我是六年級學生

1. 我是一個六年級的小學生

那種人太不要臉了!!!!!!!!找他家長。要是我， 呵～他要是敢這樣，我這個女漢子不會讓他好過!實在不行那就自己照價賠償吧!

2. 我已經是六年級的學生 作文

時間有如滔滔江水一去不復返。送別故人，迎來新面孔。昔日我們還是無憂無慮的五年級學生，今年已經高升為六年級的學生。升上六年級，學習方式和態度來了個360度大轉彎。以前我還以為自己還是個小孩，認為六年級和五年級沒什麼大的區別，只是壓力會比五年級大一點而已。沒想到一升上六年級，第一節課老師就大講特講六年級的壓力，而且不能再像以前一樣兒戲……一升上六年級，好像什麼都和考重點中學扯上了關系。「一言驚醒夢中人」，老師的侃侃而談讓我突然意識到自己已不再是孩子，已經是六年級的學生了，是要做好准備打一場硬仗的。上六年級就再也不能跟以前一樣懶散,每天都得頂著壓力上學,容不得半點鬆懈。只要一鬆懈就會落後於他人。
雖然只當了幾天六年級的學生，但給我的感觸還是很大的。以前總覺得有許多空閑的時間，現在卻總覺得時間不夠花，好像連課間也沒有十分鍾的時間了。
六年級的生活是快節奏的生活，一不小心一天的時間又悄悄從手邊溜走了。以前總是期盼著周末快點到來，可以好好地放鬆一下。可六年級的星期天好像只是比平常多了一點睡覺的時間，其它的是外甥點燈——照舊。
六年級，這是一個熟悉又陌生的字眼，六年級的天空神秘而又美麗，六年級的學習雖然辛苦，但這里卻是一個充滿了夢想的地方。六年級將會是辛苦而又難忘的一年，我相信：只要努力，即使不成功，也不會給自己的人生留下遺憾。

3. 作文,我是六年級的學生了

不知不覺五年就已經過去了，我即將成為六年級的學生了。以前，我每內看到六年級大哥哥大容姐姐時，都有著一股氣宇不凡的氣勢，現在，六年級已在前面向我招手了。
到了六年級，就意味著和去初中讀又近了一步。在這一年裡，我不能像以前一樣辦事粗心大意，也不能像低年級的小朋友一樣無憂無慮、自由自在。我要在這一年裡做作業時仔仔細細，細心細心再細心，學習壓力也會一天一天的大起來，保持認真的頭腦，學習一定不能馬虎。我首先在上課時下功夫，老師教導我們，學習時必須做到手到、口到、眼到、心到。上課時不能跟以前一樣，沒想好就舉手，結果弄得全班鬨堂大笑，我要先在心裡想好答案，反復思考後再舉手。不會的也要認真聽老師解答，上課時我也要改改以前的老毛病了，講廢話、做小動作，都不能在課堂上再現了。然後再在寫作業時改正改正，做作業時要仔細，不會的要請教老師，粗心的毛病一定會改好的。最後我要再讀書上一字一字的讀出來，做到不多一字，不少一字，因為在上學期我一直沒把讀書抓好。
在這一年裡，我相信，我會努力學習的，決不會辜負六年級學生這個稱號的。

4. 我是六年級的小學生，是位校花。

你可以收下，畢竟不是每個人都有你這種待遇，只要不影響學習就好。再就是不要想追求你的人表示出好感，你可以告訴他，我們只要做普通同學就好。

5. 我是一名六年級的學生用英語怎麼說

翻譯：I am a student of grade six.

