六年級生物書

㈠ 小學六年級下學期 科學書 有趣的生物鏈全文（一字不少）

老兄，這太多了，只知道有生產者，消費者，分解者。

㈡ 六年級學生適合看的生物書

興趣是最好的老師,如果你能夠不斷強化,在不久的將來你肯定會在此方向有不錯的突破.
我的建議是：
先讀一些強化興趣、能較快擴充視野的科普讀物.例如 《趣味植物學》《趣味動物學》《趣味生理學》《海底世界》《昆蟲記》《亞馬遜叢林歷險記》等.
再讀一些稍微系統的書籍.例如《生物進化論》《脊椎動物進化史》
再根據你的喜好上網查相關資料,進而收集有關資料、書籍和信息,做一定深度的探究. 例如,如果你對昆蟲很感興趣,你可以上網查 蝴蝶類的有關圖片和資料 ,在本地採集蝴蝶標本並根據圖片和資料分類；在此基礎上在了解有關蝴蝶的生活史 ...
當然,你要合理安排各科的學習,不要搞「單兵突進」.

㈢ 六年級學生生物論文範文400字

一、摘要
二、現代生物技術與健康
1、現代生物技術中蛋白質與健康
2、現代生物技術中糖類與健康
3、現代生物技術中與健康
4、現代生物技術中與健康
三、總結
四、後序
五、鳴謝
六、參考文獻

關鍵詞：現代生物技術、蛋白質、糖類、脂肪、維生素、健康
摘 要

現代生物技術以其越來越重要的經濟價值和科研價值而逐漸受到人們越來越多關注。據估計生物技術可以給人類創造數千億美元的收入，但比這更重要的是現代生物技術挽救了數億人的生命。最典型的例子就是青黴素的使用，因為青黴素的使用而使人類的平均年齡增加十幾年。人類的生活條件也因生物技術的使用而大有改善。我國作為一個擁有十三億人口大國，生物技術對保證國民的身體健康起著舉足輕重的作用。那麼現代生物技術與健康又有哪些連系呢？帶著這些問題，我們小組對此進行了調查。希望通過我們的探究活動性報告，使您對現代生物技術與健康的關系有更深入的了解！

