中考初中語文基礎知識復習蘇教版

① 中考復習數學資料什麼好蘇教版

課堂復習有三種：講新課前，復習與之有關的舊知識，這叫做准備復習；老師講完課回後，往往要趁熱打答鐵做點練習，這是以消化為目的的准備性復習；一節課將結束時，將本節所學內容進行梳理、歸納、小結，這是以吸收為目的的梳理性復習。
課後復習以消除遺忘、強化記憶為目標，不管老師是否留作業，都應當對照課堂筆記與教材進行比較性復習，然後再做作業。
單元復習是指完成了一章或一組內容後的復習，主要採取比較異同，尋找內在聯系，篩選累積的方式進行。

② 蘇教版的，，，有哪些好的中考復習資料（英語，語文。。。）

我手頭有我們學校編寫的整套復習資料！

③ 蘇教版初中必讀書目

蘇教版初中必讀書目

七年級上冊：《湯姆索亞歷險記》；

七年級下冊《西遊記》；

八年級上冊：《鋼鐵是怎樣煉成的》；

八年級下冊《水滸傳》；

九年級上冊《格列佛游記》；

九年級下冊《朝花夕拾》；

(3)中考初中語文基礎知識復習蘇教版擴展閱讀

蘇教版初中選讀書目及介紹：

1、冰心《繁星春水》：

《繁星》和《春水》是我國現代著名女作家冰心創作的兩部詩集，二者是姊妹篇，均創作於1923年，最早發表於《晨報副刊》上，其中《繁星》由164首小詩組成，《春水》由182首小詩組成。

2、《愛的教育》（義大利），田雅青譯：

《愛的教育》是義大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創作的長篇日記體小說，首次出版於1886年。《愛的教育》是一本日記體的小說，寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的「故事」，還有父母為他寫的許多具有啟發意義的文章。

3、高爾基《童年》：

《童年》是前蘇聯作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。

該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

4、老舍《駱駝祥子》：

人民藝術家——老舍（舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。

④ 誰有蘇教版初中數學各章內容的分析，在中考中以什麼題型出現，佔中考比例等，要具體的

中考分三抄大塊①數與代數
分為3個大單元：數與式、方程與不等式、函數。
②空間和圖形
分為3個大單元：幾何基本概念（線與角），平面圖形，立體圖形
③統計與概率
分為2個大單元：統計與概率

中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分佔總分的70%，因此必須對基礎數學知識做到「准確理解」和「熟練掌握」，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

⑤ 蘇教版中考語文總復習

一、梳理課本，使本學期所學習的語文知識系統化。
二、分項復習
1、基礎知識積累及運用專
A、閱讀本冊所有屬的生字，記住它們的音、形、義。
B、古詩文默寫:應該認真地背誦，正確規范地書寫。
C、綜合性學習活動:把本學期的綜合性學習內容整理一下，梳理出老師平時強調的知識點。
D、文學常識:找出本冊書的重要作者，掌握他們的「名、時、地、評、作」等內容。
E、名著閱讀:在閱讀了原著的基礎上梳理出知識短文中的知識點，並牢記。
2、現代文閱讀:主要是課內，選取課文的重點段，溫習學習時的課文批註。
3、文言文閱讀:
注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解並能概括出全文和每段的大意。

⑥ 求蘇教版初中生物中考復習提綱

第一章 認識生物
一、 生物的特徵：
1． 生物的生活需要營養
2． 生物能進行呼吸
3． 生物能排出身體內產生的廢物
4． 生物能對外界的刺激做出反應
5． 生物能生長和繁殖
除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
二 、調查我們身邊的生物
調查是科學探究常用的方法之一
第二章 生物圈是所有生物的家
一． 生物圈是最大的生態系統
1、 生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
以海平面為准，上達10千米，下達10千米。
2、 生物圈中的生物：
a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細菌等微小生物
b.水圈中的生物大多數生活在水面150米以內
c.岩石圈是一切陸生生物的「立足點」
3．生物圈為生物生存提供基本的條件：營養物質、水、空氣、陽光、適宜的溫度、一定的生存空間
4．生態系統的類型：森林生態系統是綠色水庫、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統
5．生物圈是最大的生態系統，是一個統一的整體。
6．保護生物圈，人人有責。
二． 環境對生物的影響
非生物因素對生物的影響：光、溫度、水分、空氣等等。
（1）植物和人體內各種物質的運輸需要水
（2）植物進行光合作用需要在光下進行，並需要水、二氧化碳作原料
（3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進行
當環境中的幾個或者一個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。
（4）科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
1、 生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。
生物之間的關系：捕食關系、競爭關系、合作關系
三． 生物對環境的適應和影響
1、生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。
2、 生物對環境的影響：生物影響環境，蚯蚓使土壤更加疏鬆和肥沃。
生物與環境是一個統一的整體，應和諧發展。
四． 生態系統
1．生態系統的概念：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體，叫做生態系統。

2．生態系統的組成：
生產者：能夠直接製造有機物（如：植物）
生物部分 消費者：不能直接製造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動物）
分解者：能夠把有機物分解成簡單的無機物，供生產者重新利用
（如細菌、真菌）
非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動提供物質和能量。
3．食物鏈與食物網
食物鏈：生產者和消費者之間由於吃與被吃而形成的關系。
例如：草 兔子 狼
（1）食物鏈一定是從生產者開始
（2）食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向
（3）食物鏈是生產者和消費者之間的關系，分解者不參與形成食物鏈
4、食物網：食物鏈之間錯綜復雜的關系形成的網狀結構。
（在食物網中數食物鏈時，從生產者到最後一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）
生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動的，某些有害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。
5、生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態。
6．生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。（注意出分析說明題）

