六年級下冊英語第三課

Ⅰ 六年級英語下冊第三課b1翻譯

您好，看抄到您的問題將要被襲新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期後會被扣分並且懸賞分也將被沒收！所以我給你提條建議：
該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。

Ⅱ 六年級下冊英語第6課的漢語

顏色類：colour顏色red紅色yellow黃色white白色pink粉紅色purple紫色brown棕色blue藍色black黑色green綠色orange橘紅色、橙色數字類：y20twenty-(1st)第一second(2nd)第二third(3rd)第三課程類：Chinese語文English英語P.E.體育math數學music音樂art美術science科學天氣類：weather天氣rainy下雨的sunny晴朗的snowy下雪的windy刮風的cloudy多雲的warm溫暖的cold寒冷的cool涼爽的hot炎熱的動物類：rabbit兔子cat貓dog狗ck鴨子pig豬panda熊貓bird鳥hen母雞cow奶牛lamb羊羔goat山羊sheep綿羊horse馬bear熊giraffe長頸鹿m猴子d驢kangaroo袋鼠lion獅子tiger老虎deer鹿squirrel松鼠snake蛇whale鯨fish魚mouse老鼠elephant大象水果類：apple蘋果pear梨orange橘子banana香蕉grapes葡萄watermelon西瓜strawberry草莓食物類：fish魚beef牛肉chicken雞肉rice米飯noodles面條tofu豆腐tomato西紅柿potato土豆cucumber黃瓜carrot蘿卜eggplant茄子bread麵包egg蛋greenbeans青豆onion洋蔥tea茶milk牛奶coffee咖啡Coke可樂juice果汁味道類：tasty可口的yummy好吃的sour酸的sweet甜的salty鹹的fresh新鮮的healthy健康的服裝類：pants長褲jeans牛仔褲socks短襪shoes鞋子T-shirtT恤衫shorts短褲dress連衣裙boots靴子shirt襯衫skirt裙子jacket夾克衫職業：doctor醫生；farmer農民；driver司機；nurse護士；teacher老師；accountant會計；singer歌唱家；writer作家；salesperson售貨員；engineer工程師；actor男演員；actress女演員；policeman警察；artist畫家；TVreporter電視台記者；student學生；cleaner清潔工時間：o』clock…點鍾；inthemorning在早上；intheafternoon在下午；intheevening在晚上；atnoon在中午；tomorrow明天；yesterday昨天；today今天；thismorning今天早上；thisevening今天晚上；thisafternoon今天下午；nextweekend下周末；nextweek下周；thisweekend這個周末；ontheweekend在周末；usually通常；often經常；sometimes有時候；tonight今晚；never從不地點：library圖書館；school學校；petshop寵物商店；park公園；postoffice郵局；cinema電影院；bookstore書店；hospital醫院；sciencemuseum科學博物館；bank銀行；supermarket超市；shoestore鞋店；garden花園交通工具：train火車；bike自行車；plane飛機；car汽車；jeep吉普車；ship輪船；onfoot走路；bus公共汽車；subway地鐵方位詞：in在…裡面；on在…上面；under在…下面；behind在…後面；infrontof在……前面over在…上面（懸空）；near在…附近；turnleft向左轉；turnright向右轉；nextto與…相鄰；west西；east東；north北；south南；ontheleft在左邊；ontheright在右邊書籍：comicbook漫畫書；newspaper報紙；magazine雜志；postcard明信片；dictionary字典房間類：livingroom客廳study書房kitchen廚房bathroom浴室bedroom卧室classroom教室用品類：ruler尺子pen鋼筆pencil鉛筆pencil-case鉛筆盒book書bag包boat小船picture圖畫board板teacher』sdesk講台桌light燈kite風箏computer電腦football足球傢具類：mirror鏡子endtable床頭櫃closet衣櫃curtain窗簾bed床trashbin垃圾桶chair椅子desk桌子window窗戶table台桌phone電話sofa沙發door門floor地板wall牆稱呼類：family家庭father父親mother母親brother兄弟sister姐妹grandparents（外）祖父母uncle叔叔aunt阿姨parents父母baby嬰兒boy男孩girl女孩friend朋友描述人物的形容詞：strong強壯的thin瘦的tall高的short短的，矮的big大的small小的long長的young年輕的old老的active積極的heavy重的cool酷的smart聰明kind和藹可親的strict嚴格的quiet安靜的funny滑稽可笑的fat胖的星期類：Mon.星期一Tue.星期二Wed.星期三Thu.星期四Fri.星期五Saturday星期六Sunday星期天day天

