Ⅰ 上海教育出版社六年級下論語八則
1 ）學而知習之，不亦說乎？友朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
譯文：學得的學問知識，時時加以鞏固，不是很喜悅嗎？有志同道合的朋友從遠道來相聚，不是很愉快嗎？別人不了解自己也不怨恨，也不是道德高尚的人嗎？
（2）知之為知之，不知為不知，是知也。
譯文：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明。
（3）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
譯文：（對於知識）了解他的人不如愛好他的人，愛好他的人不如以學習只是為快樂的人。
（4）三人行，必有我師焉。則其善者而從之，其不善者而改之。
譯文：幾個人同行，其中必定有值得我們學習的人。選擇其中好的人向他學習，把其中不好的人作為自己改正錯誤的借鑒。
（5）溫故而知新，可以為師也。
譯文：溫習以學習掌握的知識，學習接受新的知識，這樣的人足以成為他人的老師。
（6）歲寒，然後知松柏之後凋也。
譯文：到了一年最寒冷的時候，才知道松柏是最後凋謝的。
（7）無欲速，無見小利。欲速，則不達，則大事不成。
譯文：不要求速成，不要貪圖小利。想要速成，反而不能達到目的;貪圖小利，就做不成大事。
（8）吾嘗終日不食，終夜不寑，以思，無益，不如學也。
譯文：我曾經整日不吃，整夜不睡，（用這些時間)來思考，也沒有什麼益處，（與其這樣），不如去學習會更好。
Ⅱ 六年級下冊語文論語16到最後一
小學六年級語文試卷 學校 班級 姓名 小學六年，你一定學到了很多知識，讀了很多書籍，請仔細讀題目，按要求完成練習。 一、讀書能力（18分） 1、 在我國文學史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。請根據拼音，認真規范地書寫詩句。（3分） qianliyingtiluyinghong shuicunshanguojiuqifeng 2、回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（2分） 3、將下列詞語補充完整。（3分） 神機（ ）算 心悅（ ）服 陰謀（ ）計 滔滔不（ ） 走（ ）無路 斤斤（ ）較 4、將所給的選項按正確的順序填入句中。（2分） 漢字是 、 、 、 的文字。 A、凝聚了高度智慧的 B、經歷了後人不斷完善的 C、科學而又實用的 D、我們祖先創造的 5、《三國演義》是我國古代四大文學名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象，發生了許多動人的故事。比如寫了關羽「桃園三結義」「溫酒斬華雄」等故事，你能用簡潔的語言再寫出兩個有關關羽的故事嗎？（2分）( ) ( ) 6、我國許多成語都來自於古代的寓言故事，比如「杯弓蛇影」「掩耳盜鈴」「畫蛇添足」「邯鄲學步」「買櫝還珠」，你能給其他同學介紹一個成語並扼要概述故事嗎？（2分） 7、文學作品中數字「三」及三的倍數大多表示「多」的意思，如詩句「白發三千丈」。請你積極思考，在自己的記憶中還有哪些這樣的詩句。（2分） 8、平時我們讀書要求將字音讀准，下面的句子中加點的字讀音相同的一項是（ ）（2分） A、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參（觀）那裡的道（觀）。 B、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶幾；那道屏風將內外客廳（間）隔開來。 C、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。 D、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。 良好、規范的語言交際是我們必備的一種素質，在我們的學習生活中離不開語言交際，認真讀題，測一測自己的語言交際能力。 二、交際能力（12分） 9、如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（ ） （2分）A、你買完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」 B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：「真笨，這么簡單的題都不會。」 C、爸爸不在家，同事打來電話，你說：「對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎？」 D、路上你遇到一個外地人問路，你說：「對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？」 