Ⅰ 六年級新概念《閱讀與作文》讀寫達標十作文
④我哭著吼：「誰能爬上去？蛇掉下來都死在這里了！你下來爬呀！」話音剛落，女兒把梯子放了下來。
⑤我剛一爬上來，女兒就抱著我說：「媽，我以前錯了！ 我還去上學！」我沒火可發了。她就是這樣讓我摸不著頭腦，捉弄了我一場後才去上學，哪個媽能理解呀？
⑥可這次，女兒真的變了。以前每天早上我叫好幾遍她都不起床，現在自己早早就起來了。晚上回來不用我說，自己擺桌子做功課，有時還去同學那裡請教。不僅如此，她還每天笑眯眯地幫我幹活。過去她左手一年四季都戴著手套，現在也不戴了，連左腳都不太跛了。
⑦我心裡又高興又奇怪，也不敢細問，生怕犯了忌諱，怕她再變回從前的樣子。
⑧慢慢地，驚喜成串而來，女兒拿回一個又一個獎狀，成績追到了班上前三名。老師幾次來家訪，很想知道我是用了什麼辦法將她培養成了品學兼優的學生，我說我真的不知道。女兒笑著圓場：「我媽太苦了嘛！我大了嘛！」我很感動，但也明白這不是真正的答案。
⑨六年過去了，女兒成了全鄉唯一的大學生！收到女兒從大學里給我寫的第一封信，我明白了一切。
⑩我叫來村裡六個孩子的媽媽，讓她們幫我做一件事：我踩著梯子下到那個窖底，讓她們把梯子抽走。我說我要自己爬上來。
我開始往上爬。窖壁是用土夯實的，我用指甲在上面摳出一個小坑，蹬上去，再摳另一個，蹬上去。再摳第三個……沒摳幾個，我兩只手的指甲全沒了，鮮血淋漓，疼痛揪心。我吼叫著拚命地摳！上面的人起初是大笑，到後來，她們笑不出來了，都求我別傻了，要把梯子放下來。我大吼：「不許放！
我終於爬上來了！她們看見我鮮血淋淋的兩只手，全都嚇得發抖。我對她們說：六年前，有六個孩子，叫一個殘疾女孩來這里爬梯子玩。他們放下梯子，一個接一個下地窖，然後再上來，比賽看誰爬得快。殘疾女孩下去後，六個孩子抽走梯子跑了。那女孩在窖底看見了一條蛇，她最怕蛇。但她想，她本來就是讓人瞧不起的人，活著死了都一樣，這次要不能爬上去，就會死在裡面！所以，她一聲也沒喊，自己拚命往上爬。
殘疾女孩終於爬上來了，她忽然覺得自己的心境換了個天地：原來自己什麼都能做到，連別人做不到的她也能做到。為了證實她的感覺，她騙媽媽到窖底，抽了梯子，讓媽媽往上爬。媽媽根本不敢爬，她認定誰也爬不上去。後來，女孩還叫過幾個男孩下去試， 結果他們都做不到。於是，她堅信自己是無所不能的，她成了最好的學生，考上了大學。
聽到這里，那幾個女人都低下了頭，她們就是那六個孩子的媽媽。
Ⅱ 六年級人教版課外閱讀與作文哪本好
每每憶起我初中時的語文老師——李老師，
我真的很無奈，
因為
在他的影響之下，我竟然像他一樣也成為一名語文老師。
李老師第一堂課給我的印象並不是太好。人很精瘦，戴副眼鏡，
薄薄的嘴唇。上課很少講正題，海闊天空，亂侃一通，屬於教師中的
另類。
即便上了閱讀課，
他也悠閑自適，不誤在班裡踱來踱去。因為別
的老師對閱讀課多是從頭到尾精講細講，
學生一板一眼的記筆記。
他
老先生倒好，一節課的學習任務先提出來，並且鄭重聲明：如果不高
效地完成自學任務後果自負，
接下來就是學生一二十分鍾的自學、
討
論。面對這樣的老師，同學們無奈之下只好拚命自學成才。然後，他
花個十來分鍾點撥，
再留個十來分鍾讓學生寫寫作業。
同學們背後都
議論他是個懶老師，別的語文老師都累得要命，他快活得要命。
他的懶可把我這個語文課代表害苦了。
批改試卷少不了我和組長
的累。輪到講解語文試卷，他自己不怎麼講，頂多給我交待點難題的
做法和注意事項。
然後他便會把全班同學的試卷交託給我，
讓我扮演
小老師的角色。
無奈之下，
我不得不也像老師一樣擺起架子提問同學
們。試卷好不容易講完了，他老先生也來了，他做一個總結發言，下
課鈴就響了。