Ⅲ 新疆人教版六年級下冊英語翻譯第三課

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Ⅳ 六年級下冊第三課英語課文仿寫小短文怎麼仿寫

子游有句名言叫：今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎。這句話是讓我們尊敬老人，孝敬親人的，不久前，我在一本書上看到了這
樣一個故事：有三個女人在河邊挑水，有一個自豪女人說：「我的兒子的像牛一樣健壯。」另一個女人也自豪的說：「我的兒子唱起歌來，像夜鶯的歌聲一樣動
聽。」第三個女人只輕輕地說了一句：「我的兒子什麼也不會。」打完水後，三個女人挑著水往回走。水很沉，剛走了一半你的路程，她們便累得上氣不接下氣，突
然從遠處跑來了三個男孩，翻著跟頭向這兒跑來，另一個男孩唱著那動聽的歌跑來，只有第三個男孩低著頭向母親身邊跑去。其他兩個孩子都向自己的母親炫耀自己
今天的收獲，那第三個男孩二話沒說，，就幫母親挑水。這是正巧有一個老人經過此地，正巧看到了這件事，其他兩個女人都向老人詢問自己的孩子怎麼樣，可是那
老人說，他只看見了那個什麼也不會的孩子。

讀完這個故事，是我百思不得其解：為什麼那位老人說他只看見了一個孩子？經過我多遍讀故事，我終於找到了答案，原來，其他兩個孩子只是炫耀自
己，並沒用實際體現，而第三個孩子雖然什麼也不會，辦他懂得如何孝敬親人，這比什麼都重要。所以，老人才說出。他只看到了一個孩子。

現如今，有多少人不關新，及敬重自己的親人及父母，是他們不會嗎？不，不是的，這是因為他們不仔細觀察生活中別人為你的付出，也覺得是理所應當的。總而言之，我們要孝親敬老，多孝敬一下親人及父母。

Ⅳ 六年級下冊英語書上第三課課文的意思（蘇教版）。

有課文么 (*^__^*) 嘻嘻…… 我英語學得還可以

Ⅵ 六年級下冊英語課堂作業本24頁第三題翻譯

一、單元教學目標
1、 能力目標
（1）能夠對過去某人所做的事情進行問答,如：What did you do yesterday? I visited my grandparents.
（2）能夠用一般過去時的一般疑問句形式詢問別人過去某個時間所做的事情並作答.如：Did you go fishing last weekend? Yes, I did. No, I didn』t.
（3）能夠對某人過去某天所做的事情進行簡單地敘述.如：Zhang Peng visited his grandparents yesterday.
（4）能夠聽懂會唱歌曲At the zoo
2、 知識目標
（1）能夠掌握A,B部分Let』s learn,Let』s talk中的四會單詞和四會句子.
（2）能夠聽,說,認讀A,B部分Let』s talk,中的加粗句子.
（3）能夠認讀Pronunciation部分的音標：
（4）能夠理解Let』s chant部分的內容,並能回答相應的問題.
（5）能朗讀和理解Let』s read部分,並在此基礎上進行有限度的復述.
（6）能夠了解Story time,Good to know,Task time等部分的內容.嘗試藉助提示表演故事中的部分內容.
3、 情感、策略、文化等有關目標
（1）情感目標：熱愛生活,關心他人,積極參加各種課外活動.
（2）學習策略：積極運用所學語言進行表達與交流,加強合作,共同完成學習任務.
（3）文化目標：了解一些西方國家圖標(signs)的意思.
二、單元教學課時安排：六課時