10、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能准確表達（ ）（2分） A、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。 B、張老師很愛自己可愛的小女兒。 C、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。 D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。 11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分） 獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內完全爆發出來。劉西拉委員曾經在課堂上做過一個調查，結果令人驚訝：他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。 12、班主任王老師因學校緊急會議無法到班上布置星期六的社區活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況並做布置？（2分） 活動計劃：（1）早上8：00在學校門口集合；（2）統一穿校服；（3）配戴校徽。 13、據報載，我市磁湖周邊居民非法開塘圍堰撈魚異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業生產秩序。就這一現象，請你發表自己的意見。（3分） 老師的話：你一定覺得疲勞了，別泄氣，繼續努力，你會有美好的收獲的。 三、閱讀能力（25分） （一）閱讀下面一篇短文,開動腦筋，積極思考（13分） 埋下一片樹葉，固執地相信它終會長成一棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。 我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。我忽發了一個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上分離的葉，把它種進土裡之後，必定會長出一棵同樣的大樹。 於是我撿了許多片葉子，（qiancheng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進了土裡。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢可以實現。 我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽…… 長大後，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。（那些埋在土裡的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我（zhedang）著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍天空。）那一件事，我為之自豪一輩子…… 種一片樹葉吧，你會擁有一棵參天大樹。 14、根據拼音寫出詞語。（2分） qiancheng zhedang 15、幼小的「我」認為夢可以實現的原因是：（2分） 16、結合語境，模仿「燕子銜泥」，「楊柳吐芽」的句式仿寫兩句：（2分） 17、「大雪紛飛」時，大樹沒有長出來是因為「怕冷」，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什麼原因呢？請結合上下文意，寫出「我」當時的心理（2分） 18、「心中的大樹」是指在我們心中要永存（ ）。（2分） A、童心 B、信念 C、理想 D、美夢 19、體會文中劃線句子的含義（3分） （二）閱讀文章《我們班的「可樂」老師》，仔細體會，認真揣摩（12分） 你若問起我們班的英語老師是誰，准會得到這樣的回答：「可樂。」你可別奇怪，這是老師英文名「kohlor」的諧音，也是我們對他的評價。他確實「可樂」。 他的「可樂」事跡，可是不勝枚舉。 他會在小辦公室「偷」吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力「賄賂」同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經心的神態令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦「發脾氣」而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：「Who can help me」他會拿出一大沓肯德基優惠券向我們炫耀，並答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girl friend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現的卻是書中圖片上金發碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙後，他一副得意洋洋的樣子更激起了「民憤」。 