現代生物技術與健康
1、現代生物技術中蛋白質與健康
（1）蛋白質的定義及概述
蛋白質是一種復雜的有機化合物，舊稱「朊」。組成蛋白質的基本單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合形成肽鏈。蛋白質是由一條或多條多肽鏈組成的生物大分子，每一條多肽鏈二十～數百個氨基酸殘基不等；各種氨基酸殘基按一定的順序排列，蛋白質的氨基酸序列是由對應基因所編碼。除了遺傳密碼所編碼的20種「標准」氨基酸，在蛋白質中，某些氨基酸殘基還可以被翻譯後修飾而發生化學結構的變化，從而對蛋白質進行激活或調控。多個蛋白質可以通過結合在一起形成穩定的蛋白質復合物，折疊或螺旋構成一定的空間結構，從而發揮某一特定功能。產生蛋白質的細胞器是核糖體。
蛋白質（protein）是生命的物質基礎，機體中的每一個細胞和所有重要組成部分都有蛋白質參與。蛋白質占人體質量的16.3％，即一個60kg重的成年人其體內約有蛋白質9.8kg。人體內蛋白質的種類很多，性質、功能各異，但都是由20多種氨基酸按不同比例組合而成的，並在體內不斷進行代謝與更新。被食入的蛋白質在體內經過消化分解成氨基酸，吸收後在體內主要用於重新按一定比例組合成人體蛋白質，同時新的蛋白質又在不斷代謝與分解，時刻處於動態平衡中。因此，食物蛋白質的質和量、各種氨基酸的比例，關繫到人體蛋白質合成的量，尤其是青少年的生長發育、孕產婦的優生優育、老年人的健康長壽，都與膳食中蛋白質的量有著密切的關系。
（2）蛋白質的生理功能
1、構成蛋白質的身體。蛋白質是一切生命的物質基礎，是肌體細胞的重要組成部分，是人體組織更新和修補的主要原料。人體的每個組織：毛發、皮膚、骨骼、內臟、大腦、血液、神經等都是由蛋白質組成，所以說飲食造就人本身。可見蛋白質對人的生長發育非常重要。
2、修補人體組織。人的身體由百兆億個細胞組成，它們處於永不停息的衰老、死亡、新生的新陳代謝過程中。例如年輕人的表皮28天更新一次，而胃黏膜兩三天就要全部更新。所以一個人如果蛋白質的攝入、吸收、利用都很好，那麼皮膚就是光澤而又有彈性的。反之，人則經常處於亞健康狀態。組織受損後，若不能得到及時和高質量的修補，便會加速肌體衰退。
3、維持肌體正常的新陳代謝和各種物質在體內的輸送。載體蛋白對維持人體的正常生命活動是至關重要的。可以在體內運載各種物質。比如血紅蛋白一輸送氧、脂蛋白一輸送脂肪、細胞膜上的受體和轉運蛋白等。
4、白蛋白：維持機體內的滲透壓的平衡及體液平衡。
5、維持體液的酸鹼平衡。
6、免疫細胞和免疫蛋白：有白蛋白、淋巴細胞、巨噬細胞、抗體（免疫球蛋白）、補體、干擾素等。七天更新一次。當蛋白質充足時，這個部隊就很強，在需要時，數小時內可以增加100倍.
7、構成人體必需的各種酶。我們身體有數千種酶，每一種只能催化一種生化反應。相應的酶充足，反應就會順利、快捷的進行，我們就會精力充沛，不易生病。否則，反應就變慢或者被阻斷。
8、激素的主要原料。激素可以調節體內各器官的生理活動。如胰島素是由51個氨基酸分子組合成，生長素是由191個氨基酸分子合成的。
9、構成神經遞質乙醯膽鹼、五羥色氨等。維持神經系統的正常功能：味覺、視覺和記憶。
10、膠原蛋白：占身體蛋白質的 ，生成結締組織，構成身體骨骼。如骨骼、血管、韌帶等，決定了皮膚的彈性，保護大腦（在大腦腦細胞中，很大一部分是膠原細胞，並且形成血腦屏障保護大腦）。
11、提供生命活動的能量。
（3）現代生物技術在蛋白質重點應用
保持健康所需要的蛋白質含量因人而異。普通健康男性或女性每公斤體重大約需要0.8克蛋白質。嬰幼兒、青少年、懷孕期間的婦女、傷員和運動員通常每日可能需要攝入更多蛋白質。
蛋白質缺乏：成年人：肌肉消瘦、肌體免疫力下降、貧血，嚴重者將產生水腫。未成年：成長發育停滯、貧血、智力發育差，視力差。
蛋白質過量：蛋白質在體內不能貯存，多了肌體無法吸收，過量攝入蛋白質，將會因代謝障礙產生蛋白質中毒甚至死亡。
面對這些問題營養師根據人體對不同蛋白質的需要量進行膳食調配以及人工添加或減少蛋白質的方法來保證人體內蛋白質含量的相對穩定。而生物學家則通過生物制葯技術研發出一些新型的葯品，這些葯品不僅能促進人體對蛋白質的運輸和吸收，而且還能預防由於外界環境或病毒引起的蛋白質變性。當然在臨床醫學上，這些變性因素也常被應用來消毒及滅菌。對防止蛋白質變性也是有效保存蛋白質制劑（如疫苗等）的必要條件。此外在蛋白質領域運用的現在生物技術還有X線衍射技術和磁共振技術等。它們的應用都能有效控制和制備蛋白質，促進人們的身體健康。
2、現代生物技術中糖類與健康
（1）糖的定義及概述
糖是一類化學本質為多羥酮及其衍生物的有機化合物。在人體內糖的主要形成是葡萄糖及糖原。葡萄糖是糖在血液中的運輸形式，在肌體糖代謝中占據主要地位；糖原是葡萄糖的多聚體，包括肝糖原、肌糖原和腎糖原等，是糖在體內的儲存形式。葡萄糖和糖原都能在體內氧化提供能量。
食物中的糖是機體中糖的主要來源，被人體攝入經消化成單糖吸收後，經血液運輸到各組織細胞進行合成代謝和分解代謝。機體內糖的代謝途徑主要有葡萄糖的無氧酵解、有氧氧化、磷酸戊糖途徑、糖原合成與糖原分解、糖異生以及其他已糖代謝等。
（2）糖的生理功能
糖分是我們身體必不缺少的營養成分之一。人們攝入穀物、蔬菜等，經過消化系統轉化為單糖（如葡萄糖等）進入血液，運送到全體細胞，作為能量的來源。
