高中語文文言文被動句

⑴ 高中語文古文常見的幾種特殊句式

文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分內為：倒裝句、被動句容、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語後置句（介賓短語後置句）、定語後置句、主謂倒裝句（謂語前置句）四類。

⑵ 高中語文文言文的基本句式

文言文句式

文言文句式總分兩大類：文言文固定句式、文內言文特殊句式。其特殊句式又可分為：倒容裝句、被動句、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分 為：賓語前置句、狀語後置句（介賓短語後置句）、定語後置句、主謂倒裝句（謂語前置句）四類。
1.判斷句:所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。
2.被動句:文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。
3.倒裝句:文言中中，倒裝句是相對於現代漢語的句序而言的，基於此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語後置、狀語後置 、主謂倒裝等。
4.省略句:文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助於完整理解句子的意思。

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⑶ 文言文句式中的被動句有哪些

被動句的表示法有兩種類型。

• 一種是用一定的虛詞作為標志的被動句，這種類型主要是有以下幾種形式：

「於」表被動，介出動作的主動者。例：

1. 不能容於遠近。《五人墓碑記》（不能被遠近各處所容留）

2. 而君幸於趙王。《廉頗藺相如列傳》（而你被趙王寵幸）

3. 暴見於王，王語暴以好樂，暴未有以對也。《庄暴見孟子》（被王召見）

4. 此非孟德之困於周郎者乎。《赤壁賦》

5. 李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳接通習之，不拘於時，學於余。《師說》（不被時俗約束。注意，「學於余」的「於」是「向」的意思。）

6. 故內惑於鄭袖，外欺於張儀。（《史記·屈原列傳》）這里「惑」、「欺」的動作是由「於」後的「鄭袖」、「張儀」發出來的。

7. 使不辱於諸侯。

8. 而智勇多困於所溺。

有時候，這個「於」也能省略掉。如：荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。（《赤壁》）

1. 「逼兵勢」是「逼於兵勢」。《同上》

「見」 「見……於……」「受……於……」形式表被動。例：

1. 秦城恐不可得，徒見欺。《廉頗藺相如列傳》

2. 舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。（《屈原》

3. 信而見欺，忠而被謗。《屈原列傳》

4. 皆好辭而以賦見稱。《屈原列傳》

5. 漸見愁煎迫。《孔雀》

6. 燕國見陵之恥除也。《荊軻……》

7. 臣誠恐見欺於王而負趙。（《廉頗藺相如列傳》）

8. 今是溪獨見辱於愚，何哉。《愚溪詩序》

9. 百姓之不見保，為不用恩焉。《齊桓晉文之事》

10. 吾長見笑於大方之家。《秋水》

11. 賤妾不幸，今日見辱於長者《柳毅傳》

12. 受制於人。《赤壁之戰》

以上兩種格式中的「於」是介詞，作用是介出動作的主動者，「見」「受」表被動。需要注意的是：

「見」有一種特殊用法和表被動的「見」的形式很相近，如：

1. 冀君實或見恕也。（《答司馬諫議書》）

2. 生孩六月，慈父見背。《陳情表》

3. 君既若見錄。《孔雀》

這里的「見」不表被動，它是放在動詞前，表示對自己怎麼樣的客氣說法，像現代漢語中的「請見諒」等即為此種用法 「請見諒」表「請你原諒我」之意。類似的還有：見笑、見教等。

「為」「為……所」。例：

1. 身死國滅，為天下笑。《伶官傳序》

2. 父母宗族皆為戮沒。《荊軻刺秦王》

3. 身客死於秦，為天下笑。《屈原列傳》

4. 遂為猾胥報充里正役。《促織》

5. 吳廣素愛人，士卒多為用者。(司馬遷《陳涉世家》)

