『壹』 六年級上冊語文書的文言文有哪些
P36，陳太丘與友期
p40，兩小兒辯日
p58，山川之美
p122，為學
p126，孫權勸學
p144，中國古代寓言四則：買櫝還珠，鄭人買履，濫竽充數，畫蛇添足
『貳』 1～6年級的文言文有哪些
1～6年級的文言文共有五篇：
1、學弈《孟子·告子》
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
2、兩小兒辯日《列子·湯問》
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。兩小兒笑曰：「孰為汝多知乎？」
3、矛與盾《韓非子》
楚人有鬻(yù)盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅，物莫能陷也。」又譽其矛曰：「吾矛之利，於物無不陷也。」或曰：「以子之矛，陷子之盾。何故?」其人弗能應也。
4、鄭人買履《韓非子·外儲說左上》
鄭人有且置履者，先自度[ó]其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：「吾忘持度。」反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：「何不試之以足？」曰：「寧信度，無自信也。」
5、關尹子教射《列子·說符》
列子學射，中矣，請於關尹子。尹子曰：「子知子之所以中者乎?」對曰：「弗知也。」關尹子曰：「未可。」退而習之。三年，又以報關尹子。尹子曰：「子知子之所以中乎？」列子曰：「知子矣。」關尹子曰：「可矣，守而勿失也。」
『叄』 六年級上冊所有文言文
好象沒有！
忘了
『肆』 六年級文言文有哪些
范仲淹有志於天下
范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏，既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍，晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢，或夜昏怠，輒以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六經之旨，慨然有志於天下。常自誦：士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
螳螂捕蟬，黃雀在後
吳王欲伐荊，告其左右曰：「敢有諫者死！」舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈，游於後園，露沾其衣，如是者再三旦。吳王曰：「子來，何苦沾衣如此！」，對曰：「園中有樹，①其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，而不知螳螂在②其後也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在③其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在④其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧⑤其後之有患也。」吳王曰：「善哉！」乃罷其兵。
鷸蚌相爭
蚌方出曝，而鷸啄其肉。蚌合而箝其喙。鷸曰：「今日不雨，明日不雨，即有死蚌。」 亦謂鷸曰：「今日不出，明日不出，即有死鷸。」 兩者不肯相舍，漁者得而並擒之
王冕僧寺夜讀
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：「兒痴如此，曷不聽其所為？」冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。
『伍』 人教版六年級上語文文言文原文及翻譯
伯牙絕弦 [原文]（「/」是間隔） 伯牙/善/鼓琴，鍾子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：「善哉，峨峨兮/若/泰山！」志在流水，鍾子期曰：「善哉，洋洋兮/若/江河！」伯牙/所念，鍾子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世/再無知音，乃破琴/絕弦，終身/不復鼓。 [釋義] 鼓：彈。 志在高山：心裡想到高山。 哉：表示感嘆的語氣。 峨峨：「高」的意思。 兮：相當於「啊」。 洋洋：廣大。 知音：理解自己心意、有共同語言的人。 破琴：把琴摔破。 復：再；重新。 [譯文] 伯牙擅長彈琴，鍾子期善於傾聽。伯牙彈琴的時候，心裡想到高山，鍾子期聽了（贊嘆）道：「你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！」心裡想到流水，鍾子期聽了（贊嘆）道：「你彈得太好了！簡直像水勢浩盪的江河！」伯牙所想的，鍾子期都能准確地道出他的心意。鍾子期死後，伯牙覺得世界上再也找不到（比鍾子期更了解他的）知音了，於是，他把心愛的琴摔碎，終身不在彈琴。
『陸』 小學六年級文言文題.
童趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，比細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
本文主旨是寫作者兒時的「物外之趣」。「物外之趣」雖非物自身所有，卻又與物有關，它是觀物者的主觀體驗作用於物的結果，也可以說是因物而生成之意趣。本文中所說的夏蚊及草間之蟲皆極細小之物，可以誘發兒童的好奇心和想像力，意趣即由此生成。
開篇先說作者兒時視力極好，然後點明文章主旨。「張目對日」，猶言兩眼能經受強光刺激；「明察秋毫」，言視力極佳，極細小之物也看得一清二楚。有如此好的視力，再加上「見藐小之物必細察其紋理」的癖好，因而能發現「物外之趣」。這是總提，僅用32字，行文簡潔可見。以下分述。
夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者異想天開，將它想像成「群鶴舞於空中」的動人圖景，並且看得入了迷。隨後他又聯想到曾經見過的「鶴唳雲端」的圖景，於是「留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴」，結果是他真的見到了這樣的圖景。這是一幅憑借想像而「放大」了的圖景，它表現了一個孩子幼稚心靈中自發的審美意識。此其一。
其二，作者年幼時居城中，渴望見到大自然風光而不得，於是他用想像來實現自己的願望。他把花園里土牆凹凸處和花台上的叢草想像成樹林，把蟲蚊想像成野獸，把高出的小土塊想像成丘陵，把低陷的小土塊想像成山溝，這使他有了一個自由而廣闊的天地，可以飽覽「大自然」的風光。有一天，有兩只小蟲在草間相鬥——在年幼作者的想像中就成了兩獸在樹林里相鬥，使他看得格外入神；不料一個「龐然大物」拔山倒樹而來。一伸舌，便將兩獸一齊吞入腹中。年幼的作者被嚇得六神無主；待到清醒過來，幻覺消失，才發現此前那個「龐然大物」不過是一隻癩蝦蟆。他惱恨之極，卻並不想傷害它，僅以鞭打示懲——用什麼做鞭子，文章未做交代，大概是小樹枝吧?他懲罰癩蝦蟆，可能含有為兩小蟲復仇的意思，但從「驅之別院」一舉來看，主要原因是它破壞了自己的審美情趣。
作者用「物外之趣」一語來統攝以上二事，意在說明他幼年時已有自發的審美意識和審美情趣。
二、問題研究
沈復《浮生六記》中「閑情記趣」一章，主要記作者長大後對花木的喜愛和婚後跟妻子一同美化居室及周圍環境的瑣事；記童年趣事的只有開頭一小段，因而具有相對的獨立性，在描寫兒童觀物的心理過程上頗具特色，值得研究。
年幼的作者由群蚊亂飛想到「群鶴舞於空中」，這是所謂類似聯想；再想到「鶴唳雲端」，則是接近聯想。這後一種聯想又促使他產生了模仿的意願，於是「留蚊於素帳中，使之沖煙而飛鳴」，再經過凝神細觀，「果如鶴唳雲端」，這是年幼作者的錯覺，但又是他所追求的目標——這是一個很美好的畫面，很值得玩味。
觀蟲斗一節與上述過程大體相似，「以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑」，都屬於類似聯想，「龐然大物」的出現，也是錯覺；所不同的是這種錯覺產生的原因。此刻，年幼的作者已經完全陶醉在他聯想的境界之中，他眼前的實物已經被放大了千萬倍，而癩蝦蟆又是突如其來，對比之下，自然就成為「龐然大物」了，這種錯覺是在極短時間內經受強刺激而突然產生的，跟「鶴唳雲端」的有意而為不同。
我們應當注意培養學生的聯想力和想像力，這不僅可以提高學生閱讀欣賞文藝作品的能力，對加強記憶力和促進創造性的思維能力也大大有益。
練習說明
一 朗讀課文，用自己的話敘述「我」看到「鶴唳雲端」的景象和遇到那個「龐然大物」的經過。為什麼作者說這兩件事都有「物外之趣」?你認為要怎樣才能成為一個情趣豐富的人?
設題意圖是使學生感知課文整體內容，把文言文學活。凡記敘文都應當讓學生能「用自己的話」來復述內容大意，這正是學活的辦法之一；如果一開始學文言就句句搞文白對詳，則無異於堵塞學活之路。教師在指導過程中對學生創造性的復述成分應予肯定，只糾正明顯的錯誤。
第一問要放在學生基本成誦後作答(參考答案見「課文研討」)，教師要善於啟發學生說出自己的體會。
第二問是開放性的，目的是調動學生學習的主動性，喚起學生的審美意識。可以從學生的課余愛好入手，啟發培養學生的情趣和聯想、想像能力。
二 解釋詞語。
1．文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋，如「必細(仔細)察(觀察)其紋理」；有的要用換字的辦法解釋，如「昂(抬)首(頭)觀之」。試選用一種方法解釋下列各句中加點的字。(1)項為之強(2)果如鶴唳雲端(3)以叢草為林(4)興正濃(5)方出神(6)驅之別院
2．下面的詞語大多作為成語保留在現代漢語中，解釋時不妨採用講述大意的辦法。示例：怡然稱快(高興得連聲叫好)。
(1)明察秋毫 (2)怡然自得 (3)龐然大物 (4)夏蚊成雷
設題意圖是告訴學生可用簡單的辦法解釋文言詞語，消除學生的畏難情緒。在初學文言階段只能如此，講多了反而不好。釋文可抄在書上，以便積累。
處理此題可有多種方式：或在讀課文數遍後讓學生試解；或在疏通文意過程中依次作解；在水平較好的教學班也無妨讓學生在預習中作解。