血液中所含的葡萄糖，稱為血糖。體內各組織細胞活動所需的能量大部分來自葡萄糖，所以血糖必須保持一定的水平才能維持體內各器官和組織的需要。正常人在清晨空腹血糖濃度為80～120毫克％。空腹血糖濃度超過130毫克％稱為高血糖。如果血糖濃度超進160～180毫克％，就有一部分葡萄糖隨尿排出，這就是糖尿。血糖濃度低於70毫克％稱為低血糖。可見於飢餓時間過長，持續的劇烈體力活動，嚴重肝腎疾病，垂體前葉機能減退、腎上腺皮質機能減退等。低血糖時，腦組織首先對低血糖出現反應，表現為頭暈、心悸、出冷汗以及飢餓感等。如果血糖持續下降到低於45毫克％，就可發生低血糖昏迷。
如果從食物中攝取的糖一時消耗不了，則轉化為糖原儲存在肝臟和肌肉中，肝臟可儲存70～120克，約張肝重的6～10％。細胞所能儲存的肝糖是有限的。如果攝入的糖分過多，多於的糖即轉變為脂肪。當食物消化完畢後，儲存的肝糖即成為糖的正常來源，維持血糖的正常濃度。在劇烈運動時，或者長時間沒有補充食物情況，肝糖也會消耗完，此時細胞將分解脂肪來供應能量。
人類的大腦和神經細胞必需要糖來維持生存，必要時人體將分泌激素，把人體的某些部分（如肌肉、皮膚甚至臟器）摧毀，將其中的蛋白質轉化為糖，以維持生存。
（3）現代生物技術在糖類中的應用
由於血糖高和血糖低對人體來說都是有害的。為此，有關科學家為了保證人體內糖類的正常供應，對低血糖人群提供含有濃縮糖的含片和糖果。開發出濃縮糖技術，保證他們維持血糖濃度恆定。而對高血糖患者，則用降血糖葯物加以控制。在臨床上靜脈滴注葡萄糖過快，也會出現血糖升高的現象。所以對於血糖過高的病人點滴速度不應過快，而這些也都基於一定生物技術基礎上。從而保證了人們身體的健康。
3、現代生物技術脂質與健康
（1）脂質的定義及概述
脂質（lipids）是脂肪及類脂的總體，是一類不溶於水而易溶於有機溶液，並能為機體利用的有機化合物。脂肪是三脂肪酸甘油或稱甘油三酯。脂肪的生理功能是儲存能量及氧化供能。類脂包括固醇及其脂、磷脂及糖脂等，是細胞的膜結構重要部分。
（2）脂質的生理功能及影響
脂肪是人體重要的儲能物質，當人們攝食過足時，人體會將多餘的能力主要以脂肪形成儲存下來。過去的日子中，在舊的封建思想的影響下，人們總以「肥頭大耳」為富貴的象徵，甚至到當今社會。但肥胖並不是富，更是一種負擔。肥胖會帶來許多疾病，威脅健康，甚至造成死亡。當人們身體肥胖，自然他們的血液中脂質的含量升高，隨著血液的全身巡迴，使他們和心力衰竭的正常體重者多1倍；冠心病多2－5倍；高血壓多2－6倍；糖尿病多4倍；膽石病多4－6倍。這些疾病都是人類健康的主要殺手。像正處於成長期的人來說，肥胖不僅帶來的是智力上的影響，更有心理上的一系列影響。
所以在平常生活中，合理的飲食顯得異常重要。有人喜歡大魚大肉，時常酒足飯飽之後修身養性，靜如止水，像這種生活習慣，終有一天會猝死在飯桌之上。
膽固醇是由體內儲有的脂肪轉化而來的，而膽固醇又能合成乳汁、皮脂以及類固醇激素，保證人們內、外分系統的正常運轉。膽固醇在人體內還參與血液中脂質的運輸。但是，膽固醇過多壓迫血管，使血液的徑流量減少，導致腦供血不足、淤血等，嚴重的會導致人死亡。
性激素則是一種與性別決定有關的激素，它能促進人和動物生殖器官的發育以及生殖細胞的形成。亂食性激素會使人生殖器官發育不完全，會內分泌失調，嚴重的還會變成「雙性「人，大大減少其自身的壽命。
（3）現代生物技術在脂質中應用
面對這些現象，生物學家採用現代溶脂技術除去多餘脂肪。通過一種溶解葯物，舒緩血管，溶解多餘膽固醇。面對因肥胖而造成心力衰竭的病人，科學家還採用強心劑等生物化學葯物經行急救，這些都在一定程度上減緩了發病率，降低了死亡率，使人們的健康得以延續。
4、現代生物技術中維生素與健康
（1）、維生素的定義和概述
維生素是近百年才被陸續發現的一組營養素，是維持人體正常功能的一類有機化合物。其共同特點：它們都不供應熱量，也不是有機體的構造成分，但卻是維持身體的正常生長和發育，繁殖等所必需的有機化合物，起著調節身體各種功能的作用，身體對它們的需要量很少，但供應不足時會出現各種代謝障礙和症狀，稱為維生素缺乏病。
（2）、維生素的種類及應用
V—A：缺乏維生素A會造成皮膚老化，維生素A是丘腦、腦垂體等內分泌腺體活動所需要的極為重要的營養成分。想要保持年輕靚麗，盡量多吃些維生素A高的動物性食物，如：肝、瘦肉、卵黃等。
V—B2：維生素B2會促進脂肪的分解。
V—B6： 與氨基酸及代謝關系，能促進氨基酸的吸收和蛋白質的合成為細胞的生長所需，對脂肪代謝都會有影響，與皮脂分泌緊密相關。
V—L： 維生素L缺乏會影響結締組織中中股原纖維的形成。
V—E：公認有抗衰老作用，能促進皮膚血液的循環和肉芽組織的生長。
谷維素：是從米糧油中提取出來的一種天然物質，其成分為以三萜（稀）醇類主體的阿魏酸酯的混合物，它對植物中樞功能有調節和激活作用。它能降低毛細血管脆性，提高人的皮膚血管循環機能，會使皮膚溫度升高，四肢皮膚表面血流？增加，被稱為「美容素」
此外，谷維素還能降血脂，並含強有力的生長促進因子，有助於我們的親少年成長。
（3）現代生物技術在維生素中的應用。
針對現在人體內維生素缺乏現象，有關葯劑師及營養師在食品及保健品中添加適量維生素。同時生物學家也在這方面進行了許多研究，通過生物制葯技術，將大量維生素合成在一個小葯片內，製造出補充維生素的葯片，這在一定程度上補充了現在愛吃肉類而不愛吃蔬菜的都市人群體內的維生素，使人體內維生素含量保持在一個平穩水平上，使人們身體更加健康。