6. 當是為谷中大水沖激。《雁盪山》

7. 為深谷林莽所蔽。《雁盪山》

8. 遂為諸將所擁而行。

9. 為諸先烈所不惜犧牲生命以爭之者。《黃花岡……》

10. 為巡船所物色。

11. 行將為人所並。《赤壁之戰》（還有「為操所先」「為人所殺」等）

12. 升死，其印為予群從所得，至今保藏。（《活板》

13. 為婢僕所感，日以厭薄。《柳毅傳》

14. 女侄不幸，為玩童所辱。《同上》

15. 羸兵為人馬所蹈藉。

16. 如姬父為人所殺。

註：另兩種形式「……為所……」和「為……之所……」實際上就是「為……所……」格式。例：

1. 不者，若屬皆且為所虜！《鴻門宴》

   此句實際上是說「不者，若屬皆且為之（或「其」指劉邦）所虜」，（否則，你們這幫人都將被他俘虜！），「之」或「其」只是省略了，所以不需再分類記憶。

2. 為國者無使為積威之所劫哉！《六國論》

   「為積威之所劫」意思就是「為積威所劫」（被積久而成的威勢所脅迫），「為」仍是表被動介詞。「之」，放在「為」後的動作出發者與動作之間，是結構助詞，無義，用來調節音節。

「被」字表被動。例：

1. 予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。（《五人墓碑記》）

2. 信而見疑，忠而被謗。（《史記·屈原列傳》）

3. 曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。（《琵琶行》）

4. 舞榭歌台，風流總被雨打風吹去。（《永遇樂·京口北固亭懷古》）

5. 仍更被驅遣。（《孔雀東南飛》）

• 被動句的另一種類型是不用任何虛詞為標志的，即以主動句的形式表達被動的內容。也叫意念被動句。例：

1. 戍卒叫，函谷舉。——函谷關被攻佔（《阿房宮賦》）

2. 猶守義不辱。

3. 忠不必用兮，賢不必以。

4. 洎牧以讒誅。——等到李牧因為讒言被誅殺。（《六國論》）

5. 蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？(《左傳·鄭伯克段於鄢》)

6. 鍥而不舍，金石可鏤。（《勸學》）

7. 傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，……(《孟子》)

8. 而劉夙嬰疾病，常在床蓐。（《陳情表》）

   註：此種被動句多用來表示不幸或不愉快的事。還比如「比干剖心」「邯鄲圍」「城必克」「城之破」等。

   注意：有的整個句子的主語不是受事者，而是句子的某個成分含有被動，我們一般也把它叫做被動句。如：

   周公之逮所由使也。——周公被逮捕就是由他指使的。（《五人墓碑記》）

⑷ 高中語文文言文有哪些主要的句式

賓語前置，定語後置，狀語後置，判斷句。

⑸ 高一文言文被動句

在別的地方粘貼的，希望有用~~用「為」表被動「身死人手，為天下笑者。」（……被天下人嘲笑）用「被」表被動「忠而被謗，能無怨乎？」（忠心卻被別人誹謗，能不怨恨嗎？）用「見」表被動「……徒見欺」（……白白地被欺騙）用「於」表被動「受制於人」（被人控制）「不能容於遠近。」（不能被鄰里所容）1.動詞後用介詞「於」表被動，「於」起介紹引進動作行為的主動者的作用。如：「故內惑於鄭袖，外欺於張儀。」（《史記．屈原列傳》）這里「惑」、「欺」的動作是由「於」後的「鄭袖」、「張儀」發出來的。有時也在介詞「於」或動詞前加「受」，形成「受於。」的形式表被動。如：「吾不能舉全吳之地，十萬之從，受制於人。」（《赤壁之戰》）用「見」、「於」，「見於。」表被動。如：「秦城恐不可得，徒見欺。」（《史記．廉頗藺相如列傳》）「臣誠恐見欺於王而負趙。」（同上）「暴見於王。」（《孟子．梁惠王下》）2．用「為」「為……所……」(「為」引出動作的主動者)或「……為所……」表被動。例如：及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。(歐陽修《伶官傳序》)吳廣素愛人，士卒多為用者。(司馬遷《陳涉世家》)今不速往，恐為操所先。(司馬光《赤壁之戰》)有如此之勢，而為秦人積威之所劫。(蘇洵《六國論》)不者，若屬皆且為所虜。(司馬遷《鴻門宴》)3．用「見」「見……於……」表被動(「於」引出動作的主動者)。例如：動見瞻觀，何時易乎?(曹丕《與吳質書》)吾長見笑於大方之家。(《莊子•秋水》)4．用介詞「被」表被動。例如：予猶記周公之被逮。(張溥《五人墓碑記》)參佐無不被系束。(《世說新語•桓南郡好獵》)5．動詞本身表被動。這是意念上的被動句，需要根據上下文來判別。例如：蔓草猶不可除，況君之寵弟乎?(《左傳•鄭伯克段於鄢》)傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，……(《孟子•生於憂患，死於安樂》)