「可樂」老師的課前開場白總那麼新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：「I』ll tell you a good news,can you guess」 「Good news」大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什麼葯。 「In May，」他怡然自得地娓娓道來，「My girl friend and I have a vecation, We』ll go to ——」他在黑板上寫下幾個大字：「New Orleans（新奧爾良）」 「Oh——」我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關於新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。 「可樂」惟一讓我們不樂的是作業很多。每當「可樂」老師布置完home work，我們總要抗議：「Too much!」他大喝一聲：「Stop talking!」教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：「我有最終解釋權。」同學們哭笑不得，只得乖乖地領了「聖旨」。 「可樂」老師最讓我們可樂的時候是在考卷發下來後，這時候，同學們對他布置作業多的怨氣早已拋到九霄雲外，取而代之的是取得滿意成績後的喜悅之情。不過現在我們的作業日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：「改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。」那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。 我們班的「可樂」老師，讓我真正理解了「平易近人」的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，「可樂」老師不僅可樂，更可敬！ 20、「不勝枚舉」的意思是（2） 。 第二自然段在文章結構中的作用是 21、「他會在小辦公室『偷』吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力『賄賂』同學」一句中，「偷」和「賄賂」本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什麼情感？（2） 22、文中劃線句中的兩個詞語「漫不經心」和「毫不留情」看起來矛盾，你如何理解？）（3） 23、「別出心裁」表現了「可樂」老師教學上 的特色；「胸有成竹」表現了「可樂」老師 性格（2） 24、在我們的學習生活中，我們也希望更多一些「可樂型」的老師。本文的作者在最後寫到「真的，『可樂』老師不僅可樂，更可敬！」請你從自己的角度談談，在你的心目中，什麼樣的老師是最受敬重的。（3） 你就要接近勝利了，別鬆懈，一鼓作氣，勝利將屬於你 四、寫作能力（45分） （一）文章修改 （5分） 後來，我加入了時毛的上網熱潮。先是玩OICQ——「網上聊天」，但不知是我缺乏語言細胞，還是性格太不開郎，不久我就發現「聊天」其實很無聊。於是性格直爽的我立即改了「行」，開始了網上閱讀。（許多內容豐富、思想健康吸引了我的目光）。這些大都是我喜歡的科普知識網站，妙趣橫生，讓我看不夠，想像不盡，想入非非……從無限廣闊的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇談怪事、計算機發展史、原子能開發與應用等，五花八門，簡直是應有盡有。讀著這些知識，心裡真是高興。 25、文中有兩個錯別字，請指出並改正：（ ） 改為 （ ） （ ） 改為 （ ） 26、文中劃線的句子語義不連貫，請改正： 27、文中有個成語用法不當，應去掉，這個成語是： 28、「讀著這些知識，心裡真是高興」一句較為抽象，請改寫這句，使之豐潤具體。 （二）祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過許多地方，經歷過許多有趣的事，有過深切的感受。請以《快樂的旅行》為題，寫一篇不低於500字的文章。（體裁不限，詩歌除外）（40分） 小學六年級數學試卷 一、填空。第1題2分，其餘每題1分，共22% 1、2—公頃=_____公頃____平方米 2—小時=_____小時_____分 2、120千克的—是_____千克 72公頃比_____公頃少— 3、30：（ ）=——=（ ）÷—=1—=（ ）% 4、在（ ）里填「＞、＜或＝」 1—÷—（ ）1— 1—÷—（ ）1—÷— 1—（ ）1—×— 2—：—（ ）2—×1— 5、某班男生25人，女生20人，男生比女生多——，男生比女生多佔全班人數的——。 