『壹』 在初一初二中文言文判斷句有哪些
初一初二碰到的判斷句比較少。句子裡面一般出現「是」這個意思的就是判斷句了。
比如說乃這個字，如果你用「是」帶進局子里讀的通的一般都是判斷句了。
還有一個明顯的就是…………也，也字放在結尾的都是判斷句。
『貳』 我需要文言文4種句式在初中的所有例句的整理
句式：判斷句；被動句；倒裝句；省略句。
所謂判斷句，就是以名詞、代詞或專名詞性短語為謂屬語對主語進行判斷的句式。
文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。
文言中的倒裝句，是相對於現代漢語的句序而言的，基於此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語後置、狀語後置、主謂倒裝等。
文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助於完整理解句子的意思。
『叄』 初中文言文中的特殊句式有哪些
文言特殊句式一般分四類:判斷句、被動句、省略句、倒裝句，其中較難理解的是倒裝句。現代漢語習慣的常規語序，一般為"主-謂-賓""定(狀)-中心詞"，即主語在謂語前，謂語在賓語前，修飾語在中心語前;但有時因修辭、強調等的需要語序會發生變化。
『肆』 初中文言文特殊句式整理
初中階段常見的文言文特殊句式有四種：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。
一、判斷句
對客觀事物表示肯定或否定，構成判斷與被判斷關系的句子，叫判斷句。通常由以下幾種方式構成：
1.以虛詞配合一定的句式表示的判斷句，如借用「者」、「也」等詞構成。
（l）陳勝者，陽城人也《陳涉世家》
（2）夫戰，勇氣也《曹劌論戰》
（3）環滁皆山也《醉翁亭記》
（4）城北徐公，齊國之美麗者也。《鄒忌諷齊王納諫》
2.藉助於「乃」、「是」、「為」、「則」、「悉」、「本」等詞構成。
（1）當立者乃公子扶蘇《陳涉世家》
（2）斯是陋室《陋室銘》
（3）項燕為楚將《陳涉世家》
（4）此則岳陽樓之大觀也《岳陽樓記》
（5）此悉貞良死節之臣《出師表》
（6）臣本布衣《出師表》
（7）此誠危急存亡之秋也《出師表》
3.「者」、「也」都省略，單以名詞或名詞性短語作謂語來表示判斷，也是文言文中判斷句的一種形式。
（1）七略四庫，天子之書《黃生借書說》
（2）汗牛塞屋，富貴家之書《黃生借書說》
二、省略句
有些句子在一定的語言環境中，省略了句子的某些成分，這種句子叫省略句。古漢語中省略句常見的有以下幾種形式：
1.主語省略
（1）永州之野產異蛇，[蛇]黑質而白章《捕蛇者說》
（2）[桃花源中人「見漁人，乃大驚《桃花源記》
2.謂語省略
（1）一鼓作氣，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹劌論戰》
（2）陳涉自立為將軍，[立]吳廣為都尉《陳涉世家》
3.賓語省略
（l）上使[扶蘇]外將兵《陳涉世家》
（2）便要[漁人]還家《桃花源記》
4.介詞省略
（l）置[於]人所罾魚腹中《陳涉世家》
（2）武陵人[以]捕魚為業《桃花源記》
三、被動句
古漢語中，主語和謂語屬於被動式關系的敘述句叫被動句。一般有以下幾種形式：
l.用「為……所……」、「為所」表示被動。
（1）其印為予群從所得《活板》
（2）為鄉里所患《周處》
（3）二蟲盡為所吞《幼時記趣》
2.用「為+動詞」表示被動。
（1）吳廣素愛人，士卒多為用者《陳涉世家》
（2）兔不可復得，而身為宋國笑《守株待兔》
3.用「於」表示被動。
（1）只辱於奴隸人之手《馬說》
（2）得幸於武宗《樂工羅程》
四、倒裝句