⑹ 文言文被動句式有哪8種

1.用介詞「於」引進行為主動者。如：
（1）憂心悄悄，慍於群小。（《詩經·邶風·柏舟》）
（2）故有備則制人，無備則制於人。
（《鹽鐵論·險固》）
2.動詞前加「見」。如：
（3）年四十而見惡焉，其終也已。（《論語·陽貨》）
（4）故君子恥不修，不恥見污；恥不信，不恥不見信；恥不能，不恥不見用。（《荀子·非十二子》）
「見」往往與「於」字配合，由「於」引進主動者。如：
（5）吾長見笑於大方之家。（《莊子·秋水》）
（6）使文王所以見惡於紂者，以其不得人心焉？（《韓非子·難二》）
3.動詞前加「為」引進主動者，或直接加「為」，不出現主動者。如：
（7）多多益善，何以為我禽？（《史記·淮陰侯列傳》）
（8）吳廣素愛人，士卒多為用者。（《陳涉世家》）
「為」字還常與「所」字配合使用，形成「為……所」式。
（9）不者，若屬皆且為所虜。（《項羽本記》）
（10）如姬父為人所殺。（《魏公子列傳》）
「為」在個別情況下還可以跟「於」或者「見」配合使用，構成「為……於」或者「為……見」式：
（11）胥之父兄為戮於楚。（《吳世家》）
（12）烈士為天下見善（贊美）矣，未足以活身。（《莊子·至樂》）
4.動詞前加助動詞「被」表示被動。這類句式大約萌芽於戰國末期。如：
（13）今兄弟被攻，必攻者，廉也。知友被辱，隨仇者，貞也。（《韓非子·五蠹》）
（14）國一日被攻，雖欲事秦，不可得也。（《戰國策·齊策》）
後來，「被」字句式中有了施事者出現，構成「被+施事者+動詞」式（這時的「被」應看著介詞）。如：
（15）五月十日，臣被尚書召問。（蔡邕《被收時表》）
（16）舉體如被刀刺，叫呼而終。（《顏氏家訓·歸心》）
由於受「為……所」句式的類化，還產生了「被……所」式。如：
（17）晉文公被秦所納，既而背秦。秦伯伐之。戰於韓，被秦所獲。（《禮記·坊記》）
（18）達非司馬懿對手，必被所擒。（《三國演義》第九十五回）
總的說來，文言文中被動句式的主要標志可以概括為四字（於、見、為、被）三式（見……於、為……所、被……所）。這些有標志的被動句往往很容易識別，但文言文中還有許多沒有標志的被動句（即零形態文言被動句式），如不能識別，勢必對文言翻譯造成負面的影響。為此一並說明如下：
無標志文言被動句主要有兩類。第一類是不出現主動者的被動句，翻譯時大多數可加「被」，亦可不加「被」。如：
（19）人固不易知，知人亦不易也。（《史記·范睢蔡澤列傳》）[譯文：人本來不容易（被）了解，了解人也不容易。]
（20）風至苕折。（《荀子·勸學》）[譯文：風吹來，葦桿（被）折斷了。]有少數句子則必須加「被」。如：
（21）國勝君亡，非禍而何？（《左傳·哀公元年》）[譯文：國家被人家戰勝了，國君逃亡了，不是禍是什麼呢？]
（22）會延年家收（《漢收·李陵傳》）[譯文：碰上延年家被查抄拘捕。]
第二類是出現主動者的被動句。這種被動句實際上可以看作省略了一個表被動的介詞「於」的被動句。如：
（23）又荊州之民附操者，逼兵勢耳。（《赤壁之戰》）
（24）懲北山之塞，出入之迂也。（《列子·湯問》）
（25）足蒸暑土氣，背炙炎天光。（白居易《觀刈麥》）
以上三例，「逼兵勢」可看著「逼於兵勢」，「懲」可看著「懲於」，「蒸」可看著「蒸於」，「炙」可看著「炙於」。
此外，還有一種以「動詞+者」表被動的句式。如：
（26）今大國之攻小國也，攻者農夫不得耕，婦人不得織，以守為事；攻人者亦農夫不得耕，婦人不得織，以攻為事。（《墨子·耕柱》）
上例中的「攻者」就應看著「被攻打的國家」。

