『壹』 中國人失掉自信力了嗎課堂實錄一等獎
餘映潮《中國人失掉自信力了嗎？》課堂實錄
【課堂實錄】
師：同學們好，這是一篇議論文，是駁論文，再放開一點看是雜文。好，這篇課文我們大家已經學過了，我們先考慮一個問題，這篇課文我們已經懂得了什麼？
學生看書思考。
師：大家進一步思考你懂得了哪一點？寫出關鍵詞。
學生再思考。
師：好的，我們再交流一下，向大家介紹你讀這篇文章，讀懂了哪一點？好，舉手。好，謝謝你！
生：讀了這篇文章，我懂得了中國有不失掉自信心的人在，我們從第七段可以看出來。
師：OK！
生：它寫到有埋頭苦乾的人，有拚命硬乾的人，有為民請命的人，有捨身求法的人。這些都——他們是腳踏實地為民請命積極奮斗的人，也就是說中國還有一些不失掉自信力的人在。
師：很好，懂得了一個非常重要的問題，中國人從來都沒有失掉自信力。有自信力的中國人大有人在。懂得了全文關鍵的問題。——好，繼續。繼續發言，還讀懂了什麼？
師：好，謝謝你！
生：中國人並沒有失掉自信力。
師：也懂得了一個問題。好，繼續說。
生：中國人失掉的是自欺力和他信力。
師：還有嗎？好，請坐！又懂得了一個很關鍵的問題。有人說：中國人失掉自信力了嗎？這個說法是不對的。因為中國人——有的中國人失掉了自信力、他信力，或自欺力。這裡面我們還可以補充一下，那就是作者所使對方混掉的手法，這個問題會不會再展開。好，還有沒有發現什麼？——好，謝謝你的發言。
（該學生沒有發言）
師：好，可以思考一下，我們請最後一位同學發言。
生：明確指出中國人的絕大多數沒有失掉自信力，極大鼓舞了中國人的志氣和民族自信心。表現了作者一顆拳拳愛國之心。
師：好，他讀懂了全文的表達的目的，那就是作者寫這篇文章就是為了激勵中國人的民族自信力、自信心。你看，三個同學的回答，解決三個重要的問題，第一，文章的一個很重要的觀點：中國人沒有失掉自信力。第二：作者所使用的方法是什麼。第三，全文的表達目的是什麼。
我們讀一篇文章一般要解決三個大的問題：第一，這篇文章為何而寫，剛才同學回答了。如果要深入一點說明，就需要練習上時代背景：1931年，日本發動了九一八事變，中國東北淪陷，中國國民黨的官僚政客和社會「名人」，卻在北京等地多次舉行「法會」，祈禱「解救國難」。還有人甚至 「求佛菩薩來保佑」，說什麼「今則人心浸浸以衰矣！非仗佛力之加被，未由消此浩劫」。1934年8月27日，當時頗有影響的資產階級報紙《大公報》也發表《孔子誕辰紀念》的社評，散布「中國人失去了自信力」的失敗主義論調。資產階級走狗文人，也一口一聲狂吠「中國人失掉了自信力了」。究竟是什麼樣的中國人失去了自信力呢？同年9月25日，魯迅先生寫了《中國人失掉自信力了嗎》一文，予以有力的駁斥。（板書：為何而寫。）
第二個問題是是何主旨：那就是中