Ⅰ 慈暉學校2015年招收小學多少錢
國家現在實行九年義務教育，公立小學、初中是不收學費的。
但需要交書費、雜費。
Ⅱ 五年級上冊數學學案62答案
1．表示人物品質的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅貞不屈、不屈不撓
2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態龍鍾、西裝革履、婀娜多姿
3．表示人物動作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼
4．表示人物神態的：揚眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶
5．表示「哭」的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭、
6．表示「笑」的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
7．表示「人物心情」的成語：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動人心、焦急萬分
8．表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂不可支
9．表示憤怒的：火冒三丈、怒發沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒
10．表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨
11．表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下
12．表示憂愁的：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂
13．表示激動的：激動不已、激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分
14．表示舒暢的：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡
15．表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過急、焦急萬分
16．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、於心不安、深感內疚、羞愧難言
17．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷
18．表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安
19．表示反義詞：上行下效、深入淺出、借屍還魂、買空賣空、內憂外患、前呼後擁、異口同聲、聲東擊西：三長兩短、凶多吉少、不進則退、大同小異、大公無私、承上啟下
20．表示近反義詞:天崩地裂、天老地荒、理直氣壯、雲開日出、粗細各異、長短不同、黑白相間、表裡如一、是非曲直：喜怒哀樂、安危冷暖、生死存亡
21．月光似水：茫霧似輕、楓葉似火、驕陽似火、秋月似鉤
日月如梭：雪花如席、雪飄如絮、細雨如煙、星月如鉤、碧空如洗、暴雨如注、
吉祥如意、視死如歸、揮金如土、疾走如飛、一見如故、和好如初
22．山清水秀：早出晚歸、眉清目秀、月圓花好、李白桃紅、心直口快、水落石出、
月白風清、字正腔圓、口蜜腹劍、雨打風吹、虎嘯龍吟、龍爭虎鬥、
23．載歌載舞：難舍難分、能屈能伸、躡手躡腳、有始有終、若即若離、古色古香、
24．搖搖擺擺：恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、乾乾凈凈、飄飄灑灑、順順利利、
25．整理整理：（動作）打掃打掃、清掃清掃、舒活舒活、清理清理、忽閃忽閃
雪白雪白：（顏色）碧綠碧綠、金黃金黃、烏黑烏黑、瓦藍瓦藍
26．閃閃發光：竊竊私語、津津樂道、欣欣向榮、栩栩如生、滔滔不絕、翩翩起舞
神采奕奕：星光熠熠、小心翼翼、炊煙裊裊、白雪皚皚、烈日灼灼、赤日炎炎
27．綠浪滾滾：波浪滾滾、雲浪滾滾、麥浪滾滾、熱浪滾滾、江水滾滾、車輪滾滾
果實累累：秋實累累、碩果累累、果實累累、屍骨累累、彈孔累累、白骨累累
生氣勃勃：生機勃勃、生氣勃勃、朝氣勃勃、興致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃
28．無影無蹤：無牽無掛、無邊無際、無情無義、無憂無慮、無緣無故、無窮無盡
不幹不凈：不清不楚、不明不白、不聞不問、不倫不類、不吵不鬧、不理不睬
自言自語：自說自話、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自棄、自給自足
時隱時現：時高時低、時明時暗、時上時下
半信半疑：半明半昧、半夢半醒、半推半就
29．千辛萬苦：千軍萬馬、千言萬語、千變萬化、千山萬水、千秋萬代
千奇百怪：千錘百煉、千方百計、千瘡百孔、千姿百態、千絲萬縷
30．表示形勢緊急的成語：迫在眉睫、千鈞一發、燃眉之急、十萬火急
31．表示聲音極響的詞語：震耳欲聾、驚天動地、震天動地、響徹雲霄
32．表示「團結一致」的四字詞：眾志成城、齊心協力、同心同德、萬眾一心
33．表示「鑽研精神」的四字詞：廢寢忘食、刻苦鑽研、爭分奪秒、精益求精
34．表示思想集中的四字詞：專心致志、全神貫注、聚精會神、一心一意
35．描寫課堂上討論場面的四字詞：議論紛紛、各抒己見、七嘴八舌、爭論不休
36．描寫場面熱鬧的成語：車水馬龍、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熱鬧非凡
37．描寫體育運動比賽場面的四字詞：生龍活虎、人流如潮、振奮人心、異常激烈
38．描寫潔白純潔的成語：潔白無瑕、白璧無瑕、冰清玉潔、潔白如玉
39．表示「誠信」的成語：言而有信、一言九鼎、一諾千金、信守諾言
40．表示「做事果斷」的四字詞：毅然決然、當機立斷、雷厲風行、斬釘截鐵
41、表示「從沒有過的」詞語：前所未有、空前絕後、絕無僅有、史無前例、
42．表示「做事猶豫」的四字詞：猶豫不決、出爾反爾、優柔寡斷、狐疑不決、
43．形容「氣勢雄偉」的四字詞：浩浩盪盪、氣勢磅礴、氣勢恢弘、氣勢非凡、
44．形容「植物長勢很好」的四字詞：枝繁葉茂、綠樹成陰、綠陰如蓋、
45．表示「有名」的詞語：聞名於世、舉世聞名、聞名天下、大名鼎鼎、人盡知、
46．表示與「足」有關的詞語：手足無措、手忙腳亂、手舞足蹈、足下生輝
47．表示「贊揚」的詞語：贊不絕口、贊嘆不已、連連稱贊、嘆為觀止、交口稱贊
48．表示「豪言壯語」的詞語：慷慨激昂、壯志凌雲、鏗鏘有力、語氣堅定、
49．描寫「日寇罪行」的詞語：令人發指、喪失人性、滅絕人性、毛骨悚然
50．描寫波浪巨大的詞語：洶涌澎湃、波濤洶涌、白浪滔天、驚濤駭浪、浪花飛濺
51．描寫湖面平靜的詞語：風平浪靜、水平如鏡、波光粼粼、微波粼粼、碧波盪漾
52．描寫自然景物的詞語：旭日東升、綿綿細雨、桃紅柳綠、艷陽高照
53．描寫「山嶽」的詞語：山河壯麗、高山峻嶺、危峰兀立、連綿不斷、高低起伏
54．描寫「瀑布」的詞語：飛流直下、一瀉千里、萬丈瀑布、水簾懸掛
55．描寫「晨」的詞語：雄雞報曉、紅日東升、朝霞輝映、金光萬道
56．描寫「午」的詞語：中午時分、麗日當空、艷陽高照、當午日明
57．描寫「暮」的詞語：暮色蒼茫、夕陽西下、天色模糊、晚風習習、華燈初上
58．描寫「夜」的詞語：月明星稀、燈火通明、漫漫長夜、萬家燈火、夜幕降臨
59．描寫「大雨」的詞語：狂風暴雨、傾盆大雨、瓢潑大雨、大雨淋漓、暴風驟雨
描寫「雨」的詞語：秋雨綿綿、綿綿細雨、細雨如煙、淅淅瀝瀝、暴雨如注、
60．表示「天氣晴朗」詞語：風和日麗、天高雲淡、萬里無雲、秋高氣爽、艷陽高照
61．描寫「風」的詞語：和風拂面、風狂雨猛、秋風涼爽、北風呼嘯、狂風暴雨
62. 描寫「雪」的詞語：紛紛揚揚、粉妝玉砌、銀妝素裹、白雪皚皚、冰雪消融
帶有「雪」字的詞語：冰天雪地、白雪皚皚、雪花飛舞、大雪封門、雪中送炭
63.形容刻苦學習的：專心致志 如飢似渴 孜孜不倦 全神貫注 鍥而不舍
程門立雪 埋頭苦幹 夜以繼日 手不釋卷 廢寢忘食 手不釋卷 爭分奪秒
夜以繼日 鑿壁借光（匡衡） 懸梁刺骨（蘇秦） 囊螢映雪（車胤）
64.形容氣勢大的：浩浩盪盪 萬馬奔騰 地動山搖 千軍萬馬 風起雲涌
65.形容人物外貌的：一表人才 炯炯有神 儀表堂堂 白發蒼蒼 身材魁梧
眉清目秀
66.形容人物神態的：愁容滿面 眉開眼笑 破涕為笑 眉飛色舞 神采飛揚
笑容滿面
67.形容有毅力的：堅持不懈 鍥而不舍 滴水穿石 持之以恆 堅韌不拔
68.描寫人物語言的：斬釘截鐵 一諾千金 語重心長 吞吞吐吐 信口開河 誇誇其談
69.表示處境危險的成語:迫在眉睫 危在旦夕 四面楚歌 千鈞一發 火燒眉毛
危急存亡 岌岌可危 危機四伏 兵臨城下
70.表示人物高尚品格的成語:一身正氣 高風亮節 臨危不懼 大公無私
