① 打破思維定勢作文 1500字
落實科學發展觀在於打破思維定勢
從材料看木匠是一個有做門經驗的人，但到最後有經驗有手藝的反倒不如沒有經驗的。而材料要告訴我們的恰恰就是這個為什麼。我們身邊有很多人或事其實都是這樣，比如說這些年的大學生就業難問題，除了客觀上就業人數多外真正的根源在於我們一些大學生的就業觀念落後。因此破解就業難題關鍵在於打破原有就業觀的思維定勢。真正從畢業就業或者畢業只到大城市就業的怪圈中走出來，試試創業試試去中西部地區就業試試去二線城市就業等等，只有敢於打破思維定勢才能從思想束縛的那扇門裡面走出來。
改革開放30年我們取得了巨大的成績，不管在經濟總量還是在人民生活水平上都排在世界前列。而在成功的背後是我們黨我們政府一次次打破思維定勢破除發展難題，敢於突破以往經驗的束縛。目前正值十二五開局之年，也是轉變經濟發展方式的關鍵一年。怎麼樣才能開好局，怎麼樣才能在保證經濟平穩較快發展的同時轉變好經濟發展方式。關鍵在於打破思維定勢，轉變思想方式，真正從全局出發，真正貫徹落實科學發展觀，真正把以人為本和發展為了人民發展依靠人民發展成果由人民共享落到實處。
我們有的同志一談發展就只談經濟，好像只有經濟發展了社會就發展了。完全沒有把以人為本做為一切發展的根本落腳點，工作方式粗放，思維方式呆板。因此要想真正落實中央三令五申的深入貫徹落實科學發展觀，加快推進經濟發展方式轉變，關鍵在於打破這些同事舊的思維定勢真正到科學發展的大道上來。除了某些同志存在這些問題，我們的一些地區在發展上也存在著這樣那樣的問題，一些地方環境污染問題依然嚴重，依然熱衷於上污染嚴重產能落後項目，發展方式依然落後。綜其根源在於一些地方依然盲目發展依然照搬以往的所謂發展經驗，依然不肯打破以往舊的錯誤的發展觀，自以為沒有大問題其實已經嚴重落後了，已經嚴重影響中央總體布局。因此，發展上的落後來源於思想上的落後，我們必須徹底打破思維定勢帶給我們的危害。積極用馬克思主義思想武裝大腦，用發展的眼光看待問題，審時度勢積極運用科學發展觀解決我們發展中的問題前進中的問題。只有思想上科學發展了，行動上才能不被舊的思想觀念束縛。
因此深入落實科學發展觀在於打破舊的發展觀，在於打破領導幹部思想上的思維定勢。
② 思維定式小作文100字
.一次，老師說：「同學們！我們明天要去上公開課，是綜合實踐課，做的是水果拼盤，請我選到的同學帶好水果。」哇!公開課！我喜歡！不過不用擔心我會不會被選上，因為每次上公開課都要我出席。果然不出我的所料。
第二天一早，我帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的來到了學校。
終於到了第二節課了！「同學們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料！到綜合樓的多功能教室去。」等收拾好了東西，把同組人找到，一起去了多功能教室。
我們到的時候，老師還沒來。但整個樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終於來了！開了門，同學們個個如同趕集似的沖進了教室。
上課了。好不容易等到動手製作的時間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個，那放一個。「夠啦！在這樣下去怎麼擺的好嘛！」組長氣呼呼的說。我們一下子安靜了下來。「好了好了，快來合作吧，時間要到了。」我過去和組長一起討論，終於制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈，不過要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點；裡面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了！這個水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫開心水晶！
