⑴ 童年趣事 500字
過去的時間已不復存在，但是，留給我最多的，是時間中的記憶。我曾幻想著讓時光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……
我回憶春天，鳥語花香的季節。我們放聲高歌，走在田間小路上。春遊對於孩子們來說是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂乎。我們坐在樹下，望著天空。天是藍藍的，在藍天下，樹枝上已長出了嫩芽，我彷彿看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？
我回憶夏天，滿眼新綠的季節。在那片屬於我的小花園中，生長著無數的小花小草。草兒綠地發亮，而花兒開地更為鮮艷！零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒有牡丹的嬌艷，也沒有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動人，美麗可愛。遠處，一個黃點飛來，近了，更近了！噢，原來是一隻蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。當它離開時，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？
我回憶秋天，擁有收獲的季節。田野里，瞧去，滿是金黃，隨著風兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那麼水靈，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園里，我們嘰嘰喳喳地說個不停，一個暑假的未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學會了許多東西，那知識，不正是我們的收獲嗎？
我回憶冬天，洋溢溫馨的季節。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會重新生長；元旦的寒風雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄託著同學們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？
我回憶過去，更嚮往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語，布滿新綠，註定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！
美好的回憶
我有許多本相冊，大的小的裡面都夾著相片，卻各有不同。每當我閑暇無事時就會翻開那些「故事」浮想聯翩一番。其中有一張照片上的地方是最令我嚮往的，它是那麼的神秘、那麼的庄嚴。也有我的一段經歷。
它雖然不是什麼著名的名勝古跡或旅遊勝地，也不屬於世界文化遺產。可卻是多少人為之奮斗的目標和追求理想的聖地。小小的照片低襯，是墨綠色大理石修砌而成高約2.5米的一面牆，牆下面是用不銹鋼做成的護欄，里邊種植著一些四季青、美人蕉、串紅。牆面上鑲嵌著五個金光閃閃的大字「中央電視台」和台徽，畫面中有個穿連衣裙小姑娘，那就是我。
當時，因為幼稚加上極度興奮，看見中央電視台就往裡面跑。這就是播放「天天動畫」的地方、這就是播放「東方兒童」的地方、這就是------。可是卻被門口站崗的武警叔叔「無情」得給攔住了，望著他那嚴肅的表情我差點哭了。「叔叔讓我進去，我想見菊萍阿姨，我想見月亮姐姐和金龜子嗎」。「對不起，小朋友這里是有制度的任何人都不能隨便進去」武警叔叔和藹的說道。「別的小朋友和大哥哥大姐姐能進去表演節目，我為什麼就不能進去？」說這話的時候我的眼淚已流了出來。武警叔叔趕忙說：「他們是被邀請來專門為全國小朋友表演節目的」。「邀請，為什麼沒邀請我呢？」周圍的人聽後都笑了。這時，在一旁的爸爸蹲下身微笑的對我說：「孩子，中央電視台是向全世界發布重要消息的地方，是展示個人才藝的地方，是藝術的殿堂。要想進去就要好好學習各種文化知識，用博學多識的知識來奠定穩固的基礎，加上自己刻苦不懈的努力和優異的成績，這些都是通向這里的『門票』」。「只有才華橫溢的人才會變成這里的主人」。我堅定地點了點頭，「好了咱們來趟不容易，照長相留個紀念吧」爸爸說道。
於是，我擺好姿勢「咔嚓」一聲就拍下了這張照片，通過這件事使我懂得了知識的珍貴和重要
。
在我的心中，珍藏著一段美好的回憶，一片火紅的楓葉。
我的童年是在爺爺家度過的，爺爺家住在農村，依山傍水，景色秀麗，風景宜人。一天，村裡的幾個與我同齡的小夥伴來找我玩，我正在睡午覺，離老遠，他們就叫我，我馬上爬起來，因為我們已經商定好了，今天要去掏鳥蛋。
我趕忙迎出去，看見鼻涕蟲，鐵蛋，懂鍵和小微。急忽忽的樣子我頭都沒有回的和他們一起向山上走去。一路上太陽也很作美，還夾雜著絲絲縷縷的微風，一路上別提多高興了，不小會就到了山上我們分成四個方向四處尋找，終於我在一棵有七，八米高的樹上發現了一個鳥窩，兩只大鳥被我們驚跑了，飛出鳥窩，在空中盤旋。這時，該掄到小微上場了，他在我們中間爬樹本領是一流的，他挽挽袖子，飛快的爬上去，我的心都快提到嗓子的邊緣了，真為他擔心，直到他落地的時候，我的心才平靜下來，他打開手，裡面有兩個鳥蛋，一個呈清白色，一個是淡綠色。「給」他把鳥蛋遞到我的手裡，我拿著鳥蛋，心理別提有多高興了。「你們把鳥蛋放回去！」。我後面突然傳來一個小女孩的聲音，嚇了我一跳，我尋聲望去只見她穿著白色的連衣裙，腳上穿一雙白色的涼鞋，頭上帶一個美麗的蝴蝶結，她胳膊上還挎著一籃子野菜。「你們到底放不放？」她好象要哭，調皮的鼻涕蟲從旁邊站出來說：「放回去可以，但我們有個條件，你得把那片楓葉摘下來。」他指著約有10多米高的一棵楓樹。現在是深夏，楓葉還沒有紅，只有那一兩片微微透出點紅色。「行，說話算話！」她脫下鞋子，向楓葉爬去，不知道是哪裡來的勁頭，小女孩竟然忘記了自己穿的潔白的裙子動作敏捷的爬了上去我真為她捏把汗，望著她奮力的樣子，心理有一絲愧疚感。在陽光下她頭上的蝴蝶結閃閃發光，美麗極了。也許是她是農村孩子吧，很快的就順利的爬下來了，我那顆懸著的心才放下來，此時我覺得小女孩就想一隻潔白的蝴蝶在空中佇立。「給」，她把楓葉遞給我，我把鳥蛋交給了她。鳥蛋被送上去了，它滿意的走了。望著她的遠去的背影，一絲愧疚感在心中激盪！