光明磊落 鐵面無私 見義勇為 拾金不昧 兩袖清風 舍己為人 視死如歸
71.表示人多場面熱鬧的成語:車水馬龍 門庭若市 人山人海 座無虛席
摩肩接踵 濟濟一堂 萬人空巷 熙熙攘攘
72.表示神話故事的成語
開天闢地 愚公移山 牛郎織女 誇父追日 八仙過海 精衛填海
73.寓言故事的成語
掩耳盜鈴 濫竽充數 畫蛇添足 畫龍點睛 拔苗助長 驚弓之鳥 守株待兔
自相矛盾 刻舟求劍 南轅北轍 買櫝還珠 坐井觀天 葉公好龍 魚目混珠
亡羊補牢 揠苗助長 杯弓蛇影 狐假虎威 鄭人買履
74.表示歷史故事的成語
負荊請罪（廉頗） 三顧茅廬（劉備） 紙上談兵（趙括） 手不釋卷（呂蒙）
完璧歸趙（藺相如） 望梅止渴（曹操） 卧薪嘗膽（勾踐） 聞雞起舞（祖逖）
75.形容注意力（精神）集中的成語
目不轉睛 全神貫注 目不窺園 聚精會神 專心致志
77.表示心情緊張的成語
心驚膽戰 忐忑不安 心神不定 心煩意亂 心急如焚 惴惴不安
78.出自詩句的成語: 柳暗花明 萬馬齊喑 萬紫千紅 寸草春暉
79.形容海面起伏不定、風浪大的成語
洶涌澎湃 波浪滔天 波峰浪谷 波濤洶涌 驚濤駭浪 波濤滾滾
波濤起伏 風急浪高
80. 春天的成語
春風得意 春風化雨 春風滿面 春花爛漫 春蘭秋菊春華秋實 春意盎然
春露秋霜 春寒料峭 春暖花開 春花秋月 春雨如油 陽春白雪 陽春三月
雨後春筍 滿面春風 滿園春風 如坐春風 一場春夢
81.夏天的成語: 夏日炎炎 驕陽如火 （驕陽似火） 烈日炎炎
炎炎夏日 炎陽炙人 烈日當空 火傘高張
82.秋天的成語
金風送爽、雁過留聲、 一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月、
秋色宜人、秋風過耳、秋雨綿綿、 一叢金黃、一叢火紅、秋意深濃、
秋風蕭瑟、秋雨綿綿 秋意深濃、 秋風過耳、楓林如火、 秋風習習、
83.冬天的成語: 冰天雪地 滴水成冰 凍手凍腳 寒氣逼人 天寒地凍 寒風刺骨
84.形容天氣炎熱的成語: 汗流浹背 汗如雨下 汗出如漿
大汗淋漓 揮汗成雨 汗流如注 滿頭大汗
85.形容人多熱鬧的成語:
熙熙攘攘 人山人海 逐隊成群 門庭若市 車水馬龍
觥籌交錯 摩肩接踵 賓客如雲 花天錦地 揮汗如雨
Ⅲ 五年級上冊語文人教版答案2至8單元（注意：是學案不是教案） 速度啊！！
我有部分，由於一二但願不是我負責，我電子檔案的只有10,11,12三課。 （列印的時候吧答案刪掉。）
松鼠
教學目標：1 、認字15 個，寫字9 個。
2．朗讀課文，了解松鼠的特點。激發學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。
3．感受課文中准確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。
4．能用較准確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。
重點：了解松鼠的外形和它的生活習性，有感情地朗讀課文。
難點：能按不同方面把課文分為兩部分，體會作者是怎樣把各部分寫具體的。
一、整體感知，明確目標
1．自由朗讀課文，注意讀准字音。
2．讀閱讀提示，想想：這篇文章要我們了解什麼？
反饋：（作者從哪幾個方面介紹了松鼠？想想課文在表達上與《鯨》有什麼相同與不同？說說從哪裡可以看出作者對松鼠的喜愛？）
二、合作探究
1．你能用一句話或幾個詞語概括出松鼠的特徵嗎？
明確：（松鼠是種漂亮的小動物，它馴良、乖巧、很討人喜歡。）
2．小組討論：
（1）作者從哪幾個方面介紹了松鼠？
（課文第一自然段首先從總體入手，介紹松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。接著從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢幾個方面具體來寫松鼠漂亮的外形特徵。第二自然段從松鼠的活動范圍──樹上（不侵犯人類）、活動時間──夜晚（不騷擾人類）等兩個方面著重介紹了其性格特徵──馴良。第3．4自然段側重寫了松鼠的行動特徵──乖巧。一從它橫渡溪流時的情景來表現它的智慧；二從「有人觸動大樹」時的反應來表現它的警覺；三從儲備食物過冬來表現它的聰明；四從蹦跳的動作來表現它的輕快；五從不高興時發出的恨恨聲來表現它豐富的感情。作者還列舉了松鼠搭窩的經過，從選址、建造、居住及窩口的特點等方面來表現它的聰明、勤快，進一步突出了它的乖巧。最後在第5自然段補充介紹了松鼠的生育情況，何時換毛及喜歡潔凈的特點。）
