A. 下面是六年級（1）班學生喜歡的電視節目統計圖
（1）1-15%-25%-22%=38%
（2）新聞聯播和大風車
（3）15%÷25%=60%
（4）38%-22%=16%
上課要認真聽哦（*^--^*)
B. 小學六年級統計圖表題
烏龜的速度是
150/30=5米
兔子的速度是
150/5=30米.
到40分鍾時,烏龜跑了40*2=200米,兔子只跑了150米,相差內50米.
兔子要追上烏龜,還得容跑
50/(30-5)=2分鍾.
所以,起碼在42分鍾時,兔子才能追上烏龜.這時
烏龜跑了42*5=210米.
兔子跑了150+30*2=210米.
一定對！
C. 小學六年級一共學了哪幾種統計圖
學了條形統計圖，扇形統計圖，折線統計圖
以下是簡介
一、條形統計圖
用一個單位長度(如1厘米)表示一定的數量，根據數量的多少，畫成長短相應成比例的直條，並按一定順序排列起來，這樣的統計圖，稱為條形統計圖。條形統計圖可以清楚地表明各種數量的多少。條形圖是統計圖資料分析中最常用的圖形。按照排列方式的不同，可分為縱式條形圖和橫式條形圖;按照分析作用的不同，可分為條形比較圖和條形結構圖。?
條形統計圖的特點：?
(1)能夠使人們一眼看出各個數據的大小。?
(2)易於比較數據之間的差別。
?
[編輯本段]二、扇形統計圖
以一個圓的面積表示事物的總體，以扇形面積表示占總體的百分數的統計圖，叫作扇形統計圖。也叫作百分數比較圖。扇形統計圖可以比較清楚地反映出部分與部分、部分與整體之間的數量關系。?
扇形統計圖的特點：?
(1)用扇形的面積表示部分在總體中所佔的百分比。?
(2)易於顯示每組數據相對於總數的大小。?
[編輯本段]三、折線統計圖
以折線的上升或下降來表示統計數量的增減變化的統計圖，叫作折線統計圖。與條形統計圖比較，折線統計圖不僅可以表示數量的多少，而且可以反映同一事物在不同時間里的發展變化的情況。折線圖在生活中運用的非常普遍，雖然它不直接給出精確的數據，但只要掌握了一定的技巧，熟練運用「坐標法」也可以很快地確定某個具體的數據。?
折線統計圖的特點：
（1）能夠顯示數據的變化趨勢，反映事物的變化情況。
?
[編輯本段]四、網狀統計圖
?
網狀統計圖的特點是：
這類統計圖中只有一些字母，字母所代表的意義都在題外，在答題前必弄清這些字母代表的意義，在具體的答題過程中就可以脫離字母，較簡便地得出答案。
統計圖的意義：
表示現象間的對比關系；揭露總體結構；檢查計劃的執行情況；揭示現象間的依存關系，反映總體單位的分配情況；說明現象在空間上的分布情況。
[編輯本段]五、莖葉統計圖
莖葉統計圖的特點是：
這類統計圖中只能處理兩位的數
D. 右圖是某小學六年級學生視力情況統計圖
1.視力抄不良（包括假性襲近視和近視）的人數佔全年級學生人數的（62）%。
2.視力正常的有76人，視力不良的有124人，六年級共有200人。
3..面對這個學校六年級學生的視力狀況，我覺得應該讓同學們養成良好的坐姿，學習習慣，使同學們視力正常。
E. 新人教版六年級數學上《扇形統計圖：練習二十一》課件
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F. 小學六年級數學統計圖應用題
由圖可以看出：復15分以前是單開A管，制可計算出A管每分鍾可注水1200立方厘米，總的注入了18000立方厘米的水。在15分時雙管同開，10分鍾共注入81000立方厘米的水。81000-18000=63000立方厘米，（這是A、B水管共注入的）。63000/10=6300立方厘米（A、B水管每分鍾注入的水）。水箱的容積為60*30*45=81000立方厘米，81000/6300=12.86（分）。