每當我看到那片紅火的楓葉，我就想起 珍藏在心中的那美好的回憶，那片火紅的楓葉
在我的床頭櫃的玻璃板下壓著一張照片。照片上那個滿面稚氣，雙手扶琴的小女孩就是我。每當我看見這張照片，就會想起在幼兒園里發生的一件事。
那是在我6歲那年的一天，下課鈴聲響起，大家都在外面玩耍。我見老師正在批改作業，就坐在教室角的琴登上，學著老師的樣子，唱著老師剛教我的《數鴨子》，點著頭，手在鍵盤上裝模作樣的彈起來。這時，我覺得自己真的在彈歌謠。漸漸地，我好像走進了夢幻田園，看著門前大橋下的小鴨子，在河中游來游去，便來到河邊「一、二、三、四--- ---」地數了起來--- ---忽然「咔嚓」一聲，把我從幻境中驚醒。我連忙從琴凳上起身跑到自己的座位上。
老師走到我面前，彎下腰問我：你喜歡彈琴嗎？我連忙點頭。老師把我叫到鋼琴旁邊，自己坐在琴凳上,擺好架勢，動情地彈了起來。老師面帶微笑，雙手在琴鍵上自由自在地移動跳躍，那鋼琴便發出銀鈴般的聲音。
一首動聽的樂曲從她的手下彈了出來，聽得我入了迷。我沉浸在琴聲之中，似乎忘記了一切。聽著聽著，我覺得自己好像在寬廣的田野上。拿著鞭子，高興地趕著羊。太陽正鋪照著大地，小鳥在蔚藍色的天空中自由自在地飛翔……我沉寂在大自然的懷抱中，享受著幸福，快樂的時光……
正是那一次和音樂的親密接觸，正是那位幼兒園老師的動情演奏，使我愛上了音樂，並選擇了甌海藝術學校，選擇了鋼琴。
如今我的鋼琴已通過了五級，但是，只是我一看到那張照片，我就會回想起六年前的那幸福的一幕。
回想往事那就像沙灘上的貝殼一樣多,但令我記憶最深刻的還得數發生在我六歲的那件事了.
由於我快要上學了,爸爸和媽媽把我的學習盯的很緊,我很難和小區里的小朋友一起玩.終於這天爸爸和媽媽決定帶我去人民公園玩,我高興得像踩了彈簧一樣跳了起來.來到人民公園,我就像出了籠的小老虎一樣,一會兒跑到草叢中玩,一會兒跑到亭子里玩.就在我高興不已的時候,我眼睛一眨不眨的看著一旁河裡的小魚,魚兒銀白色的"盔甲"在陽光的照耀下,一閃一閃的.我在也忍不住了,就像出膛的大炮一樣飛也似的跑了過去,然後捉起了魚兒,小魚們左躲右閃,有時一條銀白色的魚一躍而起,有時魚兒們躲在自己的小窩里,像是在乘涼.突然我腳一滑,掉進了水中,幸虧我會游泳,游到岸上,我才發現我的手上握著一隻小魚,我高興得像考古學家發現了一顆猿人牙齒一樣.雖然成了落湯雞,但還是大有收獲呀!
童年的時光真是妙不可言,它將永遠留在我的回憶里中
⑵ 童年趣事作文500字 六年級 (五個字然段)
童年是快樂的，童年是美好的。我的童年就非常快樂。 那是一個星期六的下午，陽光明媚，正好下樓去玩。我把我的那幾個好朋友一朱昱、胡曉、蔡李寧潔聚集在一起。我做了個打槍的姿勢，他們點了點頭，一致同意玩「反恐」。我們分別扮成兩個「小偷」，兩個「警察」，槍就用小木棍代替。 第—盤，我先當嚴「小偷」。要先跑，我和我的同伴胡曉跑到一個門棟里躲著，等待著「敵人」的到來；可是等了半天，也沒有人影；我悄悄對胡曉說：「這樣等沒完沒了，我出去偵察一下，你在這里不要離開」。說完，我賊溜溜地沿著牆壁走，每到一個地方，我都要仔細察看一番，生怕露出一點「狐狸尾巴」。當我來到一棟樓的拐角處，突然一個輕輕的步子向我走來，我急了，怕「警察」跳出來把我「擊斃」。我四處張望，想找到一線生機溜走，可是已來不及了。「警察」朱昱箭步沖到我面前對我「咚、咚—…．」猛「開槍」。等我再回到那個門棟找到胡曉時，他垂頭喪氣地對我說；「你剛一走，，蔡李寧潔就沖進來把我幹掉了」。原來「警察」一直盯者我們的動向，等我走了，就採用偷襲戰術。 第二盤，我們互換角色。，我和胡曉緊握雙手，發誓一定要把「小偷」抓獲歸案。我們看見他們躲好了，開始了戰斗。正當我們勝利在望時，「洛洛，快回家吃飯!」，聽到媽媽在大聲呼喚。大家都停住了戰斗的腳步，我無奈地跑回家。不知他們此時心情怎樣，我心裡可是仍然想著，這次戰斗我們必勝。 怎樣？我的童年快樂吧
⑶ 童年趣事作文500字
暑假的一天，妹妹到我家來玩。她是個機靈鬼，一天到晚整人的鬼點子可多了，媽媽常常笑著罵她說她是一肚子壞水呢！中午，爸爸喝了點酒，暈乎乎的坐在沙發上看新聞。看著看著，躺在沙發上呼呼大睡了。妹妹神秘兮兮地把我拉到一邊，把小嘴巴湊到我耳朵跟前，小聲地說：「我想出了一個主意，咱們來整整大伯好不好？保證好玩極了！」我經不住她的誘惑，便決定和妹妹聯手，戲弄老爸一下。
說干就干，我們拿出一盒水彩筆，躡手躡腳地走到他身旁。老爸睡得正香呢，鼻孔輕輕地發出鼾聲。我倆見他沒反應，就放心大膽地開始了我們的「傑作」。我先用黑色彩筆在爸爸臉上畫了幾根鬍子，這下爸爸成了「貓人」了。我倆抿著嘴偷偷地笑。我又在他的兩道眉毛中間豎著畫了一隻眼，這下活像個「二郎神」了。我們倆高興得樂不可支。妹妹用紅色的彩筆小心地給爸爸塗嘴唇，一個大嘴巴塗得腓紅，如同吸血僵屍一般。我們笑得直不起腰來。這時，爸爸忽然咳嗽了一聲，把我們兩個小鬼嚇得個半死。還好，只是虛驚一場。爸爸咳嗽過後又安然入睡了。我們那顆懸著的心才終於放下來了。我和妹妹繼續工作，又給爸爸塗了鼻子、眉毛，還用許多彩色畫筆在爸爸臉上畫了大肥豬、獨眼龍等。過了一會兒，我們的「大作」完成了，我和妹妹給起了個名字叫「活人臉部秀」。我們倆雙手叉腰，正在得意洋洋地欣賞「活人臉部秀」，忽然我聽見門外傳來鑰匙開門的聲音，我猜肯定是媽媽！我和妹妹以最快的速度收拾好彩筆跑回了我的房間關上門。在門縫里我們偷看媽媽的臉部變化：只見她先是一愣，隨後發出一聲尖叫，爸爸被叫聲驚醒了。只見媽媽用顫抖的聲音說：「你怎麼變成這樣了？」顯然媽媽已經知道那是爸爸了。我和妹妹終於忍不住笑著從房間里爬了出來。媽媽拿了面鏡子給至今沒搞清楚是怎麼回事的爸爸。爸爸一看，剛要發火，但他再看看自己的「芳容」，也笑了。爸爸又好氣又好笑地說：「看我呆會兒怎麼收拾你們兩個小鬼頭！」說完，跑進廁所里去了，去幹啥？我不說你也知道吧！暑假裡的這件事真好玩，我現在想起來還忍俊不禁一個勁發笑呢
⑷ 關於童年趣事的作文，500字左右六年級的回答者懸賞分20
「童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。」這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
