安徽省高中語文學業水平考試

1. 2017 安徽省普通高中學業水平考試卷語文

17年，安徽省普通高中學業水平測試語文卷在哪裡找？可以在網路。文庫里搜索到他的答案。

2. 高中 語文、數學、英語 用學業水平考試嗎

學業水平考試的科目為語文、數學、思想政治、歷史、英語、地理、物理、化學、生物、技術10門學科。...

3. 安徽省高中學業水平考試大概多少分能過,多少分能拿A(語文,數學,英語,科學,人文與社會,技術)都要說哦

100分～90分為A級。

學業水平測試實行等級計分，分為4個等級，用A，B，C，D表示。技術科目測試等級為合格、不合格。各科原始分滿分為100分。100分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。單科C級及其以上的比例一般控制在95%以上。

選修學科等級計算方法：各科原始分滿分為120分，根據考生成績按比例折換成相應的等級。A級為前20%（含20%）的考生（前5%為A+），B級為前20%至前50%（含50%）的考生（前20%至25%為B+)，C級為前50%至前90%（含90%）的考生，D級為90%以後的考生。

(3)安徽省高中語文學業水平考試擴展閱讀：

高中學業水平考試注意事項：

考前熟知各項要求。考生於考前准時下載並列印准考證。中高風險地區考生要如實填寫個人健康調查表，簽署《個人健康及安全考試承諾書》，於考試當天進入考點時交給考試工作人員。考前要認真閱讀考生防疫與安全須知，熟知考試的各項要求。

考點入口檢測體溫。所有考生和考試工作人員進入考點必須佩戴口罩和檢測體溫,考生要注意與周邊其他人保持1米以上的間隔距離。

4. 高中語文學業水平考試

不同的省份考試的科目與內容有所不同。總體來看,以高中必修模塊為主,成績呈現方式傾向於等級制賦分
從各省份的普通高中學業水平考試的考試內容來看,不同的省份考試的科目與內容有所不同。
第一類是全部科目學業水平考試,代表性的省市有安徽、天津、山東、黑龍江等。
如安徽省普通高中學生學業水平測試設語文、數學、外語(含聽力)、人文與社會基礎(思想政治、歷史、地理)、科學基礎(物理、化學、生物)、技術素養(信息技術與通用技術)6個科目,均測試高中各有關學科必修學分所規定的學習內容。通用技術被納入測試學科,信息技術實行上機測試,均是安徽省普通高中學生學業水平測試的亮點。
天津市普通高中學業水平考試分為市級考試和區縣級考試。市級考試設置語文、英語、數學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物(含物、化、生實驗、英語聽力考查;思想政治學科實行開卷考試)。區縣級考試設置信息技術和通用技術。主要考查必修模塊的內容,其中,語文和數學學科增設自選模塊的考查內容。
黑龍江省由省統一組織考試的科目有思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術,學校組織對語文(朝語文和漢語文或蒙語文和漢語文)、英語(俄語或日語)、數學考試及物理、化學、生物實驗操作和綜合實踐活動課程的考查。均考查《課程標准》規定的必修課程內容。
第二類是部分科目學業水平考試,代表性的省份有海南、江蘇等。
海南省的基礎會考的科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術和通用技術學科,實行「反向考試」。普通高校招生考試時擬報考文史類、藝術類的考生須參加物理、化學、生物、信息技術和通用技術學科的基礎會考;擬報考理工類、體育類的考生須參加思想政治、歷史、地理、信息技術和通用技術學科的基礎會考。基礎會考的考試范圍為各學科必修模塊和畢業必修學分要求的選修模塊。
江蘇省學業水平測試科目共設政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含信息技術、通用技術)7門,分必修科目和選修科目,其中必修科目5門,選修科目兩門。選修科目由考生在歷史、物理兩門中選擇1門,在政治、地理、化學、生物4門中選擇1門。7門學業水平測試科目中,兩門選修科目之外的5門為必修科目。必修科目只考必修內容,選修科目包括必修與選修模塊。
無論是全部科目學業水平考試,還是部分科目學業水平考試,除了海南省將成績折算為10%的分數計入高考總分之外,各省市基本上都採用A、B、C、D等級制的方式來呈現考生的成績。