G. 關於六年級統計圖的作文。
警惕「節約冷漠症」一邊在研討「節約能源」的課題，一邊能源浪費正悄然發生：室內能見度很好的上午，幾盞大吊燈毫無顧忌地打開著；氣溫當日飆升至攝氏20度，大樓的中央空調卻按「老皇歷」照常供暖……采擷於上海的這一鏡頭，在公眾場合屢見不鮮，與「長流水」一樣已讓人習以為常，很少有人把它當作大事。「儉以養德」的古訓不知從什麼時候起已被棄之腦後，由習慣成自然的「全民浪費」還在不經意間擴展：許多電腦閉置時也常開著；電視機、VCD、空調等家用電器則關機後仍處於待機狀態，多數家庭從不把白天不用的家用電器插頭拔掉。據上海能源管理部門統計，按平均每戶家庭每天有15瓦特待機耗電量（相當於一台電視機和一台VCD待機）計算，上海480萬戶家庭在白天高峰時就增加7．5萬千瓦左右的用電負荷；一台電腦的待機能耗高達30瓦，如果上海15萬機關幹部下班後都不關掉電腦電源，僅此一項，就將每天增加4500千瓦的用電負荷，倘若加上企事業單位的電腦待機浪費，數字十分驚人。我國的資源稟賦並不理想，盡管礦產資源總量比較豐富，但是人均佔有水平很低。我國重要礦產資源人均儲量的最低值，只佔世界平均水平的1/25，而每萬元工業產值卻比發達國家多消耗近40%的能源和礦產資源。我國已成為煤炭、鋼鐵、銅的世界第一消費大國，石油和電力的世界第二消費大國，而創造的GDP卻不到世界總量的4%。要改變這種狀況，必須痛下決心轉變粗放型經濟增長方式，而診治「節約冷漠症」，喚起全社會對資源浪費的切膚之痛，則是重中之重。有一個現象耐人尋味：來自發達國家、尤其是北歐國家的人士，對我國的種種資源浪費現象異常敏感，對見怪不怪的白天開燈、電視待機、賓館空調夏季溫度調得太低而冬季又調得太高很不理解，責備我們在「奢侈地使用能源」。他們的「敏感」源於本國「從娃娃抓起」、列入相關課程的「地球村」概念和節約資源教育。這些比我們富裕得多的國家，對使用能源尚能精打細算、錙銖必較，那麼，飽受資源匱乏之苦的我國，更應該把節約和保護資源放在優先位置，鍥而不舍地抓緊抓好，並使之成為人們工作、生活中的自覺行為。十屆全國人大二次會議提出了「建設資源節約型社會」的要求。最近，上海市不僅出台了推進清潔生產、發展循環經濟等一系列大舉措，而且號召黨政機關帶頭節約，有關部門還發出了「夏季把空調控制在27攝氏度，隨手關燈，隨手關電腦」等倡議。這種倡議，是對「節約冷漠症」發起的挑戰。只有當節約資源意識滲透至人們生活中的每一個細節，成為一種社會時尚和人們自覺選擇的生活方式，中國的可持續發展才大有希望。忽忽自己找到咯、
H. 小學六年級數學中統計圖有哪幾種
有扇形統計圖、折線統計圖和條形統計圖3種。扇形統計圖的特點是能清楚的表示出部分量專與總量的百屬分比。折線統計圖特點是不但可以看出各部分量的多少，而且可以看出各部分量的增減變化情況。條形統計圖特點是可以清楚的看出各部分量的多少。
I. 六年級數學 統計圖
統計直方圖
對某一物理量在相同條件下做n次重復測量，得到一系列測量值，專找出它的最大值屬和最小值，然後確定一個區間，使其包含全部測量數據，將區間分成若干小區間，統計測量結果出現在各小區間的頻數M，以測量數據為橫坐標，以頻數M為縱坐標，劃出各小區間及其對應的頻數高度，則可得到一個矩形圖，即統計直方圖。