❶ 小學六年級語文改病句練習
修改病句練習
一、修改病句
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。
2、驕傲自滿是學習上的阻礙。
3、這些是唐朝出土的文物。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。
6、我估計他這道題一定做錯了。
7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。
8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
14、我們要增強克服困難的信心和方法。
15、報曉的公雞是起床的信號。
16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。tu
21．聽了報告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出來。
24．我經常看到小明有時在早鍛煉。
25．少先隊員要發揮革命傳統。
26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。
27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
28．我昨天看了電影「閃閃的紅星」。
29．他喊他出去玩。
30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
二、教教你。
修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。
改病句時要對症下葯，不要隨意添加原句以外的其它內容和文字。
常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前後矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標點錯誤；(6)關聯詞用錯；(7)重復啰嗦；(8)搭配不當；(9)歸類有誤；(10)不符合事實。請按順序寫出第一題中10句的病句類型。
三、考考你。(在原句上修改病句)
1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。
2．我國人口是世界上最多的國家。
3．「六一」聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。
4．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。
5．言行不一致的人，是一種極壞的作風。
6．烏雲和大雨士起從天空中傾瀉下來。
7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。
8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
9．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。
11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
12．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。
四、判斷下面各句是否完整，完整的打「√」，不完整的打「×」。
1．螳螂捕蟬。……………………………………………………（）
2．賣火柴的小女孩。……………………………………………（）
3．為人民服務。…………………………………………………（）
4．手術台就是陣地。……………………………………………（）
5．參觀北京天安門。……………………………………………（）
6．群鳥學藝。……………………………………………………（）
7．我愛故鄉的楊梅。……………………………………………（）
8．共同創造了偉大的馬克思主義。……………………………（）
9．萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。…………………………（）
10．這就是我們中華人民共和國的總理。………………………（）
11．每逢佳節倍思親。……………………………………………（）
12．這樣氣魄雄偉的工程。………………………………………（）
13．為了掙得一塊麵包，不得不賤價出賣自己的勞動力。……（）
14．那鳥的「天堂」的確是鳥的天堂啊！………………………（）
15．激光是最快的。………………………………………………（）tu
五、判斷下面各句的說法是否正確，正確的打「√」，不正確的打「×」