6、一個圓的半徑2厘米，這個圓的周長_____厘米，面積_____平方厘米。 7、一件工程，甲隊單獨做要20天完成，乙隊單獨做要30天完成，甲乙兩隊的工作效率之比是_____。 8、一種小麥出粉率為85%，要磨13.6噸麵粉，需要這樣的小麥_____噸。 9、在推導圓面積計算公式時，將一個圓平均分成16等份，拼成一個近似的長方形；量得長方形寬3厘米，這個長方形長_____厘米，這個圓的面積_____平方厘米。 10、在邊長4厘米圓內，剪一個最大的正方形，這個正方形的面積_____平方厘米。 11、一個比，如果將前項增加30%，後項必須加上3，比值才能不變。這個比的後項是_____。 二、判斷。5% 1、甲數除以乙數等於甲數乘乙數的倒數。（ ） 2、男生比女生多25%，也就是女生比男生少25%。（ ） 3、周長相等的圓和正方形，面積相比，圓的面積大。（ ） 4、圓內最長的線段是直徑。（ ） 5、某工人生產102個零件，經檢驗有100個合格，合格率為100%。（ ） 三、選擇。4% 1、甲、乙兩件商品，甲比乙貴—，下列說法正確的是（ ） A、乙比甲便宜— B、甲比乙貴的相當於甲的— C、乙比甲便宜的相當於乙的— D、乙比甲便宜的相當於甲的— 2、一根繩長—米，剪去它的—，還剩這根繩的（ ） A、— B、— 米 C、— D、— 3、一種商品先漲價—，再降價10%，現價與原價相比（ ） A、貴 B、便宜 C、一樣 D、無法確定 4、一個半圓的周長10.28厘米，這個半圓的直徑（ ）厘米 A、2 B、4 C、6 D、8 四、計算。34% 1、直接寫得數。4% —×3.2= —-0.6= 4.8÷1—= 0.8÷—= 8.5×—= —+0.5= 0.28÷0.21= —+5÷7= 2、用簡便方法計算。8% 5—-5.3+4—-2.7 3—÷—+5—×1— 4.7×—-0.125+12.5%×6.3 79—×— 3、解方程。4% 2X-—=0.54 8X=17.6-—X 4、用遞等式計算。（每題3分，計9分） 8—+5.6×1— 1.5×—+2.1÷— （4-3.5×—）÷1— 5、列綜合算式（或方程）解答。（每題3分，計6分） （1）25個—相加的和比什麼數 （2）2—減去什麼數的40%， 多4—？ 正好等於2—的一半？ 6、已知下圖三角形面積25平方厘米，求圓的面積。3% 五、應用題。35% 1、一套西服原價480元，因季節調價，降價—出售，現在這套西服賣多少元？ 2、修路隊修一條公路，已修了240米，比剩下的少—，這條公路還剩多少米未修？ 3、一項工程，甲隊單獨修要20天完成，乙隊單獨修要30天完成；乙隊先修幾天後，甲隊再用8天就能正好修完？ 4、紅星小學，五、六年級共有785名學生，其中五年級學生數相當於六年級的—，紅星小學六年級有多少名學生？ 5、甲、乙兩桶汽油同樣多，從甲桶倒—到乙桶，這時乙桶有汽油30.4千克，甲桶原有汽油多少千克？ 6、快、慢兩車同時從相距480千米的兩地相向而行，3小時後還相距全程的—，照這樣的速度，兩車還要經過幾小時才能相遇？ 7、某工地想用甲乙兩輛汽車一次將一堆貨物運走，而甲乙兩車的運載總量為9.18噸；如甲車多裝—或乙車多裝—就能一次全部運走，甲車的運栽量是多少噸？ 小學數學六年級期末試卷 【列印】【時間：2005-5-23】【關閉】 小學數學六年級期末試卷（A卷） 一、填空。（6，10題每空2分，其餘每空1分，共18分） 1、一百零五萬八千寫作（ ），改寫成以萬為單位的數是（ ）萬。 2、20.08千米=（ ）千米（ ）米 3、3時45分寫成分數是（ ）時，寫成小數是（ ）時。 4、 的分數單位是（ ），有（ ）個這樣的分數單位。 5、把340分解質因數應寫成340=（ ）。 6、10以內所有質數的平均數是（ ）。 7、7==（ ）% 8、8.4：的比值是（ ）。 9、（ ）米的與6米的相等。 10、一個圓柱的高等於底面半徑的4倍，這個圓柱的側面展開圖的周長是61.68厘米，這個圓柱體底面半徑是（ ）。（π取3.14）。 二、判斷題。對的畫「√」，錯的畫「×」。（4分） 1、一個自然數沒有比它本身再大的約數。（ ） 2、97是100以內最大的質數。（ ） 3、在一個乘法算式里，乘數是，積與被乘數的比是4：5。（ ） 4、任何一個圓柱體的體積都比圓錐體多2倍。（ ） 三、選擇題。把表示正確答案的字母填在（ ）里。（4分） 1、一桶油5千克，先用去全部的，再用去千克，一共用去（ ）。 A、千克 B、千克 C、4千克 2、用4個體積是1立方分米的正方體木塊拼成一個長方體，這個長方體的表面積可能是（ ）。 A、16平方分米 B、18平方分米 C、24平方分米 四、用簡便方法計算（寫出簡算過程）（6分） 1、 2、1.25×25×0.4×8 五、脫式計算。（20分） 1、205×32－656 2、2975÷125+26×3.5 3、 4、（2－1.25×）×( 5、 六、求下面圖形中空白部分的面積。