1. 蘇教版六年級上冊語文練習冊第十課答案
二：1.從兩個徹底……（他的殘疾程度十分嚴重）。
2.頭只能朝右邊傾斜……「呲牙咧嘴」的樣子。
3.從他······（命運對霍金十分殘酷），讓人······（勇敢頑強的人格力量）
2. 蘇教版六年級上冊小學語文練習與測試第十課答案，求好心人幫幫忙，回答真確，可以的很多懸賞
嗯。。。抄答案？太下了！。。。
3. 蘇教版六年級上冊語文補充習題第10課答案
一、看拼音，寫詞語
撰寫 折服 悲憫 頂禮膜拜
震撼 由衷 打擾 鴉雀無聲
二、根據提示完版成填空
1、霍金權病得非常嚴重。
2、畫倒數第二句。
3、疾病已經把它折磨得不成人樣了。
4、的堅強。
三、改錯。（我就寫改過後的了）。
醫生曾診斷身患絕症的霍金只能活兩年，但他一直頑強的活了下來，並且正是在這種令人難以想像的艱難中成為世界公認的科學巨人。他撰寫的科學著作《時間簡史》擁有無數讀者，被人稱為「宇宙之王」。
四、閱讀課文片段，回答問題。
（1）1、他撰寫的科學著作《時間簡史》在全世界擁有無數讀者。2、霍金雖然身體沒有離開過輪椅，卻發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸——還建立了非常美的科學家的宇宙模型。3、他成為英國皇家學會的會員，成為盧卡遜數學講座的教授。
（2）答：這段話在文中起到了承上啟下的作用。
（3）女記者會想：我原以為命運對霍金十分殘酷，一定會讓他抱怨命運之神對他的殘忍，感慨自己的成就來之不易。沒想到霍金不僅沒有抱怨！反而感恩命運磨練他的意志，使他堅強的活了下來，並且頑強的探索宇宙的奧秘，取得了驚人的成就。他真是一位令人景仰的偉大科學家。
4. 六年級上冊蘇教版第十課全部答案
讓世界充滿愛
愛，這個令人陶醉的字眼，創造出了人類五彩斑斕的生活。愛的世界到處充滿了陽光和色彩，我們很
難想像如果這個世界沒有了愛，那將會是多麼的可怕。
愛會給生活創造出無限廣闊的天空。沐浴在愛的陽光里,我們就可以把冷漠變成親切,把仇恨變成寬容
在生活中，我們確實需要一顆愛心，需要一種由愛而滋生的寬容、大度、淡泊的情懷，這樣，就會把
世界看得美好。當愛之花在我們靈魂深處綻放的時候，一切塵世間的煩惱、紛爭、誤解都將灰飛煙滅，化
作一種春風化雨般的溫潤。
記得那是一個星期五的晚上，我打開電視機，調到文藝台，收看「閃電星感動」節目。這次說的是一位復旦大學的大學生，因為突發腦溢血，卧床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨 額醫葯費。但是這位大學生非常喜歡聽光良的歌，每當放到光良的歌，他就會有反映；手會抬起來一點， 或者嘴巴張開一些。似乎很高興，也想一起來唱歌。光良得知這個情況後，立即給這位大學生寫了一封信 鼓勵他，告訴他一定會醒過來的。隨後，他就來到「閃電星感動」，做了一期節目。節目中，他用大學生突發腦溢血，卻無錢醫治的真實事例，感動了許多好心的人，他們紛紛為大學生獻出了自己的一片愛心。光良還進行了「愛心拍賣」將自己拍新專輯封面時穿的一件衣服作為拍品，以一元起拍，拍了出去。這時，光良唱起了大學生最喜歡聽的一首《童話》。大家又再一次為大學生捐款，現場十分感人。我也留著淚，給節目組發簡訊，因為一條簡訊就代表著我的一片心意。最終，光良順利地為這位大學生籌齊了醫葯費。這時，現場又響起那熟悉的旋律。
「……你要相信，相信我們會像童話故事裡，幸福和快樂是結局。」
5. 六年級上冊蘇教版新課堂第十課答案