現代漢語中的倒裝句是為了適應修辭表達的需要，但在古代，倒裝句是正常的句法，所以在文言文翻譯時有時要作適當的調整。古漢語中的倒裝句通常有以下幾種形式：
1.主謂倒裝
（1）甚矣，汝之不惠《愚公移山》
（2）悲哉世也《公之僑獻琴》
2.賓語前置
a.用助詞「之」使賓語提前
何陋之有《陋室銘》
b.疑問代詞作賓語，放在動詞或介詞的前面
吾誰與歸《岳陽樓記》
3.定語後置
常用「者」作標志，翻譯時放在名詞前面。
（1）蓋簡桃核修狹者為之《核舟記》
（2）馬之千里者，一食或盡粟一石《馬說》
（3）遂率子孫荷擔者三夫《愚公移山》
4.介賓短語後置
它相當於現代漢語的狀語，翻譯時應放在謂語前。
（1）投以骨《狼》
（2）戰於長勺《曹劌論戰》
（3）祭以尉首《陳涉世家》
『伍』 初中文言文句式整理
1、判斷句
古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷，一般不用判斷詞「是」字。其基本形式是「……者，……也」，「……，……者」，「……，… …也」。另一種是用「則」「皆」「乃」「為」「即」「非」等判斷詞表示肯定或否定判斷。還有一種情況是不用判斷詞，要根據上下文判斷。
（1）「為」表肯定判斷，可譯為「是」例：中蛾冠兒多髯者為東坡
（2）「乃」表肯定判斷，可譯為「是」 例：吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇
（3）「即」表肯定判斷，可譯為「就是」例：吟鞭東指即天涯
（4）「則」表肯定判斷，可譯為「是」例：此則岳陽樓之大觀也 非天質之卑，則心不若余之專耳 則素湍綠潭，回清倒影
（5）「是」做動詞，表肯定判斷 例：斯是陋室，惟吾德 聞今是何世，乃不知有漢－
（6）「非」表否定判斷，可譯為「不是」 非天質之卑 兵革非不堅利也
（7）「……，……者也」牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
（8）「……者，……也」。陳勝者，陽城人也，字涉。 然而不勝者，是天時不如地利也
（9）「……者，……」 例：馬之千里者，一食或盡粟一石
（10）「……，……也」 例：魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也 夫戰，勇氣也
（11）「……也」例：此誠危急存亡之秋也
2、省略句
句子中省略某個詞或某個成分的現象，在文言文中較為常見。主要有：
（1）省略主語
a承前省 漁人甚異之……（漁人）便舍船，從口入 b 蒙後省 c對話省 例《曹劌論戰》
（此）忠之屬也。（《曹劌論戰》）（此，代前文「小大之獄，雖不能察，必以情」）
（2）省略謂語或省略動詞
擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（《論語十則》）
一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹劌論戰》）
（3）省略賓語
投（之）以骨。（《狼》）
君與（之）俱來。（《隆中對》）
（4）省略介詞
林盡（於）水源。（《桃花源記》）
急湍甚（於）箭。（《與朱元思書》）
（5）省略量詞
文言文中數詞後常省略量詞
一（張）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（塊）撫尺而已
孔子東游，見兩（個）小兒斗 二（個）男新戰死
3、倒裝句
倒裝句主要有四種：
（1）主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強調謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問語氣。例：甚矣，汝之不惠。 全句是「汝之不惠甚矣」。謂語前置，表強調的意味，可譯為「你太不聰明了」。