（5分） 七、列式計算。（8分） 1、560的40%比它的多多少？ 2、一個數的15%比12.8多，求這個數。（用方程解） 八、應用題。（35分） 1、機床廠第一季度生產機床570台，比計劃多生產90台，超額完成計劃的百分之幾？ 2、一項工程，甲隊獨干3天完成總工程的，照這樣計算，完成全部工程的，需要多少天？ 3、A、B兩地相距32千米，甲、乙分別從A、B兩地同時出發，相向而行，乙和甲的速度之比是 3:5，相遇時，甲行了多少千米？ 4、一個梯形的面積是12平方分米，上底和高都是2.4分米，下底長多少分米？（用方程解） 5、原來做一套校服需要78元，現在每套提價12元，原來60套校服的錢現在可以做多少套？ 6、張老師借來一本書，第一天看了全書的30%，第二天看的比全書的少14頁，兩天共看了70頁，這本書一共多少頁？ 7、一個圓柱形玻璃缸，底面半徑2分米，裡面盛有1.5分米深的水，將一塊不規則的鐵放入這缸水中，水面上升0.5分米，這塊鐵的體積是多少？ 小學數學六年級期末試卷 （B卷） 一、填空。（每空1分，共19分） 1、100個億，5個千萬，4個十萬組成的數寫作（ ），用四捨五入法省略「億」後面的尾數是（ ）。 2、升=（ ）升（ ）毫升 3.45時=（ ）時（ ）分 3、先把8.05擴大10倍，再把小數點向左移動兩位，得（ ） 4、在9、10和18三個數中，（ ）能被（ ）整除，（ ）和（ ）互質。 5、18和21的最大公約數是（ ），最小公倍數是（ ）。 6、a和b都是自然數，如果＞，那麼，a和b相比，（ ）大。 7、如果把甲數的給乙數，這時甲、乙兩個數恰好相等，原來乙數與甲數的最簡整數比是（ ）。 8、六（1）班男生人數是女生人數的125%，男生人數是全班人數的，女生人數比是男生人數少（ ）%。 9、把一個棱長4分米的正方體木塊削成一個最大的圓柱體，圓柱體的體積是（ ）。 10、把一塊長80米、寬60米的長方形菜地畫在比例尺是1：2000的圖紙上，圖上面積是（ ）。 二、判斷題。對的畫「√」，錯的畫「×」。（4分） 1、能被2整除的數一定不能被3整除。（ ） 2、把12.5米：千米化成最簡單的整數比是1：10（ ） 3、一個長方體的棱長和是24厘米，這個長方體的體積一定是6立方厘米。（ ） 4、甲數的等於乙數的，甲數比乙數多60%。 三、選擇題。把正確答案的序號填在（ ）里。（4分） 1、已知把3米長的線段平均分成4份，可以得出（ ） ①每份是3米的 ②每份是米 ③每份是3米的 ④每份是1米的 2、根據甲數除以乙數商是4，可以確定（ ）。 ①甲數一定能被乙數整除 ②乙數一定能被甲數除盡 ③甲數與乙數的比是4：1 ④甲數是甲乙兩數的最小公倍數 四、用簡便方法計算（寫出簡單過程）（6分） 五、脫式計算。（20分） 1、98×102－6999 2、0.4÷2.5+0.07×50 六、下圖中的排水管，外直徑30厘米，管壁厚3厘米，管長4米，求排水管的體積。（4分） 七、列式計算。（8分） 1、13.6減去9.4的差，除以，商是多少？ 2、3.1比一個數的少1.6，這個數是多少？（用方程解） 八、應用題。（35分） 1、李明把500元存入銀行，一年後取回本息537.35元，求年利率。 2、果園里的蘋果樹比梨樹多160棵，梨樹比蘋果樹少。果園里有蘋果樹多少棵？ 3、一輛汽車從東城開往西城，前3小時每小時行41千米，後4小時共行220千米，這輛汽車平均每小時行多少千米？ 4、建築隊用480塊方磚可以鋪地15平方米，照這樣計算，學校的電化教室地面是120平方米，需要購買多少塊方磚？（用比例方法解） 5、用鐵皮焊一隻底面邊長都是25厘米，高40厘米的長方體無蓋水桶，至少需要鐵皮多少平方厘米？ （1）求三個植樹隊共有多少人。把數據填入表內。 （2）求三個隊平均每人植樹多少棵。把得數填入表內。 7、上學期紅光小學六年級共有學生180人，這學期男生人數增加了16%，女生人數減少6人，這學期全年級共有學生186人，上學期六年級有男生有多少人？
Ⅲ 六年級下冊語文經常考的論語
1.學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎？專
2.溫故而知新，可屬以為師矣。
3.知之為知之，不知為不知，是知也。
4.三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
5.歲寒，然後知松柏之後凋也。
6.無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成。
7.吾嘗終日不食，終夜不寢。以思，無益，不如學也。
8.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
Ⅳ 六年級下冊,必讀書目論語,有好多個版本,選哪個版本最好
論語只有一個版本，只是出版社不一樣
書的內容都是一樣的
個別書的書里字不同，但同音同意
Ⅳ 六年級小學生必背論語九則
1.
