⑴ 高中語文病句訓練……求答案……看不懂啊
這位同學，本書生本著中文系認真負責的態度，兩眼發花，深夜1點來回答你的問題，你說內我是有多敬業容啊。。。同學，你還不給分，實在說不過去了吧。
言歸正傳開始解析了：
第5題：
選B。
解析：A項刪去「原因是」。C項「不僅」與「女兒」互換位置。D項「走高」後加「的態勢」。
第6題：
選C。
解析：A項動賓搭配不當，「養成」與「精神」不搭配。B項，贅余，將「之所在」去掉。D項，「日前」指過去的一段時間，與「將」矛盾，介詞「對」使用不當。
第7題：
選B。
解析：A項語序有誤，應改為「投不起、用不起、還不起」。C項，搭配不當，應改為「包括省會城市和園林城市的市長在內的100人出席本屆園博會」。D項，贅余，「顯然有關」和「是分不開的」重復，去掉一個即可。
第8題：
選D。
解析：A項，去掉「不」，即為：「如何避免個別公務員利用」。B項，語序不當，應該為「禁止各級官員在春節期間利用公款相互走訪、宴請」。 C項，詞語缺失，改為：「應當成為解決我國三農問題的重要組成部分。」
全部回答完畢，明天起床好好看看，祝你高考順利！——一位學中文的大哥哥
⑵ 高中語文病句辨析專項練習選擇題
1、信息化應急指揮系統，對於處理甲型 H1N1流感的突發事件具有重要作用。
2、該段中有兩個病句：①今年7月，我國長江中下游地區迎來一次日全食。②本次日全食持續時間長達兩個多小時左右。③日全食這一天文奇觀，將對自然環境和社會生活產生一定的影響。④為此，江蘇正在系列開展日全食科普宣傳活動。
3、「神舟」七號升空，中國航天員實現太空漫步，使之成為世界上第三個掌握空間出艙活動技術的國家。
4、鑒於當前甲型H1N1流感疫情仍在一些國家和地區蔓延，我國也發現多例輸入性確診病例，必須引起我們高度重視，全力控制疫情在我國傳播。
5、在該段中有兩處病句：①「知識守護生命」是由教育部與中央電視台聯合的大型公益活動。②這項活動以生命意識教育為主題。③由「潛能」「堅持」「團隊」「生命」四部分組成。④是新學期之初教育部門奉獻給全國近4億多青少年的一分禮物。⑤有專家認為生命教育是教育之源，教會學生珍惜生命是教育主旨以人主本的回歸。
6、4月18日，「好運北京」國際田聯競走挑戰賽在國家體育場「鳥巢」開辦。這次賽事將是「鳥巢」首次公開亮相。
答案：
1.採取信息化應急指揮系統，對於處理甲型 H1N1流感的突發事件具有重要作用
該段中有兩個病句：①今年7月，我國長江中下游地區迎來一次日全食。②本次日全食持續時間長達兩個小時左右。③日全食這一天文奇觀，將對自然環境和社會生活產生一定的影響。④為此，江蘇正在開展日全食科普宣傳系列活動。
3、「神舟」七號升空，中國航天員實現太空漫步，使中國成為世界上第三個掌握空間出艙活動技術的國家。4、鑒於當前甲型H1N1流感疫情仍在一些國家和地區蔓延，我國也發現多例輸入性確診病例，我們必須引起高度重視，全力控制疫情在我國傳播。
5、在該段中有兩處病句：①「知識守護生命」是由教育部與中央電視台聯合舉辦的大型公益活動。②這項活動以生命意識教育為主題。③由「潛能」「堅持」「團隊」「生命」四部分組成。④是新學期之初教育部門奉獻給全國近4億青少年的一分禮物。⑤有專家認為生命教育是教育之源，教會學生珍惜生命是教育主旨以人主本的回歸。
6.把第二個雙引號去掉。
1．（全國卷Ⅰ）下列各句中，沒有語病的一句是（ D ）
A．自1993年北京大學生電影節誕生以來，已經累計有超過100萬人次參與了影片的觀看。
B．市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統一。
C．能否貫徹落實科學發展觀，對構建和諧社會，促進經濟可持續發展無疑具有重大的意義。
D．今年的電力供需緊張狀況將有所緩解，拉閘限電現象會相應減少，但整體上看仍然偏緊。
2．（全國卷Ⅰ）下列各句中，語意不明確的一句是（ C ）
A．隆重簡短的歡送儀式之後，這架飛機開始了大陸民航56年來的首次台灣之旅。
B．為滿足廣大遊客的需要，華夏旅行社設計並開通了20餘條紅色旅遊精品線路。
C．他在某雜志生活欄目上發表的那篇關於飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。
D．在美國家庭中，漢語已成為繼英語和西班牙語之後又一種得到廣泛使用的語言。
3．（全國卷Ⅱ）下列各句中，語意明確的一句是（ A ）
A.印度洋海嘯發生後，中國政府進行了迄今為止最大規模的對外救援行動。
B.今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續努力。
C.祁愛群看見組織部新來的援藏幹部很高興，於是兩人親切地交談起來。
D.因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領獎。
4．（全國卷Ⅲ）下列各句中，沒有語病的一句是（ A ）
A. 日前，國土資源部公布了第二批通過規劃審核的43個國家級經濟技術開發區名單。
B. 李明德同志在擔任營長、團長期間，多次被評為訓練先進單位和後勤保障模範單位。
C. 如果我所管的「閑」事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。
D. 法律專家的看法是，消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣洩自己的不滿。
5．（北京卷）下列各句中，沒有語病的一項是（ C ）
A．七彩瀑布群，位於香格里拉縣尼汝村的一個群山深處，一條名為「尼汝河」的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。
B．該報指出，這次會晤的主要意義，在於善意姿態、長遠戰略和歷史方向，多於具體互惠措施的落實。
C．經過不懈的努力，國家圖書館在搜集、加工、存儲、提供古典文獻方面，已經形成具有中國特色的藏用並重的格局。
D．強強聯合製作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步。
6．（天津卷）下列各句中沒有語病且句意明確的一句是（ B ）
A．在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。
B．成功者在設定想要達到的每一個目標時，總是要先找出設定這些目標的理由來說服自己。
C．山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。
D．幸福是一個人在一定的社會關系中，對生活產生的種種愉快、欣慰的感受，以及對人生意義的理解和評價。
7．（山東卷）下列各句中，沒有語病的一句是（ C ）
A．她的歌聲清亮、甜美、質朴、親切，煥發著泥土的芬香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。
B．近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養深受社會廣大用人單位的歡迎，就業率明顯提高。
C．實施名牌戰略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之後，面對機遇與挑戰並存的形勢，我國各大企業相繼制定的發展策略。
D．學校抓不抓青少年理想教育的問題 ，是關繫到祖國建設事業後繼有人的大事，必須引起高度重視。
8．（湖北卷）下列各項中，沒有語病的一項是（ C ）
A．她因不堪忍受僱主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。
B．老陳嚴肅而誠懇地說：「說實話，那些越是年輕的時候有一腔熱血，到歲數大了，就越是不願承認自己老了。」
C．大李慌忙站起身說：「小米你千萬別再『李大爺李大爺』這么叫了，我聽著不自在。喲，找你李大爺有什麼事……嘿，你瞧，把我也繞進去了。」
D．三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區，因為和家裡賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。
9．（湖南卷）下列各句中有語病的一句是（ D ）
A．一項新的研究成果顯示，動物不但具有獨特的性格，而且性格相當復雜，它們性格的復雜性甚至能夠與人類的相媲美。
B．進入21世紀，隨著經濟全球化進程的加快和知識經濟的深入發展，國與國之間的競爭越來越集中到知識和人才方面。
C．電視的普及，在給現代人帶來豐富多彩的視聽藝術的同時，也悄然改變著人們在印刷媒介時代所形成的審美趣味和欣賞習慣。
D．生物入侵就是指那些本來不屬於某一生態系統，但通過某種方式被引入到這一生態系統，然後定居、擴散、暴發危害的物種。
10．（江西卷）下列各句中，沒有語病的一句是（ C ）
A．南昌八一起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西。
B．科學的發展逼得反科學的人不得不戴上偽科學的面具來反對科學。
C．只有弄清幾十年來在前進道路上的是非得失，認識教育規律，我們才能改革教育，使之適應社會發展的要求。