③ 慣性思維的作文素材
1、台灣有一個科學家做了一個實驗：他請了名志願者看房間內所有藍色的物體30秒。然後請他們閉上眼睛，問他們看到了多少個紅色的物體，綠色的物體和黃色的物體。這下他們都傻眼了，因為他們只專注藍色的物體，沒有專注其它顏色的物體。 2、很多人小時候玩過這樣一個游戲：你先不停的說「月亮」，別人問：「後羿射的是什麼？」你肯定會不假思索地說「月亮」。 3、有一次，老師布置了一個作業：用血壓計測樓高。你肯定會認為，這不可能測出來。測有一個同學寫出了數十種方法，其中最簡單的是：敲開一樓房間的門，問裡面的人這樓有多高。 4、有一個學者給他的學徒們講了一個故事：五金店裡面來了一個啞巴，他想買一個釘子。他對著服務員左手做拿釘子狀，右手做握錘狀，用右手錘左手。服務員給了他一把錘子。啞巴搖搖頭，用右手指左手。服務員給了他一枚釘子，啞巴很滿意，就離開了。這時五金店又來了一個盲人，他想買一把剪刀。這時，學者就問：這個盲人怎樣以最快捷的方式買到剪刀呢？一個學徒說，他只要用手作剪東西狀就可以了。其他學徒也紛紛表示贊成。學者笑著說，你們都錯了，盲人只要開口講一聲就行。學徒們一想，發現自己的確是錯了，因為他們都用慣性思維思考問題。
④ 如何打破寫作思維定勢
桃源縣太平橋鄉中學 趙新平 當前，許多中學生寫作存在寫作模式化的問題。他們淹沒於鋪天蓋地的範文中，滿足於七零八碎的技巧，遠離了生活和閱讀，看不到生命活力的飛揚，看不到學生鮮明個性的彰現。要打破學生寫作模式化，筆者認為關鍵是要打破思維定勢，進行多角度思維。 打破思維定勢是指對同一問題探求不同、甚至是奇異答案的思維方式。思維定勢使人們養成了惰性和對權威的絕對崇拜，作文教學中，引導學生突破思維常規，對於開拓學生思路，培養創造能力具有十分重要的意義。一、引導學生多積累多思考 首先引導學生做好寫作素材積累。「厚積薄發」是教學的途徑和追求的目標，只有「厚積」才能做到「薄發」。因此我們要努力拓寬學生的生活面，豐富學生生活的色彩，學校和班級最好每學期都有計劃地組織各種活動，豐富學生的生活體驗，為學生提供直接的寫作素材。同時還要引導學生加強課外閱讀，加強語文學科教學（包括作文教學）與其他學科教學的聯系，使學生從課文、書報、雜志中，從其他學科的學習中獲取間接寫作素材。 其次要引導學生圍繞文題多角度、多側面地思考，深入挖掘題目的含義，從而使學生獨辟蹊徑，寫出有新意、有創見的文章。 比如以「說冰」為話題，讓學生寫一篇托物寓意的文章。在指導作文時，若鼓勵學生多向思考，會發現許多可取的新思路：從「冰，水為之，而寒於水」，而引發出學生勝過教師的觀點；從冰由水結成後體積增大，引伸出人在不同環境中可能被塑為不同形象的道理；根據冰與水本為一家，可是結成冰後卻高高在上的情況，諷刺那些蛻化變質的「公僕」等等。所謂「橫看成嶺側成峰」，引導學生進行多角度思考，就會有更多的發現和收獲。二、引導學生善於運用想像和聯想 新的課程標准提出，應該引導學生「運用聯想和想像，豐富表達內容」。事實上，聯想與想像可以引導學生更好地打破常規思維，進行創新。 學生的發現，很多時候來自於教師啟智開悟的點撥。學生自小就好尋根問底，好異想天開，好追本溯源，而這就是最本質的創造意識和創造精神。作為教師，應在作文訓練中為學生提供馳騁思維、啟迪心智的空間，引導他們從已有的知識和生活經驗出發，展開豐富的想像和聯想，抒寫人與社會的奧秘和意義。 例如有一位老師給學生布置了一篇題為《0的聯想》，他主要從「0的內容」「0的外形」「0的內涵」等多角度引導學生展開聯想和想像，學生思維活躍，想像豐富，寫出了不少好文章。如：「0，是實數的最中間的一個，在0的下面，有一個龐大的負數集團，在0的上面又有一個龐大的正數集團。當人站在0上，心情一定不一樣。一個從正數集團落到0點上的人，一定是悲傷的，因為他失敗了，敗得一無所有；一個從負數集團升到0點上的人，一定很幸福的，因為他成功了，他超越了最大的負數；一個停留在0點上的人一定是碌碌無為的，因為他永遠停留在原地……」