參考答案
1．(1)項(脖子、頸項)為之強。 (2)果(果真)如鶴唳雲端
(3)以叢草為林(樹林) (4)興(興趣)正濃
(5)方(正)出神 (6)驅(趕、驅逐)之別院
2．(1)明察秋毫(見「疏通文意」)
(2)怡然自得(見「注釋」)
(3)龐然大物(體積極大的東西)
(4)夏蚊成雷(夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣，這是誇張的表現方式)
譯文
我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。
夏夜裡，蚊群發出雷鳴似的叫聲，我心裡把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現了千百隻白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構成一幅青雲白鶴圖，果真像鶴群在青雲邊上發出叫聲一樣，這使我感到高興極了。
我常在土牆高低不平的地方，在花台上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟檯子一般高，把叢草當成樹林，把蟲子、蚊子當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷部分當成山溝，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。
有一天，我看見兩只小蟲在草間相鬥，(便蹲下來)觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一隻癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。待到神智恢復，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。
回答者：☆幸運star☆ - 見習魔法師 三級 1-14 16:17
『柒』 六年級上冊古詩文
1、江南漢樂府江南可采蓮,蓮葉何田田. 魚戲蓮葉間. 魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西. 魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北. 2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌敕勒川,陰山下, 天似穹(qióng)廬, 籠蓋四野. 天蒼蒼,野茫茫, 風吹草低見牛羊. 3、詠鵝（唐）駱賓王鵝 ,鵝,鵝,曲項向天歌. 白毛浮綠水,紅掌撥清波 4、風（唐）李嶠(qiáo) 解落三秋葉,能開二月花. 過江千尺浪,入竹萬竿斜. 5、詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絛(tāo). 不知細葉誰裁(cái)出, 二月春風似剪刀. 6、涼州詞（唐）王之煥黃河遠上白雲間, 一片孤城萬仞(rèn)山. 羌(qiāng)笛何須怨楊柳, 春風不度玉門關. 7、登鸛(guàn)雀樓（唐）王之煥(huàn) 白日依山盡,黃河入海流. 欲窮千里目,更上一層樓. 8、春曉（唐）孟浩(hào)然春眠不覺曉,處處聞啼鳥. 夜來風雨聲,花落知多少? 9、涼州詞（唐）王翰(hàn) 葡萄美酒夜光杯, 欲飲琵琶馬上催. 醉卧沙場君莫笑, 古來征戰幾人回? 10、出塞(sài) （唐）王昌齡秦時明月漢時關, 萬里長徵人未還(huán). 但使龍城飛將在, 不教(jiào)胡馬度陰山! 11、芙(fú)蓉樓送辛漸（唐）王昌齡寒雨連江夜入吳, 平明送客楚山孤. 洛陽親友如相問, 一片冰心在玉壺. 12、鹿柴(zhài) （唐）王維空山不見人,但聞人語響. 返景入深林,復照青苔上. 13、送元二使安西（唐）王維渭(wèi)城朝雨浥(yì)輕塵, 客舍青青柳色新. 勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人. 14、九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨在異鄉為異客, 每逢佳節倍思親. 遙知兄弟登高處, 遍插茱(zhū)萸(yú)少一人. 15、靜夜思（唐）李白床前明月光,疑是地上霜. 舉頭望明月,低頭思故鄉. 16、古朗月行（節錄）（唐）李白小時不識月,呼作白玉盤. 又疑瑤台鏡,飛在青雲端. 17、望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川, 飛流直下三千尺. 疑是銀河落九天. 18、贈汪倫（唐）李白李白乘舟將欲行, 忽聞岸上踏歌聲. 桃花潭水深千尺, 不及汪倫送我情. 19、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州. 孤帆遠影碧空盡, 惟見長江天際流. 20、早發白帝城（唐）李白朝(zhāo)辭白帝彩雲間, 千里江陵一日還(huán). 