仿寫六年級上冊15課

㈠ 我的爸爸作文按總分總仿照六年級上冊15課

在生活中，我有一個無微不至地關心我的爸爸；在學習中，我又有一個對我嚴格要求的爸爸；在游戲中，我又有一個永遠長不大的爸爸。
我的爸爸有兩個最大的優點：一．甘為國家做貢獻而不求回報；二．對下一代的學習和生活十分關心。
以前，爸爸在新疆吐魯番修鐵路。他一年365天都夜以繼日，任勞任怨的工作，而且每日工作八、九個小時。一日三餐都是饅頭，很少吃到肉和米飯，日子很艱苦。晚上睡覺只有五、六個小時，第二天早晨又得起床，眼睛裡充滿了血絲。可是，他仍不肯放棄這個光榮的工作，後來才被調來做計程車司機。
我爸爸不但任勞任怨，而且對我十分嚴格。一次，我作業還有兩則讀書筆記沒做，可小夥伴叫我出去跳橡皮筋。我禁受不住橡皮筋的誘惑，在院子里跳了起來：「小汽車，嘀嘀嘀，馬蘭開花二十一…」正當我跳的正歡時，爸爸下班回來，便問道：「媛媛，作業做完了沒有？」我回答道：「馬上，等我跳了在做那兩則讀書筆記。」這時，一向溫柔的爸爸頓時嚴肅起來，像老鷹抓小雞一樣把我抓回了書房。我只得做起作業來。直到我做完了，他便舒展開了眉頭。這時，爸爸說：「我和你一起跳繩吧。當年你老爸還是跳繩高手呢！」說著，便跳了起來沒。
啊，爸爸，你是我學習和生活中的啟明燈，在學習和生活中永遠的激勵我前進。啊，爸爸，我一定會好好學習，報答您那種對我無私的愛。

㈡ 六年級下冊15課仿寫老舍的母雞300字

我一向喜歡母來雞。聽吧， 它由前院嘎嘎唱到源後院，由後院嘎嘎唱到前院，好像是在練歌喉，想當今年比賽的冠軍。我寫作業的時候，它就在邊上唱歌，我都不用放音樂了。
有時被其它的雞欺負的時候，它也一聲不出， 而用豐富多腔的歌聲和他們交流，它的聲音長短不同，出細各異，變化多端。那些欺負他的母雞都跟它做了好朋友。
到下蛋的時候，它是靜靜地蹲在窩里。下完蛋之後，趕緊嘎嘎地報告給主人，生怕被別的什麼東西搶走似的，那主人就算是聾子也會知道它窩里有蛋了，趕快收起來的。

㈢ 小學六年級上冊人教版，第15課夏天裡的成長仿寫第二自然段，怎麼寫

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轉眼間，夏天到了，不論草、木、獸、禽、蟲在夏日裡的成長都是飛快的！

在夏天裡，草兒、樹兒的生長速度快如飛。昨日，小草籽兒剛埋下；今日已破土成苗；過一兩天抽葉分岔；再往後兩三天就已長成濃密的一小叢兒。大柳樹的樹幹上前日抽出新芽，昨日已成小枝，今日枝上密布葉芽，明天就是長葉，後天枝上開岔，不過半月，便可長得很長很粗了。就是剛種下的小樹苗，一月內也可長得與人齊腰高。

動物在夏天裡的成長雖比不過植物快，可也絕不算慢。記得那在每年夏天都會給大家帶來美妙音樂的蟬嗎？它在地底待了十餘年，僅從一隻小小的飯粒似的蟲兒變成一隻爬蟲；但在「棄暗投明」後，它竟在不到一個星期的時間內，在夏天的強烈陽光下，成了一位翩翩起舞並能創造出美妙絕倫的歌曲的音樂家。去年出生的雞、鴨在夏天內下出了它們一生中第一顆蛋。

