Ⅰ 如何寫好初中家長必讀的讀後感。
還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成版作業而完成作業，心不在焉權地學習，學那麼多到頭來還是一無所獲。
我認為，學習不在於學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學提琴，若你什麼都學，而什麼都浮於表面，不深入下去，還有什麼用呢？而如果精於一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門後再學另一門，也未嘗不可。
Ⅱ 讀衡中家長必讀讀後感
讀《家長必讀》有感 開學後，通過閱讀了《家長必讀》一書後，讓我得到了啟示，同時也反思作為家長在小孩教育方面許多不足的地方。書中每一節都從「案例實錄、案例分析、專家建議」等方面進行了剖析，特別是「學習篇、心理篇」的內容，讓我受益匪淺、感觸良多，有時對在小孩學習生活上出現的各種狀況，都能在書中得到解答。 剛步入一年級的小朋友，是他人生的一大轉折，能否順利實現這一轉折，將會對他今後的學習和生活產生非常大的影響，我認為： 首先要培養小孩一個良好地學習習慣。正如書中所說，小學階段重要的不是知識的學習，而是學習習慣的培養，這樣才能為後面的知識學習打好堅實地基礎，堅持讓小孩坐得住、上課能認真聽講、不開小差、不與同桌講小話、積極舉手發言、認真獨立完成老師每天布置的作業；而家長則堅持督促小孩在獨立完成作業時的坐姿、書寫是否公正、作業是否正確並堅持「簽字確認」制度；堅持與小孩每天進行短期溝通交流，詢問學校每天發生的事情，並對這些事情進行分析與交流，通過每件事情來了解小孩的內心想法；而且盡可能多抽出時間陪小孩。要引導小孩在家中讀書的習慣，將他從手機、電腦、電視中解脫出來，沒事的時侯要帶小孩去圖
書市場購買小孩喜歡的課外書，激發小孩閱讀興趣，與小孩一同閱讀、一同分享讀書的快樂。總之，只有養成了良好的習慣，讓小孩懂得學習的樂趣才能真正體會快樂的意義，學習知識才能事半功倍。 其次要成為小孩的知心人。現在的家長們對小孩期望特別大，都希望他們長大後成為什麼家、什麼家，所以對他們的要求也特別多，都希望小孩能完全按家長的意願去做每一件事，每一步都要按家長的意願走。原來家長叫小孩做什麼，小孩就會做。但我現在卻發覺，家長要求小孩的話可能不會完全聽，有時還會同家長頂嘴，你要這樣，他卻偏要那樣。如英語老師布置每天至少讀15分鍾英語課文，原來我們規定吃飯前讀完，可他卻偏要吃完飯才讀。而且總希望家長們什麼事情都要順著他，如果有什麼事不如他意，他就會生悶氣。有時一家人一起看電視，小孩想看動畫片，他就必須要換台。針對這樣現象，我也從書中得到了解決問題的方法，感到特別受用，不能一味嬌慣小孩，要同小孩講清道理，指正小孩的不對之處，提出批評，要將小孩當成朋友一樣溝通，用心交流，要多鼓勵讓他從被動學習變成主動學習，不給他製造學習壓力，正如英語課上小孩總是不敢大聲朗讀和背誦英語課文，通過溝通了解小孩是自信心不夠，怕讀錯這種心理造成的，知道這個問題點後，每天15分鍾課後朗讀時間，我們都會要求小孩大聲跟讀和媽媽陪讀，從而保證了15分
鍾課後朗讀的學習質量。 這本書，每一篇每一節都值得家長們認真讀認真思考對許多現象都進行了分析，推薦了方法，值得借鑒，所以我們家長要在老師的共同努力下，我們的孩子會更加快樂的成長和學習。同時我們家長也非常期待閱讀《家長必讀2年級版》。
Ⅲ 新學期,先抓習慣,再談成績,家長必讀讀後感
其師，信其道。學生更要尊重老師，適應老師，並學會欣賞自己的老師。從現在適應老師，版長大了適應權社會。不會稍不如意就埋怨環境。自學是獲取知識的重要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前後聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發現疑難問題，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。
Ⅳ 致小學一年級新生家長信的讀後感