從我記事起，大姨的班上就養了兩只小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天後，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終於來了……
那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心裡輕輕撫摸著，一本正經地說：「小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了。」說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一隻帶有餘熱，未睜開眼睛的小雞「誕生」了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：「謝謝你，讓我早日來到這個世界上。」我可高興了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在「欺負」蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨並沒說我，反而哭笑不得地說：「小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的。」我聽完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我「接生」的小雞都快死了，而沒被我「接生」的都活了下來。我後悔極了，但一切都晚了……
雖然這件事過去很久了，雖然那裡我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不後退。
⑸ 童年趣事 500字作文
童年趣事
(政先)
童年，就像一袋子珍珠，她們有大的，也有小的，每一個珍珠里都記載著一個故事。今天，我就挑一個又大又亮的珍珠，來看裡面記載著一個什麼故事？
那天中午，我吃完了午飯，准備下樓去玩耍。我踏入電梯時，心想：待會是玩滑梯？還是鞦韆呢……想著想著，突然，我發覺這電梯居然不動，腦子里突然有一種不祥的預感。我急得像熱鍋上的螞蟻，連鞋帶都在顫抖。我踉踉蹌蹌地走到電梯門前，毫不猶豫地用手准備掰開電梯門，希望電梯門能放我一把。我掰了一會兒電梯門一點也沒有動靜，像是打了502膠似的。
我讓自己冷靜下來，哎，我想到了一個好點子，那就是去找電梯上的按鈕——「緊急呼救」。我的視線向緊急按鈕掃去，並舉起顫巍巍的手，因為這恐怕是我唯一的求生希望了。我利索地按下了緊急呼救按鈕，電話通了，對面傳來一個男人的聲音：「有什麼能幫到您？」「額，請問這台電梯有什麼不尋常的地方嗎？請問這台電梯出了什麼故障嗎？」我緊張的說話都吞吞吐吐了。「請問電梯的編號是？」我把電梯的編號報給了叔叔，可是，叔叔卻說，這台電梯沒有什麼不尋常之處，說是要來現場看看。於是我把樓層報給了叔叔，希望他能快點到來 。
時間一分一秒地流去，叔叔還是沒有過來。這時，我漸漸失去自信，靠在電梯牆壁上，深嘆了口氣，准備寫下「遺言」。就在這個時候，電梯忽然動了，我眼睛睜得鼓鼓的，下意識看向電梯門上的樓層數字：16、15、14……不過幾十秒，我就來到了一樓。後來我到了鞦韆上，一邊盪著鞦韆，一邊想著剛才電梯為什麼會動？我想到「奧妙」應該是這樣的：一開始，我激動地走進電梯，忘了摁下一樓按鍵，接著我就展開了自己的想像，接下來，我又展開自己的想像，居然還想著寫下遺言。那電梯後來為什麼會動呢？那是因為一樓有人按了電梯，是他讓電梯到了一樓，換句話說是他把我「解救」了出來，想到這里我不禁為自己的「迂」咯咯地笑了起來。
這件發生在童年的真實事情，讓我懂得了一個道理，那就是不論做什麼事都要心細，不然就會出現「閃失」。
教師點評：這個發生在童年時的小故事很有趣，情節詳細、生動感人。應用描寫人物對話、人物心理、人物行為的手法，使故事浮現在讀者面前，印象深刻。遣詞造句意味很濃。開頭和結尾寫得很好。
⑹ 童年趣事500字左右
童年趣事
每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事。
那是在我6歲的時候，那時候我愛看武打片愛的死去活來。雖然年紀小小，卻天天在家看電視。還記得那時候的我呀，特別愛看那些打鬥片。那時候，我很笨，真的以為人可以飛起來。因為古裝片里的人不是人人多會飛起來，會輕功嗎？
有一天，我剛看完一部古裝片，內心波濤洶涌，我就琢磨著：哇，那些人都好厲害，個個都會輕功都會飛。嘿，說不定我也能行呢。
於是我便開始了真正的行動。中午，家人都睡午覺去了。我在房間用耳貼在門上，聽得一清二楚了，真的沒人了，我才鬼鬼祟祟，撮手撮腳地從房間出來，還拿了一大袋工具呢。
來到客廳，我首先也學著戲里的那些人物穿上古裝。可是我沒有呀，說一我就拿了一條長長的毛巾圍在自己身上，拿鏡子照照，不錯。劇里的那些人物飛起來的時候，衣服飄揚，多好看，多有型！然後我就又亂七八糟地模仿戲里人物的某些特點弄了許久，才終於弄好，接著下來，便開始我的「飛行大計」了。
那些人都是跑幾步或是從很高的地方跳下來，才使出輕功的，可是我現在該怎麼辦才好呢。我煩惱著，眼珠子滴溜溜的轉，環視著屋子四周。
「咦，那不是個好地方嗎？」我看見了我家的一個櫃子，有1米多高呢。我上不去，我就去廚房拿凳子了。那張高度正好的凳子被一些東西壓著，我挪不開。我急了，用力一推，掉在地上了，那聲音很響，我掩耳盜鈴，捂住自己的耳朵，以為自己聽不見就沒人聽見了。然後，我就搬著凳子到櫃子那去了。
我把凳子放好，一腳踩了上凳子就開始爬櫃了，而且是一點也沒有猶豫不決，我堅信著自己會飛起來。突然，就在我快上到的時候，忽然有一雙手從後面把我抱了下來。我扭頭一看，是爺爺。我抱怨著：爺爺，你幹嘛呢，怎麼把我弄下來呀！爺爺嚴肅地說：你知不知道，剛才很危險！幹嘛爬上去？」
我滿懷信心地說出我的做法，本想爺爺應該會表揚我的，卻獲得了一陣哈哈大笑「哎呀，我的乖孫子啊。電視里的人不是真的會飛呀。那是拍電視，那是假的呀。幸好我阻止了你啊。不然你就慘了！」
哦，原來我撿回一條小命了啊！
想著我的這件傻事，自己的嘴角也微微上揚，情不自禁的笑了出來，我還挺傻的，不過也蠻有趣的呀。
這件事還使我懂得一個道理呢：敢於嘗試是好的，不過也得先保證自己的安全，弄清楚才去嘗試。
⑺ 童年趣事作文500字.六年級 (五個字然段)
童年,宛如一曲動人的歌,飄盪在我們心田.童年恰似一串銀鈴般的笑聲,在歲月的風中揮散不去.