⑤ 800字作文:不要背慣性思維包圍
俗話說得好「一日之計在於晨」。早上可見多麼重要啊！
我們的每一天專都是有時間組成的，屬那時間到底是什麼呢？有人也許會說：「時間就是一塊鍾表。」錯了，時間，我們既看不見，也摸不著，但是，人人都能感覺到它的存在，它既不能像麵包一樣可以切開，也不能像繩子一樣可以剪斷，它尤如一江春水，滔滔不絕，湍流不息。
在古今中外，有許多名人，都是珍惜時間，珍惜生命中的每一個早晨。
比如，東晉將領祖逖在年輕的時候與劉琨很友好，曾經同床共被過。每當夜裡雞叫，祖逖就叫劉琨起床，一起去院子裡面練武。
還有善於利用時間的恩格斯。恩格斯有如此淵博的知識，是因為他善於抓緊和利用一切時間，有一次，恩格斯從義大利乘船去英國，一路上，船上的旅客都在無聊地喝酒和閑扯，恩格斯卻利用旅途時間努力研究航海學。
那些名人都是靠這個「早」字成功的。
而我們現在這些學生，每天都一覺睡到天亮，一天不把一天的事做完，今天推到明天，明天推到後天；自己的事不做，讓別人做，養成了懶惰的習慣。
如果那些名人不珍惜時間的話，他們也不會成為今天的名人。
我們要學習那些名人時時早，事事早的精神，奮斗一生。
⑥ 以慣性思維為話題的作文
人都有慣性思維，愛用常用的方式思考，善用常用的行為方式處事。久之，就養成了根深蒂固的慣性思維。很多人說，人是習慣的產物，這話一點不假。想想我們生活中的絕大部分時間做的事情都跟習慣有關。最簡單的例子，比如：睡覺，要佔用我們人生的1/3時光。這是我們人類的生理習慣。還有上學、讀書、工作、交友、休閑等等任意領域我們的行為都以習慣性行為為主。當然養成良好的習慣勢必會推進我們快速成長的進程。不良的習慣也會滯留我們獲取健康美滿人生的腳步。人是習慣性的動物，企業由人構成、由人經營，那勢必就被人注入了習慣性思維。規范的行為方式鍛造了企業的規章制度，思想的價值認可形成了企業的核心文化，同時還有絕大部分操作手法、運作方式、行銷手段基本上都是按照套路出牌，按游戲規則辦事。這就如同人類的習慣一樣，企業也有好習慣和壞習慣。借用最偉大的推銷員一句話，好習慣是開啟成功的一把鑰匙，壞習慣則是向失敗敞開的門。習慣的作用對人、對企業、對國家及社會有著同樣的作用。事有本末，物有終始。歸根結底還是思想決定行為，之所以有習慣，是因為養成了慣性思維。在企業經營中，尤其是市場營銷中，有時最怕的就是慣性思維，只看到人家怎麼乾的、前人怎麼做的、政策允許的、行業的游戲規則等等。迷失在自己的慣用套路和行業人的慣性招數上。跟著人家的套路走可以成長、照搬人家的做法可以生存，但想快速成長和突破就得創新，必須打破慣性思維。我先舉個生活中的例子：一家化學實驗室里，一位實驗員正在向一個大玻璃水槽里注水，水流很急，不一會兒就灌得差不多了。於是，那位實驗員去關水龍頭，可萬萬沒有想到的是水龍頭壞了，怎麼也關不住。如果再過半分鍾，水就會溢出水槽，流到工作台上。水如果浸到工作台上的儀器，便會立即引起爆裂，裡面正在起著化學反應的葯品，一遇到空氣就會突然燃燒，幾秒鍾之內就能讓整個實驗室變成一片火海。實驗員們面對這一可怕情景，驚恐萬分，他們知道誰也不可能從這個實驗室里逃出去。那位實驗員一邊去堵住水嘴，一邊絕望地大聲叫喊起來。這時，實驗室里一片沉寂，死神正一步一步地向他們靠近。就在這時，只聽「叭」地一聲，大家只見在一旁工作的一位女實驗員，將手中搗葯用的瓷研杵猛地投進玻璃水槽里，將水槽底部砸開一個大洞，水直瀉而下，實驗室里一下轉危為安。