（2）想想課文在表達上與《鯨》有什麼相同與不同？
（《松鼠》一文以准確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》側重於介紹鯨的形體特點和生活習性，而本文側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，《鯨》運用了列數字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是採用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看，《鯨》的語言精煉平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩。）
（3）你喜歡松鼠嗎？請你結合課文介紹的順序說說松鼠在哪些方面討人喜歡？
3．經過小組討論後，有沒有還未解決的呢？說出來，我們大家一起來解決。（互相質疑，解疑）
4．能言善辯
下列有兩段同樣是介紹松鼠的文字，試與原文比較一下有什麼不同。
松鼠不躲藏在地底下，在高處活動，因為怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑、玩耍、吃東西，它過水的時候，用一塊樹皮當做船，用自己的尾巴當做帆和舵。它十分警覺，只要有人在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來。松鼠的窩搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它一胎能生三四個。
松鼠亦稱灰鼠，哺乳綱，松鼠科。體長20—28厘米；尾蓬鬆，長16—24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林棲，用樹葉、草苔築巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實，有時食昆蟲和鳥卵。年產1—4窩，每窩產5—10仔。分布於我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。
三、拓展延伸
1．學習了本文之後，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論）（A、准確、生動的語言；B、合理清晰的結構；C、鮮明的事物特徵；D、恰當選用說明方法。）
新型玻璃
教學目的：
1、學會正確讀寫本課生字新詞。
2．朗讀課文，了解新型玻璃的特點和作用，對高科技產生興趣。
3．展開想像設計一種新型玻璃，並把它介紹給大家。
教學重點、難點：
了解新型玻璃的特點和作用，並能通過想像設計新型玻璃，從而對高科技產生興趣。
掌握推銷產品的表達方法，訓練學生的口語交際能力。
一、初讀課文，學習字詞
1．學生自讀課文。思考：
①這一課介紹了哪幾種新型玻璃？
（夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。）
②課文的主要內容是什麼？
（全課介紹了五種新型玻璃及它們的作用。）
③課文共介紹了哪幾種新型玻璃，它們的特點，作用是什麼？在文中畫出。
2.生字
dào qiè xián yí zào yī fèi shuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
yàng ǒu
安然無（ ） ( )斷絲連
二、合作探究
（一）．認識「夾絲網防盜玻璃」的特點、作用。
1、夾絲網防盜玻璃有什麼特點？它有什麼作用？劃出有關句子，說說你的理解。（特點：玻璃中夾一層金屬絲網。絲網接電源，跟自動報警器相連。作用：防盜。）
2、理解了「夾絲網防盜玻璃」的特點和作用的基礎上繼續思考：「夾絲網防盜玻璃」有什麼用途？劃出有關句子讀一讀。（自由讀）
（「博物館可以採用，銀行可以採用，珠寶店可以採用，存放重要圖紙、文件的建築物也可以採用。」）
3、思考：這句話中用了幾個「可以」說明了什麼？
（這句話用了3個「可以」一個「也可以」，說明「夾絲網防盜玻璃」用途很廣泛。）
4、結合生活實際想一想，你能用「……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。」說一句話嗎？
例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學生可以用它寫作業，工程師可以用它設計圖紙，畫家也可以用它勾畫藍圖。
5、引導學生看課文開頭。這三句講的什麼？
