❶ 初中語文課前演講題材 ，只要題材，要是有具體文章更好
網路一下啦
❷ 一篇適合中學生的有新意的演講稿
讓青春飛揚（我曾經用過的）
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恆的那首《再回首》，惟獨對「曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真」這一句不願認同。「孤獨王子」唱得未免太超然了－－一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。
平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎？曾幾何時，我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為只要「與世無爭，恬淡一生」便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的「無為」思想發揚廣大之勢。是什麼使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什麼使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮於倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過你多少真正的重荷於不平呢？沒有！只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度里，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的借口。於是，你曾經也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身後的除了那份平淡，什麼也沒有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭於題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是為了追求「平平淡淡是最真」嗎？
在我們四年的每個日子裡，傾注了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什麼理由去認為「平平淡淡是最真」呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎？小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎麼就可以輕易認同「平平淡淡」才是真呢？
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至於成為空白。成功女神並不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以後的感覺和收獲。她們告訴我：並沒有什麼大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。
說到這里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，註定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學四年畢業時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧！
❸ 初一語文演講稿要有特色、新穎、別具一格不要求太長
什麼主題都可以嗎？
慈善帶來幸福
肅冷的風從象牙白的窗口吹進來，一陣刺骨的寒。楊叔看我忍不住打了個寒戰，趕忙起身關上窗，嘴裡還不停嘮叨：「這鬼天氣，真真兒能把人凍成冰人」。
楊叔和父親都在鎮上的警察局裡做事，幾十年了，那感情不用說。只可惜楊叔一生無子。所以，只當我是他的親女兒一樣。每天放學，我都來這里等父親下班。本來這小鎮上也沒什案子，一向安和，可巧今兒來了一個人。
那老婦推開了象牙白的木門，小心翼翼地朝著里頭探了探身子，便進來了，又趕忙回身關上門。只見她滿頭銀絲有些凌亂。上身是一件破舊的大紅襖子，下身的褲子灰不拉幾，看不出什麼底色了，異常單薄。腳上是一雙褪皮的雨靴。懷里抱著一個大包，此刻正是一臉的愁病之態，像極了滿身即將融化殆盡的雪花。
「您有什麼事嗎？」楊叔戴上了眼鏡，問老婦。
老婦瞅了我一眼，繼而走到楊叔跟前，將懷里的大包袱輕輕放到桌上，又把外面一層布解開，這時我才真正看清裡面的東西——竟是一個沒有雙手的小嬰兒！
楊叔明顯也吃驚不小，一瞬不瞬地盯著老婦等著她解釋。
「我剛才撿垃圾的時候在巷子口看到了這個小孩，也不知道是誰這么狠心竟然把小孩就這么扔在對風的地方！」老婦一臉疼惜的將嬰兒抱出來，嘆了口氣又說，「只是這孩子也真夠命苦的啊！」
楊叔皺了皺眉低頭翻著記錄道：「這幾天並沒有人來登記人口失蹤，他應該是被遺棄了。」
聽了這話，老婦猶豫了一會兒，從懷里拿出五百塊錢說：「這是我見到這孩子時，在他身上發現的，先給孩子買點衣服奶粉什麼的，別讓他受苦。」
之後做了份備案，便讓那老婦離開了。
此時天完全暗了下來。在寒冰色的蒼穹下，老婦獨自一人顫巍巍地走著，那乾瘦的身板彷彿一陣風就能將她吹倒一般。
幾天後，隔壁大嬸到警察所報備說之前那個女人生病死了。「說來那女人也真是奇怪，她生病也不是一天兩天了，只是一直沒有攢夠錢買葯，前幾天還聽說攢夠了錢，怎麼就死了呢？」鄰居嘮嘮叨叨地說個不停。而我恍然想到了什麼急忙問道：「你知道她贊了多少錢嗎？」
「額······好像有五百吧」
我和楊叔恍然大悟，原來那五百元竟然是老婦救命的錢，可她卻為了一個素不相識的可憐生命而甘願犧牲自己！鎮上為老婦舉行了葬禮，並且將她的事跡四處宣揚，一時之間，老婦的善舉成為佳話。
之後一個月之內，孩子的家人依舊杳無音訊。父親建議將他送去孤兒院，可楊叔低頭看著那孩子澄澈的眼眸，干凈的面容和無辜的神情，他終於做了一個決定。
我有一次問楊叔為什麼收養那個孩子，楊叔告訴我他一開始只是因為可憐那個孩子，但當他知道老婦因為救這孩子而死後，他被震撼了。老婦用自己僅存的力量延續了孩子的生命，而他只是將這份愛心接手，繼續延續下去。
那以後，楊叔每次值班總是帶著那個小傢伙，而從他深深的皺紋里我看到了一種物質——幸福。
我想那老婦是幸福的，孩子將代替她活著。而楊叔也是幸福的，他的餘生將不再寂寞。
我一直相信，相信每個人心中都有愛，讓我們用愛點燃生命，並將這份愛傳遞下去，生生不息。
讓我們用愛之光，慈善之光溫暖這個世界。相信在你幫助他人的時候，也會得到另一種物質，它無法用金錢衡量，更不能用世俗的眼光看待，它的名字叫做，幸福。
❹ 語文課上的課前演講。誰有經典有趣的主題分享一下！
這是我的演講稿，你看看吧。
老師、同學們：大家好!
