六年級田園風光畫

❶ 描寫田園風光的詩句(1~6年級學過的)

四時田園雜興
【宋】范成大
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
四時田園雜興
【宋】范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

❷ 草房子各個角色的人物性格

草房子主要人物性格 ：

1.桑桑

在油麻地，桑桑算得上是個幸福的孩子，父親是校長，媽媽是普通農民，還有個可愛的妹妹，一家四口就住在學校。

桑桑和大多數同齡孩子一樣頑皮，天真好奇：用家裡的碗櫃做「高級鴿籠」；用蚊帳打魚蝦；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉襖……桑桑的這些舉動讓人忍俊不禁，這恰恰是他的可愛之處。桑桑勇敢，講義氣：當他看到劉一水等人欺負紙月時，他非常勇敢地去解救紙月。

桑桑還是個心地善良的孩子：杜小康家落敗後，桑桑仍然讓把他當做好朋友；沒人敢靠近細馬，桑桑卻願意與他為伴；人們抵觸秦大奶奶，他卻和秦大奶奶相處的很好，秦大奶奶去世了，他會非常傷心，從這些方面我們可以看出桑桑是個小英雄形象，

2.禿鶴

禿鶴其實是叫陸鶴的，因為他的頭是禿的，所以同學們都叫他禿鶴，在小時候禿鶴感覺自己和別人不同是非常驕傲的，到了三年級的一些事情讓他知道同學們對他的可能是嘲笑。

寫禿鶴的時候作者以用自己的碗櫃給鴿子做住處、用家裡的蚊帳做漁網捕魚和在夏天穿著棉襖在學校逛以博取同學們的關注這三件事引起了我們的主人公桑桑，也因為桑桑的調皮，禿鶴和同學們有了對立的情緒，情緒終於在學校會操這件事上爆發了，會操因為禿鶴的要求，會操禿鶴也參加了，但發生了一些不好的意外，導致禿鶴受到了全校同學的抵制，所有的同學都不和他玩了，在分學習小組的時候也沒有人願意和禿鶴一個組。

禿鶴和同學們關系的轉折點就是在春節學校文藝匯演上，油麻地小學排練的是《屠橋》，裡面有偽軍連長是個禿子，於是這讓校長和老師們都非常頭疼，於是禿鶴就推薦了他自己，禿鶴的表演受到了很多人的喜愛，台下掌聲不斷，於是禿鶴和同學們的關系就變了。

3.細馬

細馬是個很有主見的孩子，在一個陌生的世界裡，他感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的「罵人和打架」，希望得到別人的「招惹」，以泄他對在教室里讀書孩子們養的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父養母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊瘋了後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。

(2)六年級田園風光畫擴展閱讀：

草房子主要內容：

主要是寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。

六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。

這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

❸ 五到六年級寫田園風光的古詩

《歸園田居》五首陶淵明其一少無適俗韻,性本愛丘山.誤落塵網中,一去三十年. 羈鳥專戀舊林屬,池魚思故淵.開荒南野際,守拙歸園田. 方宅十餘畝,草屋八九間.榆柳蔭後檐,桃李羅堂前. 曖曖遠人村,依依墟里煙.狗吠深巷中,雞鳴桑樹巔. 戶庭無塵雜,虛室有餘閑.久在樊籠里,復得返自然. 其二野外罕人事,窮巷寡輪鞅.白日掩荊扉,對酒絕塵想. 時復墟曲人,披草共來往.相見無雜言,但道桑麻長. 桑麻日已長,我土日已廣.常恐霜霰至,零落同草莽. 其三種豆南山下,草盛豆苗稀.晨興理荒穢,帶月荷鋤歸. 道狹草木長,夕露沾我衣.衣沾不足惜,但使願無違. 其四久去山澤游,浪莽林野娛.試攜子侄輩,披榛步荒墟. 徘徊丘壠間,依依昔人居.井灶有遺處,桑竹殘朽株. 借問採薪者,此人皆焉如 薪者向我言,死沒無復余. 一世棄朝市,此語真不虛.人生似幻化,終當歸空無. 其五悵恨獨策還,崎嶇歷榛曲.山澗清且淺,遇以濯吾足. 漉我新熟酒,只雞招近局.日入室中,荊薪代明燭. 歡來苦夕短,已復至天旭.

❹ 描寫田園風光的詩句(1~6年級學過的)

1草長鶯飛二月天來 拂堤楊柳醉春源煙 兒童散學歸來早 忙趁東風放紙鳶qwq

2梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 日長籬落無人過 惟有蜻蜓蛺蝶飛qwq
3晝出耘田夜績麻 村莊兒女各當家 童孫未解供耕織 也傍桑陰學種瓜qwq
我記得小學這些都學過qwq

❺ 五至六年級的關於田園風光的古詩和詩的詩意

1、絕句二首（杜甫）
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡版鴛鴦。

2、竹里館（王維）權
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。

3、過故人庄（孟浩然）
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。

❻ 草房子中的主要人物有哪些

《草房子》里的人物有桑桑、紙月、杜小康、禿鶴、白雀等。主要講了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年生活。 小說的故事發生在油麻地，故事中通過對主人公男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學生活的描寫，講述了五個孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月和油麻地的老師蔣一輪、白雀關系的糾纏和孩子們苦痛的成長歷程。

紙月是個內向、善良的小女孩。她沒有爸爸媽媽，只有一個又當爹，又當媽的慈祥奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把男生打跑後，她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人

❼ 五六年級寫田園風光的古詩

1、田園樂七首·其六 唐代：王維

桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃，鶯啼山版客猶眠。

譯文：紅權色的桃花還含著隔夜的新雨，碧綠的柳絲更帶著淡淡的春煙。花瓣凋落家中的小童沒有打掃，黃鶯啼叫閑逸的山客猶自酣眠。

注釋：宿雨：昨夜下的雨。朝煙：指清晨的霧氣。家童：童僕。山客：隱居山莊的人，這里指詩人自己。猶眠：還在睡眠。

2、春中田園作 唐代：王維

屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠揚，荷鋤覘泉脈。

歸燕識故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御，惆悵遠行客。

譯文：屋上有一隻杜鵑鳥在鳴叫，村落旁邊大片杏花開的雪白。手持斧子去整理桑樹那長長的枝條，扛起鋤頭去察看地下的泉水。去年的燕子飛回來了，好像認識它的舊巢。屋裡的舊主人在翻看新年的日歷。舉杯欲飲又停了下來，想到離開家園作客在外的人，不由惆悵惋惜。