（警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報警的卻是玻璃。）
6、思考：這樣開頭有什麼好處？在討論的基礎上得出，好處：
①引人讀興。
②為後文寫「夾絲網防盜玻璃」的作用和用途埋下了伏筆。
（二）．第二段主要寫什麼？有什麼特點？有什麼作用？
（夾絲玻璃特點：非常堅硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連。作用：高層建築採用，保證安全。）
思考：第二自然段開頭 「另一種『夾絲玻璃』不是用來防盜的。」有什麼好處？（好處：承上啟下。）
（三）、第三段主要寫什麼？有什麼特點？有什麼作用？
（變色玻璃特點：反射陽光，改變顏色。作用：調節室內光線。）
思考：第三自然段用 「還有一種『變化玻璃』，能夠對陽光起反射作用。」這句話開頭有什麼好處？（好處：直接引入、清楚明白。）
（四）、第四段主要寫什麼？有什麼特點？有什麼作用？
（吸熱玻璃特點：使房間冬暖夏涼。作用：阻擋強光和冷氣。）
思考：開頭：「有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊！」有什麼作用？
（作用：承上啟下，過渡自然。）
（五0、第五段主要寫什麼？有什麼特點？有什麼作用？
（吸音玻璃 特點：消除噪音。作用：鬧市臨街建築物採用，減少噪音。）
思考：段落開頭「噪音像一個來無影去無蹤的「隱身人」，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。」有什麼好處？（好處：引人注意。）（六）．思考：第六段主要講的什麼？在全文中起什麼作用？
（主要說新型玻璃在現代化建築中的重要作用及人們將會創造出更多的新型玻璃。這段有總結全文，點明中心的作用。）
三、總結全文。
鞏固1～5段的內容，填表：
新型玻璃名稱 特點 作用
四、拓展延伸
學習作者介紹新型玻璃的寫作方法，將你准備發明的新型玻璃也寫一段話加以介紹。
假如沒有灰塵
教學目標：
1、學習本課生字，理解和積累本課詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內容，體會對比寫法作用。
3、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。
教學重、難點：
把握文章主要內容，懂得任何事物都有兩面性。體會對比寫法的作用。
一、 初讀課文，注意字的讀音。
模(mú )樣 塵埃(āi ) 直徑(jìng ) 乾涸(hé)散(sǎn) 射
朝(zhāo)暉 削(xuē) 弱可惡(wù)惡(è)劣(liè)
二、 理清課文思路，了解大意。
1、自由讀課文，想每個自然段寫什麼？（填表）
灰塵雖然令人討厭，但人類卻離不開它
小小的灰塵主要來自
灰塵能
灰塵能
灰塵能
灰塵能
灰塵的作用告訴我們：
2、概括文章的主要內容
（本文向我們介紹了灰塵的有關知識及其作用。）
三、深入課文，把握課文主要內容。（學習說明方法）
1、先默讀思考：灰塵有什麼特點和作用，然後與小組同學討論，作者是怎樣說明這些特點和作用的？
2、小組合作完成表格。
特點 作用 說明方法
1
2
3
四、全班交流，點撥指導
小組匯報時，要通過讀表現出灰塵的特點和作用。
五、小結感悟，延伸拓展
1、從灰塵的危害和作用中，你悟出了什麼道理？
2、假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？用一段話說明。
Ⅳ 耒陽慈暉2016小學什麼時候開學
各地開學時間不一
北京中小學：9月1日開學
上海中小學：2016年9月1日開學
成都中小學：2016年9月1日辦回理入學手續答，2月8日正式行課
福州中小學：小學9月1日開學；中學9月1日開學；中等職業學校9月1日開學。
廣州中小學：初中、小學定於2016年9月1日（星期日）起正式開學
杭州中小學：9月1日報到，9月1日正式上課
濟南中小學：小學：至9月1日結束，9月3日組織學生報到並正式開學，中學：9月1日組織學生報到並正式開學
深圳中小學：2月13日開學 高中：2月5日，正式開學上課時間為2月6日
安徽中小學：9月1日開學
常州小學：9月1日，學生報到注冊。9月1日，新學期開學。
東莞高中小學：2016年9月1日（小學和初中）；2016年9月1日（高中）。
合肥中小學：9月1日學生到校報到，9月3日正式開學上課
南京中小學：9月1日開學
武漢中小學：9月1日正式開學上課
重慶中小學：9月1日正式行課