總結：
「身體是革命的本錢」健康的身體是我們一切生活的基礎，但一個人要做到健康，是十分不易的，這與我們日常的飲食習慣和生活習慣都息息相關。更重要的是我們是否愛護自己的身體，是否決心要要做一個身體健康的人。
糖類、脂肪、蛋白質等都是構成我們身體的重要物質，像維生素，各種無機鹽等這樣的物質在人類體內的含量雖然相對較少，但其作用也是不忽視的。上述物質共同維持我們的生命活動，前面已經提到了各種維生素、無機鹽及糖類、脂肪、蛋白質等對人身體的具體作用，例如在對身體的生長，身體器官的功能的影響都一一列出，同時也告誡了我們如果缺少了這些物質，將會有什麼嚴重的後果。
然而這些物質都來源於我們日常的食物中，所以合理膳食是相當重要的，這也是維持我們身體健康的惟一路徑。隨著科學技術的發展，生物科學家已經將著眼點放在人的身體營養健康上，科學家研發新的生物技術來改善人們的身體狀況，減輕許多人身體上的痛苦和傷害。
作為青年的我們，正處於身體發育的黃金階段，所以我們更應要注意自己的飲食習慣，養成良好的生活習慣，這對我們以後的生活起著決定性的作用。

後 序
如今，好好學習生物技術是很有必要的事。生物技術給人類的生活帶來了無數變革。而「人類基因組計劃」「克隆技術」都是當今最熱門的生物技術項目。而我們生活中的大多數葯物都是通過生物技術得到的。很難想像如果沒有生物技術我們的生活究竟會怎樣。我想一定非常糟糕，甚至我們的壽命將會變短，越來越多的問題都直接威脅著人們的生命。而如果沒有生物技術對人體內蛋白質、維生素等重要物質的研究與應用，我們將會對自己一無所知，更提不上身體健康這些話，所以現代生物技術保護了我們自身的健康。現代生物技術不容忽視。而對現代生物技術的開發，我們責無旁貸。

