① 關於小學六年級數學折扣怎樣的教學方案
人教版小學數學六年級上冊第五單元折扣教案
折 扣
教學內容
折扣，教材第97頁例4
教學目標
1、理解折扣的意義，掌握折扣和百分數的關系。
2、在掌握「求一個數的百分之幾是多少的問題的基礎上自主解決有關折扣的實際問題。
3、養成獨立思考、認真審題的學習習慣。
教學重點：
理解「折扣」的意義，懂得求折扣應用題數量關系與「求一個數的百分之幾是多少」是相同的。
教學難點
獨立分析，找准分析方法。
教具准備
多媒體課件
教學過程
一、導入新課，揭示課題
每當周末、過年、過節或店慶的時候，商店都會搞促銷活動，大家在生活周圍見過這樣的廣告語嗎：「店慶五周年，電器九折，其他商品八五折」？那麼八五折、九折是什麼意思？又表示什麼？大家想不想知道？今天這節課我們就來學習有關折扣的問題（板書課題）。
二、揭示學習目標
本節課的學習目標是什麼呢？請同學們讀一讀。
三、探究新知
（1）出示自學指導1
自學指導1：自學課本P97頁上的第一段話，思考下列問題，（比比看誰學得快、學得好，2分鍾後回答）
①什麼叫打折，幾折表示什麼？
②五折表示什麼？七五折表示什麼？
學生自學，反饋自學情況
練習：填空
①四折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。
②六折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。
③七五折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。
④九二折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。
現在我們就應用折扣的知識解決生活中的問題，請根據自學指導2自學例4
（2）出示自學指導2
①什麼叫做八五折、九折呢？
②例4中（1）現在打八五折出售是什麼意思？
③求現在買這輛車用多少錢，就是求什麼？
④誰是單位「1」，怎樣列式解答？
⑤例4中（2）現在只花了九折的錢是什麼意思？
⑥如何求比原價便宜多少錢？
請同學們認真看課本P97頁例4的內容，請把課本上的解題過程補充完整。
（6分鍾後，我們先小組內交流，然後再全班交流同學情況）
四、先學環節「
1、學生看書思考，師巡視指導，學生自學。
2、針對自學情況，學生先小組內交流，然後全班交流。
五、後教環節
1、學生交流意見，並討論更正。
2、點撥、拓展。
根據剛才的例4，大家想一想折扣問題實際就是我們以前學過的哪種問題？
師生歸納：就是求一個數的百分之幾的多少的問題？
六、當堂訓練
② 小學生六年級下冊折扣總結二百字
自己看書,書里有黃金
③ 學了六年級下冊數學打折折扣有什麼收獲
知道商品是可以降價處理的. 可以還價的. 等. 更好的是學會了數學.
④ 什麼叫打折 六年級
折扣，是商品買賣中的讓利、減價，是賣方給買方的價格優惠，但買賣雙方給予或者回接受折扣都要明示並如實答入帳。法律上對折扣的概念作了如下界定：本規定所稱折扣，即商品購銷中的讓利，是指經營者在銷售商品時，以明示並如實入帳的方式給予對方的價格優惠，包括支付價款時對價款總額按一定比例即時予以扣除和支付價款總額後再按一定比例予以退還兩種形式。折扣店是指以銷售自有品牌和周轉快的商品為主，限定銷售品種，並以有限的經營面積、店鋪裝修簡單、有限的服務和低廉的經營成本，向消費者提供「物有所值」的商品為主要目的的零售業態。
原價×（折扣÷10）
例如：原價是70元，打三折，就是：
70*（3/10）
打折
例如：打八折
就是原價*80%。
⑤ 小學六年級折扣分怎麼算
工廠和商店有時減價出售商品，通常我們把它稱為「打折扣」出售，幾折就是百分之幾十。
利潤問題也是一種常見的百分數應用題，商店出售商品總是期望獲得利潤，一般情況下，商品從廠家購進的價格稱為本價，商家在成本價的基礎上提高價格出售，所賺的錢稱為利潤，利潤與成本的百分比稱之為利潤率。
一、利潤與折扣問題公式
利潤=售出價-成本
利潤率=利潤÷成本×100%=（售出價÷成本-1）×100%
漲跌金額=本金×漲跌百分比