D．五一路乒乓球館是經體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。
11．（江蘇卷）下列各句中沒有語病的一句是（ A ）
A．人們的悲哀在於，應該珍惜的時候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會。
B．這次外出比賽，我—定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發揮得更好。
C．「新課標」要求，在教學中，教師的角色要由傳統的「滿堂灌」向學生學習的參與者和促進者轉變。
D．很多人利用長假出遊，怎樣才能避免合法權益不受侵害，有關部門對此作了相關提示。
12．（浙江卷）下列各句中沒有語病的一句是（ D ）
A．哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時添加含碘食品，則有可能導致嬰兒腦神經損傷或智力低下。
B．在這部作品中，並沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節的負面作用倒是不少。
C．當今世界，自主知識產權所佔比重是衡量一個國家科學發展水平的標志，而科學技術進步與否是國家富強的標志。
D．如何體會企業文化的深刻內涵，認識用優秀文化提升企業競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業家面前的重要課題。
2001—2010年高考病句題匯編及解析
1．下列各句中，沒有語病的一句是
A．在科學技術是第一生產力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音?正因為這樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。
B．如何才能讓大家都富起來呢?關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。
C．由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定於5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。
D．近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，並重點建設一批高水平的大學和學科。
A (B句式雜糅。C搭配不當、贅余。D搭配不當。)
2．下列各句中，沒有語病的一句是
A．隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現，人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成，並已開始向科技工作者身上傾斜。
B．本欄目將各地電視台選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節目，加以重新編排、組合和潤色，進行的再創作。
C．俄羅斯也進行了一些改革，如禁止政府官員使用進口汽車，推行住房商品化，以及精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業等。
D．終身教育制度的確立，不僅為那些因這樣那樣原因未能完成學業的人打開了一扇門，也為那些對知識有著更高需求的人提供了機會。
D(A成分殘缺、語意不明。B句式雜糅、結構混亂。C成分殘缺、結構混亂。)
3．下列各句中沒有語病的一項是
A．當時全校不止有一個文學社團，我們的「海風社」是最大的，參加的學生縱跨三個年級，並出版了最漂亮的文學刊物《貝殼》。
B．參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費。
C．針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰略儲備體系。
D．這一歌唱組合獨立創作的高品質詞曲以及演唱中表現出的音樂天分和文化素養，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。
A（B成分重復。C成分殘缺。D搭配不當。）
4．下列句子中，沒有語病的一句是
A．半個世紀以來，他的足跡踏遍了全國20多個省，800多個縣，測量、攝影、分析、研究的古建築和文物達2000餘項之多。
B．此次植樹助學公益活動，不僅能加速京郊地區的綠化建設，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗。
C．10兆瓦高溫氣冷核反應堆實驗工程的完成，超大規模並行處理計算機的研製成功，標志著我國在相關領域已跨入世界先進行列。
D．在國際間文化交流日趨頻繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應重視繼承和發揚傳統節日文化。
C（A動賓搭配不當。B關聯詞運用不當。D語序不當。）
5．下列各句中，語意明確的一句是
A．松下公司這個新產品14毫米的厚度給人的視覺感受，並不像索尼公司的產品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。
B．美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要採取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。
C．世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視台台長和東方電視台台長，香港鳳凰衛視總裁也應邀列席了會議。
D．這一樁發生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家裡的人誰也不相信。
C（A「那樣」指代不明確，沒有指明是「視覺感受」「比實際最度稍薄」，還是其他情況。B「經濟學家對此看法是否定的」語意不明確。D歧義。）
6．下列各句中，沒有語病的一句是
A．近日新區法院審結了這起案件，違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千餘元。
B．美國2003年調整了簽證政策，規定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前3個月到2個星期內進行。
C．最近的一項社會調查顯示，不少網路游戲帶有暴力和色情內容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。
D．面對有5名具有NBA打球經驗的美國隊，中國隊並不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優勢戰勝對手。
C（A成分多餘、搭配不當，「三千多元余元」出現成分贅余，「賠償原先……訴訟費」搭配不當。B句式雜糅、語序不當，「規定申請……進行」雜糅；「3個月到2個星期」語序不當。D「5名具有NBA打球經驗的美國隊」搭配不當。）
7．下列各句中，沒有語病的一句是
A．投資環境的好壞，服務質量的優劣，政府公務人員素質的高低，是地區經濟健康發展的重要保證。
B．依據紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年餘下所有甲級隊比賽資格，並罰款人民幣4萬元。
C．銘文中記載有關西周王朝單氏族內容的銅器，在這27件眉縣青銅發現之前已先後出土了40多件。
D．觀摩了這次關於農村經營承包合同法的庭審以後，對我們這些「村官」的法律水平有了很大的提高。
C（A「投資環境的好壞，服務質量的優劣，政府公務人員素質的高低」與「是……重要保證」不搭配。B成分贅余。D成分殘缺，「對我們村官有了很大的提高」缺少主語。）
8．下列各句中沒有語病的一句是
A．曼城足球隊要防曼聯隊「恐怖左翼」的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特菲利普斯更不行，只有孫繼海行。
B．中紀委監察部的派駐機構要把加強監督作為第一位的職責，切實加強對領導幹部的監督，防止權力失控、決策失誤和行為失范。
C．由於技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是成本比沿海的高。
D．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。
B（A「曼城足球隊要防曼聯隊『恐怖左翼』的重任」句式雜糅。C「這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低」語序不當，應將「不是」和「質量」的位置顛倒過來。D①語序不當和用語重復。「在躬耕修典三個春秋的編纂過程中」應調整為「三個春秋躬耕修典的過程中」。其中「三個春秋」屬於語序不當，「修典」與「編纂」語意重復。②語序不當，「為了使辭典有較高的質量」應放在主語和謂語中間引起語意的割裂，造成句子不連貫。調整後，全句是：為了使辭典有較高的質量，《語文大辭典》編委會在三個春秋的躬耕修典過程中，著重控制了關鍵程序。）