5. 誰有高中-語文-普通高中學業水平考試過關訓練-其他的答案

這是抄不是你在找的答案 https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=

6. 2015年安徽省普通高中學業水平數學測試卷語文、政治和地理答案

2015年安徽省普通高中學業水平測試要到6月二十幾號才會舉行呢，試卷答案現在是回要不到的答！還有政治地理歷史是以文綜形式考，一次就考完啦。( 類似物理化學生物是以理綜的形式考 )還是安心好好復習吧，不過壓力不用太大，很好過的，就算有的沒考好，不是D等級就沒任何影響。加油(ง •̀_•́)ง 曾經考過這個，我也是安徽文科生一枚。晚好。

7. 2008年安徽省普通高中學業水平測試語文答案 急 ！！

就是幾個月前的事兒。有一個小孩兒，他爸爸媽媽晚上都出去了，就回他一個人在家。由答於那個小孩兒也不信什麼鬼呀神呀的，所以也不害怕。這就是「心裡沒鬼怕什麼？」到了晚上十一點多了，他爸爸媽媽還沒回來，他開始有點擔心。結果一給他爸爸媽媽打電話，電話筒里傳出來的，卻是「您的的電話是空號，請查詢後再撥······」那個小孩兒很害怕，就報了警。結果不知道怎麼回事，他家的電話突然著火了。那個小孩兒大叫，往外跑，結果們也鎖了。他絕望的看著牆壁。

「嚇死我了！」那個小孩兒醒過來，發現自己在做夢。這是，一個女的拿來毛巾，給他擦了擦汗。然後那個小孩兒倒頭就睡。正當閉上眼睛的那一霎那，回想起那個女的，突然想起那個女的沒有眼睛，眼眶裡是漆黑的，臉上也留著血，臉色慘白。他大叫一聲：「啊！救命啊，快來人呀！」他開始往門外跑，結果門真的鎖了，他去廚房拿起菜刀，就像那個女的砍去，結果菜刀把那個女的一截兩半，然後那個女的有復原了。伸出指甲里都是血的手，向那個小孩兒抓去。