小時候我十分愛吃魚,就絞盡腦汁的想有什麼辦法能天天吃魚.
有一次,我在花壇旁看媽媽種蔥,她隨口一說：「種瓜得瓜,種豆得豆.」她的這一句話啟發了我.我就依據「種瓜得瓜,種豆得豆」的諺語推出「種魚得魚」的道理.我連忙對媽媽說：「等一會,你給我買幾條魚吃,媽媽」「幹嘛?」媽媽疑惑地說.我沉思了一會兒說：「我今天想吃魚嘛,媽媽,媽媽好不好嘛?」「那好吧?」我心想：哈哈?計劃十分順利.
等媽媽把魚買回來,我順手拿了一條魚,就急忙跑到花壇旁,挖了一個洞,在把魚放入洞中,用土在覆蓋好,給它澆上水,然後,開心地回了家.
我在家等啊等,等了一天又一天,一直到了一個月.種魚的地方依然照舊.那些時候,我不時地往花壇那邊跑,這一切都被媽媽看在眼裡.就問我,只好一五一十地告訴了她.媽媽一聽哈哈大笑起來,說：「傻孩子,魚是不可能種出來的,因為,魚是生活在水裡的.」我聽了也情不自禁地笑了起來,也覺得真有趣,怎麼會做這么蠢的事呢?
這只是我童年記憶猶新的回憶,在我的童年裡有苦有樂,但是,都成為過去,我要沿著童年的夢想,繼續繪制我成長的藍圖……
⑻ 童年趣事500字
童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
那時，我才六歲，是對過生日情有獨鍾的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次，發生了一件有趣的事：忙碌了一上午的我，終於可以吃到盼望已久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫著「生日快樂」。在燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。
終於到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。姐姐不愛吃奶油，正想著怎麼辦，忽然看見我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地說「妹妹，過來！」我想都沒想，大步跨了過去。姐姐讓我坐下，只見她端來一個盤子，裡面有我愛吃的奶油，我以為她要給我吃，趕快張大了嘴。「啪」，一塊涼涼的東西貼在了我的腦門上，接著是臉，下巴，我知道是奶油，便伸長了舌頭去舔，卻聽見了一陣大笑。去鏡子前一看，哈！鏡子里出現了一隻小花貓！滿臉的奶油，東一塊，西一塊。我的臉被這種「高級」化妝品塗的好似京劇臉譜一般。不，京劇臉譜的顏色沒這么單一，純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛，我舔奶油，何不像一隻饞貓！我也笑了，笑得上氣不接下氣。我，搖身一變，竟變成了一隻饞嘴的小花貓！
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！
⑼ 童年趣事作文500字 六年級的寫作水平 千萬不要現在電腦上的作文 必須真切
名人童年趣事
華盛頓砍樹
華盛頓是美國第一位總統。他是孩子的時候，砍掉他父親的兩棵櫻桃樹。 他父親回來了，非常生氣。他暗自思量，「如果我查明誰砍了我的樹，我要狠狠揍他一頓。」 他父親到處詢問。當他問兒子時，華盛頓開始哭了起來。 「我砍了你的樹！」華盛頓和盤托出。 父親抱起他的兒子說：「我好聰明的孩子，我寧願失去一百棵樹，也不願聽你說謊。」
列寧小時候
列寧小時候是一個認真學習的孩子。 列寧在學校里，每門功課都學得很好。老師講課，他用心聽。老師留的作業，他認真做。 列寧做完學校里的功課，還讀許多課外書。他常常把書里的故事講給別人聽。他愛書里那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。 列寧十分愛護書。他從來不把書弄臟，也不把書到處亂扔。 列寧小時候就是這樣學習的。
屠格涅夫和他的童年生活
屠格涅夫（1818-1883）的創作在俄國十九世紀的現實主義文學中，佔有重要地位。他早期寫過詩歌，在四五十年代寫過劇本、隨筆等體裁的作品，一生中完成了許多優秀的長篇、中篇和短篇小說。他善於體察社會生活中出現的新思潮，關心重大社會問題，努力追求生活真實，在將近半個世紀的創作生涯中，透過一系列的作品，敏銳地反映了俄國解放運動和社會思想發展過程中一系列的重大事件。他在藝術上所做出的成就是卓越的。比如他在對人物內心感受的表達，對於大自然景物的描繪和長篇小說的結構以及發展俄羅斯文學語言等方面，都做出了自己的貢獻，對於俄國和世界文學界的發展，起了推動作用。他是俄國現實廣義文學的代表作家之一。 伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫於一八一八年十一月九日出生在俄國中奧遼爾省的一個貴族家庭。他的童年是在他的母親的一個庄園斯巴斯科耶一盧托維諾活村度過的。他的一部分作品也是在這里完成的。奧遼爾省一帶自然風光秀麗，給屠格涅夫以深刻的影響，有助於他描繪自然景物卓越才能的成長。 屠格涅夫的母親瓦爾瓦拉·彼得羅夫娜·屠格涅娃是個非常任性、專橫的女地主，貴族的偏見和惡習在她身上十分突出。她很殘酷，經常體罰僕人，有時因為一個小小的過失不把農奴流放到西伯利亞去。瓦爾瓦拉·彼得羅夫娜的這種性情也表現在對等兒子的態度上。她認為孩子不打不成才。屠格涅夫後來回憶說：「在我生長的那個環境里，打人、擰人、拳頭、耳光等等，簡直成了家常便飯。」農奴主的殘暴行為，是屠格涅夫所難以容忍的的。童年時代的屠格涅夫就憎恨農奴主的暴行。