子曰：「學而時習之，不亦說(yuè)乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?
孔子說:"學習了(知識),經常去實習(溫習)它,不也是高興嗎 有志同道合的人從遠處(到這里)來,不也是快樂嗎 人家不了解我,我卻不怨恨,不也是君子嗎 " 知識點：「說」通「悅」 意思：高興
2.
曾子曰：「吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」
曾子說:"我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢 跟朋友交往是不是誠實呢 老師傳授的知識是不是復習過了呢 "
3.
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
孔子說:"在溫習舊知識後,能有新體會,新發現,就可以當老師了."
4.
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
孔子說:"只讀書卻不思考,就會迷惑而無所適從;只是空想卻不讀書,就會(對自己)有害
5.
子曰：「由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。」
孔子說:"由,教給你對待知與不知的態度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明（的做法）."
知識點：「女」通「汝」意思：你
是知也的「知」通「智」意思：聰明智慧。（其他知不變）
6.
[
子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」
孔子說:"見到賢人,要想著向他看齊,看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病."
7.
子曰：「三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。」
孔子說:"幾個人一同走路,其中必定有我的老師,我要選擇他們的長處來學習,看到自己也有他們那些短處就要改正."
8.
曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」
曾子說:"士人不可以不胸懷寬廣,意志堅定,因為他肩負著重大的使命,路程又很遙遠.把實現'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大嗎 到死為止,不也很遙遠嗎 "
9.
子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」
孔子說:"(碰上)寒冷的冬天,才知道松柏樹是最後落葉的."
10.
子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎?」子曰：「其恕乎!己所不欲，勿施於人。」
子貢問道:"有沒有一句可以終身奉行的話 "孔子說:"那大概是'恕(道)'吧!自己所討厭的事情,不要施加在別人身上."
Ⅵ 急需六年級下《論語》八則 翻譯
1、子曰：「學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?」(《學而》)
學習需要不斷復習才能掌握。學了知識，按時復習，這是愉快的事。這里既有學習方法，也有學習態度。朋，這里指志同道合的人。有志同道合的人從遠方來，在一起探討問題，是一種樂趣。
人家不了解，我卻不怨恨，是君子的風格。這是講個人修養問題。
2、子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」(《為政》)
復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現。這樣，就可以做老師了。
3、子曰：「學而不思則閏；思而不學則殆。」(《為政》)
只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就會有疑惑。
這里闡述了學習和思考的辯證關系，也是講學習方法的。
4、子曰：「由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。」(《為政》)
孔於說：「子路，教給你正確認識事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。」
這段說的是對待事物的正確態度。
5、子貢問曰： 「孔文子何以謂之『文』也?」子曰： 「敏而好學，不恥下問，是以謂之『文』也。」(《公冶長》)
子貢問道：「孔文子為什麼叫「文」呢?」孔子說：「他聰敏而又愛好學刁，並且不以向不如自己的人請教為恥。因此用『文』做他的謚號。」這里借回答於貢的問話，借題發揮，教育弟子要勤學好問。
6、子曰：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉!」(《述而》)