9．下列各句中沒有語病的一句是
A．孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。
B．知識分子一般眼界比較開闊，富有正義感，民族的榮辱、國家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報國之情。
C．我們在本月中旬前後有個重要會議，所以現在就要好好准備。
D．地震發生之後，當地政府及解放軍部隊全力救助，目前災區群眾已住進了臨時帳篷，防止餘震再次發生。
B（A「教育問題，是……過程」搭配不當。C「本月中旬前後」表意不明。D「防止餘震再次發生」搭配不當，地震只能「防」不能「止」；「再次」贅余。）
10．下列各句中沒有語病的一句是
A．衛生部專家組根據臨床表現以及實驗室檢查和流行病學調查結果，診斷該患者為傳染性非典型肺炎疑似病例。
B．現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉音。
C．「英語廣播講座」之所以能給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來是它突出的優點。
D．國產轎車的價格低，適於百姓接受，像「都市貝貝」市場統一售價才6.08萬元，「英格爾」是6.88萬元，新款「桑塔納」也不過十幾萬元左右。
A（B「看到了……那熟悉的可愛的鄉音」不搭配。C結構混亂。D「十幾萬元左右」語意不明。）
11．下列各句中有語病的一句是
A．如果某些大國不改變其在處理國際問題時狂妄自大的態度，那麼，誰也難以預料這世界是否還會有和平的一天。
B．旨在培養中小學生愛國熱情的德育打卡制度，由於一些單位和個人的認識問題，出現「走過場」現象，的確讓人嘆息。
C．沖突雙方在民族仇恨的驅使下，雖然經過國際社會多次調解，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈。
D．通常，在腦腫瘤患者手術前，醫生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。
C（偷換了主語。）
12．下列各句中，沒有語病的一句是
A．在當今商品經濟的時代，當詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠離我們的時候，讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。
B．一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由於事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。
C．文藝作品語言的好壞，不在於它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業的術語，而在於它的詞語用得是地方。
D．有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現手法，含蓄地描寫出來。
A（B「這是由於……所決定的」雜糅。C「文藝作品語言好壞……在於它的詞語用得是地方」搭配不當。D「文章主旨……描寫出來」搭配不當。）
13．下列各句中沒有語病的一句是
A．由於加強了生產過程中的生態環境監控，該基地每年的無公害蔬菜的生產量，除供應本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。
B．濫用外來語所造成的支離破碎的語境，既破壞了漢語言文字的嚴謹與和諧，影響了漢語表意功能的發揮，也消解了中國文化精深而豐富的內涵
C．山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配製食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。
D．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受沒有傾注於筆下，而是直接聚焦於鏡頭。
B（A搭配不當，「生產量」不能「供應」。C句式雜糅，「為……主要原料，都離不開它」雜糅。D語序不當，「沒有」一詞應在「把」字前。）
14．下列各句中，沒有語病的一句是
A．本報《沒有苗圃的園丁》一文，報道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資，在沒有校舍的情況下擠出自家一間房堅持辦學的感人事跡。
B．古人類學家賈蘭坡早期及國家文物局近期分別主持的兩項重大考古發現表明，永定河這條天然走廊是「古人類移動的路線」。
C．侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。
D．在這次民族聯歡節中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。
A（B成分贅余，去掉「分別主持」。C「這要看……所決定的」雜糅。D邏輯錯誤，「賽歌」不是體育比賽。）
15下列各句中沒有語病的一句是
A．圍繞「農民增收」這一目標，該信用社大力支持農村特色經濟的發展，重點向特色化、優質化、技術化農戶優先發放貸款。
B．隨著通訊日漸發達，手機幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之後，關於手機質量的投訴也越來越多。
C．入世後，面對強大的競爭對手，通過強強聯合的方式來實現文化產業的集團化，無疑是一個重要的舉措。
D．處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面起到無可替代的作用。
C（A句子雜糅，刪去「重點」或「優先」。B重復」。D成分殘缺）
16下列各句中，沒有語病的一項是
A．有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。
B．政府執法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經費來源只能來自國家財政撥款。
C．黃昏時分，站在山頂遠遠望去，只見水天相接處一片燈光閃爍，那裡就是聞名中外的旅遊勝地——水鄉古鎮東平庄。
D．現在許多小學允許學生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀律的行為已經得到糾正。
C（A「事實卻是對這種偏見的最好說明」表意不明確，空間是說明了科學家不「終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情」，還是沒有說明這一點，這里表達不明確。B「來源」與後邊的「來自」重復。D語意矛盾。）
17．下列語句中，沒有語病的一項是
A．「東北小品火起來了!」當全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內涵。
B．他為家鄉主編的致富信息小報，信息量大，可讀性強。每月印出來後，不到一小時的時間里，數百份小報就被老鄉們索要一空。
C．遼寧老工業基地的裝備製造水平和技術隊伍的素質通過神舟飛船上的一塊塊儀錶板充分體現出來。
D．他做事認真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導著周圍的人們。
C（A「寬廣的內涵」搭配不當。B「不到一小時的時間」贅余。D「塑造巨大的人格力量」搭配不當。）
18．下列各句中，沒有語病的一句是
A．南昌八一起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西。
B．科學的發展逼得反科學的人不得不戴上偽科學的的面具來反對科學。
C．只有弄清幾十年來在前進道路上的是非得失，認識教育規律，我們才能改革教育，使之適應社會發展的要求。
D．五一路乒乓球館是經體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。
C（A語順不當，應該修改為「南昌八一紀念館里陳列著周恩來當年使用過的好多種東西」。B不合邏輯，或者說因為詞語使用不當而將表達的意思搞反了，應該刪除「偽」字。D搭配不當，壓縮一下就是「乒乓館是團體」。）
19．下列各句中沒有語病的一句是
A．哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時添加含碘食品，則有可能導致嬰兒腦神經損傷或智力低下。
B．在這部作品中，並沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節的負面作用倒是不少。
C．當今世界，自主知識產權所佔比重是衡量一個國家科學發展水平的標志，而科學技術進步與否是國家富強的標志。