《家長必讀》讀後感
班級：一年級（五）班 學生： 家長：
2014年9月，孩子成為了小學一年級新生，開始接觸了人生的第一個社會群體生活。在孩子的新書中還有一本叫《家長必讀》的書，是專門給家長看的。看了這本書後，讓我了解、領悟、學到了許多關於如何教育好孩子、培養好孩子的科學方法，做個孩子的好父母。這是一本教我們家長怎樣教育好孩子的好書，更讓我從中體會良多，認識到以前的很多教育孩子的方式和方法是非常不科學的，是很容易讓孩子養成不良的學習與生活習慣，不利於孩子的成長，需要自己注意和改正，理解如下：
第一，從自身出發，父母是孩子的第一任老師，父母各方面素質的好壞會直接影響到孩子的健康成長，所以父母更需要不斷的學習、修身來提高自己的素養，做好孩子的表率，身體力行的創造自己家庭的良好風氣。例如不在孩子面前吵架、說臟話、不表露不良嗜好等。
第二、關於教育主體，我認為教育孩子，是學校與家庭共同的責任。學校在白天通過老師的教育來培養孩子的各種學習和生活習慣。家長要成為學校和孩子之間很好的鏈接。鞏固好孩子在學校里學習到的內容，為孩子創造良好的學習環境，監督好孩子每天在家裡的學習，這樣才能讓孩子持久的養成良好的學習和生活習慣。例如數學老師教給孩子計算的方法，但是孩子在沒有老師的情況下一般還是喜歡扳手指來數，那就要家長的監督與糾正了，不要讓孩子白天學習了，晚上又退步了。
第三、我們要多了解自己孩子的身心特點，知曉孩子的心事，明白孩子的需求。講究批評的方法：多表揚、多鼓勵孩子，少批評孩子，學會和孩子耐心的溝通。對待學習的問題要講究科學，提供給孩子解決的問題的思路，做到授人以魚不如授人以漁，對待生活方面的情況，在孩子的成長中多一些時間陪伴我們的孩子。讓家庭成為培養孩子優良個性的沃土。與孩子成為好朋友，做孩子的知心人。例如孩子的現階段，我感覺主要的問題是做事有點拖拉，時間觀念較為淡薄，表現在回家後喜歡先玩玩，家長不催促不去學習之類。我個人認為解決的辦法不是強行的要求他回來就學習，而是通過和孩子溝通來找一個合適的時間段作為學習的時間才是最合理的。
第四，針對孩子的成長階段，擺正自己的位置。目前孩子第一次脫離父母的照顧，加入人生的第一個社會群體，難免有些或多或少的問題。我們家長要科學、民主的教育孩子。因勢利導而不是用高壓的手段讓孩子養成良好的學習興趣，培養孩子良好的學習習慣、生活習慣、心靈習慣，讓孩子在健康、快樂中成長起來。
最後，為了讓孩子能愉快的適應小學生活，健康的成長。通過《家長必讀》的閱讀和學習，使我們能在孩子成長中更好的做好一名合格的呵護者、培養者、見證者。
Ⅳ 家長必讀讀後感.怎麼寫
《家長必讀》這本書在培養孩子的創造性思維、自學能力和學習興趣等綜合素質方面都有很好的引導。我很認真的讀了一遍，讀過之後收獲很大。
教育孩子不只是老師的責任，需要家長和老師的共同努力。如何幫助孩子培養一個良好的學習習慣，良好的飲食起居習慣必須從小就培養，孩子懂事後，日常生活必須豎規矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量餘地的，把孩子向有利方向引導，以良好的生活習慣為基礎來培養學習習慣會更輕松一些；孩子從出生時候開始，對於周圍的一切，都是充滿著好奇地想要去了解。不誇張地說，學習是孩子的本能，每個孩子的內心都是積極地渴望著學習的，即使平時沒有人教，但是只要自己感興趣，她一樣可以以自己的方式把她喜歡和好奇的東西學的頭頭是道；但當孩子一但進入了學校，這樣的渴望就消失了，他們開始厭倦學校的生活，開始把學習當做是一種負擔，一種枯燥但是必須要完成的活動。讓孩子在快樂中的學習，說起來是多麼簡單的一句話，但是對孩子來說，只有形成了良好的學習習慣，逐步發現了學習的樂趣後才能真正體會得到「快樂」的意義。在這個過程中，家長要培養孩子發現問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨立解決問題的能力後，孩子自然會充滿自信，面對學習上的困難就不會退縮，或者選擇逃避，面對學習也能相對的快樂些；其次我覺得家長要有耐心。每個人都會犯錯，大人也不例外，何況是孩子。當孩子犯錯時，我們很容易生氣。