遇到了懶老師真沒辦法，我們這些學生只好自己的事情自己干，
沒人管的事情自己管。
說也奇怪，在懶老師的影響下，同學們都成了會學習的人。沒老
師管，大家能自主學習；沒老師教，大家會自己討論、交流。考試開
始了，頭兩個月同學們考的不好，後來有了非常大的提高。有一次，
我的語文考了一百分滿分，簡直不可思議。
於是，同學們開始欣賞起李老師了，開始模仿起他的一顰一笑。
李老師喜歡書法，
在自己宿舍牆上掛滿了自己的作品，
男生們沒
事就去欣賞他的大作。久而久之，班裡流行起習字了。大概我寫得一
手好字，也是受他的熏陶。
李老師教我語文直到初三畢業，
我順利地考上了學校。
在報志願
的時候，鬼使神差地報了師范學校。最後，教書的時候，又莫名其妙
地教了語文，
而且這一教就是十四年。
這一切確也是受到李老師的影
響。
Ⅲ 小學六年級上冊新閱讀與作文答案
我家的小狗
我家有一隻小黃狗，它身上披著金黃色的毛，亮得像搽過油一樣；圓圓的、漆黑發亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地轉；嘴巴長長的，還有一對很靈的耳朵，如果附近有丁點響動，它就會把耳朵豎起來；黃色的小爪像四朵梅花，那條撅著的尾巴總是悠閑不停地搖擺著，樣子非常討人喜歡。我給它取名叫「小黃」。
「小黃」白天喜歡躺在地上曬太陽，可到了晚上，它像看門的衛士一樣守著，一有動靜就汪汪地叫起來。它從不挑食，就算剩飯剩菜也吃得津津有味。它還非常聰明，也善於動腦。有一次，我在桶里裝滿清水，「小黃」搖著尾巴跑過來，伸長了脖子去喝水，可桶太高，總也喝不著，它沒有泄氣，圍著桶繞了幾圈，然後得意地昂起頭，前爪趴住桶邊，使勁向外壓，桶倒了，水流了一地，它也喝夠了，呵呵!
「小黃」還會長短不同地叫喚。高興時叫的很熱情，不高興時冷漠的叫。別人欺負我的時候，它見了，還會幫我。它汪汪地叫，別人都害怕，不敢再欺負我了。
「小黃」還愛戲水。剛下完雨，就跑出去了，看見一個小水窪就跑過去用小爪子去抓水，抓了好幾次覺得不過癮，就撲通一下跳下去，這下可壞事了，全身都弄濕了，嘿嘿!凍得直打哆嗦。
這就是我家的「小黃」，真是天真活潑，頑皮可愛啊!
篇二
小狗
我家裡有一條小狗。它長著一雙圓溜溜的眼睛，兩瓣嘴，和一個靈活的小鼻子。它的毛色雪白，尤其是腹部，就像小狗穿上了一件雪白的衣裳。我十分喜歡它。
它走起路來昂首挺胸，還踏步，真像一位滿有風度的軍人。它撒尿時總是用後腿靠著一棵樹，還低著頭，好像很害羞。撒完了馬上離開，好像怕被別人知道似的。看它頑皮的樣子，搞笑極了。
小狗它的業余很多，對新鮮事物又能後的興趣，它常常在我畫畫時，瞪著眼睛看，還模仿畫上人的動作，那樣子逗得我哈哈大笑。
我喜歡我家的小狗，每天放學後我都要跟它玩一玩，它給我帶來了無限樂趣。
Ⅳ 6年級新閱讀與作文中的答案
痛苦的反義詞快樂
平靜的反義詞急躁
索取的反義詞奉獻
廣闊的反義詞狹小
寂寞的反義詞熱鬧
真是的反義詞虛假
Ⅳ 閱讀與作文階梯訓練八十篇六年級第四十八頁
大地萬物都長到了最茂盛的時刻，人們的視覺感官不再單一，而變得五彩繽紛，絢麗多姿。夏季到了！大樹俊俏挺拔，坐在樹下，風一吹，哇噻，簡直是「沁心涼，透心爽」！帶著閑情逸致，躺在樹蔭下，喝上一碗冰涼的綠豆沙，一起談天，真是盛夏一大享受！喜歡夏天的人大方熱情，率真直爽，就如夏天一般。喜歡春天的人善於發現快樂，而喜歡夏天的人則善於傳遞別人的快樂。