D．如何體現企業文化的深刻內涵，認識用優秀文化提升企業競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業家面前的主要課題。
D（A「服用」動詞誤用，刪除。「依靠……含碘量」搭配不當，應去掉「含量」兩字。B介詞誤用，造成主語殘缺，去掉「在……中」。C「是否」與「富強」不對稱，去掉「是否」。）
20．下列各句中有語病的一句是
A．一項新的研究成果顯示，動物不但具有獨特的性格，而且性格相當復雜，它們性格的復雜性甚至能夠與人類的相媲美。
B．進入21世紀，隨著經濟全球化進程的加快和知識經濟的深入發展，國與國之間的競爭越來越集中到知識和人才方面。
C．電視的普及，在給現代人帶來豐富多彩的視聽藝術的同時，也悄然改變著人們在印刷媒介時代所形成的審美趣味和欣賞習慣。
D．生物入侵就是指那些本來不屬於某一生態系統，但通過某種方式被引入到這一生態系統，然後定居、擴散、暴發危害的物種。
D（搭配不當，主幹為「生物入侵是指物種」，顯然不對，可以把「的物種」去掉，在「那些」後面加入「物種」。）
⑶ 高中語文病句技巧
病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。常見的病句種類有：(1)詞序顛倒;(2)前後矛盾;(3)成分殘缺;(4)指代不明;(5)標點錯誤;(6)關聯詞用錯;(7)重復啰嗦;(8)搭配不當;(9)歸類有誤;(10)不符合事實等。
一、句子中出現了並列短語時
句子中出現了並列短語時，可能有三種情況：
1：並列成分的包含問題。如「我上街買了些蔬菜、花菜和小白菜」，「蔬菜」和「花菜、小白菜」之間有包含關系，不能並列。
2：各並列成分的語序問題。如「我們每一個人都要經歷童年、中年、少年、青年和老年幾個階段」，那「中年」就只能放在「青年」之後。
3：並列短語前後搭配的當否問題。這是高考中關於並列短語考法中的最重要的一種考法。如：
①今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自執勤的崗位上。(1999年全國卷)
分析：①中「210輛消防車、3000多名消防官兵」是一個並列短語，但只有「官兵」能「放棄休假」，「消防車」卻不能;
練習：
①中國國防科工委官員介紹說，中巴地球資源衛星的成功發射、應用及運行，使得世界上許多國家對中國的地球衛星表示了濃厚的興趣。
②南水北調工程將建立良好的運營、管理和籌資機制，引導社會各方資金投入，從而形成水利 建設和用水的良性循環。
③我們要大力加強職業道德教育，努力提高職員的專業技能，注重培養職員誠信、善良、敬業、務實的精神。
二、句子中出現正反兩方面的詞語時
句中有「是否」、「能否」、「優劣」、「好壞」、「成敗」等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時，可能要考正反兩方面的前後呼應的當否問題。句子中的正反兩方面的詞語一般要講求呼應，否則將視為病句。同時我們還應該注意，呼應有明呼應和暗呼應之分。明呼應就是指前後都出現正反兩方面的詞語，暗呼應就是後面不出現正反方面的詞語，但是能從語意上體會出正反兩方面的含意。
例如：機器質量的好壞是保證生產安全的一個重要條件。(前面「好壞」是兩面，後面也應在「生產」前加「能否」，形成兩面)
練習：
①我們能不能培養出「四有」新人，是關繫到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。
②電子工業能否迅速發展，並廣泛滲透到各行業中去，關鍵在於要加強訓練並造就一批專門技術人才。
(分析：①。②中的「能不能」，③中的「能否」後面均無表示正反兩方面的呼應的詞語、故視為病句。)
三、謂語是「是」、「成為」時
如果句子的謂語是「是」、「成為」時，要考慮主語和賓語意義上是否一致。一般的規律是：主語和賓語應該都表示同一事物或同類事物，或都表示某行為活動。
例如：今年麥子的收成是幾年來麥子收成最好的一年。
分析：本句從外形上看，「是」將主語「收成」和賓語「一年」等同起來，表示同一關系，但是它們不是同一關系。可以刪去「一年」或「麥子的收成」。
練習：
①三年的昆明是一年中最好的季節，每到這個時節就會有在批的中外遊客幕名前來。
②每年9月至於10月的米亞羅，氣候宜人，撩人情思的紅葉、古爾溝的溫泉使人留戀的藏羌風情，是旅遊的黃金季節。
四、句中出現「與」、「和」、「對」、「對於」時
如果句中出現「與」、「和」、「對」、「對於」時，要考慮主客位置是否倒置。
①去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。
分析：本句表達比較，本來要表達的是「今年」和「去年」比較，「今年」的情況怎樣，但是因為有了「和」，卻表達成了「去年」的情況，所以要將這兩個詞語換位置。
練習：
①我生在武漢，長在武漢，黃鶴樓的傳說對我並不陌生。
②數碼媒體藝術，大多數人還是比較陌生的;作為一種新的藝術形式，它在中國正日益受到關注和發展。
③「全面健設小康社會」的目標，對於我們感到十分親切;它已成為全黨全國人民在新世紀中奮斗的行動綱領。
④改革公費醫療制度，實施醫療保險的問題，對於廣大人民群眾並不是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門做好解釋工作。
五、句子的開頭出現了介詞時
如果句首出現介詞，可能要考主語殘缺的問題，可能因此而全句無主語而成病句。這種句子一般有兩種修改方法，一是去掉介詞，讓本該做主語的成分作主語，二是保留介詞，在後面的句子中去掉某一個詞，從而另外找一個適合作主語的詞來作主語。
①經過老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最後臉上勉強露出一絲笑容。(1992年全國卷)
②經過這次下鄉調查，使我們看到了改革開放政策給農村帶來的變化。
分析：②因句首介詞「經過」，使「這次下鄉調查」的主語地位喪失，可去掉「經過」，如果要保留「經過」，則可去掉「使」，從而整個句子的主語變為「我們」。①的改法與例②相同，也可去掉「經過」或「才使」。
練習：
①觀摩了這次農村經營承包合同法的庭審以後，對我們這些「村官」的法律水平有了很大的提高。
②經過專家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導致事故發生的可能性，認定「12`23」特大井噴事故是一起責任事故。
③由於一至六號「神舟」飛船的成功返回，使中國加入了航天開發大國的行列，這也是中國國防力量已漸強大的標志。
六、句子中出現了關聯詞時
當句子中出現關聯詞時，一般要考慮三種情況。
第一種可能性：考查關聯詞是否搭配。這是我們首先要考慮的問題，也就是我們平時所說的關聯詞要成套使用。
第二種可能性：考查是否使用該套關聯詞。也就是要考慮分句間語意自然形成的關系是否與關聯詞所表達的關系相符。這是一個非常簡單的問題，該用「因為……所以」而用成了「不僅……而且」，當然錯了。
第三種可能性：考查關聯詞的位置的當否。這是高考常考的一種方式。一般情況下，如果前後分句主語相同(後分句主句往往承前省略)，這時將第一個分句的主語置於句首，關聯詞上半部分放在主語的後邊;如果前後分句主語不相同，這時每個分句都有各自的主語，這時關聯詞分別置於前後分句的句首，各主語放在關聯詞的後邊。
第四種可能性：關聯詞分句內部語序是否正錯。
①不管氣候條件和地理環境都極不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。
②我雖然和他只有一面之緣，但從他那裡學到了許多東西，包括他的學識和人品。(2001年春招卷)
③由於《古文觀止》具有特色，自問世以後近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。(2000年春招卷)
分析：①兩個分句間是轉折關系，不是條件關系，應將「不管」改為「盡管」。②中前後分句主語均是「我」，「雖然」放在「我」之後，使用正確;③中前後各分句主語均為《古文觀止》，所以「由於」多餘。
七、句子有多層定語和多層狀語時
如果句子中有多層定語和多層狀語時，就要條件反射似的考慮兩種情況。一是語序是否不當，二是是否產生歧義。
①夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎麼也睡不著。
②著名航天專家梁啟超之子梁思禮做夢也沒有想到自己……
分析：①中語序不當，「一連串」應移到「事情」前。②中有歧義，「著名航天專家」是修飾「梁啟超」還是修飾「梁思禮」，不清楚。
八、句子中出現多個否定詞時
如果句子中出現兩個以上的否定，我們要條件反射似的想到可能要考查多重否定的當否問題。首先應該明確一個問題，「否定」不僅包括否定副詞不、非等，還包括兩類比較特殊的形式：一是反問句，二是表示否定意義的動詞、名詞、形容詞等，如禁止、忘(記)、終止、否認、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽視、忌、忌諱、放棄、難以、拒絕、避免、預防、仿造等。另外類似「無時無刻」「不明不白」等格式的詞表達一重否定的意思。