雞蛋，在我們的生
活中是再平常不過的一樣東西。今天，我就根據雞蛋來和大家談一談。
一個雞蛋是脆弱的，以卵擊石，甚是愚蠢。
但倘若一個雞蛋從25樓落下來，有人見了，心想，不就是一個雞蛋嗎？無所謂地迎頭去碰，會怎樣呢？你會聽到「叭」的一聲，在這「叭」的一聲中，破了的，當然有雞蛋，但同時破裂的，還有那顆英勇無畏的頭顱。
有人做過測算，一個重30克的雞蛋，從4樓落下來會讓人的頭腫起一個包，從8樓落下來會讓人頭皮破損，從18樓落下來會砸破人的頭骨，從25樓落下來可使人當場斃命。
一個脆弱的雞蛋，當擁有一個定的高度和速度，就變得威力無比起來。
所以，千萬別小視了一個雞蛋。如果你認為自己弱得像一個雞蛋，那麼，作為雞蛋，也千萬別小視了自己。一個弱小的雞蛋，當擁有了相應的條件，也能讓一塊堅硬的石頭害怕得顫抖。
有這樣一個問題：怎樣讓雞蛋立起來呢？讓一個雞蛋放任自流，是不可能讓雞蛋立起來的。
把雞蛋的頂端輕輕一敲，打破它，就能讓雞蛋立起來。這樣立起來的雞蛋，是以傷殘、毀滅一個雞蛋為代價的。殘忍的傷害可以讓一個雞蛋立起來。
做一個模具，把雞蛋放在模具里，適度的約束，可以讓雞蛋立起來。
做一個支架，把雞蛋放在支架上，外界的支撐，可以讓雞蛋立起來。
讓一個雞蛋立起來，有如讓一個人的人生立起來。我們應選擇合適的方法，讓自己的人生立起來。
下面，我請兩位同學來用力握這個雞蛋。
我們發現，把一個雞蛋放在手心，用力去握，看能否握碎雞蛋。可無論怎樣用力，就是握不碎手心中的雞蛋。
平時，一個雞蛋，只要輕輕一磕，就能把它磕碎，為什麼握在手心裡的雞蛋，使盡全身力氣去握，也握不碎呢？
平時我們磕一個雞蛋，把目標集中到雞蛋的一個點上，看似用的力量小，但目標一集中，作用在雞蛋上的力也就大了；而把雞蛋握在手心，手掌幾乎包住了整個雞蛋，我們的握力分散在雞蛋的整個面上，看似用的力量大，但力量一分散，作用在雞蛋上的力也就小了，最後，我們使出的全身力氣，連一層薄薄的蛋殼也突破不了。
看來，很多障礙，不是來自障礙的本身，而是來自我們突破障礙的錯誤方法。
打碎一個雞蛋，其實有兩種方式，一種就是給它施加外力，另一種則是，讓雞蛋自己打碎自己。
一個雞蛋好端端地擱在那裡，怎麼會自己打碎自己呢？
在外力下，雞蛋打碎了，雞蛋走向的是毀滅，但雞蛋自己打碎自己，又會是怎樣呢？
雞蛋自己打碎自己，那隻能是雞蛋孵化，在蛋殼內孵化出新的生命——小雞，小雞在蛋殼內不斷地成長，當長大到一定程度，小雞就會啄破蛋殼，破殼而出，打碎原先的自己——雞蛋。
如果你不想讓外力打碎自己，那就像雞蛋一樣，不斷地積聚內在的力量，去自己打碎自己，在自己打碎自己中突破自己、超越自己，實現重生，去獲得新的生機和希望。
我的演講到此結束，謝謝大家!