在後來的表彰大會上，人們問她，在那千鈞一發之際，怎麼能夠想到這樣做呢？這位女實驗員只是淡淡地一笑，說道：「當我們在上小學的時候，就已經學過了這篇課文，我只不過是重復地做一遍罷了。」這個女實驗員用了一個最簡單的辦法來避免了一場災難。《司馬光砸缸》我們都學過，砸缸救人，關鍵在於舍缸，破缸求命。犧牲缸一個，幸福歸大家。但多數人的思維都想得，想活，而不是先想到舍。殊不知，舍棄有時也是一種智慧。舍放前得放後，最終是小舍小得、大舍大得、不捨不得。其實這個「缸」就可以看作我們的慣性思維，很多時候我們對很多機會視而不見，只因我們被我們思維束縛住了。這個時候惟有打破，才能放飛我們的思維，進入一個新天地。還有個案例：大家都知道，廣告、廣告，廣而告之。平面廣告得有內容、廣播廣告得有聲音、電視廣告都有畫面。這是所有人的慣性思維。但是紐約一銀行新開業，想迅速打開知名度，在電台做廣告。一般做法是宣傳一下，搞個大促銷，或者請個名人推廣。但他們沒有採用其他銀行開張宣傳使用的方法。要想快速獲得知名度，就得出位，明顯的差異化才會贏得關注。於是他們買斷紐約各電台的黃金時段10秒鍾，向人們提供沉默時間，他是這樣宣傳的「聽眾朋友，從現在開始播放由本市國際銀行向您提供的沉默時間。」然後整個紐約所有電台都沉默，聽眾被這莫名其妙的10秒鍾激起了興趣，紛紛開始討論。各大媒體也爭相報道，成了熱門話題。這家銀行徹底打破了慣性思維，告訴了世人，誰說廣播廣告非得在那大費口舌。這個沉默時間以自己的不說話喚起所有人說話。總之，在變化速度不斷加快的年代，不僅要關注和追趕變化的步伐，更要鼓勵使用創新的方法，使自己變得更快、更好、更異。這個年代永遠是創新的企業能走在前端、創新的個人更易於進入公眾的視野獲得更多的機會。孫子兵法講以正合、以奇勝。奇招絕對不是常規的方法，肯定創新的方案，超出對手的想像和預測，打破了慣性思維進而才有了出奇制勝的效果。當然，在模仿基礎上的積極改進也是一種創新、把其他行業的成功模式用於自己行業也同樣是一種創新。然而這一切也都必須從打破慣性思維開始。 行嗎？？？
⑦ 要善於改變自己的思維定式作文
只有很好的改變了自己，自己的人生才會越來越順利，道路才會越走越寬廣。
你不能左右生命的長度，但你能改變生命的寬度；你不能左右惡劣的天氣，但你能改變自己的心情；你不能改變自己的容貌，但你能改變自己的心靈。
一隻雛鷹起初膽小如鼠，當它改變自己懦弱的習性後才能勇敢地飛向蔚藍的天空。一棵幼草起初孱弱無力，當它在風雨中改變自己柔軟的身軀後才能變得更加堅強，緊抓泥土不倒。
一條大河起初彎彎曲曲地在山區奔涌，當它改變自己的運動方向後才能自由地奔向浩瀚的大海。
改變自己的思想，可以更加自信、堅強。人生有很多事都是無法選擇的，比如人的容貌和身材。我國中央電視台的主持人張越如今已是家喻戶曉的名人。人們可曾知道她也有一段艱辛的心路歷程？曾經在上大學時，由於體態發胖、長相不佳，她很自閉，她緊緊地關上了心靈之窗，面對著身材姣好的女同學，她最怕看見穿在別人身上的那美麗的花裙子。這樣一段時間的封閉後，她蘇醒了。她決心改變自己的學識和德行。多年的努力奮斗以後，她變成了一個氣質非凡的女記者。
改變一下自己的弱點，你會發現自己的生活更豐富多彩；改變一下自己的想法，你會變得自信和堅強。外界的事物既然無法為自己所左右，何不著手改變一下自己呢？自己掌握自己，不也是一種快樂嗎？請記住：成功從改變自己開始。
雛鷹、幼草、大河無法改變藍天、風雨和山地，但它們勇敢地改變了自己，走向輝煌。人也一樣，只有改變自己的不良習慣才能完善自己，贏得他人的信賴。我國古代有位青年叫周處，被當地人稱作三害之一，「三害」即蛟龍、猛虎和周處。因為他總是欺負別人，人們厭惡他、恨他。周處不想再讓別人把自己當成禍害，他決心戰勝猛虎和蛟龍，為人民除害。後來，經過艱苦的努力，他終於成功地除掉了二患。也因此贏得大家一致的贊揚，成為了一個為百姓謀利益的好人。周處是勇敢的、明智的，他有勇氣改變自己的頑劣之氣，從而改變了自己的人生。