這一則是孔子的自述，講的是學習態度和方法。要把學過的東西默默地記在心裡，不斷積累知識。「學而不厭」，講的是好學精神，學無止境，從不感到滿足。「誨人不倦」，講的是教學態度，要熱情地教導學生。孔於一生都是這樣做的，所以他說：「對我來說，有什麼呀?」表現了孔子的自信。
7、子曰：「三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。」(《述而》)
孔子說：「幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優點去學習，對他們的缺點，要注意改正。」這里說的是只要虛心求教，到處都有老師。
8、子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」(《雍也》)
孔子說：「(對待任何事業和學問)懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。」這段主要講學習的三個層次，只有以之為樂的人，才能真正學好它。
9、子在川上，曰：「逝者如斯夫，不舍晝夜。」(《子罕》)
孔子站在河邊嘆道：「消逝的時光像河水一樣啊，日夜不停地流去。」講的是珍惜寶貴的時光。
10、子曰：「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」(《衛靈公》)
孔於說：「我曾經整天不吃，整夜不睡，思考問題， (但並)沒有益處，還不如去學習。」
Ⅶ 六年級下冊語文論語16到最後一句
狗皮換書第一題。1、我對父親充滿了感激之情，雖然家裡窮，但是父親還是盡力支持我，我很感動。2、這孩子真愛讀書，應該好好支持他，別讓他像我一樣。第二題。「沉甸甸」不僅僅是書，還指狗皮販子和父親對我的關懷，所以我要將這份愛珍藏在心裡，激勵我好好學習，天天向上。三、閱讀與思考。1.學而時習之，不亦說乎？學而不思則罔，思而不學則殆。2.下面幾句話也是論語中的,請查閱資料,補充完整。知之者不如好之者，好之者不如樂之者吾十有五而志本答案來自狗皮換書第一題。1、我對父親充滿了感激之情，雖然家裡窮，但是父親還是盡力支持我，我很感動。2、這孩子真愛讀書，應該好好支持他，別讓他像我一樣。第二題。「沉甸甸」不僅僅是書，還指狗皮販子和父親對我的關懷，所以我要將這份愛珍藏在心裡，激勵我好好學習，天天向上。三、閱讀與思考。1.學而時習之，不亦說乎？學而不思則罔，思而不學則殆。2.下面幾句話也是論語中的,請查閱資料,補充完整。知之者不如好之者，好之者不如樂之者吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。君子坦盪盪，小人長戚戚。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。知之為知之，不知為不知。3.請你用一句話說一說，在這封信里，爸爸想告訴女兒什麼呢？在這封信里，爸爸想告訴女兒：做個快樂的讀書人，讀書要學以致用。於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。三軍可奪帥也,匹夫不可（奪志也。君子坦盪盪，小人長戚戚。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。知之為知之，不知為不知。3.請你用一句話說一說，在這封信里，爸爸想告訴女兒什麼呢？在這封信里，爸爸想告訴女兒：做個快樂的讀書人，讀書要學以致用。
Ⅷ 六年級下語文書論語八則翻譯
1、子曰：「學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?」(《學而》)
學習需要不斷復習才能掌握。學了知識，按時復習，這是愉快的事。這里既有學習方法，也有學習態度。朋，這里指志同道合的人。有志同道合的人從遠方來，在一起探討問題，是一種樂趣。
人家不了解，我卻不怨恨，是君子的風格。這是講個人修養問題。
2、子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」(《為政》)
復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現。這樣，就可以做老師了。
3、子曰：「學而不思則閏；思而不學則殆。」(《為政》)
只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就會有疑惑。
這里闡述了學習和思考的辯證關系，也是講學習方法的。
4、子曰：「由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。」(《為政》)
孔於說：「子路，教給你正確認識事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。」
這段說的是對待事物的正確態度。
5、子貢問曰： 「孔文子何以謂之『文』也?」子曰： 「敏而好學，不恥下問，是以謂之『文』也。」(《公冶長》)