第一課時
一、教學內容：Main scene Let』s start Part A Let』s learn Let』s find out
二、教學目標與要求
1、能夠聽、說、讀、寫短語：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents.
2、能夠聽懂問句：What did you do last weekend? 並能夠做出正確的回答.
3、能夠運用新學語言內容完成Let』s find out 中的任務.
三、教學重點
聽、說、讀、寫短語「watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents」,聽懂、會說句子：What did you do last weekend? 並能夠在實際情景中靈活運用.
四、教學難點
5個片語讀音和書寫,掌握動詞過去式及其發音.
五、課前准備
1、教師准備本課時所需的六張詞卡.
2、教師准備錄音機和錄音帶.
3、教師准備本單元的掛圖.
六、教學過程
1、 Warm-up
（1）Daily oral practice.
Good morning! Glad to meet you. How are you? What』s the weather like today? 對話練習,已學知識的鞏固.
（2）Hang–man game. 玩游戲,猜單詞.
( watch, wash, clean, play, visit)
2、 Preview
(1) Let』s chant (第六冊書本Page 7)
a. 聽一遍錄音 b、師生一起說唱
(2) Let』s start:
What do you usually do on the weekend? 說說自己的周末,復習動詞短語.
3、 Presentation
(1)、教師出示一個日歷給大家看,圈出今天的日子是Sunday(weekend),然後問學生：What』s the date today? What day is it today? 學生回答今天的日期, Today is April the 10th. It』s Sunday.
(2)、教師說：On Sunday (weekend),I usually wash clothes, clean the room, play football, watch TV and visit grandparents.出示教師所說動作的卡片,學生跟讀片語.跟著老師朗讀幾遍動詞短語.
(3)、教師問學生：What do you usually do on Sundays? 學生回答教師的問題.
(4)、教師再次出示日歷,圈出上個星期天的日子,然後問學生：What was that day? 引導學生回答：It was last Sunday? 板書並帶讀單詞：last.教師：It was last Sunday. It was the last weekend. 板書、解釋並朗讀片語：last weekend.學生跟讀並掌握片語：last weekend.
(5)、引出句型：What did you do last weekend?板書句型並朗讀.
(6)、呈現片語：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents.強調這些過去式的發音./t/, /t/, /d/, /d/, /id/.
(7)、Activity one: Bingo!
(8)、師生問答.（語言內容,媒介）
(9)、Activity two: 摘蘋果游戲
(10). 教師領讀 Let』s learn部分.
4、 Consolidation and extension
Let』s find out.
(1)、教師通過CAI出示圖片,提問：
What did Zoom do last weekend?
板書並認讀：do-did, water-watered.
(2)、教師問幾個學生：What did you do?
(3)、Do a survey.學生之間相互了解,並做好記錄.
完成後上台進行解說.
(4)、填入所缺的單詞.
(5)、完成活動手冊的相應練習.
(6)、回家朗讀課本Let』s learn部分,抄寫片語.
七、板書設計：
last weekend watch-watched wash-washed clean-cleaned
play-played visit-visited do-did water-watered
What did you do last weekend? I watched TV.

