1. 初中語文仿寫句子大全
不是每一棵小草都能發芽，不拼搏便成了空殼；不是每一個人都能成功，不努力便成了幻想。
2. 初中語文仿寫，要求自己寫不要抄網上的
明星不一定是紅地毯上的璀璨光華，也可以是三尺講台上的諄諄教誨；明星不一定是大屏幕上的精彩紛呈，也可以是生活之中的平靜淡然！
3. 初中語文仿寫技巧
：「三步五條
1：審題（明確題意）
2：選材，確定中心
3：列好提綱，確定詳略
在以上基礎上注意以下五條：
1：題目（新穎，
例外）
2：開頭和結尾相互照應。（
）
3：用詞妥當，修辭正確。（力求語言的准確生動）
4：條理清晰，合乎邏輯。（讓人讀著順暢，有一氣呵成之勢）
5：巧設布局，
。
如果能文情並茂那更好。
文：指文采，文筆
情：指感情
一．開頭技巧
⑴
，開發胃口
唉，老師怎麼讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因為這，大夥都叫她「
」。——《同桌》
⑵
，
我和
的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。——《同桌》
⑶描形繪神，印象逼真
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛；鼻子扁而大；一口
的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝
。——《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。——《同桌》
⑸歌詞開頭，響徹雲際
「明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你……」一曲悠揚的《
》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》
⑹排比反復，創造旋律
朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時
。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。——
⑺設問開篇，無沿無邊
，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——
⑻名言指路，
說過：「無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷於孤獨生活之人。」他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。——
⑼對比映襯，突出重點
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那麼一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。——《朋友》
⑽
開頭，吸引讀者
當我們乘著離開
學校的時候，不知道為什麼，淚水竟然在我的眼眶裡打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的
？——《朋友》
⑾
，
有人說，淡泊就是
，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，「淡泊」是不追求名利的意思……——《淡泊》
⑿
，觀點強現
目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。——《攀比風，可休矣》
⒀聯想像征，奇妙無窮
一個夢，曾經在西
盜的
下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和
的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那麼一天……——《期待》
⒁
，渲染氣氛
十
日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任
打著
。燈下一盆
淡淡地塗抹一壁翠色
。夜風盪起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。
⒂題記為冠，哲理為先
世間萬物皆難逃
，
，孰優孰劣，孰喜孰憂，豈可
？——《假如記憶可以移植》
⒃
，
據說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多
抵禦不了「誘惑」而葬身其中……——《抵禦
4. 初中語文仿寫
仿寫內容很簡單，要一道前文的主要的詞語，把其他詞語替換掉就可以了，仿寫是抓分題。
5. 初中語文題：仿寫一首詩
《自嘲》 清 丁元英 解釋：本是後山人沒見過世面、沒有學識的人；偶做前堂客:偶然的回機會登上大答雅之堂；醉舞經閣半卷書：學了一點點知識；坐井說天闊：坐井觀天說大話。 全詩： 本是後山人， 偶做前堂客。 醉舞經閣半卷書， 坐井說天闊。 大志戲功名， 海斗量福禍。 論到囊中羞澀時， 怒指乾坤錯。
6. 求20道初中語文仿寫題
1、根據語境，續寫兩個分句，使之構成一個語意相關的排比句。（浙江省舟山市）
美是游盪在藍天上的幾縷白雲，美是偎依在山岡上的惦幾點殘雪，___________ ，___________________________ 。
2、根據畫浪線句子進行仿寫。（ 浙江省2005年初中畢業生學業考試）
朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
3、在下面語段的橫線上填入適當的語句，要求語意連貫，句式一致。（江西省）
給我一次困難，讓我懂得克服；_________ ，讓我經受磨練；給我一次失敗，_______ ;給我一次恥辱，讓我學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經歷。
4、仿照畫線句，寫出你對「青春」的感悟。（泰州市）
世界上，還有什麼字眼比「青春」兩個字更動人，更富有魅力？
青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；
青春， ，
5、在下面一句話中的橫線上，仿照前兩個分句，續寫一個分句。（揚州市）
如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那麼小溪也會使你快樂，在你口乾舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；
6、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當的詞語。（湖北省黃岡市）
人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你 ；你高傲時，它呼喚你 ；你莽撞時，它呼喚你 ；你跌倒時，它呼喚你 。
7、理解句式特點，在具體的語境中完成下面的句子。（荊州市）
希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光用，在_______ ，在______，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
8、根據語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（杭州市）
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發； ____________；___________。
9、根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。（天津市）
在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求， 令你__________，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的 ______________；母親永遠是你的燦爛陽光。
10、根據語境，在橫線上填寫恰當的句子。（浙江省紹興市）
成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；____________________________，