兩岸猿聲啼不住, 輕舟已過萬重(chóng)山. 21、望天門山（唐）李白天門中斷楚江開, 碧水東流至此回. 兩岸青山相對出, 孤帆一片日邊來. 22、別董大（唐）高適(shì) 千里黃雲白日曛(xūn), 水風吹雁雪紛紛. 莫愁前路無知己, 天下誰人不識君? 23、絕句（唐）杜甫兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天. 窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船. 24、春夜喜雨（唐）杜甫好雨知時節,當春乃nǎi發生. 隨風潛入夜,潤物細無聲. 野徑雲俱黑,江船火獨明. 曉看紅濕處,花重zhòng錦官城. 25、絕句（唐）杜甫遲日江山麗,春風花草香. 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦. 26、江畔(pàn)獨步尋花（唐）杜甫黃師塔前江水東, 春光懶困倚(yǐ)微風. 桃花一簇開無主, 可愛深紅愛淺紅? 27、楓橋夜泊（唐）張繼月落烏啼霜滿天, 江楓漁火對愁眠. 姑蘇城外寒山寺, 夜半鍾聲到客船. 28、遊子吟(yín) （唐）孟郊慈母手中線,遊子身上衣. 臨行密密縫,意恐遲遲歸. 誰言寸草心,報得三春暉. 29、江雪（唐）柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅. 孤舟蓑(suō)笠(lì)翁, 獨釣寒江雪. 30、漁歌子（唐）張志和西塞山前白鷺(lù)飛, 桃花流水鱖(guì)魚肥. 青箬(ruò)笠(lì), 綠蓑(suō)衣, 斜風細雨不須歸. 31、塞下曲（唐）盧綸月黑雁飛高, 單(chán)於夜遁(dùn)逃. 欲將輕騎(jì)逐(zhú), 大雪滿弓刀. 32、望洞庭（唐）劉禹(yǔ)錫(xí) 湖光秋月兩相和, 潭面無風鏡未磨. 遙望洞庭山水翠, 白銀盤里一青螺. 33、浪淘沙（唐）劉禹錫九曲黃河萬里沙, 浪淘風簸(bǒ)自天涯. 如今直上銀河去, 同到牽牛織女家. 34、賦(fù)得古原草送別 (唐）白居易離離原上草,一歲一枯榮. 野火燒不盡,春風吹又生. 遠芳侵古道,晴翠接荒城. 又送王孫去,萋萋滿別情. 35、池上（唐）白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回. 不解藏蹤跡,浮萍一道開. 36、憶江南（唐）白居易江南好,風景舊曾諳(ān). 日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍. 能不憶江南? 37、小兒垂釣（唐）胡令能蓬頭稚(zhì)子學垂綸(lún), 側坐莓(méi)苔(tāi)草映身. 路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人. 38、憫(mǐn)農（唐）李紳(shēn) 鋤禾日當午,汗滴禾下土. 誰知盤中餐,粒粒皆辛苦. 39、憫農（唐）李紳春種一粒粟(sù), 秋收萬顆子. 四海無閑田, 農夫猶餓死. 40、尋隱者不遇（唐）賈島松下問童子,言師采葯去. 只在此山中,雲深不知處. 41、山行（唐）杜牧遠上寒山石徑斜, 白雲深處有人家. 停車坐愛楓林晚, 霜葉紅於二月花. 42、清明（唐）杜牧(mù) 清明時節雨紛紛, 路上行人慾斷魂. 借問酒家何處有? 牧童遙指杏花村. 43、江南春（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅, 水村山郭酒旗風. 南朝四百八十寺, 多少樓台煙雨中. 44、樂游原（唐）李商隱向晚意不適,驅車登古原. 夕陽無限好,只是近黃昏. 45、蜂（ ）羅隱不論平地與山尖, 無限風光盡被占. 採得百花成蜜後, 為誰辛苦為誰甜? 46、江上漁者（宋）范仲淹江上往來人,但愛鱸魚美. 君看一葉舟,出沒風波里. 47、元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除, 春風送暖入屠(tú)蘇. 千門萬戶瞳(tóng)瞳日, 總把新桃換舊符. 48、泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水間, 鍾山只隔數重山. 春風又綠江南岸, 明月何時照我還. 49、書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐(yán)長掃凈無苔, 花木成畦(qí)手自栽. 一水護田將綠繞, 兩山排闥(tà)送青來. 50、六月二十七日望湖樓醉書（宋）蘇軾黑雲翻墨未遮山, 白雨跳珠亂入船. 卷地風來忽吹散, 望湖樓下水如天. 51、飲湖上初晴後雨（宋）蘇軾水光瀲(liàn)艷晴方好, 山色空朦(méng)雨欲奇. 欲把西湖比西子, 淡妝濃抹(mǒ)總相宜. 52、惠(huì)崇春江晚景（宋）蘇軾(shì) 竹外桃花三兩枝, 春江水暖鴨先知. 蔞lóu蒿hāo滿地蘆芽短, 正是河豚(tún)欲上時. 53、題西林壁（宋）蘇軾橫看成嶺側成峰, 遠近高低各不同. 不識廬山真面目, 只緣身在此山中. 