其實，我們每天都在改變自己、創造自己、超越自己。只有改變自己，才能走向成功。
⑧ 打破思維定勢的高中作文素材啊。力求新穎、簡潔、深刻。 謝謝啦。有急用呢、
把木抄梳賣個和尚
把冰賣個摩爾吉斯襲人
口香糖的來歷
醜陋娃娃
將人裝到籠子了去看動物
以上是突破思維定式取得成功的例子（詳細信息網路一下）
驢拉磨
人們總是習慣於豎著切蘋果（思維定式） 但是橫著切會發現裡面有一個小星星
日本東芝電氣公司的電扇賣不出去 當時的電扇都是黑色的，於是一個員工提議將黑色改為淺色最終獲得了成功
⑨ 摒棄思維定勢為題寫一篇800字的議論文
學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性、預測性上具有的新的科學研究成果、創新見解和知識的科學記錄。學術論文也是某種已知原理應用於實際上取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流、討論或學術刊物上發表，或用作其他用途的書面文件。學術論文就是用系統的、專門的知識來討論或研究某種問題或研究成果的學理性文章，具有學術性、科學性、創造性、學理性。按寫作目的，學術論文可分為交流性論文和考核性論文。
學術論文是對某個科學領域中的學術問題進行研究後表述科學研究成果的理論文章。
學術論文的寫作是非常重要的，它是衡量一個人學術水平和科研能力的重要標志。在學術論文撰寫中，選題與選材是頭等重要的問題。一篇學術論文的價值關鍵並不只在寫作的技巧，也要注意研究工作本身。在於你選擇了什麼課題，並在這個特定主題下選擇了什麼典型材料來表述研究成果。科學研究的實踐證明，只有選擇了有意義的課題，才有可能收到較好的研究成果，寫出較有價值的學術論文。所以學術論文的選題和選材，是研究工作開展前具有重大意義的一步，是必不可少的准備工作。
學術論文，就是用系統的、專門的知識來討論或研究某種問題或研究成果的學理性文章。具有學術性、科學性、創造性、學理性。
基本類別
按研究的學科，可將學術論文分為自然科學論文和社會科學論文。每類又可按各自的門類分下去。如社會科學論文，又可細分為文學、歷史、哲學、教育、政治等學科論文。
按研究的內容，可將學術論文分為理論研究論文和應用研究論文。理論研究，重在對各學科的基本概念和基本原理的研究；應用研究，側重於如何將各學科的知識轉化為專業技術和生產技術，直接服務於社會。
按寫作目的，可將學術論文分為交流性論文和考核性論文。交流性論文，目的只在於專業工作者進行學術探討，發表各家之言，以顯示各們學科發展的新態勢；考核性論文，目的在於檢驗學術水平，成為有關專業人員升遷晉級的重要依據。
國家標准
技術報告
科學技術報告是描述一項科學技術研究的結果或進展或一項技術研製試驗和評價的結果；或是論述某項科學技術問題的現狀和發展的文件。
科學技術報告是為了呈送科學技術工作主管機構或科學基金會等組織或主持研究的人等。科學技術報告中一般應該提供系統的或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結果和經驗，以便有關人員和讀者判斷和評價，以及對報告中的結論和建議提出修正意見。
學位論文
學位論文是表明作者從事科學研究取得創造性的結果或有了新的見解，並以此為內容撰寫而成、作為提出申請授予相應的學位時評審用的學術論文。
學士論文應能表明作者確已較好地掌握了本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。