初中語文面試回答問題

1. 初中語文教師資格證面試如何准備

面試中試講是很重要的一個方面。試講的十大方面千萬要注意，把握這十點，考官一定不會厭煩你的講課。

1.備課一定要充分

①內容一定要多，多准備點不要緊，可跟據試講時間自己控制，一定不要少!

②內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的語言表達能力以及課堂駕馭能力，當然也看看你有多少「儲備」，備課時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，必要時還可以即興發揮。

③內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現狀加以聯系。這樣會考官感覺你很博學，能夠把握最新進展，能夠理論聯系實際!

2.板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白

可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。書寫要規范。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。

3.教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善

教學設計的撰寫要完整但是不能過於冗雜，讓自己在面試過程中能看清楚自己寫的內容，可以用小標題標注，以免試講過程中由於緊張造成忘詞現象，可以看小標題提示自己講授進度，所寫教學內容要緊扣教學目標。

4.要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念

教師招聘面試中的試講多為無生課堂，盡管沒有學生，但是依然要呈現一個完整課堂的形式，要用自己的語言設定出課堂中的情境，因此在面試中試講多是以教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動以及和學生之間的互動。

5.課堂重點突出

試講中最忌諱面面俱到，文本中的每一個知識點都想涉及到，這是最不可取的行為，在講授過程中只選取一到兩點就夠了，其它的不講或略講，並在文本解讀後針對本課知識點讓學生進行遷移和運用，凸顯本課教授重點。

6.要深挖課文，對思想內容有獨到見解。

課文的學習是讓學生通過一篇課文看到整個世界，所以在試講時要注意對文本思想內容或者情感主題的深入挖掘，這是最難的，也是最重要的，它體現考生的水平。也彰顯了語文教學中的人文性。

7.盡快切入重點。

詳講重點，也就是能出彩地方，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。

發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，不講廢話。

2. 去面試中學語文教師，他們一般會問什麼問題啊我該怎麼准備呢

應該會有語文專業的問題。如你認為目前中學語文教學效率低下的原因是什麼？應該怎麼改變這個狀況？等

3. 面試初中語文教師會碰到的問題

很多人去參加教師職位的面試都會遇到各種各樣的問題，今天納才人才網小編總結了一些教師面試問題及答案，希望對各位求職者有用，一起來看看吧!
面試問題一：請你自我介紹一下
答案解析： ①介紹內容要與個人求職簡歷相一致; ②表述方式上盡量口語化;③要切中要害，不談無關、無用的內容;④條理要清晰，層次要分明;⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。
點評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經心裡有數，只是作開場白而已，然後對閱讀簡歷中發現的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細節，考官在這個時候一般都會追問幾個細節。一般編造的簡歷和經歷在這個過程中都會「穿幫」。
面試問題二：談談你的缺點
答案解析：①不宜說自己沒缺點;②不宜把那些明顯的優點說成缺點;③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點;④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點;⑤可以說出一些對於所應聘職位「無關緊要」的缺點，甚至是一些表面上看似「缺點」，從工作的角度看卻是優點的「缺點」。
點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最「害人」的。 考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什麼缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當成XXX，難道他們聽不出來嗎?，如果這樣回答，應聘者在面試官心中一定減分不少。
面試問題三：你有什麼業余愛好?
答案解析：①業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位提問的主要原因;②最好不要說自己沒有業余愛好;③不要說自己有那些庸俗 的、令人感覺不好的愛好;④最好不要說自己僅限於讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻;⑤最好能有一些戶外的業余愛好來「點綴」你的形象。
點評：這個問題一般也問的不多，在面試大學生時提問的概率高些。如果在面試有工作經驗人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放鬆，這個問題本身沒有什麼特別意義。
面試問題四：談談你的家庭情況
答案解析：①對於了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因;②簡單地羅列家庭人口;③宜強調溫馨和睦的家庭氛圍;④宜強 調父母對自己教育的重視;⑤宜強調各位家庭成員的良好狀況;⑥宜強調家庭成員對自己工作的支持;⑦宜強調自己對家庭的責任感。
點評：這個問題一般很少問，因為畢竟牽涉到個人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關系。而不是上述的回答。
面試問題五：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎麼辦?
答案：
1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。
2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。
3、 課後把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今後注意上課認真聽講。
其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。
面試問題六：學生早戀怎麼辦?你支持學生早戀嗎?
答案：「不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神聖——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。」
討論：我會和他/她討論如何對待這種「愛慕」，而不能叫愛情。
我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢?
面試問題七：「為什麼要選擇教師這個行業」、「你是怎麼看教師這個工作的」?
答案：我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范 時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。「學高僅能為師，身正方能為范」，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
面試問題八：你覺得做教師的偉大之處在哪裡?
答案：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，並不是因為聽了「教師是太陽底下最光輝的職業」這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇後者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧!
以上就是納才網小編分享的八大教師面試問題及答案，你遇到了嗎?
摘自：http://www.ncwhr.com/Guide/Show.aspx?i=327679