1．周瑜和諸葛亮一塊辯論軍事。………………………………（）
2．一輪紅日慢慢地落下山去。…………………………………（）
3．我們要存心觀察周圍的事物。………………………………（）
4．有幾個省市沒有用過興安嶺的木材呢！……………………（）
5．晌午的太陽光火辣辣地照射著一棵樹林。…………………（）
6．我們必須一邊讀一邊想的習慣。……………………………（）
7．商人的一頭駱駝走失了。……………………………………（）
8．我們要維持學校的榮譽。……………………………………（）
9．海上日出的景象是偉大的奇觀。……………………………（）
10．我們抬也要把你抬出草地。…………………………………（）
11．清新的一股海風吹進屋子。…………………………………（）
六、仔細讀下列每組句子，在正確的後面打「√」。
1．A大興安嶺長滿了珍貴的樹林。……………………………（）
B大興安嶺長滿了珍貴的松樹。……………………………（）
C大興安嶺長滿了珍貴的木材。……………………………（）
2．A通過這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）
B這次活動，使我們受到很大教育。………………………（）
C由於這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）
3．A學習能不能取得好成績，全靠平時努力。………………（）
B學習能不能取得好成績，平時要努力。…………………（）
C學習能不能取得好成績，就看平時是否努力。…………（）
4．A菜地里種了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………（）
B菜地里種了青菜、蕃茄、大白菜等許多蔬菜。…………（）
C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………（）
5．A因為《閃閃的紅星》有教育意義，所以我們喜歡看。…（）
B即使《閃閃的紅星》有教育意義，我們也去看。………（）
C雖然《閃閃的紅星》有教育意義，因此我們都去看。…（）
6．A雨水被我的衣服淋濕了。……………………………（）
B雨水把我的衣服淋濕了。……………………………（）
C雨水淋濕了我的衣服。……………………………（）
D我的衣服把雨水淋濕了。……………………………（）
7．A經過治療，爺爺的病進步了。……………………………（）
B經過治療，爺爺的病被醫生消滅了。……………………（）
C經過治療，爺爺的病比以前減輕了。……………………（）
D經過治療，爺爺的病全好了。……………………………（）
8．A我們要繼承革命前輩的革命品質。………………………（）
B我們要發揚革命前輩的革命事業。………………………（）
C我們要發揚革命前輩的革命精神。………………………（）
D我們要繼承和發揚革命前輩的革命傳統。………………（）tu
七、改正下面句子中用得不恰當的詞語。
1．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。
2．我們慶祝李明評上了「三好生」。
3．我把養花當作生活中的一種情趣。
4．他熱情地和我握了握手。
5．阿遼沙安定地說，書是神父的。
6．抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。
八、改正下列句子中詞語搭配不當的地方。
1．他那和善的眼睛裡射出慈愛的光亮。
2．我們漫步在郊外的航道上。
3．從那塊琥珀，我們可以推算發生在很久以前的故事的詳細情形。
4．我在區運動會上，為學校爭得了名譽。
5．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。
6．兩山之間流動著彎曲的小路。
7．漫山遍野響起了激動人心的口令。
九、下面的句子不完整，請加以補正。
1．我們必須講衛生的習慣。
2．贏了齊威王。
3．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。
4．戰斗英雄邱少雲的事跡鼓舞我們。
5．戰場上短暫的安靜。
6．清明節前的晚上。
十、改正下面句子中詞序排列不當的地方。
1．語文對我特別感興趣。
2．我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。
3．校門兩旁的迎風招展紅旗。
4．我們討論了並且聽了老紅軍的報告。
5．陽光照在透過玻璃的桌子上。
6．這個深深有趣的想法印在我心裡。
7．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。
十一、改正下列句子中詞義重復的地方。
1．山村裡，滿山遍野到處都是果樹。