單詞分析：

1、，英 [ˈstju:dnt] 美 [ˈstu:dnt]

釋義：n.中學生;學生，大學生;研究者，學者;<美俚>初學者

2、grade，英 [greɪd] 美 [ɡred]

釋義：

（1）n.等級;年級;職別;成績等級

（2）vt.評分;安排;依序排列，依等級排列;評估

（3）vi.屬於…等級;緩緩地變化或發展

3、six，英 [sɪks] 美 [sɪks]

釋義：

（1）n.六;六個;六歲;六點

（2）num.六;六個

(5)我是六年級學生擴展閱讀：

「學生」一詞的其他表述（同義詞）：

（1）pupil，英 [ˈpju:pl] 美 [ˈpjupəl]

釋義：n.學生;[解]瞳孔;未成年人;[法]被監護人

（2）disciple，英 [dɪˈsaɪpl] 美 [dɪˈsaɪpəl]

釋義：n.信徒，學生，追隨者;門徒，弟子;耶穌的信徒;[宗]耶穌十二門徒之一

「年級」一詞的其他表述（同義詞）：

year，英 [jɪə(r)] 美 [jɪr]

釋義：n.年;年紀;一年的期間;某年級的學生

6. 重新給我講一下：我是六年級的學生

你希望網友重新給你講一遍，因為你是六年級的學生，對於這個問題，你應該這樣做。

把問題發出來，然後網友分析以後再給你耐心解答。這就是解決問題的方法。

7. 關於我是一名六年級小學生的600字作文

首先在這里聲明這是一篇關於本人的自我介紹，請讀者閱讀之後找來科學家，根據此文將本人克隆，本人將感激不盡。
在這里解釋一下克隆自己的原因：擔心。我總是擔心自己會遇上壞事，無論是肉體上的還是精神上的，只要有預感，比如眼皮跳、東西破了等等事情都會為此耿耿於懷，尤其是抽簽抽到了倒霉的簽，更是鬱郁不樂一整天，因此我經常嘲笑自己——身為90後的人，怎麼還像古代封建國家的人那麼迷信呢？這也是我百思不得其解的問題，也許是遺傳了媽媽篤信神佛的心態吧。中國作文網
我在別人看來是很胖的，有圓圓的臉。雖然我非常希望拋棄它，但畢竟是陪伴了十三年的臉，還是有感情的。我的媽媽經常抱怨它，所以我嘗試用人力來改變它，但終告失敗。聽別人說青春有神奇的魔力，是一個化腐朽為神奇的魔術師。但在我看來，青春更像是UFO，大家都聽說過，就是沒人見過。無論如何，還是將這令我又愛又恨的臉託付給青春，令其用奇妙的自然力解決吧。
看吧，鏡子里反映著我的樣子，有一對大大的眼圈。關於這對眼圈，其實大有來歷，是常年累月躺在床上看書的結果：靜謐的夜晚，在被白色亮光照耀的床上，我開始了了我的穿越旅程，在打開書本的剎那，我便被書中一個個性格迥然不同的人物「請」進了他們的生活，這個穿越旅程跨越時間、空間，各種有趣或令人悲傷的故事不斷出現，情節跌宕起伏，令人難忘。——啪！亮光消失了，還伴隨著媽媽的抱怨、警告。在這個夜晚，時鍾是一個奸詐又盡職的傢伙，它奪走了我的快樂時光，但它是兢兢業業地履行它的職責。但當我看到它時，它告訴我一個殘酷的事實：現在的時間已經遠遠超過了規定的睡眠時間。雖然每次都是看到這樣殘酷的現實，但是我對書本的熱情度不減呢。
有的人說我的短發的黑顏色之中有淡淡的棕色，對我來說，它是能真正反映我的生活的一個代言人。關於頭發的顏色，都是極其平凡的黑色，但如果在明亮的光線下，這淡淡的棕色便會顯現出來，用以比喻我的小學生活，是再恰當不過了：沒有幹部的光榮頭銜，沒有優異的成績。我想，我能把自己放在「光亮」下嗎？關於它的脾氣，也還是有的。比如，我在睡覺時不小心把它壓得「不滿」，因此它就會變形，不愛像別人的頭發一樣乖乖按照主人的意願而行動，不安分，總愛製造麻煩，令人哭笑不得。
這就是我，一個異想天開的想克隆自己的女孩。