鳴 謝

通過此次探究活動，大家分工明確，都不辭辛苦的完成了各自的工作任務。在此感謝本小組各位成員，以及為我們提供資料的各出版社，還有我們的指導老師。在大家共同合作下，本次探究活動終於圓滿結束。再次由衷致謝！

參考文獻：
1、《生物必修1》人民教育出版社
2、《生物化學》 第六版 人民衛生出版社
主編： 周愛儒
副主編：查錫良
3、《登上健康快車》北京出版社
主編：關春若
4、《高中生物基礎知識手冊》第七次修改 北京教育出版社
主編：薛金星
這是我們小組寫的模式就是這樣

㈣ 六年級科學生物資源的保護生物資源的建議書 100字左右

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

各位朋友們：

野生動物是人類的朋友，是自然生態系統的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。我國是一個野生動物資源豐富的國家，但是近些年來由於生態環境的惡化、野生動物棲息地的人為破壞，致使我國野生動物的數量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處於瀕臨滅絕狀態。

自從地球上有了人類，我們的命運就與野生動物息息相關，動物作為生物鏈的重要組成部分，卻面臨著前所未有的危機。全世界每天都有珍稀動物在滅絕，每天都有成千上萬的動物被獵殺。大自然的生態平衡被破壞，益蟲被殺，出國留學網害蟲猖獗，森林被伐，災害頻繁；植被破壞，土地沙化……

我們的自然生存環境正在惡化，可是我們又能怨誰呢？這難道不是我們這些大自然的主宰者，獵殺動物、砍伐森林、摧毀植物造成的嗎？這難道不是我們在自己毀壞生存環境嗎？據調查表明，近幾年我縣城鄉餐館、酒店非法經營野生動物的現象屢禁不止，使得許多已經處於瀕臨滅絕的野生動物的處境更加艱難。為了保護共同的生態環境，為了保護野生動物資源，為此，我們倡議：

一、從我做起，保護野生動物從餐桌做起，不濫食野生動物，禁止食用野鴨、天鵝，樹立飲食文明新風尚；不濫捕、不獵殺野生動物，做文明、守法、有愛心的好公民。

二、關愛動物，保護森林，讓茂密的森林成為野生動物的棲息庇護場所。

三、各飼養、運輸和餐飲企業不非法經營、販運、加工、製作、銷售野生動物及其製品，做綠色、環保、守法的經營者。

四、人人行動起來，積極勸說阻止、舉報各類破壞森林、傷害野生動物的行為，做保護生態環境的模範。

朋友們，為了人類共同的生存環境，為了讓漢壽成為更加美好的家園，讓我們共同努力，一起行動起來，從我做起，從小事做起；讓大地處處充滿生命的綠色；讓野生動物與我們在同一片藍天下平安地生活。

㈤ 6年級生物學書資源與評價的答案

作業還是自己做吧，如果實在有不會的可以問問同學
問問家長，或者就直接問老師，最直接的方法，
老師也能知道學生有哪些薄弱的地方
希望能幫到你，請採納正確答案.
你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力

㈥ 六年級生物上冊知識點

六年級沒有生物課滴！我給的是初一的!
1． 生物學是研究（生命現象）和（生命活動規律）的科學。

2． 生物的特徵：動物吃食物，植物光合作用製造有機物：（生物的生活需要營養）;

鯨呼氣時產生霧狀水柱，植物通過氣孔吸收氧氣，排出二氧化碳：（生物能進行呼吸）;

人出汗、呼出氣體和排尿，植物落葉：（生物能排出體內產生的廢物）;

動物追獵物，含差草葉片合攏：（生物能對外界刺激作出反應）;

植物產生種子，動物產卵、產崽：（生物能生長和繁殖）；

除（病毒）外，生物都是由（細胞）構成的。

3．有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為（樣本）。

4．按照（形態結構）特點，將生物歸為（植物、動物）和其他生物三大類；

也可以按照（生活環境）將生物劃分為（陸生生物和水生生物）等；

還可以按照用（用途）將生物分為作物、家禽、家畜寵物等。

5．地球上（適合生物生存的地方）其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做（生物圈）。

6．如果以（海平面）為標准來劃分，生物圈向上可達約（10千米）的高度，向下可深入（10千米）左右的深處。這個厚度為20千米左右的圈層，包括（大氣圈的底部）、（水圈的大部）和（岩石圈的表面）。