愛提怪問題的「低能兒」
愛因斯坦（1879—1955）物理學家，生於德國。1900年畢業於蘇黎世工業大學並入瑞士籍，1940年入美國籍，在物理學多個領域均有重大貢獻，其中最重要的是建立了狹義相對論，並在此基礎上推廣為廣義相對論。因物理學方面的貢獻，特別是發現光電效應定律，於1921年獲諾貝爾物理學獎。 愛因斯坦是20世紀最偉大的科學巨人之一，他創立的相對論的觀念和方法，對理論物理學的發展具有極其深刻的影響，甚至可以說，具有「改變世界」的重大意義。那麼，這樣一位科學巨子的童年時代，又是如何度過的呢？ 1882年，愛因斯坦來到這個世界已經3年了，卻不像其他孩子那樣天真活潑，愛說愛笑。他總喜歡靜靜地坐在客廳里，歪著腦袋認真地傾聽從母親的指間流淌出來的優美動人的音樂。母親看著他那聚精會神的憨樣，開心地笑了，說道：「瞧你一本正經的模樣，簡直就像一個教授！嗨，我的小寶貝，你為什麼不說話呀？」愛因斯坦動了動嘴唇，沒有回答母親的問話，但他那對亮晶晶的眼睛卻撲閃撲閃地不斷眨動著，顯示出快樂的光芒，他的內心已經體會到音樂的優美流暢，但他卻說不出口。 愛因斯坦的父親喜歡郊遊，經常興高采烈地帶著全家人到野外去遊玩。小愛因斯坦十分喜歡這種活動，那美麗動人的湖光山色，那聳入雲霄的參天大樹，那頌歌般的松濤，那金色的陽光，都使他沉醉，然而，他卻不愛說話，不能用語言把這一切表達出來。而比他小的妹妹卻象一隻百靈鳥，一路上歡快地唱著、叫著。 鄰居家的孩子們經常在一起玩游戲，小傢伙們在一起盡情地唱呀、跳呀、叫呀，可這裡面卻沒有愛因斯坦的身影。他喜歡一個人靜靜地坐在客廳的角落裡玩搭積木，一玩就是老半天，然後默默地坐著，忘情地欣賞自己的傑作。就這樣，小愛因斯坦已經四五歲了還不大會說話，這時，父母有點兒著急了：「難道他是低能兒，是個傻子？」父母親趕緊為他請來了醫生，卻沒有檢查出什麼毛病。 小愛因斯坦在常人眼裡，並不是一個聰明的孩子，這一方面是因為他不大會說，一方面則因為他總是提出一些稀奇古怪的問題，讓人覺得有些低能、傻氣，大人們甚至懷疑他的智商是否有障礙。人們無法理解，這個幼小孩子所提出的貌似可笑無知的問題，原來出自對未知世界的強烈求知慾。愛因斯坦那被人誤認為平庸低能的小腦瓜里，充滿了對這個陌生世界的苦思冥想、百思不解，幾乎沒有安寧的時候。 在愛因斯坦四五歲的時候，一天，爸爸送給他一件小玩具——羅盤。對新鮮事物充滿好奇的小愛因斯坦為此心花怒放，立刻愛不釋手地擺弄起來。 羅盤中間有一根指北針，尖端一頭塗著紅色，顫巍巍地抖動著，總是頑固而堅定不移地指向北方。愛因斯坦小心翼翼地轉動盤子，想偷偷改變指針的方向，但無論他怎樣轉來轉去那根針就是不聽指揮，紅色的那端依然牢牢地指向北方。小愛因斯坦急了，猛的一轉身子，從朝北轉向朝南，心想：「這個指北針總該跟著我走了吧？」但是定睛一瞧，他不由大吃一驚：紅色的一端依舊指著北方！ 「太奇怪了……」愛因斯坦不知所措地喃喃著，「這到底是為什麼呢？」 他想去向父親詢問，可靈機一動，他馬上自己做出了解答：「對，這根針的旁邊一定有什麼東西在推著它，所以它能永遠保持一個方向。」 於是他翻來覆去地研究羅盤，想在指針周圍找出那神秘的東西。但令他大失所望的是，他什麼也沒找到。這個童年之謎就此深深刻印在他的記憶中，揮之不去。也許，愛因斯坦日後對電磁場的深入研究，其靈感就是源於童年時代那謎一樣的小玩具羅盤呢。 愛因斯坦的童年本來就沉默寡言，不愛說話，如今有了羅盤這個有趣的夥伴，他整天精神恍惚，越發沉默不語，父母還以為這次他是真的病了呢。 這件有關羅盤的童年往事，給愛因斯坦留下深深的印象，甚至在許多年後，他還常津津有味地回憶。 到了上學的年齡，與同齡孩子相比，小愛因斯坦依然顯得十分木訥，動作遲緩呆笨。在班上，他的學習成績很差，每次被老師叫起來背誦課文，便呆頭呆腦一句也念不出來。同學們私下裡都嘲笑他，認為他是一個「差勁的落伍生」。愛因斯坦就這樣開始了他的求學生涯。他雖然很愚笨，然而卻很善良、虔誠，同學們給他起了一個綽號叫「老實頭」。 6歲時，愛因斯坦迷上音樂，開始學習小提琴，小提琴奏出的優美音樂將他帶入了一個美妙的境界，音樂曾一度使他著迷。然而，練習小提琴時機械、重復的弓法和指法又令心生厭倦。就這樣，小愛因斯坦以平淡無奇開始了小學生活，又以平淡無奇而結束。此時的小愛因斯坦與同齡人相比，不僅沒有超長之處，反而多幾分笨拙。 10歲那年，小愛因斯坦告別了小學，成了一名中學生。此時的德國軍國主義思想如洪水猛獸般到處泛濫，到處橫沖直撞。在學校里也不例外。那些老師像軍人一樣將希臘文、拉丁文一個勁兒地往學生頭腦里塞，而學生的職責就是背、背，整天都是背。對這種學習方式，小愛因斯坦煩透了，有意無意間將自己的興趣轉移到了自學數學上，數學成了他中學時代的最大的業余愛好。 