（ 你可以根據自己的實際情況進行整理，加油哦~）
❺ 語文課前演講講什麼比較有創意（逼格）
幫你的學生們總結學習、思考方法，這是最實際的，至於創意，在於你總結的層次，不在於內容本身
❻ 語文課前要演講三分鍾，講什麼好呢，有創意最好
每個都市人都很自我中心，有困難寧願自己去解決，從來不和朋友分享，每個問題慢慢會鑽牛角尖，越鑽越深……其實不需要，我覺得人需要朋友，可以把每件事拿出來和朋友分享。我常說：「一人計短，二人計長。」其實有些問題只要和人家說一說，一句話就解答了你的困難。
天堂與地獄
有一個人發了一個夢，他夢見一個天使，他就問天使：「到底這個世界是不是有天堂和地獄。」天使說：「我馬上帶你去。」「你看，這里有兩層樓，我先帶你參觀底層。」沒進去他就已經聽到到處都是唉聲嘆氣的聲音，他覺得很奇怪，為什麼大家都唉聲嘆氣的？一看，原來每個人面前都有一些食物，有些人有鮑魚、魚翅，有些人有麵包，有些人有白粥、腐乳，有些人有腸粉、點心。但是每個因為被巫師施了咒語，手臂不能彎曲，只可以伸直。所以他們不能把食物放進嘴裡，個個都唉聲嘆氣，不能把食物放進嘴裡，搞得自己面黃肌瘦，看到好的食物不能吃，覺得這些人真慘。天使說：「你再看看上面。」其實環境一樣，就帶他去樓上，沒到樓上已經聽到裡面嘻嘻哈哈，大家都很開心，一看，每個人面前一樣有很多食物有魚翅、鮑魚、麵包，有粥、腐乳，他們的手仍然不能彎曲，但是他們為什麼這么開心呢？原來每個人都……鮑魚，給你，我都不能吃，那個人說：「我吃不完，來，給你吃。」給他身邊的人吃，原來只要你給人家，人家也會給你，大家就吃得很開心了，每個人都開開心心，天使說：「你現在明白什麼是天堂與地獄了。」
很簡單，其實人生就是……只要你肯和人家分享，這個世界沒有一件事能夠不靠朋友，不靠任何人就能自給自足的，這個社會就是我幫你，你幫我，互相幫忙，尤其重要的是，我們常說捨得捨得，捨出去自然會的得回來，你幫朋友，自然就有人幫你。就像食物一樣，只顧自己吃，捨不得給人家，結果連自己都沒得吃了。看完這個故事之後就明白了：原來同一個環境，只要用不同的心態，就可以分得出天堂與地獄。
咫尺天堂，只在一念之間。
❼ 初中語文課前五分鍾演講
大家好，復我作為一制個學生，我一直都認為語文這一科是很有意思的，我們能在文字中學習到很多哲理，了解很多故事。我給大家講個故事吧：
小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！
小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個又硬又重的殼呢？
媽媽：因為蚯蚓弟弟會鑽土, 大地會保護他啊。
小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。
蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。
這個故事很有意思，它表達了人應當靠自己的思想感情，同學們，我們要靠自己闖出一片天，堅強的面對生活!
我也不怎麼會這玩意兒，希望對你有幫助吧！
❽ 求一篇初中語文五分鍾演講稿，主題是微笑的，舉一些名人事例，不要自己的實例，最好引入一些名人名言。謝
生活中總是會遇到這樣那樣的難題。有的人笑對生活，克服了種種困難，走向了成功！但有些悲觀主義者卻只看到了生活黑暗的一面，迷失在困難之中。而我們自己，有何嘗不應笑對生活，克服困難，走向成功呢？
當我們笑對生活，才能克服困難。海倫．凱勒剛生下來兩三天就兩耳失聰，雙目失明。但是她笑對生活，沒有自暴自棄，不但生活了下來，還創作出了勵志暢銷書《假如給我三天光明》。尼古拉.奧斯特洛夫斯基，從小就生活在社會的最底層被欺凌。但他走上了革命的道路，不論是多次負傷還是感情上受挫，都沒能使他放棄生命，當疾病無情的奪走他的健康，他躺在病床上且雙目失明時，他仍然笑對生活，寫下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一感動了無數人的世界名著。