2．我們全校師生和校長都參加了拔河比賽。
3．我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。
4．中秋節的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。
5．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。
修改病句練習一：
1、 老師漸漸放慢了進度。
2、 經過這次外出調查，對大家的啟發很大。
3、 秋天的北京是一個美麗的季節。
4、 誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不
該錯過。
5、 他對自己能否學好電腦，充滿了信心。
6、 小強和小明賽跑，他比他跑得快。
7、 目前，廣大群眾的環保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。
❷ 小學生語文修改病句
1.幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標本，後來看到展框上方「模擬專蝴屬蝶微型風箏」的標志，才使大家恍然大悟。
2.為把我國建設成為四個現代化的社會主義強國，我們青少年學生一定要行動起來。
3.依據紀律處罰辦法，決定給予該隊員取消參加今年餘下所有甲級比賽資格的處罰，並罰款人民幣4萬元。
4.李小紅從痛苦中蘇醒過來，；老闆對她不僅沒有半點憐憫之心，反而變本加厲的予以摧殘。
5.消費者一旦被認定受到經營者的精神損害，經營者將支付至少5萬元的精神賠償。
7.李明在期末取得了優異的成績，光榮地被評為「學習標兵」的稱號。
8.人們看到農村一片豐收的景象。
9.毛澤東同志不僅是出色的文學家，而且是偉大的革命家。
10.我看過《小學生報》、《兒童文學》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等許多報刊和書籍。
希望能採納！
❸ 小學語文題（改病句）
有兩處錯誤。。
修改後：
作為地球的公民,我們不能破壞生態環境。
祖國的主權需要我們來捍衛。
❹ 求一套（最好是9道）小學六年級語文的題，就是從下面句子中，選出有語病或沒語病的一句。
看你的要求是要病句輯例，我整理了一下，有知識歸納，也有試題訓練，供參考。你的認可是我解答的動力，希望我的解答對你有所幫助。請採納。
一、知識歸納
病句主要包括6種類型：1、語序不當。2、搭配不當。3、成分殘缺或贅余。4、結構混亂 5、表意不明。6、不合邏輯。其中前四類是語法結構方面的問題，後兩類是句意方面的問題。
1．語序不當
（1）名詞修飾語
多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。
另外，帶的「的」定語放在不帶「的」的定語前。
例如：一位優秀的有20多年教學經驗的滕州一中的語文教師。
正確次序：滕州一中的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容）語文（名詞）教師。
下面是多項定語次序不當的例子：
① 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數量的「許多」應緊靠中心短語）
② 在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（表性質的「無窮的」應緊靠中心詞）
③ 裡面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質的「各式各樣」應緊靠中心詞。）
下面是定語誤放狀語位置的例子：
① 夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎麼也睡不著。（「一連串」應修飾」「事情」）
② 這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（「廣泛」應修飾「討論」，「地」改為「的」）
（2） 動詞修飾語
多項狀語次序比較復雜，須特別注意的是：
① 先時間後處所；②先介詞結構後情態動詞、形容詞；③表示對象的介詞結構一般緊靠中心語；④不要弄錯修飾對象。
例如：在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談。
正確次序：許多老師昨天（時間）在辦公室（處所）都（范圍）熱情地（情態）同他（對象）交談。
看下面錯誤的例子：
① 在這片神奇的土地上上一世紀曾發生過一場血戰。（「上一世紀」應放在「這片神奇的土地上」前）
② 我們再也不是任意被列強欺侮的國家。（「被列強」應放在「任意」前）
③開考半個小時後，就有人陸續交卷。（「陸續」應修飾「有」）