⑺ 文言文句式的被動句

文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其回常見類型有答：
1.「見」「……見……於」「於」表被動。如：「吾長見笑於大方之家。」
[練習1]列說我們學過的文言文中的此類被動句。（句數在3句以上）
①臣誠恐見欺於王。
②秦城恐不可得，徒見欺。
③故內惑於鄭袖，外欺於張儀。
④李氏子藩，年十七，不拘於時，學於余。
⑤家叔以余貧苦，遂見用於小邑。
2.「為」「為……所」表被動。如：「而身死國滅，為天下笑。」
① 父母宗族，皆為戮沒。
②為國者無使為積威之所劫哉。
③為予群從所得。
④恐為操所先。
⑤其後楚日以削,數十年,竟為秦所滅。
3.「受」「受......於」表被動。如：「受制於人。」

⑻ 文言文中的被動句都有哪些詳細一點的。

是指主語與謂語之間的關系是被動關系，主語是謂語動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者
一般來說 文言文的被動句的掌握你就看關鍵的字 或者翻譯出來 就很明顯了

⑼ 常用的高中語文文言文句式

常見文言文特殊句式例：
初中階段常見的文言文特殊句式有四種：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。
一、判斷句
對客觀事物表示肯定或否定，構成判斷與被判斷關系的句子，叫判斷句。通常由以下幾種方式構成：
1.以虛詞配合一定的句式表示的判斷句，如借用「者」、「也」等詞構成。
（l）陳勝者，陽城人也《陳涉世家》
（2）夫戰，勇氣也《曹劌論戰》
（3）環滁皆山也《醉翁亭記》
（4）城北徐公，齊國之美麗者也。《鄒忌諷齊王納諫》
2.藉助於「乃」、「是」、「為」、「則」、「悉」、「本」等詞構成。
（1）當立者乃公子扶蘇《陳涉世家》
（2）斯是陋室《陋室銘》
（3）項燕為楚將《陳涉世家》
（4）此則岳陽樓之大觀也《岳陽樓記》
（5）此悉貞良死節之臣《出師表》
（6）臣本布衣《出師表》
（7）此誠危急存亡之秋也《出師表》
3.「者」、「也」都省略，單以名詞或名詞性短語作謂語來表示判斷，也是文言文中判斷句的一種形式。
（1）七略四庫，天子之書《黃生借書說》
（2）汗牛塞屋，富貴家之書《黃生借書說》
二、省略句
有些句子在一定的語言環境中，省略了句子的某些成分，這種句子叫省略句。古漢語中省略句常見的有以下幾種形式：
1.主語省略
（1）永州之野產異蛇，[蛇]黑質而白章《捕蛇者說》
（2）[桃花源中人「見漁人，乃大驚《桃花源記》
2.謂語省略
（1）一鼓作氣，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹劌論戰》
（2）陳涉自立為將軍，[立]吳廣為都尉《陳涉世家》
3.賓語省略
（l）上使[扶蘇]外將兵《陳涉世家》
（2）便要[漁人]還家《桃花源記》
4.介詞省略
（l）置[於]人所罾魚腹中《陳涉世家》
（2）武陵人[以]捕魚為業《桃花源記》
三、被動句
古漢語中，主語和謂語屬於被動式關系的敘述句叫被動句。一般有以下幾種形式：
l.用「為……所……」、「為所」表示被動。
（1）其印為予群從所得《活板》
（2）為鄉里所患《周處》
（3）二蟲盡為所吞《幼時記趣》
2.用「為+動詞」表示被動。
（1）吳廣素愛人，士卒多為用者《陳涉世家》
（2）兔不可復得，而身為宋國笑《守株待兔》
3.用「於」表示被動。
（1）只辱於奴隸人之手《馬說》
（2）得幸於武宗《樂工羅程》
四、倒裝句
現代漢語中的倒裝句是為了適應修辭表達的需要，但在古代，倒裝句是正常的句法，所以在文言文翻譯時有時要作適當的調整。古漢語中的倒裝句通常有以下幾種形式：
1.主謂倒裝
（1）甚矣，汝之不惠《愚公移山》
（2）悲哉世也《公之僑獻琴》
2.賓語前置
a.用助詞「之」使賓語提前
何陋之有《陋室銘》
b.疑問代詞作賓語，放在動詞或介詞的前面
吾誰與歸《岳陽樓記》
3.定語後置
常用「者」作標志，翻譯時放在名詞前面。
（1）蓋簡桃核修狹者為之《核舟記》
（2）馬之千里者，一食或盡粟一石《馬說》
（3）遂率子孫荷擔者三夫《愚公移山》
4.介賓短語後置
它相當於現代漢語的狀語，翻譯時應放在謂語前。
（1）投以骨《狼》
（2）戰於長勺《曹劌論戰》
（3）祭以尉首《陳涉世家》
以上四種文言文特殊句式，以初中階段文言文學習中經常會遇到。掌握這些特殊句的用法，對提高我們的文言文閱讀能力大有幫助。