（2）賓語前置。否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用「之」字或「是」字作為提賓標志時，賓語通常都要前置。例：「何陋之有」即「有何陋」的倒裝。可譯為「有什麼簡陋呢」，「何」，疑問代詞，「之」，助詞，無實在意義，在這里是賓語前置的標志。
（3）定語後置。古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞之後。
例1：遂率子孫荷擔者三夫 「荷擔者三夫」是「三夫荷擔者」的倒裝，定語「三夫」後置，以突出中心詞「荷擔者」，可譯為「三個能挑擔子的成年男子」。
例2：予謂菊，花之隱逸者也。 「花之隱逸者」是「隱逸之花」的倒裝。可譯為「具有隱逸氣質的花」
例3：予謂菊，花之隱逸者也。 「花之隱逸者」是「隱逸之花」的倒裝。可譯為「具有隱逸氣質的花」
例4：嘗貽余核舟一 「核舟一」是「一核舟」的倒裝，定語「一」後置，可譯為「一個核舟」
（4）介賓結構後置
A、用介詞「於」組成的介賓短語在文言文中大都後置，譯成現代漢語時，除少數譯作補語外，大都數都要移到動詞前做狀語。 例：何有於我哉？ 全句為「於我有何」的倒裝句，介賓結構「於我」後置。譯為「在我身上有哪一樣呢」 「 告之於帝」是「於帝告之」的倒裝，介賓結構「於帝」後置，譯為「向天帝報告了這件事」 躬耕於南陽，苟全性命於亂世 全句為「於南陽躬耕，於亂世苟全性命」的倒裝，介賓結構「於南陽、於亂世」後置，可譯為「親自在南陽耕種，在亂世中苟且保全性命」
B、介詞「以」組成的介賓短語後置，在今譯時，一般都前置做狀語。
例：屠懼，投以骨。 全句為「以骨投之」的倒裝，介賓結構「以骨」後置。譯為「把骨頭
扔給它」為壇而盟，祭以尉首 「祭以尉首」是「以尉首祭」的倒裝，介賓結構「以尉首」
後置，可譯為「用將尉的頭來祭祀」 醉能同其樂，醒能述以文者 「述以文」是「以文
述」的倒裝，介賓結構「以文」後置，可譯為「用文字來記述」 願陛下托臣以討賊興復
之效 「托臣以討賊興復之效」是「以討賊興復之效托臣」的倒裝，介賓結構「以討賊興
復之效」後置。
4、被動句
主要有兩種情況：一是用「於」「為」「為……所」「見」字表被動句。二是沒有被動詞，意思上隱含被動，要根據上下文語意去推斷。
（1）沒有標志詞語，意念上的被動 帝感其誠，命誇娥氏二子負二山 被……所感動
（2）有標志詞語
a 「為」表被動 國險而民附，賢能為之用
b 「為……所……」舌一吐而二蟲盡為所吞 「為所吞」即「被……吞掉」
c 「於」表被動 管夷吾舉於士 「舉於……」即「在……被舉薦」。
5、固定格式。初中文言課文中固定結構有：「不亦……乎」「有……者」「得無……乎」「如……何」「奈……何」「然則……」等。
（1）「不亦……乎」相當於「不是……嗎」 學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不易君子乎？
（2）「如……何」相當於「對……該怎麼辦」「把……怎麼樣」 例：……如太行王屋何？即「能把太行王屋兩座山怎麼樣呢？」 其如土石何 即「能把土石怎麼樣呢」
（3）「以……為……」相當於「把……當作……」例：以叢草為林，以蟲蟻為獸……即「把叢草當作樹林，把蟲蟻當作禽獸……」
（4）「何……為」相當於「為什麼要……呢」「為什麼會……呢」例：此何遽不為福也
即「為什麼不會變成福呢」
（5）何以 例：何以戰
『陸』 初中文言文實詞、虛詞、句式總結，整理
1.居
①停留
②在某種地位
③居住
④坐
2.亡
①失去
②通 無
③死亡
④逃
3.絕
①極點
②停止
③非常
④隔絕