就連小河、石塊兒，在夏天裡也長。昨日小河還低低地趴在河床底，不幾天就長高了許多，後來乾脆用手扒著河床邊的護欄，甚至想要爬出圍欄。鋪路的石板，在夏天裡也胖了一圍，你擠我，我擠你，好不熱鬧，引得蚯蚓也爬出來看熱鬧。

㈣ 人教版六年級上冊15課第二自然段仿寫一句話

每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發光的松針，版每一隻嗡嗡鳴叫的權昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白雲，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是聖潔的。
仿寫：每一眼泉水，每一條小溪，每一縷微風，每一片大海，每一棵傲然挺立的大樹，每一隻嘰嘰喳喳的小鳥，還有那茂密樹林里的花香，草地上的羊群，在我們這個民族的記憶和經歷中，都是難忘的。……

不知道合適不合適……你應該是要找這個的……

㈤ 人教版初一語文上冊第十五課仿寫第二段描繪冬

充滿整個冬天的是一種悠閑、沉穩、寂靜的旋律.
好像碧波盪漾的水面逐漸降溫,直到完全凍結一樣.山坡上繁茂的花朵慢慢凋零、枯萎.紅彤彤的太陽再也無力壓製冰雪的霜凍.整個大地如同披上了一件銀白色的外衣,彷彿一下子變得沉寂了許多.
冬天的色彩是銀白色的.按繪畫的觀點,這大約有其中的道理.春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情；夏之色為中性的黃,如麥浪,如玉米,收獲之已有而希望還未盡.秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標志著事物的終極.冬天正當春華秋實之後,自然應了這冰冷的白色----大自然給人們帶來豐富的物資後,正在為新一輪生命的輪回積攢能量.你看,水稻剛剛收割完,那一顆顆晶瑩剔透的葡萄也已經被採摘一空,讓人感到一絲荒涼.因為這時它們已不是在為結出碩果而努力生長,而是為了醞釀實力,為下一輪生命之歌譜寫樂章.
冬天的旋律是悠閑的,農民再也不用為麥子上場而揮鐮快割; 再也不用為給秋苗追肥、澆水而日夜奔波操勞.正應了詩中所說的「田家少閑月,五月人倍忙」中少得可憐的閑暇之月.
遺憾的是,歷代文人墨客不知寫了多少春花秋月,但很少見冬的影子.大慨,春日融融,秋波澹澹,而冬呢,總是冰凍在寒冷的地方.有閑精逸致的人,自然不喜歡這種荒涼的感覺.我卻要大聲贊美這個繼春秋之後的美麗季節

㈥ 仿寫六年級15課《蜜蜂》作文

樂觀、豁達、寬闊的胸襟傳遞出正能量。濟公的「數枝淡竹翠生光，一點無塵自有香」傳內遞出容豪放不羈的正能量；蘇軾的「竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平放」傳遞出淡定從容的正能量；李白的「天生我材必有用，千金散盡還復來」傳遞出達觀的正能量。這些正能量會使你的生活充滿希望，像永不斷電的發動機，驅動著你人生之車勇往直前。
淡定從容的正能量能讓對手膽怯，為壯舉奠定基礎。具有這種正能量的人不會沉醉於花花世界，一定擁有遠大志向。

㈦ 仿寫人教版六年級語文上冊15課第二段

原文：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發版光的松針，每權一隻嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白雲，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是聖潔的。