夏姑娘無聲無息，悄然地走了。秋仙子又靜悄悄地來了，為大地母親披上了一件華麗的衣裳。秋仙子就像剛出浴美少女，提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣，飛向那金黃的田野，眼明心細的人，便清楚地看見秋仙子左手一撒，右手一揮……頓時，奇跡出現了，一幅迷人的秋景映入了人們的眼簾。在秋的世界裡，火紅的楓葉跳著「敦煌飛天舞」，跳完了舞，還不忘來個優美的結尾舞姿，鋪成了金黃又帶了幾分火紅的地毯。這楓葉似火的景象，為公園添上了一道靚麗的風景線。千姿百態的菊花姐姐可不願輸給楓葉妹妹。紅的似火，白的像雪，粉的如霞。還綻放出了不同卻一樣美麗的笑容。在秋天的公園里，沒有煩惱憂愁，沒有傷心難過。有的只是鮮紅的楓葉，翩翩起舞，色彩繽紛，落葉紛飛，遍地金黃，秋蟲唧唧的迷人景象。喜歡秋天的人，必定經歷過一番辛酸苦辣，他們對人生已有了深刻的理解。他們等待著豐收及成功的喜悅。
Ⅵ 全國十大名師六年級閱讀與作文視頻講座
活潑是我的天性，開朗是我的性格，，熱情是我的驕傲，認真是我們座右銘，這回就是我。兩答扇明亮的「窗戶」，下面有著一個坡度不太大的「山丘」，緊接著還有一個忽開忽關的「卷閘門」，這些「東西」都在我那圓圓的「地球」上。 我最大的愛好就是看書，看起書來廢寢忘食，看到天昏地暗也不休息，為此，我得了個「小書蟲」的稱號。每當一本好書在手，我感情的流露總是那麼豐富多彩：看到感人的情節，我就會情不自禁地落淚；看到幽默的地方，我就會笑得前俯後仰；看到精彩的片段，我就會反復誦讀，並把它們抄在我的積累本上。日復一日，年復一年。我的積累本上已經抄滿了數不勝數的好詞好句了，我還把它們歸類，這樣看起來就不會亂糟糟的，使人一目瞭然。何樂而不為呢？暑假的時候，我又去買了幾本名著，只花了幾天時...
Ⅶ 新閱讀與作文六年級答案被人相信是一種幸福
1、因為每個人都是一個生命，船長猶豫的一下，世界上就會喪失一個可愛的小生命。船長很內疚。
2、「那樣的人」是指慈祥、友愛
3、我體會到了，一個人若是取得了別人的信任，是最光榮的！信任，是一種美好的東西，不是人人擁有，一旦擁有，要珍惜它，希望每一個人好好把握別人給予你的信任！
4、因為船長慈祥、對那個孩子很友善。是一種信任、本能求生的力量驅使著他。
5、我二年級轉學到了實驗小學，那時我對班上的任何人非常陌生。老師知道我原來是學校的班長，因此讓我當數學課代表。其實我知道，班上有3個數學比我好的同學，但是老師卻對剛來的我那麼信任。從此以後，老師越來越信任我，我也成為了老師的得力助手。老師，謝謝您！被人相信真的是一種世界上最大的幸福、光榮！
是這個么？麻煩發一下文章內容好么？
滿意請採納！
Ⅷ 六年級閱讀和作文個需要補補
補閱讀沒有意義，因為初中閱讀與小學閱讀難度提升不止一個等級，而許多作文技巧是以後實用的。小學的閱讀補習班無非是讓你多做，多做，熟能生巧，而初中閱讀要重思維，才能完成很好。
Ⅸ 新閱讀與作文6年級答案
12、聯系全文，談談你對「天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。」的理解。版（2分）
萬物都渴望生命權，萬物都有情愛，人要善待萬物。（語意相近即可）
13、文中說「殺生和慈善在老獵人身上共存。」請簡要概括體現老獵人的「慈善」的細節。（3分）
①他獵殺所得的錢更多的用來救濟路遇的朝聖者。並含淚祝願他們平安無事。
②見到藏羚羊下跪並流下兩行長淚，他「心頭一軟，扣扳機的手不由得鬆了一下。」
③射殺的當日，他沒有象往日那樣當即開宰、扒皮；夜裡難以入眠，雙手一直顫抖著；次日，老獵人懷著忐忑不安的心情「開膛扒皮」，他的手仍在顫抖。
④腹膛打開後，他吃驚地叫出了聲，手中的屠刀光當一聲掉在地上。
⑤安葬藏羚羊同時埋掉叉子槍，從此不再打獵。
14、文題「藏羚羊跪拜」將藏羚羊人格化，突出了文章對生命的呼喚，對人性的呼喚，對人與自然和諧相處的呼喚的主題。（2分）