①春遊之前，老師反復強調要防止不發生事故。
②雷鋒精神雖然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢?(1998年)
③睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌卧處不可當風。(1994年)
分析：①中剛好把意思說反了，刪去「不」。②中「否認」「不」和反問構成三個否定，表達一個否定意義，與實際相反，故為病句。③中，「忌」與「不可」構成雙重否定，表示肯定意義，又與實際相反，也是病句。
九、句子中出現代詞時
如果句子中出現了「這」「這些」等代詞時，一看到句子就要條件反射似的考慮代詞是否指代不明。
搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學家主要力量就用在這方面。
分析：句中的指示代詞「這方面」，到底是指「搜集史料」呢，還是指「鑒定和運用史料」，指代不明確。
十、句子出現數詞和集體概念的名詞時
如果句子中出現數詞和集體概念的名詞時，要考慮是否搭配。
①想起過去500多個歲月，我不禁流下了眼淚。
分析：「500多個」不能修飾集體概念的名詞「歲月」，應將「歲月」改為「日子」。
十一、句子有「關於」、「對於」、「對」時
句子有「關於」、「對於」、「對」時，要考慮是否混淆了三個詞的用法。一般情況是這樣的：「對於」，介詞，引進對象或事物的關系者;「對」和「對於」的用法差不多，但是「對」所保留的動詞性較強，因此有些用「對」的句子不能改用「對於」;「關於」，表示關涉，有提示性質。
老師對於學生應該熱情些。
分析：「對於」應改為「對」
⑷ 求高中語文病句（越多越好）
4、下列各句中，沒有語病、語意明確的一句是（ ）
A.飛船是沿著返回軌道奔向地球並降落到地面上的，返回軌道分為離軌、過渡、再入、著陸 這四個階段組成。
B.昨天我從你那兒拿走的語文復習資料，沒用，等明天有空我再還給你。
C.只有越來越多的年輕人勇於夢想，我們的身邊才會出現越來越多的「不安分守己者」，才會出現越來越多的創業奇跡，我們的國家也會因為有越來越多的夢想和奇跡而充滿活力。
D.2005年11月11日，萬眾矚目的北京奧運會吉祥物在北京工人體育館正式公之於眾，此吉祥物是外型極其酷似小孩子的五個福娃，令人耳目一新。
4.C（A句式雜糅，應把「分為」改成「由」；B句「沒用」歧義，一是「沒有用處」，一是「沒有用過」；D句「重復贅余」，「極其」與「酷似」中的「酷」語意重復贅余）
4．下列句子中沒有語病的一句是：
A．風風雨雨中，他每天都在山裡敲呀、鑿呀，他用手錘敲醒了太陽，他又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了感情。
B．現在人們認識到，一方面極光與地球高空大氣和地磁場的大規模相互作用有關，另一方面又與太陽噴發出來的高速帶電粒子流——通常稱為太陽風——有關。
C．我們這一代人的前途命運，猶如一天的氣候，一大早只見陽光燦爛，紅霞滿天，豈料轉瞬間烏雲密布，陰風襲人。
D．李清照身為女人，她既不能像岳飛那樣馳騁疆場，也不能像陸游那樣和朋友可以痛痛快快地使酒罵座，甚至也不能像辛棄疾那樣上朝議事。
答：4．A(B「極光」應在「一方面」之前，C「氣候」指長時間的氣象情況，不能與「一天」搭配，D「也不能像陸游那樣和朋友可以痛痛快快地使酒罵座」應與「也不能像辛棄疾那樣上朝議事」對調。) *********************雙重否定句**********************************
3．下列各句沒有語病的一項是（ ）
A．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌卧處不可當風。
B．為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。
C．退休以後，馬永傾幾乎無時無刻不忘墾荒、植樹，他要用幾年的時間把自己前半生砍的三萬多棵樹補種上。
D．他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不在思念家鄉。
3．選D。這是一組考"否定不當"的高考題。A項"一忌"和"不可"雙重否定等於肯定，這等於說睡前要惱怒。應去掉三個"不可"。B項"防止不再發生"等於讓它再發生，應去掉"不"字。C項"無時無刻不"等於"時時刻刻都"，應把"無時無刻不忘"改為"時時刻刻不忘"或"無時無刻不在"。
*********************不合邏輯***********************************
4．下列各句沒有語病的一句是（ ）
A．我們的報刊、雜志等一切出版物更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。
B．人們一走進教學樓就會看到，所有關於奧門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊西邊的牆壁上。
C．我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴寒，到小書房去找。
D．經過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。
4．選A。這是一組考"不合邏輯"的高考題。B項"宣傳畫"也包括"圖片"，不能用並列連詞"和"，應改"和"為"等"。C項同時"冒著酷暑和嚴寒"不合邏輯。D項平均分只有一個，或去掉"平均"或去掉"都"。 作者：msnwb 2006-5-21 00:15 回復此發言 4回復 ：高中語文病句專項復習 *********************語序不當***********************************
A．文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規定。
B．如果人們連續看上四五個小時的電視節目，就會感到十分疲勞。
C．雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。
D．考試開始後，大約過了半小時，就有人陸續交卷了。
選A。這是一組考"語序不當"的高考題。B項關聯詞在主語前，前後分句的主語不同，關聯詞在主語後，前後分句主語相同。應把"如果"放在"人們"之後。C項應改為"是深受家家戶戶歡迎……"。D項應改為"就陸續有人……"。
*********************重復***********************************
下列各句沒有語病的一句是（ ）
A．今年年初，美英兩國曾集結了令人震懾的軍事力量，使海灣地區一度戰雲密布。
B．應聘的外國專家的正式工資一般應高於或維持試用期工資。
C．凡事依靠群眾，否則單靠自己，什麼事也做不成。
D．昨天是轉會截止日期的最後一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請。
選B。這是一組考"重復噦嗦"的高考題。A項"震懾"意為"震動使害怕"和"令人"重復。C項應去掉"單靠自己"。D項"截止日期"和"最後一天"重復。
*********************歧義***********************************
下列各句句意明確的一項是（ ）
A．縣里的通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。
B．他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。
C．這次考試不難，但由於他准備得不夠充分，差點就沒及格。
D．局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。
選C。這是一組考"句意不明"的高考題。A項歧義，是本月15日去匯報，還是15日之前就去匯報。B項歧義，可理解為背著總經理一個人，也可理解為背著總經理和副總經理兩個人。D項歧義，可理解為囑咐的是幾所學校的領導，也可理解為一所學校的幾個領導。
*********************殘缺***********************************
下列各句沒有語病的一項是（ ）
A．新鄉人民經過一個冬天的苦戰，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。
B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據科學家統計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要採集50萬朵的花粉。
C．大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。
D．公園里展出的有象徵中華民族的"中華巨龍"等冰雕藝術品，也有取材於《西遊記》、《海的女兒》等神話和童話故事。
