了能開心不？
（樂隊奏樂）
主：能——能——能,感謝現場和電視機前的觀眾朋友們,咱們下期實話實說,再見
希望我的回答對您有幫助，有問題可以追問。
滿意請及時採納，謝謝！
H. （六年級）學生搞笑小品或相聲三個人
兒童相聲《粽子詩》 五小四年級二班 大鵬 小毅 演出稿
甲：端午節到了版
乙：沒錯
甲：首先祝各位權老師同學端午節快樂
乙：對
甲：我沒事就寫詩
乙：你還會寫詩
甲：我給你念念
乙：行啊
甲：生在江南地界，流落塞北幽州，本想金盞配玉甌，不料拿我胡謅，內有紅娘為伴，外有錦被蒙頭，寬衣解帶任君游，好俊一身白肉。
乙：打住吧，你這什麼詩啊 挺好一個姑娘讓人家給脫光了
甲：哪有姑娘？
乙：不是嘛？
甲：端午節快到了（已經到了），我給粽子寫的詩。
乙：我一句都沒聽出來
甲：我一句句解釋。頭一句，生在江南地界。包粽子用的糯米是南方產的。
乙：二一句
甲：流落塞北幽州，現在北方也有了
乙：三句
甲：本想金盞配玉甌，原本是用來釀酒用的，過去的黃酒，琥珀色配上金盞玉甌，漂亮
乙：不料拿我胡謅
甲：沒想到拿它包了粽子了
乙：內有紅娘為伴
甲：粽子里有紅豆和豆沙
乙：外有錦被蒙頭
甲：包粽子用的葦葉子
乙：寬衣解帶任君游
甲：你吃粽子不包皮兒啊？
乙：好俊一身白肉
甲：你剝開粽子裡面什麼色？
乙：白的
甲：哪有姑娘？你以為是你妹妹呢 讓人脫光了？
乙：去你的吧
I. 六年級求兩人小品或相聲，400字左右。要夠搞笑，要有意義，要讓別人能聽得懂
：我們倆給大家表演
乙：對，說一段相聲
甲：我們倆啊， 上了台啊是搭檔
乙：下了台呢，是同桌
甲：他就是我同桌的你，（唱）誰娶了多愁善感的你，
乙：這位唱上了
甲：（繼續唱）誰安慰愛哭的你，誰的把你的長發剃去，誰給你畫的胡須
乙：我哪有胡須啊
甲：這不么，八字鬍，哦，看錯了，是眉毛
乙：你什麼眼神啊
甲：開個小玩笑，現在我們倆可是親如兄弟的好朋友
乙：對，關系特別的鐵
甲：如果我是任天堂
乙：我就是那魂斗羅，最好的玩伴
甲：如果我是哈利波特
乙：那我就是鄧布利多，時時刻刻關心你
甲：如果我是擎天柱
乙：那我就是大黃蜂，親密的戰友
甲：如果我是玉米加農炮
乙：那我就是高堅果，好嘛，植物大戰僵屍
甲：我們倆從小就是同學
乙：對，小學我們倆就同班
甲：那時候老師總讓我們說自己的理想
乙：對，老師總問，你長大了想干什麼
甲：我的夢想是當**叔叔
乙：小男孩都羨慕**
甲：通過我多年的努力，現在我的夢想實現了一半……
乙：怎麼是一半呢？
甲：有人管我叫叔叔了……
乙：哦，這么個一半啊。再努力，還有人管你叫大爺呢，管什麼用啊
甲：我們倆從小就是兄弟，我們還有一個共同的宿敵
乙：宿敵
甲：對，他的名字，叫別人家的孩子
乙：別人家的孩子？
甲：對，我小時候一調皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話
乙：對，我一考試不及格，我媽就說，你看看，別人家總考一百
甲：這個別人家孩子從來不玩游戲，從來不聊QQ，天天就知道學習
乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一
甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多
乙：說了半天，這別人家孩子到底長什麼樣啊
甲：是啊，這么完美的孩子得長什麼樣啊
乙：從來就沒見過，那隻是一個傳說
甲：有一天，學校廣場上號召同學們獻血，說是200CC送一盒巧克力，400CC送個手錶。我想那我捐400，獻了愛心，還有手錶戴，我的搭檔不一樣
乙：我怎麼了？
甲：我的搭檔聽說了，跑過去問護士：「一萬CC送什麼？」
乙：霍，一萬CC
甲：護士淡定的說：「骨灰盒。。。」
乙：連骨髓都抽沒了
甲：我這搭檔很有愛心
乙：愛心什麼啊愛心，我這不是財迷轉竅么