折扣=實際售價÷原售價×100%（折扣〈1）
利息=本金×利率×時間
稅後利息=本金×利率×時間×（1-20%）
二、經典例題
例1、某商店將某種DVD按進價提高35%後，打出「九折優惠酬賓，外送50元計程車費」的廣告，結果每台仍舊獲利208元，那麼每台DVD的進價是多少元？（B級）
解：定價是進價的1+35%
打九折後，實際售價是進價的135%×90%=121.5%
每台DVD的實際盈利：208+50=258（元）
每台DVD的進價258÷（121.5%-1）=1200（元）
答：每台DVD的進價是1200元
例2：一種服裝，甲店比乙店的進貨便宜10%甲店按照20%的利潤定價，乙店按照15%的利潤定價，甲店比乙店的出廠價便宜11.2元，問甲店的進貨價 是多少元？（B級）
分析：
解：設乙店的成本價為1
（1+15%）是乙店的定價
（1-10%）×（1+20%）是甲店的定價
（1+15%）-（1-10%）×（1+20%）=7%
11.2÷7%=160（元）
160×（1-10%）=144（元）
答：甲店的進貨價為144元。
例3、原來將一批水果按100%的利潤定價出售，由於價格過高，無人購買，不得不按38%的利潤重新定價，這樣出售了其中的40%，此時因害怕剩餘水果會變質，不得不再次降價，售出了全部水果。結果實際獲得的總利潤是原來利潤的30.2%，那麼第二次降價後的價格是原來定價的百分之幾？（B級）
分析：
要求第二次降價後的價格是原來定價的百分之幾，則需要求出第二次是按百分之幾的利潤定價。
解：設第二次降價是按x%的利潤定價的。
38%×40%＋x%×（1-40%）=30.2%
X%=25%
（1+25%）÷（1+100%）=62.5%
答：第二次降價後的價格是原來價格的62.5%
⑥ 六年級百分數中，有一個知識點是折扣的，求這些知識。要詳細的！！！
2.4折等於百分之多少。百分之十五等於幾折。百分之六等於幾折。百分之12.5等於幾折？專
2.4折，就是原價的屬86%出售。例如
，一件商品原價100元，2.4折就是24元；
百分之十五，等於1.5折；
百分之六等於0.6折；
百分之12.5，等於1.25折。
⑦ 六年級折扣問題
若在新光商場所買商品的總價不超過30元，沒有優惠，
大瓶單價=8÷專500=0.016(元/毫升屬);
小瓶單價=2.2÷125=0.0176(元/毫升);
若在新光商場所買商品的總價超過30元（此時需要買4大瓶或以上，>2000毫升），享受8折優惠，大瓶單價=0.016*0.8=0.0128(元/毫升)；
新新商場，買一大瓶送一小瓶（大瓶500毫升，單價8元，小瓶125毫升，單價2.2元），
單價=8÷（500+125）=0.0128(元/毫升);
所以去新新商場購買；（如果需要購買的量大於或等於2000毫升，2家均可；）
打對折=打5折=50%*原價，
買50元送25元，50元可以買50+25=75元的商品，折扣=50÷（50+25）=66.67%>50%;
買100元送50元，100元可以買100+50=150元的商品，折扣=100÷（100+50）=66.67%>50%;
買150元送75元，150元可以買150+75=225元的商品，折扣=150÷（150+75）=66.67%>50%;
這句廣告語中的商品「打對折」不對，實際為打6.67折。
⑧ 六年級數學下冊折扣公式
原價×折扣=現價 現價÷折扣=原價 現價÷原價=折扣
如果題目說的是便宜了多少元，讓你求出原價，算式是這樣的：
便宜了多少元÷（1-打折的折扣）
⑨ 關於六年級中有關折扣的知識,公式等（要全面的）謝謝!
折扣其實是打折後剩下的部分 而非被降價的部分
比如7折其實就是 原售價*0.7
或者說成 原售價*70%
所以（1折 10%）要比（9折 90%）便宜得多
公式還真沒啥 記住用法就行了
⑩ 六年級百分數中,有一個知識點是折扣的,求這些知識.
打幾折：現價÷原價
（90%就是九折；60%就是六折；85%就是八五折；98%就是九八折）
現價：原價×折數
原價：現價÷折數
（後兩類需要把折數先化成百分數或小數,再計算.）