選A。這是一組考"成分殘缺"的高考題。B項應改為"50萬朵花的花粉"。C項應改為"護林員揭發的"。D項應改為"等神話和童話故事的版面"或"……的根雕藝術品"。 作者：msnwb 2006-5-21 20:30 回復此發言 5回復 ：高中語文病句專項復習 *********************用詞不當***********************************
下列各句沒有語病的一項是（ ）
A．過去，我們曾不加分析地批判了他，現在看來，當時的批判是失之偏頗和不夠慎重的。
B．無論幹部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。
C．這座拱橋，建有56個橋孔，這在國內造橋史上還是先例。
D．該市有人不擇手段仿造偽劣產品，對這種坑害顧客騙取錢財的不法行為，應予以嚴厲打擊。
選A。這是一組考"詞類或詞義誤用"的高考題。B項"法制"指"法令制度，包括法律的制定、執行和遵守等系統工程"。應改為"法紀"或"法規"。C項"先例"為已有過的事例，本句意在強調拱橋的首創性，是國內造橋史上沒有的，應改為"首例"。D項應將"仿造"改為"製造"或將"偽劣"改為"名牌"。
*********************不合邏輯***********************************
下列各句沒有語病的一項是（ ）
A．在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。
B．目前，天津市兩學生玩"蹦極"摔裂顱骨，事故原因和設備的質量問題正在調查中。
C．今年，政府要下大力氣，減輕農民的不合理負擔。
D．我國最大的煤炭基地開灤，在第四個五年計劃期間產量增加了兩倍，使一個開灤變成了三個開灤。
選D。A項語意矛盾，在古代，這些音樂作品肯定能演奏。B項"設備的質量問題"包容在"事故的原因"之中。C項"減輕農民不合理負擔"等於說農民就應該承受不合理負擔，應去掉"不合理"三字。
⑸ 高中語文常見的病句類型有哪些怎麼修改
1、我國棉花的生產，現在已經自給有餘。（定語和中心語的位置顛倒，應改為"生產的棉花"）
2、在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。（多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為"熱情的同他交談"）
3、文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。（詞語的前後順序排列不當，"深刻說明"應照應"理論"，"詳細的規定"應照應"政策"。）
1、春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。（主謂搭配不當，"月光"不會發出聲響。）
2、她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。（動賓搭配不當，"生涯"不能"退出"）
3、這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰勝其他競爭者。（關聯詞搭配不當，"非"與"才能"不能配合使用。）
1、魯迅先生在斗爭中創造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。（缺主語，將"創造了"改為"創造的"）
2、他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。（缺謂語，在"參與"前加上"承擔"）
3、只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在"肯吃苦"後加上"的決心"）
1、止咳祛痰片，它裡面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配製而成的。（應該是"主要成分是......"或"是由......配製而成"，兩種格式或選用一個）
2、你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以後，才能與讀者見面的。（把"要出版......的努力"和"一本譯作......見面的"兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說）
1、局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。（其他局領導是本局領導還是別局的領導，不明確）
2、巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。（是"巴勒斯坦游擊隊進攻以色列"，還是"以色列進攻巴勒斯坦游擊隊"，不清楚）
1、愛迪生這個名字，對我們青年學生是不陌生的。（應該是「學生對愛迪生這個名字」。）
2、去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。（比較一先一後兩件事，一般總是以後者為主體，所以應該說成：「我今年的學習情緒和去年……」）
1、我這輛自行車沒有鎖。（「鎖」可作名詞，又可作動詞）
可改為：1、我這輛自行車沒有配鎖。 2、我這輛自行車沒有鎖住。
2、這本書是黃色的。（「黃色」是個多義詞，既可指顏色，又可指內容。）
可改為：1、這本書是黃顏色的。2、這是一本淫穢不堪的黃色書。
3、咬死了獵人的狗。
可改為：1、獵人的狗被咬死了。2、狗把獵人咬死了。
4、人多病少財富。
有兩種標點：1、人多，病少，財富。 2、人多病，少財富。
5、稿件不用退回。
1、意在退稿：稿件不用，退回。2、意在不退稿經作者：稿件，不用退回。
⑹ 高中語文病句練習！！
"過度重視教抄育功能"此處是狀語襲,狀語的作用是表明狀態,可以不用狀語.狀語後面可以有逗號,也可以沒有.比如「昨天,我看見那誰了.」,「昨天」就是狀語,有沒有逗號都不影響主幹,沒有這個狀語也是一個獨立的句子.
⑺ 高中語文病句練習
"過度重視教育功能"此處是狀語,狀語的作用是表明狀態,可以不用狀語內.狀語後面可以有逗號容,也可以沒有.比如「昨天,我看見那誰了.」,「昨天」就是狀語,有沒有逗號都不影響主幹,沒有這個狀語也是一個獨立的句子.
⑻ 怎樣做好高中語文病句題
您好！我也是一名高中生，我只是簡單介紹一下我的語文老師教我們的方法，個人覺得方法還不錯，您可以參考一下！
希望可以幫到你！
常見的病句類型
（一）常見的病句類型
1 語序不當
（1） 名詞修飾語
多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。
另外，帶"的"的定語放在不帶"的"的定語前。
例如：一位優秀的有20多年教學經驗的一位國家隊的籃球女教練。
正確次序：國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容）籃球（名詞）女教練。
下面是多項定語次序不當的例子：
① 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數量的"許多"應緊靠中心短語）
② 在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（表性質的"無窮的"應緊靠中心詞）
③ 裡面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質的"各式各樣"應緊靠中心詞。）
下面是定語誤放狀語位置的例子：
① 夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎麼也睡不著。（"一連串"應修飾"事情"）
② 這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（"廣?quot;應修飾"討論"，"地"改為"的"）
下面是定語和中心語位置顛倒的例子：
我國石油的生產，基本供應國內。（"石油的生產"應為"生產的石油"）
（2） 動詞修飾語
多項狀語次序比較復雜，須特別注意的是：
① 先時間後處所；②先介詞結構後情態動詞、形容詞；③表示對象的介詞結構一
般緊靠中心語；④不要弄錯修飾對象。
看下面的例子：
① 在這片神奇的土地上上一世紀曾發生過一場血戰。（"上一世紀"應放在"這
片神奇的土地上"前）
② 我們再也不是任意被列強欺侮的國家。（"被列強"應放在"任意"前）
③科學家急於對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標本完全消失之前進行研究。?quot;對蘭花"應放"進行"前）
④國有15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（"與白人"應修飾"平等"）
⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（"廣泛"應修飾"交換"）
⑥開考半個小時後，就有人陸續交卷。（"陸續"應修飾"有"）