愛因斯坦的叔叔是一個工程師，對數學也很喜歡，有一次在紙上畫了一個直角三角形，寫了AB2+BC2=AD2，並滿臉神秘地愛因斯坦說：「這就是大名鼎鼎的畢達哥拉斯定理，兩千多年以前的人就會證明了，你也來試一試。」12歲的愛因斯坦此時還不懂得什麼叫幾何，但他被這個定理迷住了，決心試一試，他一連幾個星期苦苦思索，尋找著證明的方法，到第三個星期的最後一天時，竟然被他證明出來了。他第一次體會到創造的快樂，他的創造才能萌動了。 隨著年齡的增大，愛因斯坦的眼界逐漸開闊，能使他產生興趣的事物也變得越來越復雜。12歲時，愛因斯坦得到一本硬皮精裝的幾何教科書。他懷著興奮神秘而又略帶恐懼敬畏的心情把書翻開，從頭一頁歐幾里德的第一條定理讀起，越看越入迷，竟然一口氣把全讀完，深深為幾何定理的精密、明確和嚴整所折服。對一些定理，他反復地進行琢磨和思考，有時還嘗試著撇開已有的論證方法，另闢蹊徑，自己來重新證明，愛因斯坦總會高興得欣喜若狂，他第一次深切體會到發現真理的巨大快樂。 愛因斯坦幼年時代的好奇心得到進一步發展，同時他的自信心也逐步增強。不久，他又自學了高等數學，中學里的老師已不是他的對手。當他的同學們還在全等三角形中跋涉時，小愛因斯坦已經遨遊在微積分的天地里了。 愛因斯坦在數學王國里成績卓著，而其他學科引不起小愛因斯坦的興趣，成績就很差，不少老師對他這種學習態度都很看不慣，並多次責備過他。一次，小愛因斯坦的父親問學校里的教導主任，自己的兒子將來可以從事什麼職業，這位老師竟直言說道：「做什麼都沒有關系，你的兒子將是一事無成。」這位老師對小愛因斯坦的成見非常深，認為他是一塊朽木，已再無雕刻的價值，竟勒令他退學。就這樣，愛因斯坦15歲那年就失學了，連畢業證都沒有拿到。 愛因斯坦自幼養成了愛讀書、愛思考問題的好習慣。有一段時期，他對《大眾物理科學叢書》這本通俗科學讀物著了迷，無論走到哪裡，都要把這本書帶在身邊，時時翻閱。正是這本書，不但使愛因斯坦破除了宗教權威的迷信，而且引導他立下了探索自然奧秘的宏圖大志。 在少年愛因斯坦的身邊，還總是帶著一個小筆記本，那是為隨時記下靈感的火花而用的。16歲那年，又一個極富挑戰性的問題占據了他的頭腦：假如某種光的接收器，比如：人的眼睛或者是攝影機，跟隨在光的後面，用光速飛奔，那麼，會發生什麼情形呢？他把問題捕捉住，記在本子上。但正確的答案又去哪裡尋找呢？他百思不得其解，又為自己設置了一個新的難題、新的挑戰。 正是這個令愛因斯坦日思夜想的高難問題，孕育了未來相對論的神奇萌芽。也許，這可以看作是小愛因斯坦向科學堡壘發起的第一次勇敢進攻。 小愛因斯坦日後之所以能取得輝煌成就，與他的家庭是分不開的。他生長在無憂無慮的家庭環境中，父母對他是十分寬容的。他的父母在他的成長道路上所扮演的就是保護他的氣質與性格免受不良因素的影響。當愛因斯坦的「天才」還沒有發揮出來，還顯得很笨拙的時候，他的母親很著急，擔心自己的孩子將來一無所成，而他的父親則說道：「不用把此放在心上，孩子只是不能適應學校的規則，及學校機械的教學罷了。等他長大了，了解了周圍的一切後，就可以順利適應了。」父母沒有將他視「弱智兒」，沒有因為功課不好、被學校開除而責打他，而是給他一個很寬松的環境，循循善誘地幫助他成長與發展。 1895年的秋天，16歲的愛因斯坦離開了親人，獨自登上開往蘇黎世的列車，開始了人生新的里程。
小比爾.蓋茨的「電腦夢」
比爾·蓋茨（cÍ）從小就是個「電腦迷」。他1955年10月28日生於美國西北部華盛頓州的西雅圖，小時候就開朗活潑，是一個精力充沛（pèi）的孩子。不論什麼時候，他都在搖籃里來回晃動。等長大些又花許多時間騎彈簧（huáng）木馬。後來，他把這種搖擺習慣帶入成年時期，也帶入了微軟公司，搖動了整個世界。 比爾·蓋茨在中學時酷（kù）愛數學和計算機。保羅·艾倫是他最好的校友，兩人經常在湖濱中學的電腦上玩三連棋的游戲。那時候的電腦就是一台PDP8型的小型機，學生們可以在一些相連的終端上，通過紙帶打字機玩游戲，也能編一些諸如排座位之類的小軟體，小比爾·蓋茨玩起來得心應手。 1972年的一個夏天，年齡比他大3歲的保羅拿來一本《電子學》的雜志，指著一篇只有10個自然段的文章，對比爾說，有一家新成立的叫英特爾的公司推出一種叫8008的微處理器芯（xīn）片。兩人不久就弄到晶元，擺弄出一台機器，可以分析城市交通監視器上的信息，他們就想成立一家命名為「交通數據公司」的公司。1973年，比爾上了哈佛大學，保羅則在波士頓一家叫「甜井」的電腦公司找到一份編程的工作。兩個夥伴經常會面，探討電腦的事情。 如蘋果砸出牛頓的靈感一樣，個人電腦突入比爾的腦海也有一個外在的啟蒙者。這就是1975年1月份的《大眾電子學》雜志，封面上Altair8080型計算機的圖片一下子點燃了比爾·蓋茨的電腦夢。他和他的好朋友保羅在哈佛阿肯計算機中心沒日沒夜地幹了8周，為它配上Basic語言，開辟了pc軟體業的新路，奠定了軟體標准化生產的基礎。 如今，微軟已成為業內的「帝國」，而這與比爾·蓋茨小時候的「電腦夢」是不無關系的。
孔子猜謎
