① 小學六年級數學教學心得體會
本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。 一、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的准備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課用出總結。 二、增強上課技能，提高數學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。 三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 五、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。 一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著「勤學、善思、實干」的准則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
② 六年級數學教研組總結
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今後的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：
一、 本組基本情況
本教研小組由6名老師組成，這是一個團結奮進的數學教研小組。老教師左力，嚴瑤不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經驗教給年輕教師，而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕人游小燕、範文霞、楊兆民、胡險鋒對老教師的教誨更是虛心學習，一絲不苟。這樣一個和諧的人文環境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。
二、 本學期開展的主要工作
本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標准》及一些理論的基礎上，組織了6位教師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性，鑽研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習是素質。
在教學方面。「坐住板凳，狠抓備課，上好每一節課，認真批好每一本作業，保證數學知識的關聯性」，是我組在數學教學上的共識。由於真正做到了五認真，所以在今年的小考中，盡管數學試題偏難，學生照樣取得了好成績。 不管是及格率，優生率均處於全縣較高水平。
在搞好教學工作的同時，教師們也不會停止對自己的提高學習，每周4下午，6名教師在小組長的領導下堅持學習教育教學理論，並力求把學到的知識用到自己的教學活動之中。除了組內組織學習之外，大家還積極參加由縣教研室組織的新教材新課標通識培訓。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當的，科學的管理，硬是做到不讓學生出現安全事故，順利的、完整的送走每一個學生，讓家長放心，學校放心。對於學校舉辦的首屆小學生藝術節，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬於自己的每一件事情。
三、 取得的成績
1、 在今年的小考中，及格率，優生率均居全縣領先位置，為學校爭得了應有的榮譽。
2、 順利的送走了又一批畢業生，安全工作做得好。
3、 範文霞老師撰寫的課題實驗方案《在小學第二學段培養學生探究學習能力的實踐與研究》由縣教研室送交市教科室參評。
4、 範文霞老師撰寫的題為《提供探究環境 培養探究能力》論文由縣教研室送市教科室參評。
5、 配合班主任和學校做好各項工作，為學校的工作順利進行出了應有的力量。
四、 存在的問題
1、 聽評課的機會太少，所以對聽評課的基本功有待於進一步提高。
2、 雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待於大家繼續研究。
3、 有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？其實大叫素質教育的同時，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統教育方式。
4、 學生成績好象是不錯，但是老師用的時間卻不少，如何提高教學效率，這也是實際存在的問題。
五、反思
1、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於提高，對於聽課的方向、聽課前准備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什麼？看什麼？想什麼？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。
（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以後的日子裡我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學經歷錦上添花！
③ 甘肅省教科所關於小學生作文大賽情況
「另一個我：你好？好久沒有見到你了，你還好嗎……」這是柏道路小學五年級學生李欣雨的習作，頗有懸念的開頭，新穎的構思，為她贏得了評委的好評。這次她與另外7名小夥伴，在萌芽杯第八期的作文評選中脫穎而出闖入決賽。
李欣雨寫的《寫給另一個我》，從文中可以感受到一個孩子對所有正確行為的渴望。評委、市文聯創研部主任、作協副秘書長王軍華表示：習作視角新穎，情感充沛。評委、市教育局教科所中學語文教研員、《蘭州教育》編輯張國英評價：構思巧妙，借寫信表達隨著長大童真、單純等美好事物失去的無奈，讀來令人傷感。評委、蘭州日報總編輯安希榮的評語是：視覺獨特，文字流暢；不花哨，貴在真情實感。
柏道路小學二年級學生張潤珠的《找春天》，評委、市教育局教科所小學語文教研員張成東認為：孩子寫出了春天來臨的氣息。評委、蘭州日報文體部編輯任春艷在贊許的同時又提出了中肯的意見：很有趣但缺了點稚氣。
永登寧朔小學四年級的靳清華的《我的爸爸》，評委、蘭州日報文體部主任蔡丹平評價：文章干練平和，流暢耐讀，沒有學生易犯的虛張聲勢的通病。評委王軍華表示：人物描寫全面，從外形、性格、愛好均有涉獵。
從永登縣文河小學三年級的滿玟軒的《未來的家園》，可以看出小朋友的世界豐富、大膽、合理。評委張國英表示：小作者想像大膽豐富，描寫細致生動。評委王軍華點評道：想像力豐富、新奇而又入情入理。
下西園小學三年級董思斯的《開心一家人》，評委安希榮點評：舉例生動，文字簡煉而富有感染力。評委任春艷表示：生活在一個溫馨的家庭里，溫潤如玉的性情會自然養成。
下西園小學五年級門梓璇的《長襪子皮皮來了中國了》一看題目就是一個童話故事。評委王軍華表示：想像力豐富，思維開闊，內容生動有致。評委張國英表示：豐富合理的想像與細致生動的描寫足見小作者對童話的熟悉與日常生活的細微體察。
上興趣班到底好不好，孩子喜歡嗎？龔家灣第三小學三年級的王宸佑的《跆拳道的苦與樂》寫出了自己的體會。評委安希榮點評：描述真切，簡潔生動。
評委張國英評價龔家灣第三小學六年級楊馥瑜寫的《童年趣事》：描寫細致，富有童心童趣。