（3） 關聯詞語的位置
一般來說，兩個分句同一個主語時，關聯詞語在主語後邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。
下面句子是位置不當的例子：
①他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（"他"應移到"如果"後面）
②要是一篇作品裡的思想有問題，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。（"即使"應移到"文字"前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
2搭配不當
搭配不當是常見語病，是高考測試的重點，幾乎每年高考都有此類語病題。
（1） 主謂搭配不當
例如：①我國棉花的生產，過去不能自給。（不能自給的是"棉花"而不是"生產"。）②中國人民的解放在民族關繫上起了基本的變化。（"中國人民的解放"沒有"起變化"，"起變化"的是"民族關系"。正確的表達應是個兼語句，要改"在"為"使"）
③我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責任的態度。（應該把"是"改做"表現出"。）
（2） 動詞和賓語搭配不當
例如：①紀念三八節的到來。（"紀念"的只能是"三八節"而不是"到來"。）
②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。（"養活"的只能是人，不能是"生活"。）
④ 但也存在著幾個缺點需要我們努力。（我們所能"努力"的不是"缺點"，而是"改正"。）
（3） 修飾語和中心語搭配不當
例如：這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（並不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應改為"廣泛地交換了意見"。）
*這一類搭配不當常和語序不當有交叉的地方。
（4） 一面與兩面搭配不當
例如：①做好生產救災工作決定於幹部作風是否深入。（"做好"是一面性的，"是否深入"是兩面性的。此外"作風是否深入"也講不通，應該是"幹部是否深入群眾"。這句話有兩種改法：把第一個分句改成兩面性的"生產救災工作做得好不好，決定於幹部是否深入群眾。"或將第二分句改成一面性的，不過句子結構要調整為"幹部深入群眾是做好救災工作的決定條件"。）
③ 藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（"白眼"和"青睞"指相反的兩面，但底下的"溫暖"只適用於一面。）
（5） 否定與肯定搭配不當
例如：①我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想像不出來。
"沒有誰不會想像不出"等於說"誰都想像不出"，推測原意就是"誰也想像得出"。
②我們並不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。
"不完全否認"等於"部分承認"，基本上還是承認。因此這句話說"我們承認這首詩沒有透露出希望"，剛好和作者的本意相反。改法有兩種"我們也承認這首詩也透露了一些希望……"或"我們並不否認這首詩也透露了一些希望……"
③會員家屬除憑發出的入場券外，並須有家屬徽章，無二者之一不能入場。
"無二者之一即不能入場"從字面意思上推，可有"有二者之一即可入場"的意思。跟原意不符，應該說「二者缺一即不能入?」
3、 成分殘缺或贅余
成分殘缺
（1）缺主語
例如：①由於他這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（"得到"的主語什麼？改為"由於這樣好的成績，他得到了……"）
②十月十四日，抱著向航空系學習的想法，我們的黑板報也創刊了。（"抱著"的主語顯然是蒙後的"我們"但後句的主語是"黑板報"，不是"我們"，應把後句改為"我們也辦起了黑板報"。）
（2）缺謂語
例如：①可見對工人階級的關心負責的態度到何等的薄弱程度。（"到"在這里不能做謂語的主要成分，只能將"薄弱"提上來，可"態度"是不能薄弱的，句子應改為"……的關心和負責薄弱到何種程?」）
②最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。（"一系列的工作"是哪個動詞的賓語呢？也許是"建立與加強"的？"建立與加強工作"又講不通，在"建立"前少個謂語"完成"。）
（4） 缺賓語
例如：①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。（"抓緊"什麼？"時間"一詞不能省。）
②我們要盡一切力量使我國農業走上機械化，集體化。（"走上"要求有一個名詞做它的賓語，"機械化"、"集體化"都是動詞，句子應是"走上……的道路"）
贅余
（1）堆砌
例如：①要考慮我國政治與文化環境的需要，發展我們的出版業。?quot;環境"應刪去。）
②現在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生產的管理。（"掌握"應刪去。）
（2）重復
例如：①一年來，婦女工作已打下了相當的工作基礎，獲得了一定的工作經驗。（第二、第三個"工作"應刪去。）
②其實這是過慮的想法。（"慮"就是想，應刪去"的想法"。）
（3）可有可無
例如：①不知不覺就走了十里路左右的距離，（應刪去"的距離"。）
②父親逝世離現在已整整九年了。（應刪去"離現在"。）
（5） 應刪去"的"字
例如：①出人意料的，今年三月，物價的下跌，後來慢慢的穩定了。（加了"的"，句子轉為短語，意思也變了，不是物價穩定，而是"下跌"穩定了。）
②由於歷代動亂和氣候的潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭受毀滅。（"歷代"和"動亂"中間也可加"的"而沒有加，為句子整齊，"氣候"和"潮濕"中間就不必加"的"。）
4 、結構混亂
這是一個很大的類句，這里談的是不能用"主語""賓語"等來歸類的情形。這里最常見的是一句之內兩種結構糾纏不清，有以下類型：
（1）舉棋不定
作者時而要用這種結構，時而要用那種結構，結果兩種結構都用了。
例如：①多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來。（應該在"曾今……束縛的……"和"在……束縛下的……"兩種格式中選用一個。）
②這慷慨悲歌的壯舉的背後，還是自信心不夠的表現。（應該在"……的背後還是自信心不夠"和"……壯舉還是自信心不夠的表現"里選用一個。）
（2）藕段絲連
一句話的結構已經完整，卻把他的最後一部分用做另一句的開頭。
例如：①我們向政府提意見是人民的責任。（把"我們向政府提意見"和"向政府提意見是人民的責"湊在一塊兒，應該刪去"我們"。）
②你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以後，才能與讀者見面的。（是把"要出版……的努力"和"一本譯作……見面的"湊在一塊兒，用哪一句都可以。）
（3）中途易轍
一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。
例如：①杜重遠以《閑話天皇》這篇文章，認為是冒犯了日本皇帝，置之於獄，就是例子。（應該改作"因為杜重遠寫了……文章，就認為他是……"。原句使不知道這件事始末的人誤認為杜重遠把別人送進監牢，非常不妥。）
②中國人民自從接受了馬列主義思想之後，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。（"中國人民……馬列主義思想之後"就怎麼樣？作者不接下去說，卻用"中國革命"另起一句。應該改為"自從中國人民……之後"。）
（4）反客為主
是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。
例如：①因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數匪軍。（"被游擊隊反包圍"的主語是"匪軍"，但"殲滅了無數匪軍"的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應該把末一分句該作"殲滅了一大部分"或"不計其數"；這樣"殲滅"是接著"被游擊隊"下來的，就連貫了。）
②反革命分子的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的。（就上半句說，誰"加以揭露"，當然是"我們"，但這個詞隱而未現，正式主語應當是受揭露的"反革命分子的陰謀活動"。可是下半句的"能夠把它揭露的"主語就不可能還?";反革命分子的陰謀活動"，而只能是"我們"。這一句應該在"是應當"前加"我們"。）
（5）結構含混
這樣的句子可以有兩種看法。