7．大氣圈是由（多種氣體）組成的，如氮氣、氧氣、二氧化碳等。

8．水圈包括地球上（全部的海洋和江河湖泊）。

9．（岩石圈）是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的立足點。

10．動物植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要（營養物質）、（陽光）、（空氣和水），還有（適宜的溫度）和（一定的生存空間）。動物需要的營養物質是（食物），植物需要的營養物質是（無機鹽）。

11．影響生物生活的環境因素可以分為兩類，一類是（光、溫度、水、空氣等）非生物因素，另一類是生物因素，生物因素是指影響某種生物生活的其他生物，如（草、細菌等）都可能是生物因素。

12．探究的一般過程是從（發現問題、提出問題）開始的。探究的一般過程包括（提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流）。

13．做完實驗後，要把小動物（放回適合它們生存的自然環境中）。

14．在光對鼠婦生活的影響探究實驗中，使這兩種環境中除（光照）外，濕度、溫度等其他條件都相同。也就是說，只有光照是不同的，光照就是這個實驗中的（變數）。

15．在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除這種條件不同以外，其他條件都相同

的實驗，叫做（對照實驗）。例如：探究「光對鼠婦生活的影響」實驗中，設計（陰暗）、（

明亮）兩種環境，其他條件都相同，就是對照實驗。

16．生物與生物之間，最常見的是（捕食）關系，如七星瓢蟲捕食蚜蟲。還有（競爭）關系，

如稻田裡的水稻和雜草；（合作）關系如螞蟻、蜜蜂等昆蟲組成的大家庭。

17．生物與環境的關系：生物與環境（相互依存，相互影響）。

18．生物對環境的（適應）如：駱駝尿液少，體溫升到46°C時才出汗；沙漠中的植物大多根系發達，葉片退化成刺等。生物對環境的（影響）如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。

19．在一定地域內，（生物）與（環境）所形成的統一的整體叫做（生態系統）。

20．（植物）能夠（通過光合作用製造有機物），是生態系統中的（生產者）；

（動物）不能自己製造（有機物），它們直接或間接地以植物為食，因而叫做（消費者）；

（細菌）和（真菌）能將（有機物）分解成簡單的（無機物），是生態系統中的（分解者）。生態系統的組成成分中除了有生物外，還有（非生物部分），如（陽光）、（空氣）和（水）等。
.
21．生產者和消費者之間的關系，主要是（吃與被吃）的關系，這樣就形成了（食物鏈）。

22．一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了（食物網）。

23．生態系統中的（物質）和（能量）就是沿著（食物鏈）和（食物網）流動的。

24．在生態系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態系統中

各種生物的數量和所佔的比例是相對穩定的。這說明生態系統具有一定的自動調節能力。，但這種調節能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。

25．當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過（食物鏈）不斷積累，叫做（生

物富集）。會危害生態系統中的許多生物，最終威脅人類自身。食物鏈中營養級別（越高）

生物，體內有毒物質積累越多。

26．生物圈中的生態系統有（森林生態系統）、（草原生態系統）、（海洋生態系統）、（淡水生態系統）、（濕地生態系統）、（農田生態系統）、（城市生態系統），等。

27．（生物圈）是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園。

28．使用顯微鏡：
一、取鏡和安放：
1、右手握鏡臂，左手托住鏡座。
2、把顯微鏡放在實驗台距邊緣（7厘米）左右處，略偏（左）。安裝好（目鏡）和（物鏡）。二、對光：
3、轉動（轉換器），使（低倍物鏡）對准通光孔（物鏡前端與載物台要保持2厘米距離）。
4。把一個（較大的）光圈對准通光孔。一隻眼注視（目鏡內），另一隻眼（睜開）。轉動（反光鏡），使光線通過（通光孔）反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到（白亮的）圓形視野。
三、觀察：

5、把所要觀察的玻片標本放在載物台上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對（通光孔的中心）。6、轉動（粗准焦螺旋），使鏡筒（緩緩下降），直到（物鏡接近玻片標本）為止。（此時眼睛

一定要看著物鏡。）

7、一隻眼向（目鏡）內看，同時（逆時針）方向轉動（粗准焦螺旋），使鏡筒緩緩上升直到（看清物像）為止。再略微轉動（細准焦螺旋），使看到的物像更加清晰。

四、清潔收鏡：實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭乾凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用（擦鏡紙