4. 初中語文面試試講應該怎麼准備

一、研讀當地學校現行的初中語文課本，弄通弄透課本中的課文內容和主要知識點。特別是其中的講讀課文，更是要重點復習；要求背誦的一定要背過，課後的練習也要一看就會，一問就能答上來。
二、熟練地掌握教案的寫法，因為抽簽確定題目後，會要求現場撰寫或整理教案。這是面試內容的其中一項，也是搞好試講的基礎和前提，不可小覷。
三、准備要講的課。
1、寫教案。要寫什麼呢？可以上網搜一下，大致包括標題、教學目標、教學重難點、教學課時、教學方式、然後開始教學步驟（環節）設計啦！生手可以把講義加上，准備充分才便自己上課很有連續性啊。
2、教學環節我覺得很重要。知識點誰都會，但講得好的不多，講得死板的一大堆人，所以你必須有自己的特點，尤其教態要好。教學的目的，無非是讓學生聽得下去，學得好是吧。
第一步：導入新課。開頭語，你自己想啦，總不可能什麼都不說就開始寫標題上課，那好煩哦！
第二步：整體感知。就是對課文大體概況。
第三步：深入研讀。這時就是細細分析知識點，好好講課啦。
第四步：板書。這很重要哦！學生會抄的，他們也實在需要，所謂好記性不如爛筆頭嘛，要簡潔、重點地寫好板書。整塊黑板可分為主板和副板——主板寫總體框架，副板寫一些零碎的，可以隨時擦掉的東西。語文是這樣，但數學就不一定啦，因為要算數嘛，但條條框框，干凈整齊是和重要的！對了，字體要工整，師范專業的人都要練習「三筆」的，其中就是粉筆字要好哦！
第五步：布置作業。這會讓評委或聽課的老師覺得你有始有終，對學生負責。

5. 初中語文面試試講的題目具體內容會給多少給不給文章的具體內容後面答辯的題目會提前給出嗎

教師資格抄證面試的內容是現場抽題的，會得到一張備課紙，備課紙上有內容及要求。之後會後20分鍾的備課時間，然後是結構化面試，再是試講，最後考官會根據您的試講提出兩個問題，這就是答辯。答辯不會提前給出題目的。

6. 初中語文教師資格證面試怎麼准備

1、教來師資格面試流程分為自7個步驟：
（1）候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考點，進入候考室候考。
（2）抽題：根據考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統列印備課紙及試題清單。
（3）備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。
（4）回答規定問題：考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
（5）試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鍾。
（6）答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
（7）評分：考官組依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。
2、具體面試流程及注意事項詳見：教師資格面試流程

7. 2021上半年的教資面試初中語文試題內容是什麼

1.題目：《從百草園到三味書屋》
（）題目：《從百草園到三味書屋》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①正確朗讀課文②試講時間10分鍾
2.題目：《藤野先生》
（1）題目：《藤野先生》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①有感情的朗讀劃線部分，感受作者感情②設計問題，讓學生感受文本，講解生字詞。③合理設計板書④試講時間十分鍾
3.題目：《鄉愁》
（1）題目：《鄉愁》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①有感情地朗讀課文②說說里邊物象都指代了什麼，體現什麼情感。③理解本篇課文所蘊含的情感。
4.題目：《大自然的語言》
（1）題目：《大自然的語言》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①朗讀劃線部分②設計問題總結影響物候的因素③合理設計板書④試講時間十分鍾。
5.題目：《論語》
（1）題目：《論語》
（2）內容：（未明確）
（3）要求：①聽老師朗讀，劃分節奏②三則選一則詳細講③讀准字音、讀出節奏
6.題目：《拿來主義》
（1）題目：《拿來主義》
（2）內容：（從譬如罷那段-總之那段 共三段）
（3）要求：①朗讀選文第二段，注意斷句和情感②設置問題引導學生體會魯迅的思想感情③合理設計板書④試講時間十分鍾
7.題目：《醉翁亭記》
（1）題目：《醉翁亭記》
（2）內容：（全篇）
（3）要求：①讀第34段，注意感情

8. 請考過教師資格證初中語文面試的朋友們，能說一下面試抽題，那張紙上都有什麼

初中語文《桃花源記》

一、考題回顧

二、考題解析

初中語文《桃花源記》主要教學過程及板書設計

教學過程

(一)導入新課

英國詹姆斯•希爾頓在小說《消失的地平線》中「虛構」了一個叫「香格里拉」的東方城市，那裡有著旖旎的風光、蔚藍的天空和純凈的土地，是一個寧靜、安逸、悠遠、知足、明朗、和諧的理想歸宿。人們常常將自己理想中的居所稱為「世外桃源」。這個成語出自東晉文學家陶淵明的《桃花源記》。桃花源是怎樣的一個地方呢?為什麼說它在「世外」呢?讓我們一起跟隨陶淵明的腳步，探訪那片神秘的土地。

(二)整體感知

1.教師范讀，幫助學生讀准字音。

2.學生自讀課文，嘗試結合書下注釋疏通文意。

3.疏通文意，教師進行糾正和強調。

4.梳理行文線索

(1)用自己的語言復述故事的不同片段。

(2)為故事的不同片段擬寫小標題。

發現桃花源──探訪桃花源──離開桃花源──再尋桃花源

(三)深入研讀

1.走進桃源生活

教師提出問題，分小組討論探究。教師對學生的發言進行點評和歸納，引導學生明確桃源人的生活及處世態度，進而理解文章的主旨。

(1)漁人進入桃花源後，他看到了怎樣的景象?(引導學生從自然風光、人文風情兩個角度去思考。)

(2)漁人進入桃花源後，村中人是如何對待漁人的?反映了桃花源怎樣的社會風氣?