_________________；溫柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我們堅韌。
11、仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。（武漢市）
愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；_______________ ；________________ ；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
12、仿寫。（雲南玉溪市）
我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著？我們贊美 _________，是否會想到_____________________ ？我們贊美_________________ ，是否會想到_________________ ？
13、仿照「賞識不是單向的施捨，是智慧與智慧的主動碰撞」「賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可」兩句話的句式，在下面的畫線處，寫一句話，使之一同構成一組語意連貫的排比句。（哈爾濱市）
賞識不是單向的施捨，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；_____________________ ，______________________________ 。
14、在下面一句話的橫線上，仿照前兩個分句，續寫一個分句。（揚州市課改區）
.例句：如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢拋向它，那麼小溪也會使你快樂，在你口乾舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露 ;________________ ,_______________________ ,___________________________ ,_____________________________________。
15、請仿照下面句子，在寫出兩種幸福的情景來。（河池市課改區）
例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發夫婦相攜漫步也是幸福的。
仿句：______________________________________________________
16.如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗.如果我是清風,我將( ).如果我是春雨,我將( ).如果我是( ),我將( )
17.人生既有煙波江面,就是望穿江面的志士仁人.我喜歡婉約中透出英氣的李清照,雖是"人比黃花瘦",也高歌"不肯過江東"的項羽.我喜歡( ),我喜歡( ),我喜歡( ).
18.母愛是一縷陽光 讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春
父愛 是（ ）
父愛 是（ ）
19.心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是 ( )；心靈是 ( )。
20、痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是 ( ）；痛苦是 （ ）；痛苦是 （ ）。
7. 急 初中語文問題（仿寫句子和補全句子）
1.你不是設計師，卻繪復畫著我們發制展的藍圖
2.夏日裡的一泓清泉，為我送來滋潤；大海里的一盞明燈，為我指引方向
3.我們沒有穿線縫衣，卻能穿得到錦綉華衣；我們沒有砌磚添瓦，卻能居住到寬敞大屋。
4.盪漾在湖面上的幾朵蓮花；漫步在草原上的幾只牛羊
5.就想一盞海邊的明燈，能沖破心靈的陰霾
8. 初中語文仿寫
登上地球之巔，感悟於珠穆朗瑪皚皚白雪、睥睨天下的泰然自若；漫步天山草原，沉醉於牛羊遍野自然清新、滿目青翠的悠然自得。
其實仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。這是考查語言表達能力的重要題型。
（一）仿寫的基本要求：
仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談談隱性要求：
1、內容要協調一致，前後呼應。
內容協調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。（感情色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結合被仿句的具體情況具體分析。
前後呼應是指如果被仿句前邊的句子與後面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那麼仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。
2、句式要統一。
句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部， 試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。
3、修辭要相同。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
4、字數要相等或大致相等。
（二） 仿寫要注意的幾個問題：
1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到：「花開兩朵，各表一枝」。要有創新。
2、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數，
3、用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。
二、考點舉要
語言仿寫題具有題型靈活、設計精巧、考點繁多、綜合性較強等特點，我們中考主要從下面三個方面來考查學生：
1、考查同學們對句式、語法、修辭等知識的綜合運用。
學會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_______________ ；寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是_____________________。（2005年嘉興市中考題）
分析：（1）中心詞有別。前一處所填內容的中心詞應與田野、天空等相類，如大海、沙漠、草原、高山等。後一處應與清風、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。（2）修飾語有別。前一處應與「容納大樹小草」、「接受陽光暴雨」等相類，後一處應與「吹開閉鎖保守」、「洗滌狹隘自私」等相類。(3)要把握該句的修辭（比喻）
例句 ：是飽經飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。
2、考查同學們的語言表達能力，聯想、想像能力，創造思維的能力。
例如：什麼樣的年齡最理想？什麼樣的心靈最明亮？什麼樣的人生最美好？什麼樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，＿＿；海燕說，＿＿；太陽說，＿＿。
分析：該題是問答式仿句，答題時要用擬人的修辭，但要注意結合回答對象的特點進行回答。
例句：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。
3、對同學們的思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。
例如：人生的意義不在於索取而在於奉獻，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；＿＿，＿＿＿。
分析：（1）要把握句式（如果，就）（2）要把握該句的修辭（比喻、排比）（3）要把握實現內容（奉獻精神）