高中語文聊齋志異

❶ 王六郎人物分析，主題，現實意義，高中語文，聊齋

人物分析：

1、知恩圖報，有情有義。 

因為漁夫經常「飲則酹地」。所以王六郎要報答漁夫，使得「他人漁，迄無所獲，而許獨滿筐」。表現了他的知恩圖報，重情義的性格特點。在於漁夫相識，交往之後二人友誼深厚。在去上任之後為了報答漁夫，他通過索要當地百姓的財物，資助漁夫「資斧」，可見他有情有義。

2、捨己救人、善良高尚。

人和鬼之間，只要講誠信，也可以成為知己；也就是說，人和人之間，也應該注重誠信。

主題：鬼尚且可以有情有義，何況人乎？

現實意義：

實際上，為什麼我們會遇到朋友？共同的願望和愛好，共同的性格追求，共同的人事觀點等等。和諧中也有沖突。只有通過時間的考驗，才能獲得真正的友誼。

王六郎在這「生死關頭」，王六郎卻甘願放棄這個求生的機會，而是把它讓給更需要生命的人——手抱嬰兒的婦女。體現了捨己救人的高尚品德。人和鬼本無陰陽界限，只要心相通，存善念，人鬼可以一家親。人若懷有鬼心，那就連鬼都不如。

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王六郎中人鬼之間為什麼能有真摯的友情呢？ 

1、對酒的共同嗜好，使他們成為「情逾骨肉」的知己之交。

2、君子之交。 王六郎寧願犧牲自己，放過了素昧平生的婦女的行為，許姓漁夫是極為認同的，他感嘆道：「此仁人之心，可以通上帝矣。當聽說王六郎升為神祗時，稱贊道：「君正直為神，甚慰人心。」又表現出真心的喜悅。雖然語句不多，卻也表明二人情篤非常。

3、王六郎上任之後，許氏「即欲治裝東下」，前往探視故友。這在常人看來，事屬虛妄，但許氏堅信不移。果然，到達鄔鎮之後，備受款待。而王六郎也通過托夢、送別的形式，寄託對朋友的思念和感激之情。

由此可見，二人的友情是建立在對對方的認同、信任和關心的基礎上的，這是真正的朋友之情，是超越生死、地位和金錢利益的友誼。 

❷ 高中語文學習聊齋志異部分有那些被選入課本我知道的有促織是講蟋蟀的和王六郎，還有嗎還有古代名著等

狼
山市
這是初中課本的，高中應該不多，幾乎沒有