8. 我是六年級學生（我是女生），我同桌是男生，我同桌和我住在一個小區，我放學回家的時候，他總是會偷偷地

這個小男生可能是喜歡你，才跟著你，是朋友的那種喜歡，可能是想保護你

9. 我是六年級學生了作文500字左右

我是六年級學生了
一個漫長的寒假過去了，迎著早晨燦爛的陽光，我又重新踏進了美麗的校園，又重新投入了緊張的學習中。

今年，我已經是一名六年級的學生了，我為自己感到十分高興，十分驕傲。在這新的一個學年裡，我希望自己能努力攀登書山，奮力游過學海，演繹出一個精彩的自我，為我的六年級階段鋪上平坦的道路…··
六年級對於我來說，是那麼的重要；那麼吸引人；那麼充滿好奇。
回首過去，我每一天都盼望著我能成為六年級的學生。因為那時候，我覺得六年級的大姐姐是高高在上的，在他們眼中，我們只是一群天真、無知的小孩。現在不同了，成為六年級的大姐姐已不再是一個願望，它已經成為了現實，隨著年齡的增長，我改變了那幼稚的想法。我覺得我肩上的負擔越來越重了，父母們對我的期望也越來越高了，壓得我喘不過氣來。
我曾經不喜歡和那些成績差的學生玩耍，因為我認為他們會把成績好的同學帶壞，可是，現在我認為他們是需要成績好的學生輔助的，我沒有權利去討厭他們；我也曾經認為，考試純粹是為了得到老師和家長的贊揚，讓同學們羨慕，可是現在，我覺得考試是為了測試你的學習成果，看你有沒有吸收營養，取得好成績是一種收獲，因為這意味著你學到了知識。
從第一天在六（5）班上課，一張張陌生的面孔就深深地印在了我的心裡，同學們的喧鬧聲，老師的斥責聲，湊成了一手美妙的歌曲……
我已經是一名六年級學生了，我一定要比以前更加努力學習，取得比以前更好的成績！

10. 我是六年級學生作文怎麼寫600字

經過了一個快樂的暑假，我們迎來了一個新的時段：六年級。
走進一個新的教室，新的生活也開始了。不小心走到曾經的教室，看著小學弟、小學妹們的一張張燦爛的笑臉，聽到一陣陣銀鈴般的笑聲，我心裡那個小小的死結，也一陣錐心的痛。
校門口，經常有一些低年級的小朋友用好奇敬佩與羨慕的眼光看著我們。他們也如曾經的我們一樣，幻想過六年級、羨慕過神氣的六年級，覺得六年級可以做很多事情、會懂很多東西、有許多特權。他們是那麼的嚮往的六年級，但是，你們可曾知道，現在的我們，卻那麼的羨慕你們？
六年級了，我們成長了，體會到了成長的苦澀與無奈，也被學業壓得無法喘氣；也常常羨慕過低年級的小朋友可以那麼的自由快樂；也經常希望自己可以依然像小時候那樣，什麼也不去管、可以徹底、放肆的宣洩自己的情感；也希望自己不要那麼的面面俱到，也倔強一回做回真實的自己；更希望自己也童言無忌，還是那麼的純潔，不諳世事，這樣就不會整天為了考試、父母的壓力、興趣班、升學而愁眉苦臉。
但是，六年級也讓我懂了多、會了許多。會操縱電腦，會用各種各樣的句子，會品讀。也讓我懂得了許多處事的道理。
長大了，心思也細密了不少。想到我們已從一年級的小朋友，出落成了一個個有模有樣的六年級學生，這好像夢一樣過了六年。一想到這個，我就想到了我們就要很快的度過中學、高中、大學時光，去工作，成立自己的家庭，也會這樣老去、死亡。一想到，我就異常恐懼。也許這就是長大的煩惱。
我對六年級有著抵觸、嚮往和茫然，但我知道，我必須這樣成長。