但是我們要盡量控制自己的情緒，不要與孩子產生激烈沖突。我們應採取積極的態度，解決問題、處理問題，維護和諧關系，增進彼此間的感情。不能一味地責怪、打罵，而是要給孩子一個辯白的機會，和孩子一起分析原因，引導孩子正確解決問題。現在的孩子，你越打，孩子越叛逆，越會對父母產生怨恨，反而耐心給他講道理，甚至舉例子來證明你說的對，他就會信任你，就會感受到自己的過錯而主動改進。最後，我認為家長應該引導孩子學會寬容，學會感恩。父母一味的遷就和溺愛，能導致孩子是非不分，目中無人，自我自大，為所欲為，缺少容忍力。家長首先要自己尊重他人，寬容他人，讓孩子看在眼裡，記在心裡，在潛移默化中改變自己，學會寬容，學會尊重。家長更要教會孩子學會感恩，懂得關愛他人，關愛團體，在別人需要時幫助別人，那麼以後也會得到別人的幫助。通過看《家長必讀》，我知道了要教育孩子，自己要走到孩子心裏面去，身教重於言傳，尊重孩子，給孩子盡可能大的發展空間，給孩子一個學習的氛圍，做到絕大多數時間和藹可親，有效地控制自己的惡劣情緒，讓孩子感受到父母的愛、家庭的溫暖，給孩子一些自主權，不要過份給孩子壓力，讓孩子身心健康快樂成長！
Ⅵ 家長必讀初級中學分冊讀後感
還沒讀,日後再分享
Ⅶ 小學生家長必讀98頁到115頁讀後感
小學生家長必讀讀後感
我看完《家長必讀》這本書之後，讓我恍然大悟，我們這些家長的教育方式有許多是盲目的，對於在教育孩子的過程中，還有許多是需要進一步學習的。
在這本書中，我覺得第一講中的內容，講得比較具體。實際。 易懂，也是所有孩子在進入小學後存在的普遍現象。這一講當中的概括。分析與提點也可以幫助我們每一位家長對其孩子的優缺點能夠及時地發現與糾正，因為它的白日化講解可以讓每一位家長都能夠看得明白。理解透徹，從而進一步體現。運用在孩子的身上。
在第一講中的第三點我認為寫的非常地好，文中是這樣寫的：「良好適應的重點——培育孩子愛學習。會學習。」這其中又分為四個部分：第一，培育孩子的學習興趣;第二，培養孩子的作業意識;第三，幫助孩子集中注意力;第四，莫讓家庭成 「第二課堂『。
從這些課文中，我學到了如何正確地引導孩子。教育孩子和鼓勵孩子學習，從而減少了一些盲目地教育孩子而誤導孩子，使孩子能夠在德。智。體。美。勞等方面全面發展。當然，孩子的成長過程中，老師是最重要的，也是必不可少的，一個優秀的教師，是用她最適當的方式來引導孩子把缺點轉變成為孩子的優點。在這一點上面，一(5)班的邵老師做的非常地好，我兒子也是個頑皮的孩子，但是邵老師卻主動與我溝通，尋找解決的辦法，最後她用她的耐心與愛心竟然把我兒子的頑皮與不集中精神的壞習慣給淡化了，進而轉化成了我兒子學習的動力。
Ⅷ 我是一名學生家長，老師讓我寫《初中生家長必讀》的讀後感，可我沒有教材，所以求助
讀後感抄的主體是「感」。要襲寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所「感」的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使「感」緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。所以，寫讀後感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯繫到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什麼，反對些什麼，從而把自己的感想激發出來，並把它條理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
Ⅸ 家長必讀讀後感怎麼寫
寫讀來後感要注意
首先要設置自一個境界 把你讀的文章引出來 後面加一句 讀了之後深受感觸等話語
再把文章的主要內容概括出來
然後把你的想法另起一段寫出來 要是自己的真情實感
然後結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點
最後升化主題
簡單說就是四個步驟：引,議,聯,結.
希望對你有幫助