《三字經》中有這樣一句話：「昔仲尼，師項橐。」「仲尼」大家都知道是孔子。這「項橐」何許人也？筆者查閱有關資料，這項橐是燕國一少年。有一天，項橐見到孔子時說：「聽說孔聖人很有學問，特來求教。」孔子笑說：「請講——。」項橐朝孔子拱拱手說：「什麼水沒有魚？什麼火沒有煙？什麼樹沒有葉？什麼花沒有枝？」孔子聽後說：「你真是問得怪，江河湖海，什麼水都有魚；不管柴草燈燭，什麼火都有煙；至於植物，沒有葉不能成樹；沒有枝也難於開花。」項橐一聽格格直笑，晃著腦袋說：「不對，井水沒有魚，螢火沒有煙，枯樹沒有葉，雪花沒有枝。」 從上面「孔子猜謎」中，我們應有兩點啟悟：一是學問（知識）是無止境的；二是要善於觀察、分析、積累。若只是捧著現有的知識，坐而不學，將被社會淘汰。要不，孔聖人為什麼會敗在項少年的手下呢？
為了看書不吃麵包
書店還沒有開門，一個瘦小的孩子已經等在書店門口了。他有一頭濃密的頭發，一雙閃著智慧的大眼睛，他蒼白的臉色顯示出營養不良，他穿著單薄的衣服，在寒風中瑟瑟發抖。書店門前有一大排台階，為了增加一點熱量，他便一級一級地從台階上跳下去又跳上來，慢慢地，身上感到暖和一點了。來往的行人看見這個小孩在台階上跳來跳去，都很奇怪地看他幾眼。 這個小男孩名叫海因里希·伯爾，是小鎮上伯爾木匠家的第八個小孩。他是這個書店的常客。每天一放學，他便往書店跑。節假日，做完父親交給他的活，他幾乎整天泡在書店裡。可他只看不買。書店裡的店員都認識他了，知道他家裡很窮，買不起書，也從不阻止他，讓他盡情地在書的海洋中遨遊，一來新書，書店裡的店員還會向他介紹。 終於，門開了，小伯爾第一個走進了書店。他很有禮貌地向書店裡的店員阿姨問好。阿姨熱情地問他：「小伯爾，今天想看什麼書？」 「《格林童話》還沒有看完呢。」小伯爾熟悉地走到書架前，拿起那本《格林童話》便急切地翻看起來。 小伯爾眼睛發亮，緊緊地盯著書本，全神貫注地看著。他完全沉浸在故事中了。《白雪公主》中7個小矮人有趣的生活，機智的談話逗得他輕聲笑了起來。他心想：7個小矮人靠自己的勞動養活自己，從來不會餓肚子，也沒有人欺負他們，我要像他們一樣該多好！他看到7個小矮人救了白雪公主，又深深地被他們善良的行為打動了。他的眼睛濕潤了，他慌忙用手擦掉就要流出來的淚水，生怕被別人看見。 小伯爾被書迷住了，忘記了時間，可肚子並沒有忘記時間，這時「咕咕」地叫了起來。小伯爾才想起父親要他吃了中飯後給教堂送雕像的事。他很不情願地放下書，拔腳往家裡跑。 小伯爾的父親是一個木匠，專門給當地的教堂雕刻一些手工藝品。父親每天都要讓小伯爾給教堂送一次雕像，再把錢帶回來供一家人吃用。每次父親都要留給小伯爾一點零錢，讓他第二天上學時在路上買麵包吃。 小伯十分愛惜他那少得可憐的錢。他每天買一個最小的麵包吃，把省下來的錢很小心地放到一個鐵罐里，再把鐵罐藏在一個別人都不知道的地方。小伯爾決定存了足夠數量的錢以後，就去買一本他最喜愛的書。 然而，小伯爾的這個計劃不得不改變了。星期一在學校時，老師宣布為了讓同學們開闊視野，多閱讀一些課外書，他要在同學中開展一項活動，要求每個同學都拿出幾本課外書來，大家交換閱讀。 小伯爾這下可著急了。他連一本自己的課外書也沒有。到時，同學們都有書交出去，唯獨他沒有，那多丟臉啊。可他鐵罐里存的那點錢還不夠買一本書呢。怎麼辦呢？又不能向爸爸要錢。爸爸每天從早到晚地幹活，掙來的錢只夠一家10口人吃用，不可能再有多餘的錢給他買書。如果每天能多存一點錢，那他很快就可以買到一本書了。要是把所有的錢都省下來，他兩三天以後就可以買本書。對呀，何不把買麵包的錢都是都省下來，這樣，兩三天後一本嶄新的書就是他的了。 想到幾天後他將擁有一本自己的新書，小伯爾不由得興奮起來。 下午，送完貨回來，爸爸又給了他一點零錢。他把那個小鐵罐拿出來，把錢一枚枚地放進鐵罐里，又小心翼翼地把鐵罐藏起來。 晚上，他躺在床上，便在心裡默默計算著他已經有了多少錢，還要多少錢才能買本書，慢慢地，他進入了夢鄉。他做了一個很美的夢：在夢里，他有了很多很多的新書，一會兒看看這本，一會兒又摸摸那本，他不知道看哪一本才好。他在夢中想：這么多的書，我怎麼看得過來呢？讓那些沒書看的人都到這兒來看書吧。於是，就有很多的小朋友到他這兒來看書。小朋友們拿著新書，大家都很開心地笑了…… 第二天早上醒來，小伯爾便向房間四周打量：「我的書呢，我的書到哪兒去了？」房間里空空的，一本新書也沒有。他才知道是做了一個好夢。他想：總有一天，我會有夢里那麼多書的。 上學路上，他又經過那個麵包坊。一陣陣的奶油麵包香味直撲鼻孔，他使勁地咽著口水。 麵包坊的老師看見他走過來，親切地招呼他：「小伯爾，今天想吃什麼麵包？我這里有奶油麵包、火腿麵包，還有新來的葡萄夾心麵包。」 小伯爾真想吃一個香噴噴的麵包，但他喜愛的新書在向他招手呢。他慌忙撒個謊：「謝謝您，我已經吃過了。」說完，他拔腳跑了起來。他想趕快離開這兒，逃離那陣陣香味帶來的巨大誘惑。 老師在講台上講著數學題，可小伯爾的肚子在唱「空城計」了。早上沒吃麵包，現在肚子里空空的。小伯爾在心裡說：「肚子，你別叫了，我要買一本新書呢。等我把新書買回來，一定把你喂得飽飽的。」 就這樣堅持了三天，他終於存夠了買一本新書的錢。他把鐵罐里的錢倒出來，仔細地數了一遍又一遍。「足夠買一本新書了。」他自言自語道。他把錢又放回鐵罐中，抱著小鐵罐朝書店走去。 