④國有15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（「與白人」應修飾「平等」）
⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（「廣泛」應修飾「交換」）
（3） 關聯詞語的位置
一般來說，兩個分句同一個主語時，關聯詞語在主語後邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。
下面句子是位置不當的例子：
① 他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（「他」應移到「如果」後面）
②要是一篇作品裡的思想有問題，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。（「即使」應移到「文字」前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）
2．搭配不當
（1）主謂搭配不當
例如：①我國棉花的生產，過去不能自給。（不能自給的是「棉花」而不是「生產」。）
②中國人民的解放在民族關繫上起了基本的變化。（「中國人民的解放」沒有「起變化」，「起變化」的是「民族關系」。正確的表達應是個兼語句，要改「在」為「使」）
（2）動詞和賓語搭配不當
例如：①他在運動會結束後正式退出了運動員生涯。(「退出……生涯」動賓搭配不當)
②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。（「養活」的只能是人，不能是「生活」。）
（3）修飾語和中心語搭配不當
例如：①教師肩負培養大批科技隊伍的重任。（「隊伍」應改為「人才」）
②黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。(「連滾帶爬」不能修飾」「腳步聲」，)
（4）一面與兩面搭配不當
例如：①做好生產救災工作決定於幹部作風是否深入。（「做好」是一面性的，「是否深入」是兩面性的。）
② 藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（「白眼」和「青睞」指相反的兩面，但底下的「溫暖」只適用於一面。）
（5） 否定與肯定搭配不當
例如：①我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想像不出來。（「沒有誰不會想像不出」等於說「誰都想像不出」，推測原意就是「誰也想像得出」。）
②我們並不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。
（「不完全否認」等於「部分承認」，基本上還是承認。因此這句話說「我們承認這首詩沒有透露出希望」，剛好和作者的本意相反。改法有兩種「我們也承認這首詩也透露了一些希望……」或「我們並不否認這首詩也透露了一些希望……」）
③會員家屬除憑發出的入場券外，並須有家屬徽章，無二者之一不能入場。
「無二者之一即不能入場」從字面意思上推，可有「有二者之一即可入場」的意思。跟原意不符，應該說「二者缺一即不能入?」
3．成分殘缺或贅余
（1）缺主語
例如：①通過努力的學習，使她的成績得到很快的提高。(應刪去「通過」或「使」。)
②對於不文明守紀的同學，難道不應該受到責備嗎?(去掉「對於」或刪掉「受到」。)
（2）缺謂語
例如：①佛山市民都在努力為建設一個文明衛生城市。（結尾應加上「而奮斗」）
②完成了任務之後，大家到餐廳夜宵。（應是「吃夜宵」）
（3）缺賓語
例如：①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。（「抓緊」什麼？「時間」一詞不能省。）
②我們要盡一切力量使我國農業走上機械化，集體化。（句子應是「走上……的道路」）
4）累贅重復
例如：①一年來，婦女工作已打下了相當的工作基礎，獲得了一定的工作經驗。（第二、第三個「工作」應刪去。）
②其實這是過慮的想法。（「慮」就是想，應刪去「的想法」。）
4．結構混亂
造成結構混亂的原因，主要有兩種：
(1)兩種同義格式雜糅
如：①一個人變好變壞，關鍵在於內因起決定作用。(「關鍵在於內因」與「內因起決定作用」同義，用一個即可。)
②止咳祛痰片，它裡面的主要成分是遠志、秸梗、貝母、氯化銨等配製而成的。(要麼用「主要成分是……等」，要麼用「是由……等配製而成的」，不能將二者糅在一起。)
③從1987年的《短篇三題》為起點，他進入了一個更新的階段。(把「從……開始」和「以 ……為起點」糅在一起了，改「從」為「以」。)
2)兩個分句糅成一個單句