9.一、bǔ hào suō yǐng liáo zhuì zī dǐng 二、堪稱、湛藍 撇下、隱蔽 前輩、悲觀 狹小、俠客 大腦、煩惱 三、惴惴不安、寥寥無幾、孜孜不倦、大名鼎鼎、嗷嗷待哺、要強好勝、四、1.傲慢2.艱苦3.畢竟4.記錄五、1.缺主語：我2.「整整」和「多」矛盾。去掉「多」 六、1.簡·愛 呼嘯山莊 艾格尼斯·格雷 2.感受：三姐妹能在逆境中成才真是了不起。3.（1）夏洛蒂·勃朗特姐妹 仙人掌花 仙人掌花 夏洛蒂·勃朗特姐妹 突出了她們不屈的精神和在惡劣環境中茁壯成長的頑強生命力。（2）沒成名的夏洛蒂·勃朗特姐妹 成名後的夏洛蒂·勃朗特姐妹 表現夏洛蒂姐妹付出的努力和堅忍不拔的意志，她們的成功是用汗水和心血培育成的。4.只要肯付出努力，嬌嫩的小草也能成為參天大樹的。七、《永不貶值的財富》1.淳樸：誠實樸素。貶值：價值降低。2.（1）雖然但是（2）因為3.瞎眼婆婆為我籌錢卻被騙。4. 本文名為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指一元錢，而實際上是指一顆真誠的愛心是精神財富。10.一、撰寫、病症、平攤、膜拜、木牌、打擾、鴉雀無聲、二、略 三、攤開、海灘 膜拜、撫摸 木牌、出版 打擾、猶如 烏鴉、驚訝 四、眉開眼笑、愁眉苦臉、呆若木雞、五、轉眼間，炎熱的夏天來了，陽光雖然強烈，但是松樹的針葉仍長得密密層層的，一點兒怕熱的樣子也沒有。它隨著風兒擺動，發出令人愛聽的松濤聲。 六、 ，，：「！。」，，，。，。七、1.美麗的臨安是人們嚮往的旅遊勝地。2.我們班的同學們在教室里快樂地歌唱。
6. 蘇教版語文六年級上冊第十課預習
自己買本教輔資料，《輪椅上的霍金》這課挺難的，要好好學。
7. 蘇教版小學六年級上冊語文第十課輪椅上的霍金課文自然段的意思和課後作業怎麼做
本課講的是被稱為「宇宙之王」的著名科學家霍金在自己完全癱瘓、被長時期禁錮在輪椅上的情專況下屬，面對常人難以想像的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學事業做出了巨大貢獻的故事。表現了霍金不斷求索的科學精神和勇敢頑強的偉大人格。
著名科學家霍金在自己完全癱瘓、被長時期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想像的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學事業做出了巨大貢獻的故事。表現了霍金不斷求索的科學精神和勇敢頑強的偉大人格。
8. 蘇教版語文六年級下冊同步探究第10課答案
還有55555555555555555555555555
9. 蘇教版六年級下冊語文第10課課後習題答案
10
。螳螂捕蟬
補充習題答案
一、一言既出，駟馬難追
一著不慎，滿盤皆輸
人非聖賢，孰能專無過屬
不經一事，不長一智
百尺竿頭，更進一步
前無古人，後無來者
二、
1
．大臣和少年目的都是想勸吳王放棄攻打楚國。
2
．大臣是直接勸說的，結果失敗了；而少年是通過一個例子讓吳王自己領悟到其中的道理，結果讓吳王打消
了攻打楚國的念頭。
3
．因為大臣們是直言相勸，令吳王感到沒有威嚴；而少年的
「
勸
」
是智勸，既維護了吳王的面子，又令吳王茅
塞頓開。
4.
形容一下子明白過來。
我們體會到：少年是睿智的，他找到適合勸說吳王的方法，讓吳王自悟其理。
三、
1
、螳螂捕蟬，黃雀在後
此三者皆務欲得其前利，而不顧其後之有患也
這三個小東西都在力求想要得到眼前的利益，卻都沒考慮隱伏在它們身後的災禍啊！
2
．樹
蟬
螳螂
黃雀
四、
《西遊記》是一本好書
,
值得我們好好地讀一讀，但在課堂上看，既影響聽課，又擔心被老師發現，讀書
的趣味是不是大打折扣呢？如果在課堂上認真學習，課後再看這本書，不就是兩全其美的事嗎？