4.故
①特地
②久
③所以
④原因
5.誠
①誠心
②果真
③確實
6.易
①容易
②交換
③改變
7.顧
①看
②拜訪
③反而
8.舉
①舉起
②發動
③全
④提出
⑤推薦
9.去
①離開
②距離
10.當
①抵擋
②距離
11.益
①增加
②更加
③漸漸
④好處
12.會
①會合
②時機
③恰好
13.兵
①兵器
②軍隊
③戰爭
14.度
①揣度
②越過
15.方
①方圓
②剛
16.極
①極點
②盡
17.達
①到
②得志
18.業
①事業
②職業
③學業
19.意
①心意
②神情
20.道
①道義
②說
③道路
④方法
具體例句：（只想到這么多）
2.亡
①失去---大道以多岐亡羊(中山狼傳）
②通 無---生之有時而用之亡度（丷丷）
③死亡---餒不得食，亦終必亡而已（丷丷）
④逃---今君乃亡趙走燕（廉頗藺相如列傳）
3.絕
①極點---以為妙絕（口技）
②停止---空谷傳響，哀轉久絕（三峽）
③非常---佛印絕類彌勒（核舟記）
④隔絕---率妻子邑人來此絕境（桃花源記）
4.故
①特地--公子往，請數之，朱亥故不復謝（信陵君竊符救趙）
②久
③所以---故木受繩則直
④原因---既克，公文其故（曹劌論戰）
5.誠
①誠心---帝感其誠，命誇娥式二子負二山（愚公移山）
②果真---誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。（隆中對）
③確實---臣誠知不如徐公美（鄒忌諷齊王納諫）
6.易
①容易---馮唐易老，李廣難封（滕王閣記）
②交換---使人遣趙王書，願以十五城易璧（廉頗藺相如列傳）
③改變--世易時移，變法宜矣（察今）
7.顧
①看---君臣相顧，泣下沾襟
②拜訪---三顧臣於草廬之中（出師表）
③反而---人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（為學）
8.舉
①舉起---肩舉驢上，引避道左(中山狼傳）
②發動---今亡亦死，舉大計亦死（陳涉世家）
③全
④提出---舉類邇而見義遠（屈原列傳）
⑤推薦---眾議舉寵為督（出師表）
先寫到這里，555.。。翻書翻死了呢
這樣回答是對的吧，不然，我白翻書了！！！
9.去
①離開---有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去（賣油翁）
②距離---去村四里有森林（馮婉貞）
10.當
①抵擋---非劉豫州莫可以當曹操者（赤壁之戰）
②距離
13.兵
①兵器---收天下之兵，聚之咸陽（過秦倫）
②軍隊---可汗大點兵（木蘭詩）
③戰爭---兵旱相乘（乘：交加），天下大屈（論積貯疏）
14.度
①揣度---度我至軍中，公乃入（鴻門宴）
②越過---春風不度玉門關（涼州詞）
20.道
①道義---伐無道，誅暴秦（陳涉世家）
②說---何可勝道也哉？（游褒禪山記）
③道路---會天下大雨，道不通（陳涉世家）
④方法---策之不以其道（馬說）
有些真的找不到，幫不上了
哈哈，這兩天被我翻出來了！！！
1.居
①停留---不可久居（至小丘西小石潭記）
②在某種地位---佛印居右（核舟記）
③居住---自吾氏三世居是鄉（捕蛇者說）
④坐---令女居其上（西門豹治鄴）
10.當
①抵擋---非劉豫州莫可以當曹操者
②距離
11.益
①增加---有所廣益《出師表》
②更加---君之疾在肌膚,不治將益深||香遠益清《愛蓮說》
③漸漸---益習其怕,又近出前後(習：熟悉,習慣)
④好處---滿招損，謙得益
15.方
①方圓---今齊地方千里,有二十城（地方：古今異意）
②剛---時予方以討賊督師桂林（【黃花岡七十二烈士事略】序）
16.極
①極點---屋極有窗以達氣