分句之間的停頓用逗號或分號，如果誤用連接並列成分的頓號，就造成分句糅合的毛病。例如：小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結尾的節目還得由她編導。(「小張……兼任報幕」和「開場……由她編導」是兩個分句，各有主語，其間誤用頓號，「兼任」一詞徑直管到「節目」，造成雜糅和搭配不當的雙重毛病。)
5．表意不明
（1）指代不明
例如：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（「這種主張」指代不明）
（2）有歧義
例如：①他請幾個營的幹部參加座談會。（「幾個」修飾「營」還是「幹部」？）
②在休假的這段時間里，我們的體重逐日增加，最高的達五公斤。（很可能使人誤會是逐日增加的量最高有五公斤，這當然不是事實，應把「逐日」改為「都有」。）
③現全渠已勘測完畢144華里。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那麼144華里只是全渠的一部分，那麼不能說「完畢」，該說「現全渠已勘測了144華里」。）
④ 介紹菲律賓的一種權威著作。（可以解釋為「介紹--菲律賓的一種權威著作」，也可以解釋為「介紹菲律賓的--一種權威著作」。如果作者意思是後者，就不如把「一種」提到頭上。）
6．不合邏輯
這里的「不合邏輯」指的是句子的意思在事理上講不過去。例如：「學習有態度與方法之分。」這句話形式上跟「生物有動物、植物和微生物之分」是一樣的，但「動物、植物和微生物」加起來等於「生物」，而「態度」和「方法」加起來不等於「學習」，所以這句話就是「不合邏輯」。
下面是一些邏輯上的有問題的類型。
（1）自相矛盾
例如：①他是多少個死難者中倖免的一個。（既然「倖免」，自然是沒有死，怎麼能說是「死難者中的一個」呢？應改為「多少人死難了，他是倖免的一個。」）
②這增強了中國人民與侵略者斗爭的無比力量。（既然已經「無比」，如何還能「增強」？應刪去「無比」。）
（2）范圍不清
例如：①從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。（各項人才包括科學家，不宜並列，該說「各學科的專家與其他人才」。）
②他們一面拚命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（「一面……一面……」表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為「他們雖然拚命的向上爬，但是終於不免跌落深淵。」）
（3）強加因果
例如：①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。（去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在「思想依然如故」，怎麼能說是去了一趟南方的「結果」呢？）
②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。（為什麼來自「北方」思想就舊？且「北方」到底是相對什麼而言的？）
（4）主客倒置
例如：①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。（應該是「我和報紙的接觸」。）
②去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。（我們比較一先一後兩件事，一般總是以後者為主體，應是「今年的學習成績和去年……」。）
二、中考實例：
例一：選出下列句子沒有語病的一項。（佛山市2003年中考題）
A．由於」非典」的影響，今年來我市旅遊的人數比去年同期降低了一倍以上。
B．知識是一切世界上最可寶貴的財富。
C．他的寫作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
D．經過昨夜的一場大雨，空氣清新了許多。
解析：D。A選項「降低」不能用「一倍」；B語序不當。
例二：選出下列句子沒有語病的一項。（佛山市2004年中考題）
A．經過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任
B．是否有「以農民為本」的理念，是解決「三農」問題的關鍵。
C．手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身並無利弊對錯。
D．即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒。
解析：C。
例三：選出下列句子沒有語病的一項。（佛山市2005年課改區中考題）
A．只要我們領會了書中的精華，才能體會到讀書的樂趣。