文言文特殊句式
被動句
所謂被動，是指主語與位於之間的關系是被動關系，也就是說，主語是位於動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者。
用「為」表被動
「身死人手，為天下笑者。」（……被天下人嘲笑）
用「被」表被動
「忠而被謗，能無怨乎？」（忠心卻被別人誹謗，能不怨恨嗎？）
用「見」表被動
「……徒見欺」（……白白地被欺騙）
用「於」表被動
「受制於人」（被人控制）
「不能容於遠近。」（不能被鄰里所容）
文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者。在古漢語中，在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是在標志的被動句，即藉助一些被動詞來表示，二是無標志的被動句，又叫意念被動句。
有標志的被動句，大體有以下幾種形式：

動詞後用介詞「於」表被動，「於」起介紹引進動作行為的主動者的作用。如：「故內惑於鄭袖，外欺於張儀。」（《史記．屈原列傳》）這里「惑」、「欺」的動作是由「於」後的「鄭袖」、「張儀」發出來的。

有時也在介詞「於」或動詞前加「受」，形成「受......於......。」的形式表被動。如：「吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制於人。」（《資治通鑒》）

用「見」、「於」，「見......於......。」表被動。如：「秦城恐不可得，徒見欺。」（《史記．廉頗藺相如列傳》）「臣誠恐見欺於王而負趙。」（同上）「暴見於王。」（《孟子．梁惠王下》）

「見」有一種特殊用法和表被動的「見」的形式很相近，如：「冀君實或見怒也。」（《答司馬諫議書》）這里的「見」不表被動，它是放豐動詞前，表示對自己怎麼樣的客氣說法，像現代漢語中的「見諒」等那為此種用法。用「為」，「為......所.....。」表被動。如:「（巨）偏在遠郡,
行將為人所並。」（《資治通鑒》）
用「被」表被動。如：「予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。」（張溥《五人墓碑記》）無標志的被動句，這種情況是指沒有被動詞的被動句。如：「荊州之民附操者，逼兵勢耳。」（《資治通鑒》）這里的「逼兵勢」是「被兵勢所逼」的意思。

被動句
被動句是表示被動意義的句子。文言中，常常藉助一些介詞表示被動。
1．用介詞「於」「受……於……」表被動(「於」引出動作的主動者)。例如：
則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容於遠近。(張溥《五人墓碑記》)
六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於余。(韓愈《師說》)
吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制於人。(司馬光《赤壁之戰》)
2．用「為」「為……所……」(「為」引出動作的主動者)或「……為所……」表被動。
例如：
及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。(歐陽修《伶官傳序》)
吳廣素愛人，士卒多為用者。(司馬遷《陳涉世家》)
今不速往，恐為操所先。(司馬光《赤壁之戰》)
有如此之勢，而為秦人積威之所劫。(蘇洵《六國論》)
不者，若屬皆且為所虜。(司馬遷《鴻門宴》)
3．用「見」「見……於……」表被動(「於」引出動作的主動者)。例如：
動見瞻觀，何時易乎? (曹丕《與吳質書》)
吾長見笑於大方之家。(《莊子·秋水》)
4．用介詞「被」表被動。例如：
予猶記周公之被逮。(張溥《五人墓碑記》)
參佐無不被系束。(《世說新語·桓南郡好獵》)
5．動詞本身表被動。這是意念上的被動句，需要根據上下文來判別。例如：
蔓草猶不可除，況君之寵弟乎? (《左傳·鄭伯克段於鄢》)
傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，……(《孟子·生於憂患，死於安樂》)