此時此刻，你千萬別看你的後面，因為，用肉眼是看不到的！如果你不把這篇帖子復制發給3個人，凌晨四點，你將會死於非命······

8. 高中學業水平測試必背的古詩文有哪些

1《沁園春 長沙》—毛澤東
獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭.看萬山紅遍,層林盡染；漫江碧透,百舸爭流.鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由.悵寥廓,問蒼茫天地,誰主沉浮?攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠.恰同學少年,風華正茂；書生意氣,揮斥方遒.指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯.曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟!
《採桑子 重陽》—毛澤東
人生易老天難老,歲歲重陽.今又重陽,戰地黃花分外香.一年一度秋風勁,不似春光.勝似春光,寥廓江天萬里霜.
《七律 長征》—毛澤東
紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑.五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸.金沙水拍雲崖暖,大渡橋橫鐵索寒.更喜岷山千里雪,三軍過後盡開顏.
2《雨巷》—戴望舒
3《再別康橋》—徐志摩
4《荊軻刺秦王》—戰國策
太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之.至易水上,既祖,取道.高漸離擊築,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣.又前而為歌曰：「風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!」復為慷慨羽聲,士皆瞋目,發盡上指冠.於是荊軻遂就車而去,終已不覆.
5《紀念劉和珍君》—魯迅
（1）真的猛士,敢於直面慘淡的人生,敢於正視淋漓的鮮血.這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設計,以時間的流駛,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀.在這淡紅的血色和微漠的悲哀中,又給人暫得偷生,維持著這似人非人的世界.我不知道這樣的世界何時是一個盡頭!
我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點東西的必要了.離三月十八日也已有兩星期,忘卻的救主快要降臨了罷,我正有寫一點東西的必要了.
（2）我在十八日早晨,才知道上午有群眾向執政府請願的事；下午便得到噩耗,說衛隊居然開槍,死傷至數百人,而劉和珍君即在遇害者之列.但我對於這些傳說,竟至於頗為懷疑.
我向來是不憚以最壞的惡意,來推測中國人的,然而我還不料,也不信竟會下劣兇殘到這地步.況且始終微笑著的和藹的劉和珍君,更何至於無端在府門前喋血呢?
然而即日證明是事實了,作證的便是她自己的屍骸.還有一具,是楊德群君的.而且又證明著這不但是殺害,簡直是虐殺,因為身體上還有棍棒的傷痕.
但段政府就有令,說她們是「暴徒」!
但接著就有流言,說她們是受人利用的.
慘象,已使我目不忍視了；流言,尤使我耳不忍聞.我還有什麼話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡.
（3）親戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托體同山阿.
必修二
6\x09荷塘月色
7 詩經 氓
8\x09 離騷
9\x09孔雀東南飛
10 詩三首 涉江采芙蓉
短歌行
歸園田居
11、蘭亭集序） 王羲之
12★赤壁賦（背誦全文） 蘇 軾
13 游褒禪山記 第三段
14★蜀道難（背誦全文） 李白
15 杜甫詩三首
★秋興八首(其一)（背誦全文） 杜 甫
★詠懷古跡(其三)（背誦全文） 杜 甫
★登高（背誦全文） 杜 甫
16 ★琵琶行（背誦全文） 白居易
17 李商隱詩二首 ★錦瑟
★馬嵬 李商隱
18 ★寡人之於國也 《孟 子》
19 勸學
20 ★過秦論（背誦最後三段） 賈 誼
21、師說
《古代詩歌散文選讀》
22 長恨歌（首尾）
23、湘夫人
24、擬行路難
鮑照
行路難 李白
25 蜀相 杜甫
書憤 陸游
臨安春雨初霽 陸游
一剪梅 李清照
26、春江花月夜 【唐】張若虛
27 夜歸鹿門歌 孟浩然
登岳陽樓 杜甫
菩薩蠻 韋庄
28 夢游天姥吟留別 李白
29積雨輞川庄作 王維
揚州慢 姜夔
《長相思》納蘭性德
30 將進酒 李白
31李憑箜篌引 李賀
虞美人 李煜
32 蘇幕遮 周邦彥
33 燕歌行 高適
35 阿房宮賦 杜牧
36六國論 蘇洵
38 子路 曾哲 冉有公西華侍坐《論語》
39 春夜宴諸從弟桃李園序
40 廉頗藺相如列傳
41 苦齋記 劉基

9. 2009年安徽省普通高中學業水平測試（語文）

「2009年安徽省普通高中學業水平測試語文試題」解析

馬鞍山市教育局教研室 俞仁鳳

2009年安徽省普通高中學業水平測試，是新課程實驗以來舉行的第二次測試。試題的「面目」，無論在題型、題量、結構上，還是在分值、難度上，都與第一次大體相同。

第一部分 試題解析

一、（12分）

1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 （3分）

A．震憾 通霄達旦 殞身不恤 B．點綴 良辰美景 煥然一新

C．膨脹 明辯是非 飽經蒼桑 D．暇想 萍水相逢 粗製爛造

解析：答案，B。每個錯誤項中，都有兩個錯別字。依次是：撼——憾，霄——宵，辯——辨，蒼——滄，暇——遐，爛——濫。之所以每個選項中要設置兩個錯別字，就是為了「降低」難度。

2．下列句中加點的成語，使用恰當的一項是 （3分）

A．經過奮力拚搏，他最終在運動會上獲得跳高比賽冠軍，真是大快人心。

B．面對困境中等待救援的群眾，公安幹警再三表示警方一定會鼎力相助。

C．曾經炙手可熱的商品房，受金融危機影響，銷售狀況變得不太景氣了。

D．隨著中央各項優惠政策的相繼出台，中部六省的崛起應該指日可待了。

解析：答案，D。大快人心：指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快；鼎力相助：鼎力，是敬辭，大力（表示請托或感謝時用）；炙手可熱：比喻氣焰很盛，權勢極大。