B．如何防止駐伊美軍免遭汽車炸彈的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。
C．「炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親」道出了我們海峽兩岸人民共同的心聲。
D．救援物資遲遲未到，他們很難克服糧食緊張，淡水缺乏。
解析：C。
三、模擬訓練
1、下列句子沒有語病的一句是（ ）。
A、當我們來到天安門廣場時，望著庄嚴雄偉的天安門城樓，都非常激動。
B、關於事故的詳細情況，以後再作匯報。
C、記者又到學校采訪到許多張老師的事跡。
D、在他快走到門口之前，他看見了我。
2、找出下列句子中有語病的一項（ ）。
A、同志們親手紡的線織的布做成衣服，穿著格外舒適，也格外愛惜。
B、這次回到故鄉，我又看到了那闊別多年的老師，那熟悉的可愛的鄉音和那爽朗的笑聲。
C、實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在於勤的程度。
D、那時正值三月，春天幾乎從山溝里溢出來了。
3、下列病句屬於主謂搭配不當的一項是（ ）。
A、他的崇高精神品質，經常浮現在我的腦海里。
B、我的家鄉像跨上了駿馬，日新月異地賓士在社會主義大道上。
C、上星期，我們參觀學習了兄弟學校開展課外活動的先進經驗。
D、這時要防止以偏概全、一葉蔽目的片面、急躁情緒。
4、與「練武術跟練舞蹈，完全是截然不同。」一句錯誤相同的一項是（ ）。
A、學習是否努力，是學習成績好的關鍵。
B、今天來了幾個出版社的編輯。
C、就目前來講，我國人民的文化素質確切需要大大提高。
D、市紀委嚴肅處理了天海公司經理貪污腐化。
5、下列句中沒有語病的一句是（ ）。
A、由於你的艱苦努力，又為國家節省了300萬元的損失。
B、這些顏色與草木的綠色配合，人們引起安靜閑適的感覺。
C、因為馬克思有廣博的知識作基礎，因而他能建築起他的學術的高塔。
D、劇本的結構必須遵循空間和時間高度集中的原則。
6、下列有語病的一項是（ ）。
A、語文教學要牢牢把握語文學科綜合性的特點，充分發揮課堂教學的職能。
B、公安機關將涉嫌販買盜版光碟的11人拘留接受調查。
C、死海是一個鹹水湖，它的形成是自然界變化的結果。
D、現代科學技術正在經歷著一場大的革命。
7、下列各句沒有語病的一項是（ ）。
A、在運動會上，我班男女運動員一共奪得8枚。
B、1960年建成的圖書館，現在幾乎成了危房。
C、我看到闊別多年的老師，那充滿希望的笑聲。
D、今天的青年肩負著把我國建成現代化強國。
8、下列句子中，沒有語病的一項是（ ）。
A、實行改革以後，有了很大的提高。
B、食物是一種能夠構成軀體和供應能量的物質。
C、小學打下的堅實的基礎知識，為他現在的學習創造了條件。
D、宇航員連續可以在艙外工作六七個小時。
9、下列各句中與例句錯誤不同的一句是（ ）。
例句：張教授潛心研究十餘年，終於解決了這個沒有人能解決的世界難題。
A、我國有世界上沒有的萬里長城。
B、我國體育健兒鬥志昂揚、奮力拚搏，一舉囊括了全部金牌的3/5，大長了中國人的志氣。
C、上海建成了中國沒有的南浦大橋。
D、張寧取得了全校沒有的最好成績。
10、沒有語病的一項是（ ）。
A、對學校的情況，李老師非常熟悉。
B、有無認真的自我批評的精神，是能夠改正錯誤的關鍵。
C、星期天，李明把自己的房間打掃得乾乾凈凈，整整齊齊。
D、在老師和同學的幫助下，使他迅速改正了缺點。
11、下面四句話均有語病，其中病因與其他句不同的是（ ）。
A、同學們以敬佩的目光注視和傾聽著老紅軍的報告。
B、下午，經過認真討論，澄清了好多模糊的認識。
C、他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導，時時出現在我眼前。
D、孔繁森的崇高的品質經常浮現在我的腦海中。
12、下面句子有語病的一句是 （ ）
A．他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點也不灰心。
B．王芳那篇作文昨天已經寫好了，今天交給了老師。
C．文章對環境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關於環境科學的基本知識，人們對環境科學引起了重視。
D．我有一個印象，喜歡搞理論的人多，肯在觀察、實驗上用功夫的人少。
13、沒有語病的一句是（ ）。
A、他不但很瘦，而且精神很好。
B、用不幹凈的臟手帕擦嘴，很不衛生。
C、在世界文化史上，中國是最早出現文字的一個國家。
D、經過大家的討論，明確了是非的界限。
14、下列句子沒有語病的一項是（ ）。
A、在生活上無微不至照顧我們，黃老師就像我們的父親一般，在學習上對我們的要求也很嚴格。
B、進步或快或慢，內因起決定作用。
C、內容正確與否是衡量一篇文章優秀的重要標准。