判斷句
用「者……也」表判斷
「陳勝者，陽城人也。」（陳勝是陽城人）
「方柯者，語文小棧之站長也。」（方柯是語文小棧網站的站長）
「廉頗者，趙之良將也。」（廉頗是趙國的良將）
句末用「也」表判斷
「城北徐公，齊國之美麗者也。」（城北徐公是齊國的美麗的人）
「方柯，天才也。」（方柯是天才）
用「者」表判斷
「方柯者，中國之人。」（方柯，是中國人）
用「為」表判斷
「為天下理財，不為征利。」（……不能說是設法生財）
用「乃」表判斷
「是乃狼也。」（這是狼）
「電腦乃高科技用具。」（電腦是高科技用具）
文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞是來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法：
「......者，......也。」這是文言判斷句最常見的形式。主語後用「者」，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語後用「也」結句，對主語加以肯定的判斷或解說。如：「陳涉者，陽城人也。」（《史記．了涉世家》）
「......，......也。」判斷句中，有時「者」和「也」不一定同時出現，一般省略者，只用「也」表判斷。如：「操雖託名漢相，其實漢賊也。」（《資治通鑒》）
「......者，......。」有的判斷句，只在主語後用「者」表示提頓，這種情況不常見。如：「四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。」（王安石《游褒禪山記》）
「......者也。」在句末連用語氣詞「者也」，表示加強肯定語氣，這時的「者」不表示提頓，只起稱代作用。這種判斷句，在文言文中也比較常見。如：「城北徐公，齊國之美麗者也。」（《戰國策．齊策》）
無標志判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。如：「劉備天下梟雄。」（《赤壁之戰》）另外，在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞「乃、必、亦、即、誠、皆、則」等。
需要注意的是，判斷句中謂語前出現的「是」一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的「是」也並非都不表示判斷，「是」在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以後作判斷詞則多起來。還有，肯定判斷謂語前加的副詞和否定判斷謂語前加的否定副詞「非」，都不是判斷詞。
判斷句是對事物的性質、情況、事物之間的關系做出肯定或否定判斷的句子。文言中常用以下幾種形式表示判斷。
1．用「者」或「也」表判斷。這是典型的文言判斷形式。有用「……者，…也」的，其中「者」錶停頓，「也」表判斷；有單用「者」或「也」的；也有「者也」在句尾連用的。
例如：
陳勝者，陽城人也。(司馬遷《陳涉世家》)
師者，所以傳道受業解惑也。(韓愈《師說》)
四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，……(王安石《游褒禪山記》)
項脊軒，舊南閣子也。(歸有光《項脊軒志》)
夫戰，勇氣也。(《左傳·曹判論戰》)
蓮，花之君子者也。(周敦頤《愛蓮說》)
2．用副詞「乃」「則」「即」「皆」「耳」等表判斷。這種形式也較為多見。例如：
當立者乃公子扶蘇。(司馬遷《陳涉世家》)
此則岳陽樓之大觀也。(范仲淹《岳陽樓記》)
即今之偶然在墓者也。(張溥《五人墓碑記》)
夫六國與秦皆諸侯。(蘇洵《六國論》)
3．用動詞「為」「是」表判斷。其中「是」表判斷，要注意和用作代詞的「是」的區別。例如：
故今之墓中全乎為五人也。(張溥《五人墓碑記》)
如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為? (司馬遷《鴻門宴》)
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(陶淵明《桃花源記》)
巨是凡人，偏在遠郡，行將為人所並。(司馬光《赤壁之戰》)
石之鏗然有聲者，所在皆是也。(代詞，這樣) (蘇軾《石鍾山記》)
4．用否定副詞「非」等表示否定的判斷。例如：
六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦(蘇洵《六國論》)
城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也……(《孟子·得道多助，失道寡助》
5．直接表示判斷。既不用判斷詞，也不用語氣詞，通過語意直接表示判斷。例如：
劉備天下條雄。(司馬光《赤壁之戰》)
劉豫州王室之胃。(同上)

狀語後置\定語後置
現代漢語中狀語置於謂語之前，若置於位於之後便是補語。但在文言文中，處於補語的成分往往要以狀語來理解。
例如：《鴻門宴》：「將軍戰河北，臣戰河南。」「戰河南」即「戰（於）河南」，應理解為「於河南戰」。《促織》：「覆之以掌」即「以掌覆之」應理解為「用手掌覆蓋（蟋蟀）」。
另外，還有定語置於中心詞之後，修飾名詞的量詞放在名詞之後等特殊現象，因不常用，因此按下不表。
定語後置
文言中，一些修飾性的定語常常置於中心詞之後。例如：
遂率子孫荷擔考三夫。(《列子·愚公移山》)
大閹之亂，紹紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟? (張溥《五人墓碑記]
石之鏗然有聲者，所在皆是也。(蘇軾《石鍾山記》)
4．介詞結構後置。在現代漢語里，介詞結構常常放在動詞前作狀語，古代漢語里有則往往置後作補語。例如：
青，取之於藍，而青於藍。(荀子《勸學》)
得雙石於潭上。(蘇軾《石鍾山記》)
君子博學而日參省乎己。(荀子《勸學》)
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。(韓愈《師說》)
為壇而盟，祭以尉首。(司馬遷《陳涉世家》)