3．下列句子，沒有語病的一句是 （3分）

A．逐步健全和建立社會醫療保障體系，是構建和諧社會的一項重要內容。

B．這家企業重視員工的業余文化生活，僅報刊每年就訂了大約百種以上。

C．問題奶粉全面曝光以後，食品安全問題很快引起了全社會的高度關注。

D．為了防止考試作弊行為的不再發生，學校在教學樓內安裝了屏蔽設備。

解析：答案，C。A項，是邏輯錯誤造成的詞序不當，應為「建立和健全」；B項，語意矛盾，可刪除「大約」或「以上」；D項，語意錯誤，當刪除「不再」。

4．把下列幾個句子組成語意連貫的一段話，排列正確的一項是 （3分）

①所有這一切都喚起了遊子們濃郁的中華情。

②中華兒女無論走到哪裡，無論在天之涯、海之角，都不會忘記自己的根——故鄉的山，故鄉的水，故鄉的四合院，故鄉的竹籬笆。

③中華文化雖歷經劫難，卻經久不衰，顯示出強大的生命力和凝聚力。

④文化，就其廣義而言，指人類在社會實踐中創造的物質財富和精神財富的總和。

⑤還有那端午的龍舟，中秋的月餅，重陽的登高，陰歷年大門上貼的紅紙黑字的春聯。

A．④③②⑤① B．③④①②⑤

C．③②⑤①④ D．④②①⑤③

解析：答案，A。按照「語意連貫」的一般要求，依據「總——分——總」的原則，可以順利判斷出答案。

二、（9分）

閱讀下面文字，完成5～7題。

詩文都以語言文字為媒介。做詩文有一些專門的學問，前人對於這些學問已逐漸蓄積起許多經驗和成績，而不是任何人只手空拳、毫無憑借地在一生之內所可得到的。自己既不能件件去發明，就不得不利用前人的經驗和成績。文學家對於語言文字是如此，一切其他藝術家對於他的特殊的媒介也莫不然。各種藝術都同時是一種學問，都有無數年代所積成的技巧。學一門藝術，就要學該門藝術所特有的學問和技巧。這種學習就是利用過去經驗，就是吸收已有文化，也就是模仿的一端。

古今大藝術家在少年時所做的功夫大半都偏在模仿。米開朗琪羅費過半生的功夫研究希臘羅馬的雕刻，莎士比亞也費過半生的功夫模仿和改作前人的劇本，這是最顯著的例子。中國詩人中最不像用過功夫的莫過於李太白，但是他的集子中摹擬古人的作品極多，只略看看他的詩題就可以見出。杜工部說過：「李侯有佳句，往往似陰鏗」，他自己也說過：「解道長江靜如練，令人長憶謝玄暉。」他對於過去詩人的關系可以想見了。

藝術家從模仿入手，正如小兒學語言，打網球者學姿勢，跳舞者學步法一樣，並沒有什麼玄妙，也並沒有什麼荒唐。不過這步功夫只是創造的始基。沒有做到這步功夫和做到這步功夫就止步，都不足以言創造。我們在前面說過，創造是舊經驗的新綜合。舊經驗大半得諸模仿，新綜合則必自出心裁。

模仿有流弊，但是這也不是模仿本身的罪過。從前學者有人提倡模仿，也有人唾罵模仿，往往都各有各的道理，其實並不沖突。顧亭林的《日知錄》里有一條說：「詩文之所以代變，有不得不然者。一代之文，沿襲已久，不容人人皆道此語。今且千數百年矣，而猶取古人之陳言一一而模仿之，以是為詩可乎？故不似則失其所以為詩，似則失其所以為我。」這是一段極有意味的話，但是他的結論是突如其來的。「不似則失其所以為詩」一句和上文所舉的理由恰相反。他一方面見到模仿古人不足以為詩，一方面又見到不似古人則失其所以為詩。這不是一個矛盾么？

這其實並不是矛盾。詩和其他藝術一樣，須從模仿入手，所以不能不似古人，不似則失其所以為詩；但是它須歸於創造，所以又不能全似古人，全似古人則失其所以為我。創造不能無模仿，但是只有模仿也不能算是創造。

凡是藝術家都須有一半是詩人，一半是匠人。他要有詩人的妙悟，要有匠人的手腕，只有匠人的手腕而沒有詩人的妙悟，固不能有創作；只有詩人的妙悟而沒有匠人的手腕，則創作亦難盡善盡美。妙悟來自性靈，手腕則可得於模仿。匠人雖比詩人身份低，但亦絕不可少。青年作家往往忽略這一點。