D、雷鋒全心全意為人民服務的精神，是我們學習的榜樣。
15、下列句子沒有語病的一句是（ ）。
A、消防支隊負責人提醒廣大市民注意消防意識，增強用火安全。
B、據統計，我市輕工產品設備銷量連年增加，產品受到普遍好評。
C、各單位都及時將意見梳理匯總並及時反饋給領導幹部。
D、我初中階段的學習成績一貫很好，對能不能考上重點高中充滿了信心。
16、選出沒有語病的一句（ ）。
A、人們在海濱沙灘上盡情地呼吸著清新的空氣，湛藍的海水、和煦的陽光。
B、不管水那麼深，流得那麼急，他們還是趟過去了。
C、從這些事實中，充分說明了改革企業經濟體制的重要性。
D、大家以親切的目光注視著這位勇於改革的企業家。
17、下列句子中完全沒有毛病的是（ ）。
A、他在執行這次任務中發揮了特長極大的作用。
B、我沒法實在搞清他做這件事的目的。
C、我們應該具備打好良好的知識基礎。
D、我終於漸漸地掌握了學習的方法。
18、下列各句沒有語病的一項是（ ）。
A、因為祖國的美好明天等待我們去開創，因此我們現在就得打下堅實的文化基礎。
B、小王不但學習刻苦，成績總是名列前茅。
C、既然「空想」和「死做」都不會得到進步，就讓我們把想和做緊密地聯結起來吧。
D、姐姐既愛好文學，而且很喜歡體育活動。
19、選出沒有語病的一項 （ ）
A．他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經驗的教師。
B．林沖在高衙內派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。
C．隨著科學技術日新月異的發展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學習和工作中發揮著重要的作用。
D．她細心操勞家務，把家裡安排得井井有條。
20、下面句子沒有語病的一句是（ ）。
A、因為提高教學質量，老師們正在努力改進教學方法。
B、中華人民共和國的成立是1949年10月1日。
C、我找不著我的故鄉和我故鄉的人。
D、難道能否定我們工作是不必要的嗎？
21、下列病句中屬於主謂搭配不當的是（）。
A、每個有理想的青少年將來都希望自己成為一個對四化建設有貢獻的人。
B、現在，所有要解決的矛盾和預期的任務已經勝利完成了。
C、上星期，我們參觀學習了兄弟學校開展課外活動的先進經驗。
D、 通過刻苦學習，使他的成績有了提高。
22、下列句子中沒有語病的一句是 （ ）
A．在同學們觀看了電影《焦裕祿》後，受到了深刻的教育。
B．某廠研製新產品的技術人員，經過半年多的艱苦奮戰，終於試製成功了。
C．不管氣候條件怎樣惡劣，他都堅持下來了。
D．經過大家的努力，產品的數量和質量都顯著地提高了。
23、下列幾個句子中只有一句是對的（ ）。
A、社會主義國家發展生產力的根本目的是改善人民的生活水平。
B、我們要積極響應開展植樹造林運動
C、原來一條圍巾賣6元，生產成本降低後，價錢降低到原來的1/3，只賣2元了。
D、王廠長作風民主，處事武斷．群眾威信很高
24、下面句子沒有毛病的一句是擴（ ）。
A、對他的缺點，不但不應該袒護，而且應該提出批評。
B、他缺乏生活經驗，難免不犯錯誤。
C、面臨死亡，所以他面不改色。
D、空氣、陽光和水是人類賴以生存的必要條件。
25、沒有語病的句子是（ ）。
A、從這些事例中，充分說明了教育改革的必要性。
B、會議結束後，許多畢業生都熱情地在大廳里圍著王老師敘談。
C、在無邊的暗夜裡，一簇簇的髯火燒起來了。
D、我國棉花的生產長期不能自給。
26、下列各句中沒有語病的一句是( )
A．當我們告訴他國內媒體一直報道，英國新聞界對范志毅和孫繼海很感興趣而且評價很高，英國的球迷也很歡迎他們。
B．政府必須下決心不斷加大對教育的投入，否則，我國教育事業的發展要趕上世界先進水平只能是空想。
C．「揚州八怪」並非都是揚州人，其實指的是形成於揚州的八位畫家的某些共同特徵。
D．微軟拼音、雙拼、全拼、五筆、智能ABC及鄭碼等輸入法，是電腦用戶中很受歡迎的中文輸入法。
27、對下列句子語病分析有誤的一項是（ ）。
A、小李把節約下來沒花的零花錢捐獻給希望工程。（重復累贅）
B、這支唱不完的歌聲，一直在人們的耳際回響。（搭配不當）
C、他親切地走過來對我說：「你要多注意鍛煉身體啊！」（修飾語多餘）
D、科學發展到今天，誰也不會否認地球不是圍著太陽運行的了。（濫用否定詞）
28、選出沒有語病的一項（ ）。
A、他的胸前戴著五顏六色的大紅花。
B、我省的花生是我國出產的最多的省。
C、雲貴高原最近發現了奇特的天然湖。
D、雷鋒那崇高的品質，怎能不使人不受到深刻教育。
29、下面句子沒有語病的一句是（ ）。
A、統籌方法是一種安排工作進程的。
B、我們要克服問題，奪取更大進步。
C、在世界橋梁史上，趙州橋是一座獨具匠心的石拱橋。