例如：真人真事的創作方法，近幾年來曾提倡過，而且產生了許多寫真人真事的作品。（句中的"產生"可以算無主句，也可以拿"創作方法"做主語，作者的意思也許是第一種，那麼上半句應該改作"近幾年來曾倡導過真人真事的創作方法"。）
5 、表意不明
（1）指代不明
例如：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（"這種主張"指代不明）
（2）有歧義
例如：①他請幾個營的幹部參加座談會。（"幾個"修飾"營"還是"幹部"？）
②在休假的這段時間里，我們的體重逐日增加，最高的達五公斤。（很可能使人誤會是逐日增加的量最高有五公斤，這當然不是事實，應把"逐日"改為"都有"。）
③現全渠已勘測完畢144華里。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那麼144華里只是全渠的一部分，那麼不能說"完畢"，該說"現全渠已勘測了144華里"。）
④ 介紹菲律賓的一種權威著作。（可以解釋為"介紹--菲律賓的一種權威著作"，也可以解釋為"介紹菲律賓的--一種權威著作"。如果作者意思是後者，就不如把"一種"提到頭上。）
6 不合邏輯
這里的"不合邏輯"指的是句子的意思在事理上講不過去。例如?quot;學習有態度與方法之分"。這句話形式上跟"生物有動物、植物和微生物之分"是一樣的，但"動物、植物和微生物"加起來等於"生物"，而"態度"和"方法"加起來不等於"學習"，所以這句話就是"不合邏輯"。
下面是一些邏輯上的有問題的類型。
（1）自相矛盾
例如：①他是多少個死難者中倖免的一個。（既然"倖免"，自然是沒有死，怎麼能說是"死難者中的一個"呢？應改為"多少人死難了，他是倖免的一個。"）
②這增強了中國人民與侵略者斗爭的無比力量。（既然已經"無比"，如何還能"增強"？應刪去"無比"。）
（2）范圍不清
例如：①從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。（各項人才包括科學家，不宜並列，該說"各學科的專家與其他人才"。）
②他們一面拚命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（"一面……一面……"表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為"他們雖然拚命的向上爬，但是終於不免跌落深淵。"）
（3）強加因果
例如：①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。（去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在"思想依然如故"，怎麼能說是去了一趟南方的"結果"呢？）
②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。（為什麼來自"北方"思想就舊？且"北方"到底是相對什麼而言的？）
（4）主客倒置
例如：①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。（應該是"我和報紙的接觸"。）
②去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。（我們比較一先一後兩件事，一般
總是以後者為主體，應是"今年的學習成績和去年……"。）
7、句式雜糅
（1）兩句混雜
兩句混雜的特點是，既用這種說法，又用那種說法：如：
⑥在舊社會，他利用開當鋪進行殘酷地高利貸剝削人民。
⑦這種慷慨悲歌的壯舉的背後還是自信心不夠的表現。
句⑥把「利用開當鋪進行殘酷地高利貸剝削」和「利用開當鋪殘酷地剝削人民」兩種說法混雜在一起。
句⑦是「這種慷慨悲歌的壯舉的背後是自信心不夠」和「這種慷慨悲歌的壯舉是自信心不夠的表現」兩句的雜糅。
（2）前後牽連
前後牽連的特點是，把前一句的後半句用作另一句的開頭，硬把前後兩句連成一句，如：
⑧當上級交給我們任務的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。
⑨我們要學習白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學習的。
句⑧把「大家有……感覺」和「(這種)既光榮又愉快……是頗難形容的」糅到一起。可以把「有」改為「的」，也可以把「頗難形容的」移到「有」後，去掉「是」。
句⑨或者保留前半部分，改為「我們要學習白求恩向志毫不利己、專門利人的精神」，或者保留後半部分，改為「白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是值得我們學習的」。
下面再列舉幾種常見的雜糅格式：
本著……為原則 ：本著……原則；以……為原則
以……即可 ：以……為宜；……即可
是為了……為目的的 ：以……為目的的； 是為了……
對於……問題上 ：對於……問題；在……問題上
由於……下 ：由於……；在……下
原因是……造成的 ：原因是……；是由……造成的
經過……下： 經過……；在……下
是出於……決定的 ：是出於……； 是由……決定的
借口……為名 ：借口……；以……為名
是因為……的原因 ：是因為……；……是原因
有……組成 ：有……；由……組成
靠的是……取得的 ：靠的是……；是……取得的
關鍵在於……是十分重要的 ：關鍵在於……；……是十分重要的
圍繞以……為中心： 圍繞……中心；以……為中心
大多以……為主 ：大多是……；以……為主
成分是……配製而成的 ：成分是……；由……配置而成的
是由於……的結果 ：是由於……；是……的結果
8、前面有一正一反而後面僅有正面的句子一向被認為病句，並把病因歸為「一面與兩面不能搭配」。
實際上，這種句子並非全是病句。例如：
1、對工程施工是否認真負責，關繫到工程的質量。(正)
2、公民能否遵紀守法，關繫到社會的安定團結。(誤)
3、是否解放思想，關繫到改革開放的進程。（正）
4、「IT」業能否迅速發展並廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在於要加速訓練並造就一批高水平的專業技術人才。（誤）
例(1)句的前半句為一正一反，後半句雖沒有與之搭配的一正一反的詞，但後半句可作正反理解，即「工程質量」有好壞，這樣前後就可以搭配起來：認真負責，質量就好；反之，質量就差。例(2)句中的後半部只涉及到正面，且不能作相反的理解，因此為病句，應修改為「關繫到社會是否安定團結」。例(3)句中的後半句可作正反理解，因為「進程」有快有慢；解放思想，進程就快；反之，則慢。因此，此句為正確的句子。例(4)句後半句中的「高水平」為正面，不能作相反的理解，為病句。如改正，則需在「在於」之後加上「能否」，並刪去「要」這一表示正面的詞，使後半句可作正反理解。
這類容易正誤相混的句子舉不勝舉，例如：
5、做好生產救災工作，決定於幹部作風是否深入。(誤)
6、體育成績好壞，竟取決於某些裁判的判決。(正)
7、學習成績的好壞是三好生的重要條件。(誤)
例(5)句中的「做好」是一面性的，「是否深入」是兩面性的。此外，「作風是否深入」也講不通，應該是「幹部是否深入群眾」。「例(6)句後半句可作正反理解，因為不公正取決於裁判的好惡：他喜歡的或有賄賂的，成績就好，反之，成績就差。因此，這類句子為正句。例(7)句前面是「好壞」關涉兩方面，後面只有肯定一面，前後不一致，可在「三好生」前加上「能否成為」。
從上面的例子可看出，要判斷這些句子是否正確，關鍵是看後一句子，如後面只涉及到正面的為病句，而後面可作正反理解的則為正確的句子。那麼，怎樣判斷後半句能作正反理解呢？主要看後半句的動賓搭配或看做為賓語的名詞能否正反理解。例如：
8、有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是一個人取得成功的關鍵。(誤)
9、環境好壞將直接影響居民的心情。(正)
10、青年男女不再以財產多寡和門第高低為條件，而以能勞動、有科學文化知識的標准去選擇自己的伴侶。
11、藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。(誤)
12、有無靈感思維，取決於知識積累的狀況。(正)
例(8)前半句關涉兩面性，後半句中的「關鍵」一詞，是一面性的，前後不致，為病句。 例(9)句「影響心情」這一動賓要作正反理解，因為心情有好有壞，可由好變壞，也可由壞變好。因此可與前面一正一反詞「環境、好壞」相搭配。例(10)句前面是「多寡」「高低」關涉兩面,而後面只兼涉肯定一面,前後不一致。可將「能」改為「能否」,「有」改為「有沒有」。 例(11)「白眼」和「青睞」批相反的兩面，但底下的「溫暖」只適用於一面。而例(12)後半句「知識積累的狀況」本身就包含多少、深淺等一正一反的內容，無需強加上反面的意思，如此自然可與前面的一正一反的詞「有無」相搭配。
總之，「一面與兩面不能搭配」的所謂「病句」不全是病句，關鍵要看後面的字詞本身是否包含正反兩方面的意思。有，是正確的句子；無，才是病句。
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