子貢問道：「孔文子為什麼叫「文」呢?」孔子說：「他聰敏而又愛好學刁，並且不以向不如自己的人請教為恥。因此用『文』做他的謚號。」這里借回答於貢的問話，借題發揮，教育弟子要勤學好問。
6、子曰：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉!」(《述而》)
這一則是孔子的自述，講的是學習態度和方法。要把學過的東西默默地記在心裡，不斷積累知識。「學而不厭」，講的是好學精神，學無止境，從不感到滿足。「誨人不倦」，講的是教學態度，要熱情地教導學生。孔於一生都是這樣做的，所以他說：「對我來說，有什麼呀?」表現了孔子的自信。
7、子曰：「三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。」(《述而》)
孔子說：「幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優點去學習，對他們的缺點，要注意改正。」這里說的是只要虛心求教，到處都有老師。
8、子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」(《雍也》)
孔子說：「(對待任何事業和學問)懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。」這段主要講學習的三個層次，只有以之為樂的人，才能真正學好它。
9、子在川上，曰：「逝者如斯夫，不舍晝夜。」(《子罕》)
孔子站在河邊嘆道：「消逝的時光像河水一樣啊，日夜不停地流去。」講的是珍惜寶貴的時光。
10、子曰：「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」(《衛靈公》)
孔於說：「我曾經整天不吃，整夜不睡，思考問題， (但並)沒有益處，還不如去學習。」
應該是有你所需要的······
Ⅸ 人教版六年級古詩文論語第一頁
是不是論語十二章？
1子曰：「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?」《學而》
翻譯：孔子說：「學了,然後按一定的時間去復習它,不也是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來,不也快樂嗎?人家不了解我,我卻不怨恨,不也是道德上有修養的人嗎?」
2曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」《學而》
翻譯：曾子說：「我每天多次反省自己：替別人辦事是否盡心竭力了呢?同朋友交往是否誠實呢?老師傳授給我的知識是否復習了呢?」
3子曰：「吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩.」《為政》
翻譯：孔子說：「我十五歲立志學習,三十歲立足於社會,四十掌握了知識而不致迷惑,五十歲了解並順應了自然規律,六十歲聽到別人說話就能明辨是非真假,七十歲可以隨心所欲,又不超出規矩」
4子曰：「溫故而知新,可以為師矣.」《為政》
翻譯：孔子說:"在溫習舊知識後,能有新體會,新發現,這樣的人是可以當老師的."
5子曰：「學而不思則罔,思而不學則殆.」《為政》
翻譯：孔子說:"只讀書卻不思考,就會迷惑而無所適從;只是空想卻不讀書,就會有害
6子曰：「賢哉回也,一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂.賢哉回也.」《雍也》
翻譯：孔子說∶「顏回的品德多麼高尚啊,!吃的是一小筐飯, 喝的是一瓢水,住在窮陋的小房中,別人都受不了這種貧苦,顏回卻仍然不改變他好學的樂趣.顏回的品德多麼高尚啊!」
7子曰：「知之者不如好之者,好之者不如樂之者.《雍也》
翻譯：孔子說：「對於學習,知道怎麼學習的人,不如愛好學習的人；愛好學習的人,又不如以學習為樂趣的人.」
8子曰：「飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣.不義而富且貴,於我如浮雲.」《述而》
翻譯：孔子說：「吃粗糧,喝白水,彎著胳膊當枕頭,樂趣也就在這中間了.用不正當的手段得來的富貴,對於我來講就像是天上的浮雲一樣.」
9子曰：三人行,必有我師焉.擇其善者而從之,其不善者而改之.《述而》
翻譯：孔子說：多個人走在一起,其中必定會有我的老師.拿他們的優點來自己學習,拿他們的缺點來自己改過.
10子在川上曰："逝者如斯夫,不舍晝夜."《子罕》
翻譯：孔子站在河岸上說,過去的就像這流水,白天和夜晚都在流
11子曰：「三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也."《子罕》
翻譯：軍隊可以被奪 去主帥,男子漢 卻不可被奪去志氣.
12子夏曰：「博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣.」《子張》
翻譯：子夏說：「博覽群書廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了