仿寫：每一朵鮮花，每一株禾苗，每一條小魚，每一隻翩翩起舞的蝴蝶，沒一個鬱郁蔥蔥的大樹，還有那土地里的昆蟲，海里的魚類，在我們的地球上，都是充滿活力的。

解釋分析：仿寫句子需要在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

(7)仿寫六年級上冊15課擴展閱讀：

一、忌話題脫離

話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。

二、忌結構不一

仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或並列等，都必須合規格。

㈧ 六年級上冊15課第三段仿寫

能法上來嗎

㈨ 仿寫：小學六年級上冊第十五課課文內容（環保）

六（）班是神聖的
——仿寫《這片土地是神聖的》
對我們六（1）班每個同學來說，這個班級的每一部分都是神聖的。
每一個同學，每一位老師，每一張課桌，每一張座椅，每一扇清潔透亮的窗戶，每一盞照亮光明的日光燈，還有那劃過記憶的黑板，在我們六（1）班同學的記憶中，都是聖潔的。我們是六（1）班的一部分，六（1）班也是我們共同的家。六（1）班的所有同學都是我們的兄弟姐妹。我們同屬於一個家園。
黑板上剛勁有力的不僅僅是字，也是我們的智慧體現。那黑板槽中的每一支粉筆，是我們知識的泉源；老師寫字時「沙沙」的聲音，彷彿是一曲優雅的樂章。粉筆擦不會拭去知識，她只是在黑板上優雅的舞蹈，黑板上滿載著我們對知識的渴望。
雖然我們即將離開六（1）班，離開二附小，但我們永遠不會忘記：六（1）班是神聖的。黑板是六（1）班的一切將來也會是五（1）班的共有物。你們應該像善待自己家裡的東西一樣，善待班級中的東西。
我們喜愛我們的老師，喜愛他們為我們講課，喜愛他們為我們在黑板上寫字。老師對我們來說也是值得尊敬的，因為我們學習知識離不開老師的幫助。雖然我們即將離開六（1）班，離開二附小，但我們永遠不會忘記：六（1）班是神聖的。六（1）班與我們是融為一體的，我們要愛護它，珍惜它在我們小學里的最後一段時光。
我們深知：六（1）班不屬於我們，而我們是屬於六（1）班的 。

㈩ 六年級下冊十五課凡卡仿寫五百

每個人的童年都是各種各樣，多姿多彩的。當然，我的童年是金色的是美好的，在那記載了我的酸甜苦辣。但是小凡卡的童年卻與我恰恰相反，他的童年是苦難的。
凡卡是個孤兒，他沒有真正的家，只能靠在鞋匠那當學徒來維持生活。而鞋店的老闆和伙計卻經常打他，罵他或者捉弄他。他在店裡吃不好，穿不暖，睡不香.可憐的凡卡受到別人的欺凌，身上到處都是傷疤。小凡卡在鞋店裡受盡了折磨，整天過著生不如死的生活。
每天，我都在良好的環境下學習，有辛勤的園丁教育我，有負責的父母鼓勵我，還有知心的朋友們……我真是太幸福了！爸爸，媽媽成天圍著我轉，要星星不給月亮。媽媽教我畫畫，天天照顧我的日常生活；爸爸經常給我買書一類的學慣用具，給我創造了良好的學習環境；媽媽特別關心我的身體，學習……總之一句話，家人是無微不至的關心我。平時，我高高興興去上學，在明亮的課堂里學習語文，數學，英語,等各門功課。放學回家，一桌豐盛的菜餚已經擺好了。晚上，我獨自在安靜的小屋裡做作業，寫日記。雙休日，我會上網寫作文，查資料，在電腦上寫作，畫畫。總之，我的生活快樂無比，無憂無慮。我的童年是多麼美好，多麼幸福，多麼快樂呀。
再看看苦難的凡卡，他的童年是多麼悲慘啊!他小小年紀就要靠打工來維持生活.我們現在的童年和凡卡現在的童年相比，真是一個天上，一個地下。
晚上，我睡在柔軟舒適的被窩里，而凡卡睡睡在過道里，而且還睡不好，睡的差；我吃的食品多種多樣，美味可口，而凡卡早上只吃一點兒麵包，中午只喝稀粥，晚上還是一點兒麵包；我可以整天坐在寬敞，明亮的教室里學習知識，而凡卡卻沒有學上……
這一來，我的童年與凡卡的童年相比，簡直是天壤之別。我慶幸我生活在新中國，生活在這美好的時代。「身在福中要知福」，我一定要努力學習，長大建設祖國，報效祖國！