②盡---何使我至於此極也!(孟子·梁惠王上）
17.達
①到---指通豫南,達於漢陰（列子·湯問）
②得志
18.業
①事業---先帝創業未半,而中道崩殂（出師表）
②職業---捕魚為業（桃花源記）||以是為業（賣柑者言）
③學業---術業有專攻（師說）
19.意
①心意---醉翁之意不在酒（醉翁亭記）
②神情---其一犬坐於前。久之,目似瞑,意暇甚（聊齋志異·狼三則）
『柒』 初中文言文答題技巧有哪些
這個沒有太多技巧。要說「技巧」，就是要熟悉文言文常用詞的詞義。一般來說，一個詞都有一個以上的詞義，有的甚至有很多義項。必須讀懂原文，分清楚這個詞在句子中的詞義，才能夠作出正確的選擇。
舉一個例子：之
之，在文言文中有很多義項，如：
①<動>到……去。《為學》：「吾欲～南海。」
②<代>指示代詞，相當於「這個」、「這」、「這種」等。《廉頗藺相如列傳》：「均～二策，寧許以負秦曲。」
③<代>第三人稱代詞，相當於「他」、「它」、「它們」、「他們」等。《論積貯疏》：「生～有時而用～無度。」《鄭伯克段於鄢》：「愛共叔段，欲立～。」
④<代>指代說話者本人或聽話者的對方。《捕蛇者說》：「君將哀而生～乎？」
⑤<代>第二人稱代詞，相當於「你」、「您」。《漢書?蒯通傳》：「竊閔公之將死，故吊～。」
⑥<助>用在定語和中心詞之間，表示修飾、領屬的關系，相當於「的」。《邵公諫厲王弭謗》：「防民～口，甚於防川。」
⑦<助>用在主謂之間，取消句子獨立性，一般不必譯出。《師說》：「師道～不傳也久矣。」
⑧<助>定語後置的標志。《勸學》：「蚓無爪牙～利。」
⑨<助>補語的標志。用在中心詞（動詞、形容詞）和補語之間，可譯作「得」。《捕蛇者說》：「未若復吾賦不幸～甚也。」
⑩<助>用賓語前置的標志。《師說》：「句讀～不知。」
⑾<助>用在表示時間的副詞後，補足音節，沒有實義。《赤壁之戰》：「頃～，煙炎張天。」
⑿<助>用在「前」、「後」、「內」、「外」等詞語和它們的修飾語之間，表示對方位、時間、范圍等的限制。《教戰守策》：「數十年～後，甲兵頓弊。」
像這么多的義項，是不能夠靠死記硬背的，掌握它的訣竅，在於認真弄懂它在文章中的意義。只有養成對課文一絲不苟的學習習慣，考試時就不會「老錯」了。
『捌』 初中文言文字詞句式整理歸納
初中所有通假字：七年級（上冊）
1、項為之強 《童趣》——強通僵，僵硬。
2、不亦說乎 《〈論語〉十則》——說通悅，高興。
3、誨女知之乎 《〈論語〉十則》——女通汝，你。
4、不知為不知，是知也 《〈論語〉十則》——知通智，智慧、聰明。
5、路轉溪頭忽見 《西江月》——見通現，出現。
6、一切烏有 《山市》——烏通無。
7、裁如星點 《山市》——裁通才。
8、尊君在不 《陳太丘與友期》——不通否。
七年級（下冊）
9、日扳仲永環謁於邑人 《傷仲永》——扳通攀，牽、引。
10、賢於材人遠矣 《傷仲永》——材通才，才能。
11、對鏡帖花環 《木蘭詩》——帖通貼，粘貼。
12、孤豈欲卿治經為博士邪 《孫權勸學》——邪通耶，語氣詞。
13、孰為汝多知乎 《兩小兒辯日》——知通智，智慧、聰明。
14、滿坐寂然 《口技》——坐通座，座位，此處指座上的人。
15、止有剩骨 《狼》——止通只。
八年級（上冊）
16、便要還家 《桃花源記》——要通邀，邀請。
17、身首尾長約八分有奇 《核舟記》——有通又。
18、詘右臂支船 《核舟記》——詘通屈，彎曲。
19、虞山王毅書遠甫刻 《核舟記》——甫通父。
20、左手倚一衡木 《核舟記》——衡通橫。
21、蓋簡桃核修狹者為之 《核舟記》——簡通揀，挑選。
22、選賢與能 《大道之行也》——與通舉，舉薦。
23、矜、寡、孤、獨 《大道之行也》——矜通鰥老而無妻之人。
24、盪胸生曾雲 《望岳》——曾通層。