）。轉動（轉換器），把兩個物鏡（偏到兩旁），並將鏡筒（緩緩下降到最低處）。最後把顯

微鏡放進（鏡箱里），送回原處。

29．從目鏡內看到的物像是（倒像）。（目鏡與物鏡放大倍數的乘積）就是顯微鏡的放大倍

數。放大倍數越大，看到的細胞體積就越大，顯微鏡下的細胞數目就（越少）；放大倍數越小，看到的細胞體積就越小，顯微鏡下的細胞數目就（越多）。

30．常用的玻片標本有以下三種：（切片）——用從生物體上的薄片製成；（塗片）——用液體的生物材料經過塗抹製成；（裝片）——用從生物體上撕下或挑取的少量材料製成。這三

種玻片標本都可以做成永久的或臨時的。玻片標本的製作，需要載玻片和蓋玻片。

31．製作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：

1、用潔凈的紗布把載玻片擦拭乾凈。

2、把載玻片放在實驗台上，用滴管在載玻片的中央滴一滴（清水）。

3、用鑷子從洋蔥鱗片葉（內側）撕取一小塊通明薄膜——內表皮。把撕下的內表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。

4、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊（先接觸載玻片上的水滴），然後（緩緩地）放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免（蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察）。

5、把一滴稀碘液滴在（蓋玻片的一側）。

6、用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。
32．製作黃瓜表層果肉細胞或黑藻葉片細胞臨裝片：1、用刀片將洗凈的黃瓜表皮刮掉，洗凈刀片後，再用刀片輕輕刮取少許黃瓜表層果肉，均勻塗抹在載玻片上的水滴中。蓋好蓋玻片，製成臨時裝片。2、或用鑷子取一片黑藻的細嫩小葉，放在載玻片上的水滴中，蓋好蓋玻片，製成臨時裝片。

33．洋蔥鱗片葉表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞有哪些相同的結構？都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等結構。

34．觀察動物細胞中製作人的口腔上皮細胞與製作植物細胞臨時裝片不同之處：（1）在載玻片的中央滴一滴（生理鹽水）（2）用消毒牙簽在自己漱凈的（口腔內側壁）上輕輕刮幾下。

動物細胞基本結構（細胞膜）（細胞質）（細胞核）

35、水和糖都是細胞中的重要物質。細胞中還有其他物質一類：（不含碳如水、無機鹽、氧）等（無機物）；另一類分子比較大（含碳如糖類、脂質、蛋白質、核酸等有機物）。

36、細胞膜作用（控制物質進出使得細胞擁有一個比較穩定內部環境）。

37．細胞質中有（葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所製造的有機物中），（線粒體將細胞中的有機物當作燃料，使有機物與氧結合轉變成二氧化碳和水釋放能量）為細胞提供動力。

38、細胞的控制中心是（細胞核）。遺傳信息在（細胞核）中，它的載體是（DNA）。DNA主要存在於（細胞核）中，它的結構像一個（螺旋形）的梯子。

39 、DNA分子很長，每一個片段具有特定的（遺傳信息）這些片段就叫（基因）。

40、染色體由（DNA和蛋白質）組成。每種生物細胞內染色體數量是（一定的）。人有（23對）染色體，有的人細胞中多一條患上（遺傳病）。

41、生物體的長大與細胞的（生長和分裂）有關。分裂：（細胞核）先由一個分裂兩個，（細胞質）分成兩份，每份各有一個（細胞核），在原來的細胞中央形成新的（細胞膜），植物細胞還形成新的（細胞壁）。細胞核分裂時，（染色體）變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經（加倍），在細胞分裂過程中，染色體分成（形態和數目相同）的兩份，兩個新細胞與原細胞的染色體（形態和數目都相同），新細胞和原細胞的（遺傳物質）是一樣的。

42、多細胞動物和人體的生長發育是從一個細胞開始的，這個細胞就是（受精卵）。

43、人體和動物體的四種基本組織：上皮組織由（上皮細胞）構成，具有（保護、分泌）等功能。肌肉組織主要由（肌細胞）構成，具有（收縮、舒張）功能。神經組織主要由（神經細胞）構成，能夠（產生和傳導興奮）。結締組織的種類很多，（骨組織、血液）等都是結締組織。結締組織有（支持、連接、保護、營養）等功能。

44、（心臟、肝、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺、皮膚）是器官。如：心臟主要是由（肌肉組織）構成，還有（結締、神經）組織。胃壁主要由（肌肉組織）構成，還有（上皮、神經、結締）組織。