D、石拱橋比較在世界橋梁史上出現得早。
30、下列句子沒有語病的一項是（ ）。
A、我們每個人都有履行和援助殘疾兒童的任務。
B、「六·一」兒童節，各大商場的玩具、文具和鋼筆、橡皮等對少年兒童優惠出售。
C、考場是設在一間寬敞的大廳里舉行的。
D、和平與發展是全世界人民的共同願望和迫切要求。
❺ 語文病句題
梁朝的男子不僅敷粉，還要刮掉鬍子，在衣服上熏香，因為儀表和身體上散專發出的氣味是當時衡量屬士人品位乃至社會地位的標尺。
這句話是沒有語病的，是你理解錯了。
「因為儀表和身體上散發出的氣味是當時衡量士人品位乃至社會地位的標尺」，這句話裡面，「儀表」和「身體上散發出的氣味」是並列的關系，應分開來理解。儀表是衡量士人品位乃至社會地位的標尺，而身體上散發出的氣味也是衡量士人品位乃至社會地位的標尺。
❻ 語文病句關於截至的問題，急~
「截至」和「截止」的用法區別
「截至」意為「截止到（某個時候）」，後常接具體版時間。權
如：
報名日期截至本月底。
「截止」意為「到一定期限停止」，不及物動詞，一般放在時間名詞之後。
學校規定，各班上報今年藝術節節目的時間截至12月20日。
如：
報名在昨天已經截止。
❼ 小學6年級語文中的一段話＿＿修改病句
一萬米長跑比賽非常激烈，20幾名運動健兒在跑道上你追我趕．他們都跑得相當輕松，所以專跑得很快．觀眾不停屬地喊」加油」，都希望本班的運動員取得好成績。
第一次看到語病那麼多的段落！
的、地、得也用錯。語序顛倒。用詞不當。都涉及了。汗啊！
❽ 關於小學的語文病句歸納
一、修改下列病句：
1、詞序不當
春天的北京是美麗的季節。 我們討論並且聽了校長的報告。
語文對我特別有興趣。 我國人口是世界上最多的國家。
2、前後矛盾
全班同學都到了，只有王剛同學沒有來。 昨天傍晚下了一天大雨。
我斷定他大概是陸麗的哥哥。 你今天的作業基本上全對。
3、成分殘缺
在老師的教育下，明白了學習的意義。 看了這篇文章以後，對我感受很深。
4、指代不明
小明和小剛約好到他家裡做作業。 我有一支鋼筆和一支圓珠筆，我喜歡用它寫字。
5、重復羅嗦
老師多次反復教育我們要好好學習。 我們全校師生和校長都參加了「六一」聯歡活動。
老奶奶想起了許多過去的往事。 王老師看上去大約有六十歲左右。
看了小品《不差錢》，大家不約而同、異口同聲地笑了起來。
6、搭配不當
在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。 同學們逐步端正了學習態度和目的。
劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點。
7、概念混亂
我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。 造紙術是我國古代的四大發明。
圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等刊物。
上海東方明珠塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的古跡。
他的家鄉是江蘇南京人。 《尋隱者不遇》的作者是著名詩人賈島寫的。
二、用修改符號修改下列病句：
張雁和李紋約好一起在自己家裡溫習功課。 閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
我們只要獨立思考，才能提高學習成績。 在老師的教育下，我端正了學習態度和目的。
秋天的田野，到處能看到果實成熟的景象和芳香。 體育場四周，插滿了五顏六色的紅旗。
我數學作業都做完了，只剩下最後一道沒解出來。 同學們把教室每天打掃得乾乾凈凈。
我們討論並且聽了老紅軍的報告。 濟南的春天是旅遊的好地方。
他匆匆地穿上一件大衣和一頂帽子就出門去了。 聽了這個消息，受到很大的鼓舞。
同學們要盡快改正並及時發現作業中的錯誤。 小蕾被評為「學習之星」的光榮稱號。
星期天，我和小夥伴懷著愉快的心情和輕快的步子到兒童公園去玩。
他經常一直保持著艱苦樸素的習慣。萬里長城、趙州橋、三峽工程都是我國古代的偉大工程。
聽了這個故事，不約而同地笑起來。 他聽了這個故事，不約而同地笑起來。
我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。 言行不一致的人，是一種極壞的作風。
《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。 他的家鄉是江蘇南京人。
聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。 隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。