25、略無闕處 《三峽》——闕通缺，缺口。
八年級（下冊）
26、蟬則千轉不窮 《與朱元思書》——轉通囀，鳥叫聲。
27、窺谷忘反 《與朱元思書》——反通返，返回。
28、食馬者不知其能千里而食也 《馬說》——食通飼，飼養，喂養。
29、才美不外見 《馬說》——見通現，出現，表現。
30、食之不能盡其材 《馬說》——材通才，才能。
31、其真無馬邪《馬說》——邪通耶，語氣詞。
32、四支僵勁不能動 《送東陽馬生序》——支通肢，四肢。
33、同捨生皆被綺綉 《送東陽馬生序》——被通披，此處是穿的意思。
34、百廢具興《岳陽樓記》——具通俱，全都。
35、屬予作文以記之 《岳陽樓記》——屬通囑，囑托。
36、玉盤珍羞直萬錢 《行路難》——羞通饈，美味的食物。
37、玉盤珍羞直萬錢 《行路難》——直通值，價值。
九年級（上冊）
38、發閭左適戍漁陽九百人 《陳涉世家》——適通謫，此處是發配。
39、為天下唱《陳涉世家》——唱通倡，倡導。
40、固以怪之矣《陳涉世家》——以通已，已經。
41、將軍身被堅執銳 《陳涉世家》——被通披，此處是穿的意思。
42、故不錯意也 《唐睢不辱使命》——錯通措，置。
43、倉鷹擊於地上 《唐睢不辱使命》——倉通蒼，灰色。
44、欲信大義於天下《隆中對》——信通伸，伸張。
45、自董卓已來 《隆中對》——已通以。
46、是以先帝簡拔以 《出師表》——簡通柬，挑選。
47、必能裨補闕漏 《出師表》——闕通缺，缺漏。
九年級（下冊）
48、公輸盤不說 《公輸》——說通悅，高興。
49、子墨子九距之 《公輸》——距通拒，抗拒、抵抗。
50、子墨子之守圉有餘 《公輸》——圉通御，防禦。
51、公輸盤詘《公輸》——詘通屈，理屈。
52、親戚畔之 《得道多助失道寡助》——畔通叛，背叛。
53、曾益其所不能 《生於憂患死於安樂》——曾通增，增加。
54、困於心，衡於慮 《生於憂患死於安樂》——衡通橫，阻塞、梗塞。
55、入則無法家拂士 《生於憂患死於安樂》——拂通弼，輔佐。
56、故患有所不辟也 《魚我所欲也》——辟通避，迴避、躲避。
57、萬鍾則不辯禮義而受之 《魚我所欲也》——辯辨，辨別。
58、所識窮乏者得我歟 《魚我所欲也》——得通德，恩惠，此處是感激的意思。
59、鄉為身死而不受 《魚我所欲也》——鄉通向，從前。
60、小惠未徧 《曹劌論戰》——徧通遍，遍及。
61、始一反焉 《愚公移山》——反通返，返回。
62、汝之不惠 《愚公移山》——惠通慧，聰明。
63、河曲智叟亡以應 《愚公移山》——亡通無，沒有。
64、一厝朔東《愚公移山》——朔通措，安置。
『玖』 請問初中語文古文中什麼是判斷句 麻煩詳細點說明
省略句：文言文語句中根據習慣，省略某詞或某種成分的句子叫省略句。版
一、省略主語。（例權句中括弧內為省略的成分，下同，不另注）
例1：永州之野產異蛇，（蛇）黑質而白章，（蛇）觸草木，（草木）盡死。（《捕蛇者說》）
例2：（秦師）及滑，鄭商人弦高將市於周，遇之。（《崤之戰》）
二、省略謂語。
例1：一鼓作氣，再（鼓）而氣衰，三（鼓）而氣竭。（《曹劌論戰》）
例2：公之視廉將軍孰與秦王（威）？（《廉頗藺相如列傳》）
三、省略賓語。
例1：吾每念（之），常痛於骨髓，顧不知計所出耳。（《荊軻刺秦王》）
例2：權起更衣，肅追（之）於宇下。（《赤壁之戰》）
四、省略介詞後賓語。
例1：衣食所安，弗敢專也，必以（之）分人。（《曹劌論戰》）
例2：公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶。（《左忠毅公逸事》）
五、省略介詞。
例1：將軍戰（於）河南，臣戰（於）河北。（《鴻門宴》）
例2：及史公下廠獄，史朝夕（於）獄門外。（《左忠毅公逸事》）