八、教後小結：
第二課時
一、教學內容：A Let』s try Let』s talk Let』s find out C Good to know
二、教學目標與要求
1、能夠聽說讀寫句型：What did you do last weekend? I played football. 並能夠在實際情景中運用.
2、能夠用過去式的一般疑問句形式進行簡單的提問,如：Did you clean the room? Yes, I did. / No, I didn』t.
3、能夠聽懂並完成Let』s try部分的聯系.
4、能夠運用新語言完成Let』s find out 中的任務.
5、了解Good to know當中的標志的意思.
三、教學重點
能夠聽說讀寫句型：What did you do last weekend? I played football.
並能夠在實際情景中運用.
四、教學難點
學生初步了解動詞過去式的一般疑問句形式.識記help的意思.
五、課前准備
1、教師准備若干張圖片.
2、教師准備錄音機與磁帶.
3、教師准備該課時的教學掛圖.
4、學生准備一張調查表.
六、教學過程
1、 Warm-up
(1)、Enjoy the song: At the zoo
(2)、Daily oral practice
Good morning. Glad to meet you. How are you? What day is today? What』s the weather like today?
2、Preview
(1)、Activity 1
(2)、Let』s try.
T: What did you do last weekend?
S: …
T: What about Chen Jie?
3、 Presentation and practice
Let』s talk
設計主情景「我是小小偵探」
(1)、「誰打掃了教室」
教師用課件動畫形式出現一個明亮干凈的教室.
出現一個老師和一個學生John.
Look, our classroom. It』s very clean and tidy. But who cleaned it. I don』t know. I want to thank him. Can you help me to find him?
J: I can help you to find him.
John跑了出去,碰到了Sarah,John就問Sarah. J: What did you do last weekend?
Sarah: Hmm! I watched TV.
John跑去問了Wu Yifan.
J: What did you do last weekend?
W：Hmm! I played football.
板書句型：What did you do last weekend? I played football. 學生朗讀.
教師頭帶John的頭飾T: Look, John come to our class. He wants to find who cleaned the classroom last weekend.
T: What did you do last weekend?
S1: I …
T: What did you do last weekend?
S2: I …
T: Did you help the teacher clean the classroom?
引導學生回答.
板書help,並朗讀.
(2)、Activity 2
(3)、Activity 3 Make the chant.
(4)、「找到了」
通過課件展示John和Zoom的對話.
J: What did you do last weekend?
Z: I played football at school.
J: Did you help the teacher clean the classroom?
Z: Yes, I did.
J: Oh, Zoom. You are great!
(5)、聽錄音,跟讀書本對話.
(6)、學生一起朗讀對話.
4、 Consolidation and extension
(1)、對話操練：Let』s find out. p28
(2)、完成活動手冊相應練習
(3)、Good to know
七、板書設計：
What did you do last weekend? I played football.
help

八、教後小結：
第三課時
一、教學內容：Part A Let』s read. Let』s play. Part C Pronunciation
二、教學目標與要求
1、能聽、說、認讀Let』s read部分的內容,並完成相應活動.
2、能夠了解雙母音音標/ /、/ /、/ /的音與形,能夠讀出例詞並選擇音標與單詞和配圖正確連線.
三、教學重點
1）理解短文內容,學會描述自己或詢問他人的周末生活.
2）was, busy, It was …』s birthday.
四、教學難點
1）理解短文內容,學會描述自己或詢問他人的周末生活.
2）was, busy, It was …』s birthday.
五、課前准備
1、教師准備一幅本課時的教學掛圖.
2、教師准備一台錄音機和相關錄音帶.
3、學生准備本課時的單詞卡片.
六、教學過程
1、Warm-up
（1）Let』s sing: The days of the week.
（2）Ask and answer:
What did you do last weekend?
What did you do yesterday?
I ( did) …last weekend/ yesterday.
2、Preview

Ⅶ 英語六年級下冊課冀教版第三課課文視頻

你先確定，，是冀教版的昂，我打的這些都是冀教版的

第一課《長江之歌》：

甘甜專的乳汁——哺育屬各族兒女

健美的臂膀——挽起高山大海

純潔的清泉——灌溉花的國土

磅礴的力量——推動新的時代

第二課《五彩池》：

課文中含有三組語句，都含有「有的......有的......有的......」這樣的詞語——第四自然段寫的是五彩池的玲瓏多姿，第二自然段寫的是池水顏色的艷麗多彩，第五自然段寫的則是池中石筍的不同形狀。

第三課《七月的天山》：

沒有詞句積累

第四課《紹興的船啊紹興的橋》：

潺潺潺潺，這是船在走動。嘎吱嘎吱，這是船夫在劃槳。

暗下來了，暗下來了，這是進了橋孔了；亮起來了，亮起來了，只是出了橋孔了。

第五課《山海關》：

沒有詞句積累

Ⅷ 誰有小學六年級下冊人教版的英語課本 第三課課文

PEP么?我們學的是PEP,人教.貌似沒課文吧,樓主能不能打一下?

Ⅸ 六年級下冊英語第13課翻譯。

六年級下冊英語第13課翻譯成英語是：The sixth grade English class 2 thirteenth