來到書店，他大聲地對書店裡的店員說：「阿姨，我要買一本新書。」 店員奇怪地看著他，說：「孩子，你有那麼多錢嗎？」 「我有，阿姨你看。」說著，他把小鐵罐高高地舉了起來，搖了搖，鐵罐里的硬幣發出清脆的響聲。 「你哪來那麼多錢呢？」店員不相信似的問他。 「我省下來的麵包錢呢。」 店員嘆了口氣，說：「可憐的孩子。」說著，她便去書架上拿了小伯爾最喜愛的《格林童話》。 買了新書，小伯爾別提有多高興了。他把新書緊緊地抱在胸前，生怕它逃走了似的，一路蹦蹦跳跳地回到家。 回到家裡，他找了一張牛皮紙，小心地把書的封皮包起來。他把新書放在鼻子底下，久久地聞著書頁中散發的油墨芳香。「這本書是我的啦，我有了一本新書了。」他有點不敢相信似地喃喃自語著。晚上他把新書放在枕頭底下，美美地睡著了。 長大以後，愛書的小伯爾終於成了一個寫書的人，還獲得了諾貝爾文學獎金。
童年時代的魯迅
童年時代，魯迅常跟母親住到紹興鄉下安橋頭外婆家裡，後來又到皇甫庄大舅父家裡寄居。安橋頭、黃甫庄都在紹興昌安門外水鄉，寬狹縱橫的河流靜靜地流過村邊。魯迅喜歡到鄉下去，他把那裡看作是自由的天地，嶄新的世界。因為在這里不僅可以免讀深奧難懂的《四書》、《五經》，還可以同農民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點點漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣…… 每逢村子裡演社戲的時候，魯迅就和小夥伴們一起搖船兒來到半個在岸上、半個在湖裡的戲台前面，看武功演員翻筋斗。有時，他還和農民的孩子一起學演戲、扮小鬼。他們在臉上塗上幾筆彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上台去，愉快地玩耍著。 農村，對少年時代的魯迅是很有吸引力的。在這片自由的天地里，魯迅不僅學到了許多社會知識和生產知識，還和農民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農民勤勞、質朴的性格，同時也看到了舊社會階段壓迫、階級剝削的血淋淋的事實。魯迅和農民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：「一日七升，一日八升，兩日勿落（兩天不下河打漁），餓得發白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲。」這些對魯迅的思想發展產生了深刻的影響，使魯迅知道農民「是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥並不一樣」。
居里夫人小時候的故事
幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎麼吵鬧，都分散不了她的注意力。 一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。 姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身後搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。 從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。 瑪妮雅長大以後，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人。
梵谷的童年
梵谷從孩子們面前走了過去，一言不發。他出了園門，穿過田野，沿著草地的小徑前行。他要到溪邊去，孩子們從他隨身所帶的玻璃瓶和魚網中看出了這一點。但是他們當中沒有一個人敢在他身後問：「哥哥，我能一起去嗎？」不過，他們很了解他在捕捉水裡的昆蟲時有多聰明。他回來時，總給他們看各種各樣的甲殼蟲：有著閃爍的、褐色的殼，大而圓的眼睛，以及從水中出來後便神經質地伸縮著的彎曲的腿……孩子們帶著尊敬的口氣談論他，毫無嘲弄之意，但是他們不敢要求去那清新涼爽的溪邊，溪邊開放著最為美麗的勿忘我和玫瑰色的睡蓮，在那兒，把雙手插入閃光的白沙之中，不受半點塵染。孩子們憑本能感覺到：他們的哥哥喜歡獨處。如果父親送他去的那個寄宿學校有個假期，他所尋求的不是陪伴，而是孤獨。 他知道最珍貴的花長於何處。他避開那有著筆直街道的井然有序小屋的村莊，通過丘陵和山谷尋他的道路。每次他總能發現令人驚奇的東西，窺察到處於自然棲息地的稀有的動物和鳥類，對於鳥類，他知道它們築巢或生活的地方。如果看到一對雲雀降落在麥田裡，他知道該怎樣接近它們而不折斷周圍的禾葉。 那時候他沒有留下一幅鋼筆或鉛筆的素描。這個未來的畫家當時並沒想畫畫，只是沉思默想。還是一個小男孩時，他曾懷著極大的好奇心，審視一個雕塑家的助手用粘土給他做成的小像。8歲那年，他畫了一幅畫：冬天的花園里，一隻貓在光禿禿的蘋果樹上瘋狂地飛奔著。 這使母親大吃一驚，孩子藝術感覺的自然表達是如此驚人，她竟然不敢相信這是真的。過了好久，這件事才被父母提起。