主謂倒置
為了強調謂語，有時將謂語置於主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。如，「甚矣，汝之不惠（慧）！」（《愚公移山》）另外，還有定語置於中心詞之後，修飾名詞的量詞放在名詞之後等特殊現象，因不常用，因此按下不表。
嘻!晏子之家若是其貧也! (《晏子春秋·晏子辭千金》)

賓語前置
否定句中代詞賓語前置
這類賓語前置，要具備兩個條件：一是賓語必須是代詞；二是必須是否定句，由「不」、「未」、「毋」、「莫」等否定詞表示。在這種情況下，代詞賓語要放在動詞之前和否定詞之後。
例如：《碩鼠》：「三歲貫汝，莫我肯顧。」「莫我肯顧」應理解成「莫肯顧我」。
疑問句中代詞賓語前置
文言文中用疑問代詞「誰」、「何」、「奚」、「安」等做賓語時往往放在動詞的前面。
例如：《鴻門宴》：「良問曰：『大王來何操？』」「何操」應理解為「操何」。
介詞賓語前置
在現代漢語中，介詞後面跟著賓語，組成介賓結構，用來修飾動詞謂語。在文言文中，介詞賓語往往置與介詞之前，形成一種倒置的現象。
例如：《岳陽樓記》：「臆！微斯人吾誰與歸？」「誰與歸」應理解為「與誰歸」。
普通賓語前置
在一般性的賓語前置中，大家要注意語感。

賓語前置
文言文中，動詞或介詞的賓語，一般置於動詞或介詞之後，但在一定條件下，賓語會前置，其條件是：第一、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。這類句子，介詞的賓語也是前置的。如：「沛公安在？」（《史記．項羽本記》）這種類型的句子關鍵是作賓語的疑問代詞（像：誰、何、奚、曷、胡、惡、安、焉等）。值得注意的是，介詞「以」的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前置。如：「余是以記之，以俟觀人風者得焉。」（柳宗元《捕蛇者說》）其中的「是」是一般代詞，但也前置了。第二、文言否定句中，代詞作賓語，賓語前置。這類句子有兩點要注意，一是否定句（一般句中必須有「不」、「未」「毋」、「無」、「莫」等否定詞）；二是代詞作賓語。如：「時人莫之許也。」（陳壽《三國志．諸葛亮傳》）正常語序應該是「時人莫許之也。」第三、用「之」或「是」把賓語提前取動詞前，以突出強調賓語。這時的「之」只是賓語前置的標志，沒有什麼實在意義。如：「句讀之不知，惑之不解。」（韓愈《師說》）有時，還可以在前置的賓語前加上一個范圍副詞「唯」，構成「唯......是......」的格式。如：「唯利是圖」、「唯命是從」等。第四、介詞賓語前置的情況除了第一種情況外，還有一種情況，就是方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置；例如：「業文南向坐。」（《史記．項羽本記》）意思是「業文面向南坐。」

賓語前置
賓語前置相當多見，有幾種情況。一是否定句中代詞作賓語，賓語提前。
古之人不余欺也。(不欺余) (蘇軾《石鍾山記》)。
天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。(弗怠之) (宋濂《送東陽馬生序9)
一是疑問句中代詞作動詞或介詞的賓語，賓語提前。例如：
大王來何操? (操何) (司馬遷《鴻門宴》)
沛公安在? (在安) (同上)
子何恃而往? (侍何) (彭端淑《為學》)
微斯人，吾誰與歸? (與誰) (范仲淹《岳陽樓記》)
不然，籍何以至此? (以何) (司馬遷《鴻門宴》)
一是用「之」或「是」把賓語提到前邊。例如：
句讀之不知，惑之不解。(不知句讀，不解惑)(韓愈《師說》)