54、夏日絕句（宋）李清照生當作人傑,死亦為鬼雄. 至今思項羽,不肯過江東. 55、示兒（宋）陸游死去元知萬事空, 但悲不見九州同. 王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁. 56、秋夜將曉出籬門迎涼有感（宋）陸游三萬里河東入海, 五千仞(rèn)岳上摩天. 遺民淚盡胡塵里, 難望王師又一年. 57、四時田園雜興（宋）范成大晝出耘(yún)田夜績麻, 村莊兒女各當家. 童孫未解供耕織, 也傍桑陰學種瓜. 58、四時田園雜興（宋）范成大梅子金黃杏子肥, 麥花雪白菜花稀. 日長籬落無人過, 唯有蜻蜓蛺(jiá)蝶飛. 59、小池（宋）楊萬里泉眼無聲惜細流, 樹陰照水愛晴柔. 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭. 60、曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬里畢竟西湖六月中, 風光不與四時同. 接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅. 61、春日（宋）朱熹(xī) 勝日尋芳泗(sì)水濱, 無邊光景一時新. 等閑識得東風面, 萬紫千紅總是春. 62、題臨安邸(dǐ) （宋）林升山外青山樓外樓, 西湖歌舞幾時休? 暖風熏(xūn)得遊人醉, 直把杭州做汴(biàn)州. 63、游園不值（宋）葉紹(shào)翁應憐屐(jī)齒印蒼苔, 小扣柴扉(fēi)久不開. 春色滿園關不住, 一枝紅杏出牆來. 64、鄉村四月（ ）翁卷綠遍山原白滿川, 子規聲里雨如煙. 鄉村四月閑人少, 才了蠶桑又插田. 65、墨梅（ ）王冕(miǎn) 我家洗硯(yàn)池頭樹, 朵朵花開淡墨痕. 不要人誇顏色好, 只留清氣滿乾qián坤kūn. 66、石灰吟（明）於謙(qiān) 千錘萬鑿(záo)出深山, 烈火焚(fén)燒若等閑, 粉身碎骨渾不怕, 要留清白在人間. 67、竹石（明）鄭燮(xiè) 咬定青山不放鬆, 立根原在破岩中. 千磨萬擊還堅韌, 任爾(ěr)東西南北風. 68、所見（清）袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾. 意欲捕鳴蟬,忽然閉口立. 69、村居（ ）高鼎(dǐng) 草長鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙. 兒童散學歸來早, 忙趁東風放紙鳶(yuān). 70、己(yǐ)亥(hài)雜詩（清）龔(gōng)自珍浩盪離愁白日斜, 吟鞭東指即天涯. 落紅不是無情物, 化作春泥更護花. 參考資料：網路
『捌』 6年級語文上冊所有的日積月累古詩詞和文言文
60【年代】：南宋 【作者】：楊萬里 【作品】：曉出凈慈送林子方 【內容】： 畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。 61【年代】：南宋 【作者】：朱熹 【作品】：春日 【內容】： 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。 等閑識得春風面， 萬紫千紅總是春。 62【年代】：南宋 【作者】：林升 【作品】：題臨安邸 【內容】： 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州。 63【年代】：南宋 【作者】：葉紹翁 【作品】：游園不值 【內容】： 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。 春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。 64【年代】：北宋 【作者】：范成大 【作品】：村居即事 【內容】： 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。 鄉村四月閑人少，才了桑蠶又插田。 65【年代】：清 【作者】：高鼎 【作品】：村居 【內容】： 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 66【年代】：元 【作者】：王冕 【作品】：墨梅 【內容】： 我家洗硯池頭樹， 個個花開淡墨痕。 不要人誇好顏色， 只留正氣滿乾坤。 67【年代】：明 【作者】：於謙 【作品】：石灰吟 【內容】： 千錘萬擊出深山， 烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨全不惜， 要留清白在人間。 68【年代】：清 【作者】：鄭燮 【作品】：題竹石 【內容】： 咬定青山不放鬆， 立根原在破岩中； 千磨萬擊還堅韌， 任爾東西南北風。 69【年代】：清 【作者】：龔自珍 【作品】：己亥雜詩 【內容】： 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 70【年代】：清 【作者】：袁枚 【作品】：所見 【內容】： 牧童騎黃牛， 歌聲振林越。 意欲捕蟬鳴， 忽然閉口立。