（節選自朱光潛《談美》，略有改動）

5．對上文討論的關於文學創作的話題，概述准確的一項是 (3分)

來源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_491e99a80100h6en.html) - 「2009年安徽省普通高中學業水平測試語文試題」解析_鋼城語_新浪博客
A．談模仿與創造的區別 B．談模仿對創造的制約

C．談模仿對創造的促進 D．談模仿與創造的關系

解析：答案，D。閱讀文本，要著眼於全文，不能就局部內容進行判斷。從整個語段來看，是談「關系」的。文中，也談到「區別、制約、促進」等，但都是局部觀點。

6．對文中引用《日知錄》中一段話的目的，解說正確的一項是 （ 3分）

A．為了說明完全模仿前人決不能創作出好的作品。

B．為了說明不注意模仿前人也不能創作出好作品。

C．為了說明模仿和創造在文學創作中都是必需的。

D．為了說明模仿和創造在文學創作中是有矛盾的。

解析：答案，C。判斷選項的正確與否，離不開具體語境，也離不開上下文。A、B兩項只說「模仿」，理解就出現了偏頗。D項，是離開文本，生造出來的錯誤項。

7．下列說法，不符合文意的一項是 （ 3分）

A．掌握創作的各種專門學問和技巧離不開模仿。

B．古今大藝術家的創作都離不開對前人的模仿。

C．藝術家學習和模仿前人的目的正是為了創造。

D．真正的藝術家與匠人是沒有任何共同之處的。

解析：答案，D。選文中說「凡是藝術家都須有一半是詩人，一半是匠人。他要有詩人的妙悟，要有匠人的手腕。」由此，可以推斷，藝術家和匠人是有共同之處的。

三、（13分）

閱讀下面文言文，完成8～11題。

蘭亭集序 王羲之

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期於盡。古人雲：「死生亦大矣。」豈不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。後之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。後之覽者，亦將有感於斯文。

8．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 （3分）

A. 茂林修竹 修：長，高。 B. 信可樂也 信：相信。

C. 世殊事異 殊：不同。 D. 其致一也 一：一樣。

解析：答案，B。信，當解釋為「確實，的確」。

9．下列句中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是 (3分)

①會於會稽山陰之蘭亭 ③仰觀宇宙之大

②當其欣於所遇 ④猶不能不以之興懷

A. ①②相同，③④不同。 B. ①②不同，③④相同。

C. ①②不同，③④不同。 D. ①②相同，③④相同。

解析：答案，C。①為介詞，在；②為介詞，對；③為助詞。的；④為代詞，它。

10．對下面句子的翻譯，正確的一項是 （3分）

後之覽者，亦將有感於斯文。

A．後世的讀者，也將對我這篇文章的文采產生感慨。

B．後世的讀者，也將對這次集會的詩文產生感慨。

C．後來的游覽者，也將對我的這篇文章產生感慨。

D．後來的游覽者，也將對這次集會的詩文產生感慨。

解析：答案，B。要理解重點詞語，如：覽者，指「讀者」；斯文，指「這次集會的詩文」。

11．對上文內容的理解，不正確的一項是 （4分）

A. 一、二兩段主要是敘事、寫景。 B. 三、四兩段主要是抒情、議論。

C. 文中情感復雜多變，波瀾起伏。 D. 文章寫山水抒豪情，情景交融。

解析：答案，D。文章主要是敘事、議論。寫山水，與「抒豪情」沒有關聯。說「情景交融」也十分勉強。
四、（6分）

閱讀下面一首宋詞，完成12～13題。

定風波 蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。12．對這首詞中語句的解說，不正確的一項是 （3分）