(3)桃花源中的人「避秦時亂」之後為何「不復出」?漁人「──為具言所聞」後，桃花源中的人「皆嘆惋」的原因是什麼?

2.以小組為單位總結文中古今異義詞

(1)鮮美，古：鮮艷美麗，今：(味道)新鮮

(2)交通，古：交錯相通，今：指運輸事業

(3)妻子，古：妻子和兒女，今：專指男子的配偶

(4)無論，古：不要說，更不必說，今：連詞，不管

(5)絕境，古：與人世隔絕的地方，今：沒有出路的境地

(四)拓展延伸

帶領學生一起歸納總結桃源生活。

陶淵明為我們呈現的桃花源是一個他心中的理想社會。在這個社會里，沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾，人人各盡所能地參加勞動，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人與人之間都極其融洽而友好。陶淵明在《桃花源記》中，虛構了一個和平、寧靜、平等、安樂的理想社會，描寫了一幅沒有剝削，沒有壓迫，人人安居樂業，彼此和睦相處的幸福生活圖景，寄託了作者的社會理想，隱含了作者對黑暗現實的不滿和抨擊，反映了人民群眾的美好願望。

(五)小結作業

有人說陶淵明作《桃花源記》是積極追求美好生活，也有人說他是消極逃避現實，你怎樣評價?

板書設計

桃花源記

發現桃花源→探訪桃花源→離開桃花源→再尋桃花源

理想社會

答辯題目解析

1.你認為本文的知識點和重點是什麼?

【參考答案】

《桃花源記》是一篇文言文，正確理解文言文的意思就是第一步要做的，其次就是要將文言文中的實詞、虛詞、句式講解清楚。關於重點，文言文的教學往往會流於串講文言知識，這是不可取的，我們更應該關注文本所反映的內容。比如《桃花源記》當中包含了陶淵明對於美好生活的追求，也蘊含著老子的自然觀，所以在教學中應該不斷地激發學生對文章內容和情感的挖掘，提升學生的語文素養。

2.你認為教授文言文時應突出哪些方面?

【參考答案】

教材所選的文言篇章是千古傳誦、文質兼美的佳作。在文言文教學中，應努力挖掘文言文中的審美因素，在提高學生閱讀能力的同時，培養學生的審美情趣。

第一，享受文言文的形式美。古人作文很重視文章的形式美，在寫作方法上講究對比、烘托、鋪陳。在布局謀篇上，有的出奇制勝，似鐵騎突出;有的精雕細琢，如間關鶯語;有的行文如山間流水;有的落筆似林間驚鴻……讓人讀後回味無窮。非常值得學習。

第二，享受文言文的情意美。文學作品的優美，或壯麗，或樸素，或含蓄……無一不是內容與形式的完美結合。在文學創作中，不同的內容都在尋求著可以完滿表現它的形式;不同的形式總是盡力地表達它所要表達的思想和情感。文言文教學就是要引導學生感受作品的情，感悟作品的理，品味作品的美。這樣，學生就會在美的探索中提高自己，在提高自己的過程中享受美的樂趣。

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9. 初中語文教師面試常考的課文有哪些

不會特意有幾篇課文留著作為面試的。。
都是根據學校進度來的。你期中去面試，專就基本上是中間屬的幾篇，正好上到這幾篇，然後給你個班級去試教。
期末的話就是期末幾篇課文中選。。
如果有專門的幾篇課文留著面試，學生學習不就成問題了嘛。。不可能的。

10. 初中語文教師資格證面試，在面試的時候考官問問題，答的不好，或者沒答出來。會對成績有很大影響嗎

從踏入考場的那一刻起考試就開始了，直到離開考場考試才算結束。在考場內要注意自己的一言一行儀表儀態，這也是對一名人民教師的基本要求。不過面試考試是按照打分標准進行打分的，再根據每一項所佔的權重得出總分，所以這個小細節可能會影響成績，但是不會決定你是否通過。

問題將涉及以下幾個方面：
1、職業認知，就是對教師行業的看法和想法。比如：你為什麼選擇當老師？
2、專業認知，就是對任教學科的看法和想法。比如：英語學科的特點是什麼？
3、教學理念，就是對教學方法、教學設計的看法和想法，比如：按照新課標的要求，如何教好初中語文課中的閱讀課文？