甲：還有一次，我和搭檔去看電影，演的是哈利波特
乙：對，我們都喜歡這個
甲：進場的時候，一小女孩和她媽媽在我們背後，是個小粉絲，穿著斗篷，拿著一個玩具的魔杖玩，
乙：哈利波特的小影迷
甲：她舉起魔杖指著我搭檔的後背：我要把你變成醜八怪！這也擱別人，可能就生氣了，我的搭檔，他很有度量，他聽完，笑了
乙：小孩啊，咱不能和他一般見識
甲：他轉身過去，「小朋友，你也來看電影啊」，就聽到一聲驚叫：媽媽！媽媽！魔法顯靈了。
乙：唉喲，去你的吧
J. 請問有沒有適合六年級學生的三人相聲
好好好
甲（老師）乙丙（學生）
甲：親愛的觀眾，好好好培訓班第一批學員就要畢業實習了，實習之前呢，請大家給做一個鑒定，看看我的學生，他們是不是能把好話說透，好話說夠，光說好話，不說反面話。如果誰做到這一點，希望大家給他鼓鼓掌，鼓勵鼓勵他們。我可不是吹，我那學生都個兒頂個兒的才貌雙全，一見面准把您給震住。同學們，集合！
（學生上，順拐）
乙丙合：噠噠噠噠……（鬼子進村）
甲：怎麼都一順撇兒出來的！同學們好！
乙丙合：老師好！好得很！好的不得了！我們老師就是好！
甲：這不是新年到了嘛，先給大家來點好話：
乙：在新的一年裡，我祝願在座的諸位一帆風順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美。百事可樂，千事吉祥，萬事如意！
丙：祝願在座的，吃的好，喝的好，玩的好，樂的好，工作好，學習好，家庭好，事業好，一年更比一年好，來點掌聲好不好？
甲：我的學生怎麼樣？！ 看來我這班沒白辦。同學們，把咱們「好好好」說話培訓班的座右銘背誦一遍。
乙丙合：是！您說的都是對的！
甲：這就是我們辦班的宗旨。同學們，咱們把學習的功課復習一遍。
乙：是。
丙：我有一個問題。
甲：什麼問題呀？
丙：咱們看見人光說好話，不說壞話。
甲：啊。
丙：那人家說錯了也不給指出來，人家犯錯誤怎麼辦？
乙：對呀。
甲：還對哪？你管他幹嘛呀？
丙：幹嘛不管？
甲：犯錯誤是他的事，不說好話是你們的事啊。明白了嗎？
乙丙合：明白。
甲：現在開始復習功課
乙丙合：是。
甲：我說東。 乙：我說東。
甲：我說西。 丙：我說西。
甲：我說狗。 乙：我說狗。
甲：我說雞。 丙：我說雞。
甲：我吃西瓜不吃瓤兒。
合：老師專啃西瓜皮。
甲：我說冬天特別熱！
合：最好鑽進冰箱里。
甲：我說夏天特別冷。
合：應該穿上皮大衣。
甲：我說電線桿子上能結蘋果。
合：結……（亂）電線桿子上結蘋果？老師這怎麼說呀？
甲：你說「完全可以沒問題」。
合：對，完全可以沒問題。
甲：我說那樹上能長雞蛋。
合：（亂）啊？老師，這也不會了。
甲：你說「雞蛋都是帶把兒的」。
合：對，雞蛋都是帶把兒的。
甲：我說那開水特別的涼。
合：（亂）老師，那更不會了。
甲：你說「里邊還能養活魚」。
合：（亂）啊？開水裡養活魚？哪有這事兒？
甲：停！停！我們的宗旨是什麼？
合：您說的都是對的！
甲：這不就對了嗎。我說那開水特別涼
合：對，里邊還能養活魚。
甲：我說那老鼠要吃貓。
乙：對，是我親眼看見的
甲：我說出門看見人咬狗
丙：對，是我親眼看見的。
甲：我說三歲小孩長鬍子
乙：對，是我親眼看見的。
甲：我說一隻公雞下個蛋。
丙：對，是我親眼看見的。
甲：你們會不會說點別的，要仔細描述一下看到的情況。
合：我們不會編瞎話。
甲：什麼？
合：我們一定好好配合您說話
甲：這就對了嘛。我說我黑夜做了個白日夢
乙：對，太陽西升東邊落，
甲：我看見東洋大海失了火
丙：對，燒毀了龍王的水晶宮。
甲：我看見書本放在狗窩里
乙：對，撲克裝在文具盒
甲：同學們下課問聲老師早
丙：對，上課他比老師說得多
甲：他都說些什麼呀？
合：長白山在廣東省，遼寧有個大渡河，江心駱駝下了個蛋，山頂烏龜做了個窩……耳朵看了直流淚，眼睛聽了直打嗝—— 老師，我們說得對不對？
甲：對對對，說得好
合：就這還好呢。