A. 「莫聽」二字主觀色彩強烈，有外物不值得放在心上的意思。

B. 「何妨吟嘯且徐行」一句顯示出作者雨中前行的灑脫和從容。

C. 「吹酒醒」三字間接交代作者是在帶有醉意的狀態下出遊的。

D. 「蕭瑟處」在詞中是指凄冷荒涼、沒有生機、無人游歷的地方。

解析：答案，D。「蕭瑟處」，是指冷落、凄涼的地方，這里特指作者剛剛走過的地方，說「沒有生機，無人游歷」，是主觀臆測，也是不符合在文中的意思的。

13．對這首詞的賞析，不恰當的一項是 （3分）

A. 上片寫在風雨中行走而無畏，可見作者樂觀的人生態度。

B. 下片寫斜照相迎，突顯了作者渴望重返政壇的勃勃雄心。

C.「風雨」語意雙關，既指自然界風雨，也指人生中的坎坷。

D. 全詞即景生情，寫眼前景，寓心中事，談自己的人生感悟。

解析：答案，B.「渴望重返政壇」，是無中生有的。也沒有什麼「雄心」。

五、（5分）

14．補寫出下列名句的上句或下句。（任意選填五句） （5分）

⑴ 青， ，而青於藍。 （《荀子·勸學》）

⑵吾所以為此者， 。 （司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

⑶煢煢孑立， 。 （李密《陳情表》）

⑷ 潦水盡而寒潭清， 。 （王勃《滕王閣序》）

⑸叢菊兩開他日淚， 。 （杜甫《秋興八首》）

⑹聞道有先後， ，如是而已。 （韓愈《師說》）

⑺ ，更那堪，冷落清秋節。 （柳永《雨霖鈴》）

⑻ 人生如夢， 。 （蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

解析： ⑴ 取之於藍 ⑵以先國家之急而後私仇也 ⑶ 形影相弔

⑷ 煙光凝而暮山紫 ⑸孤舟一系故園心 ⑹ 術業有專攻

⑺多情自古傷離別 ⑻ 一尊還酹江月

六、（15分）

閱讀下面文字，完成15～18題。

囚綠記（節選）

陸 蠡

①我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀於這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。

②我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。

③忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子裡來，叫它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過於抑鬱的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一隻小鳥，要它為我作無聲的歌唱。

④綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，並且比在外邊長得更快。我好像發現了一種「生的歡喜」，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉間的一所草屋裡，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。後來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心裡還引為可惜，倒怪他多事似的。

⑤可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的「綠友」時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至於一枚細葉，一莖卷須,都朝原來的方向。植物是多固執啊!它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。

⑥它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。

⑦我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這「綠囚」出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復自由的時候。

⑧盧溝橋事件發生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃，在七月中旬，不能再留連於烽煙四逼中的舊都，火車已經斷了數天，我每日須得留心開車的消息。終於在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服於黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，願它繁茂蒼綠。

⑨離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生嗎？

15．上文是圍繞「綠」展開的，請理清文章的思路，用簡潔的語言填空。 （3分）

來源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_491e99a80100h6eo.html) - 「2009年安徽省普通高中學業水平測試語文試題」解析_鋼城語_新浪博客

戀綠

→ → →
解析：答案依次是「囚綠、放綠、懷綠」。不排除相同意思的答案。

16．常春藤的枝條被囚前後各有哪些外在特徵？請概括說明。 （4分）

(1) 被囚前：
（2）被囚後：
解析：(1) 被囚前：顏色青蒼（色），漿液豐富（質），枝條舒放（形）。（或：繁茂蒼綠）（2）被囚後：顏色柔綠、嫩黃，枝條細瘦、嬌弱。 （或：枝葉瘦黃）。答案要從三個方面展開：色、質、形

17．揣摩第⑤段中畫線的句子，請分別談談其中「總」、「固執」兩個詞的表達效果。

（4分）

（1）「總」的表達效果：

（2）「固執」的表達效果：

解析：（1）「總」的表達效果：強調綠枝條無論什麼時候都向著窗外，表現了常春藤對光明和自由的執著追求。（2）「固執」的表達效果：運用擬人手法，突出了常春藤的倔強個性。

18．文中第⑧段寫到「盧溝橋事件發生了」，請結合這一背景，說說文中常春藤的寓意。 （4分）

答：

解析：①用常春藤的倔強象徵中國人民面臨民族災難時的堅貞不屈的品質。②表現中國人民像常春藤一樣嚮往光明、追求自由的強烈願望。這是主要的，但不僅僅限於此。

七、（40分）

19．請以「信任」為題 ，寫一篇文章。 （40分）

【注意】①立意自定。②文體自選。③文中不得出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。④不得抄襲。⑤不少於600字。⑥字跡工整，卷面整潔。

解析：略