笑對生活，才能走向人生的輝煌。鄧亞萍5歲進入業余體校打球，9歲進入省體工集訓隊，10歲進入市體育隊。因為身材矮小，成績優秀的鄧亞萍一直無緣進入河南省乒乓球隊，但他憑借著笑對生活的精神，進入了國家隊，先後獲得14次世界冠軍，並獲得了4枚奧運金牌。史鐵生雖然身體殘疾，卻是當代中國最令人敬佩的作家之一。他用殘缺的身體寫出了最為健全而豐滿的思想。他用他那睿智的言辭照亮的反而是我們日益幽暗的內心。
許多名人都笑對生活，創造人生的輝煌，我們為什麼不能像他們一樣去笑對生活呢？體育考試中有一項是400米跑。而缺乏鍛煉的我卻只跑了1分50秒的成績，幾乎沒分！我垂頭喪氣的坐在草坪上，思想混亂極了。這時，我想起了海倫、保爾、鄧亞萍……，對呀，我要笑對生活，下周還能再補考一次。我一定要好好練習，這樣想著，我從草坪上站了起來。對！我一定要笑對生活，一定要克服這個困難，一定要考出好的成績！在接下來的6天里，我每天都5點出門晨跑，在無人的大街上不斷對自己說，「要笑對生活，加油吧！張樂！」功夫不負有心人，終於，我在補考中考出了一個好成績！
笑對生活中的困難吧，只有笑對生活，笑對困難，笑對自己的失敗，我們才有可能走向那通往成功的輝煌大道。
❾ 初中生語文3分鍾演講稿，新穎點的！
賞析一下周傑倫的青花瓷吧，我在高一時講過，很有效果，原文如下： 從《東風破》里的「一盞離愁孤燈佇立在窗口」到《發如雪》中的「你發如雪凄美了離別」再到《千里之外》里的黯然神傷「我送你離開，千里之外，你無聲黑白」，離恨是歌者永恆的主題。《青花瓷》給我們帶來的驚喜，在於這種離愁別緒被描寫得更加婉轉細膩，隱藏得愈加含蓄而韻味別生，彷彿青橄欖在口，可以慢慢回味。
論意境，《青花瓷》宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水，水雲萌動之間依稀可見伊人白衣素袂裙帶紛飛；
論詞句，《青花瓷》卻是一幅筆端蘊秀臨窗寫就的素心箋，走筆曲折只因心似雙絲網，中有千千結；
論曲調，《青花瓷》彷彿微風中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒回環多有不盡之意；
這三者疊加至一處，《青花瓷》一曲正如其名，恰似那「自顧自美麗」的青瓷極品，洗盡鉛華，古樸典雅，清新流暢。古箏撩撥，牙板清脆，琵琶淙淙，《青花瓷》的中國風分外動人。方文山用「素胚」「仕女」「漢隸」等系列詞彙描摹了傳世青花瓷的風采，周傑倫的唱腔柔情而古樸，略帶江南戲曲的雛形，絕妙填詞配復古音樂，構成了一闋R&B佳作。
在《青花瓷》里我聽到了《東風破》里舊地重遊物是人非般淡淡的哀愁，聽到了《發如雪》里前塵後世輪回不息般輕輕的喟嘆，也聽到了《千里之外》天各一方生死難忘的一生等待，甚至聽到了《愛在西元前》里風化千年而精魂不死的愛的誓言……心中五味陳雜，漫天的思念翻滾如潮，而耳旁卻依然只是輕輕淡淡的吟唱而已，雲淡風清。
《青花瓷》里最感人的一個字，我以為是這個「等」字。
一個「等」字，唱盡多少無奈和惋嘆。這一等，是無望的等，是來生的等，是明知不可等的等，可是曲中卻只用淡淡的語調唱來，再平常不過，彷彿只是每天等待日出那般簡單；等待的時候，可以看書寫字，可以吟詩作畫，可以賞花彈琴，只是時時不曾忘記等待的人。痛苦嗎？不，《青花瓷》里唱得如此悠然，原來滿腹的離愁別恨也可以慢慢洗淡。求不得、愛別離又怎麼樣呢？眾生皆苦，等待也是一種美麗的心情，不如就當此生的相遇，只是為了來生的重逢埋下伏筆，這樣想來，不禁釋然。就算不能再相遇，也應當感恩曾經那驚鴻一瞥的際遇。誰能憑愛意將富士山私有？青花瓷，也是一樣。
至少，我們能夠隔著千里山水遙遙眺望江南的裊裊炊煙，隔著茫茫人山人海默默想念回憶中那一抹淡淡的背影，正如隔著重重歷史靜靜觀賞傳世青花瓷不變的美麗。
芭蕉簾外雨聲急，匆匆而過的是時間；
青花瓷里容顏舊，老去的只是我自己，而你的美麗，永遠定格在永不褪色的青花瓷里，可以欣賞，可以玩味，也可以守望。