45、人體及動物結構層次：（細胞→組織→器官→系統→動物體）。

植物體結構層次：（細胞→組織→器官→植物體）

46、植物體的四種基本組織：根莖葉表面的表皮細胞是（保護組織）。具有（保護內部結構）的功能。貫穿於根莖葉中的導管屬於（輸導組織）。能夠運輸水和無機鹽。莖尖和根尖的分生區屬於（分生組織），能分裂產生新細胞。葉肉、果肉屬於（營養組織），有儲藏營養物質的功能。

47、身體只有一個細胞稱（單細胞生物）如：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲。其中草履蟲結構、功能示意圖見書70頁。草履蟲的主要食物是（細菌），對污水有（凈化作用）。

48、（細胞）是生物體（結構和功能）的基本（單位）。病毒沒有（細胞）結構，由（蛋白質）外殼和內部的（遺傳物質）組成。病毒不能獨立生活，只能（寄生在活細胞里）；寄生在人和動物細胞里的叫（動物病毒），如流感病毒；寄生在植物細胞里的叫（植物病毒），如煙草花葉病毒；專門寄生在細菌細胞內的細菌病毒，也叫（噬菌體），如大腸桿菌噬菌體。

49．病毒對人類既有（害處也有益處）。

50．藻類植物大多生活在水中，有單細胞的如：（衣藻），有多細胞的如：（水綿、海帶）；（沒有根莖葉），全身都能吸收（水和無機），都能進行（光合作用）。

51．苔蘚植物大多生活在（潮濕）的陸地環境中，一般具有（莖和葉，無根）。（沒有輸導組織，長得矮小）。如葫蘆蘚、地錢等。（苔蘚植物）的葉只有一層細胞，可以做（監測空氣污染程度的指示植物）。

52．蕨類植物生活在（潮濕）的環境中，（有根莖葉，有輸導組織），長得高大。如（卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅）等。（煤和石油）也是古代高大的（蕨類植物）埋藏在地層中形成的。

53．種子的結構包括種（皮和胚），種皮保護細嫩的胚；（胚）是新植物的幼體，包括（胚芽、胚軸、胚根和子葉）。菜豆種子（子葉兩片），沒有胚乳；玉米種子（子葉一片），（有胚乳）。子葉和胚乳里含有豐富的（營養物質）。種子植物比苔蘚和蕨類植物更高等，能產生（種子）是一個重要原因。

54．種子植物包括（裸子植物和被子植物）。（松、杉、側柏、銀杏和蘇鐵）種子裸露，外面沒有保護它的果皮是裸子植物。其它常見的綠色開花植物種子外面有果皮包被，形成果實，都是被子植物。

55．種子萌發所需外部條件（適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣）。自身條件（干癟的種子或胚被昆蟲咬壞的種子不能萌發）（儲存時間過長的種子，胚已經死亡）也不能萌發；（正在休眠的種子）也是不能萌發的。

㈦ 六年級生物學下冊人的呼吸書上內容

呼吸是指抄機體與外界環境之間氣體交換的過程。
人的呼吸過程包括三個互相聯系的環節：外呼吸，包括肺通氣和肺換氣；氣體在血液中的運輸；內呼吸，指組織細胞與血液間的氣體交換。
正常成人安靜時呼吸次數為16-20次/分，每次吸入和呼出的氣體量大約為500毫升，稱為潮氣量。當人用力吸氣，一直到不能再吸的時候為止；然後再用力呼氣，一直呼到不能再呼的時候為止，這時呼出的氣體量稱為肺活量。正常成人男子肺活量約為3500-4000毫升，女子約為2500-3500毫升。肺活量代表一個人潛在的呼吸能力的大小，在某種程度上可以反映一個人的呼吸功有和健康狀況，是常用的測量呼吸功有方法之一。
呼吸系統是由鼻腔和喉嚨中的通氣管、兩個肺，以及一條連接喉嚨與肺部的長長的氣管組成的。氣管的底端分成了兩條支氣管，每條支氣管都與其中的一個肺相連。支氣管又細分為更小的氣管，首先是細支氣管，然後是終末細支氣管。終末細支氣管的末端有細小的充滿空氣的小包，叫做肺泡。

大體這些內容就行了。望對你有幫助！

㈧ 六年級生物科學

這樣回答更易被提問者採納：

• 圍繞問題核心回答，無灌水和贅述
• 堅持中立立場，態度友好
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