第二單元 生物和細胞
第一章 觀察細胞的結構
一． 練習使用顯微鏡
1、顯微鏡的構造（P36）
2、顯微鏡的使用方法：
（1）取鏡和安放;右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）
（2）對光：升、轉、看、調
（3）觀察：放、壓、降、看、升、看、調
（3）整理
取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗台距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對准通光孔（物鏡前端與載物台要保持2cm距離）。把一個較大的光圈對准通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
觀察：把所要觀察的玻片標本放在載物台上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動粗准焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時眼睛一定要看著物鏡）。雙眼睜開，左眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗准焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
整理：實驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭乾凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。
1、幾點重要的結論：
（1）顯微鏡的放大倍數等於目鏡和物鏡的放大倍數的乘積
（2）顯微鏡物象和實物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像）
（3）要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個方向移動（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動），如果是將視野中央的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。
（4）放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線越亮；
放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線越暗。
（5）目鏡長度與放大倍數成「反比」，目鏡越長，放大倍數越小。
物鏡長度與放大倍數成「正比」，物鏡越長，放大倍數越大。
（6）視野中的污點有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動目鏡，如果污點隨之移動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點隨之移動，則污點在玻片標本上；如果前兩次都不能移動污點，則污點在物鏡上。
（7）光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進入到人的眼睛。
（8）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡後物像模糊不清，應用細准焦螺旋進行調節。
（9）轉換物鏡時，應轉動轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動物鏡。
（10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。
二． 模仿製作臨時裝片
1．重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。
2．製作植物細胞臨時裝片的步驟
觀察洋蔥表皮細胞：
（1）准備：擦、滴（清水）
（2）製片：撕、展、蓋
（3）染色：滴（稀碘液，如果要觀察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸
3．製作動物細胞臨時裝片的步驟
觀察人體口腔上皮細胞：
（1）准備：擦、滴（生理鹽水）
（2）製片：刮、塗、蓋
（3）染色：滴（稀碘液）、吸
4．常見的玻片標本
切片：用從生物體上切取的薄片製成的。如：葉的橫切面切片
塗片：用液體的生物材料經塗抹製成的。如：血塗片
裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物製成的。
如：草履蟲裝片
三．細胞是生命活動的基本結構和功能單位
植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。
人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。
所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。
生命存在的一個重要表現是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。

1．植物細胞的結構和各部分結構的作用：
細胞壁：透明，保護和支持細胞
細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞
細胞質：含有大量的物質，裡面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液
能流動，從而加速細胞內、外的物質交換
細胞核：含有遺傳物質
植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯系，互相交流營養物質。
2．動物細胞的結構
細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞
細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流
細胞核：含有遺傳物質
3．細胞通過分裂產生細胞
（1）分裂的過程：
一個細胞分成兩個細胞，使細胞數目增多。
分裂時，細胞核先分裂，然後質分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個）；
細胞的生長表現為從周圍環境中吸收營養物質並逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現很多小液泡，最終合並為一個大液泡。
（2）細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態和數目與原細胞的染色體形態和數目相同。
（3）生物體的生長表現在：細胞生長（體積增大）和細胞分裂（數目增多）
四．動、植物細胞結構的主要不同點
植物細胞 動物細胞
相同點 都有細胞核、細胞膜、細胞質
不同點 有細胞壁和液泡，綠色部分的細胞內有葉綠體 沒有細胞壁和液泡，也沒有葉綠體
（1）植物細胞比動物細胞多了細胞壁、葉綠體和液泡；
（2）植物細胞的液泡中含有細胞液，細胞液的成分有水、無機鹽、糖分、色素等。
細胞是一個統一的整體，細胞是動、植物體結構和功能的基本單位。

第二章 細胞的生活
一． 細胞質中的能量轉換器 葉綠體：光能轉化為化學能
線粒體：將化學能釋放
二． 細胞核是遺傳信息庫
1、細胞核中有一些能被鹼性染料染成深色的物質是染色體。
2、染色體由DNA和蛋白質組成的。
3、DNA是雙螺旋結構，它是細胞核中儲存遺傳信息的物質，基因是決定生物性狀的DNA片段。
4、遺傳信息是生命體內每一個細胞中所包含的具有指導身體發育的全部信息。這些信息儲存在DNA分子中，而DNA主要存在於細胞核中。
5、細胞是物質、能量和遺傳信息的統一體
第三章 細胞是怎樣構成生物體
一、生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的
1．細胞分裂產生新細胞，這些細胞在形態、結構和功能上逐漸發生了變化，即細胞分化，從而形成不同的組織。
2．組織：由許多形態相似，結構和功能相同的細胞，聯合起來在一起而形成的細胞群。
3．組織的形成是細胞分化的結果。
二．識別人體的幾種基本組織
名稱 組成 功能 舉例
上皮組織 由上皮細胞構成 保護、分泌 人的口腔上皮、腺體
結締組織 分布廣泛 連接、支持、保護、營養等 骨組織、血液、肌腱
肌肉組織 由肌細胞構成 收縮、舒張 骨骼肌、心肌、平滑肌
神經組織 神經細胞 產生興奮、傳導興奮
三．植物的幾種主要組織
1．保護組織：由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能（例：洋蔥鱗片葉表面）
2．營養組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能；含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用（例：番茄果肉）
3．分生組織：由具有分裂能力的細胞構成。其細胞的特點是：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新的細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。
4．輸導組織：導管和篩管，導管能夠運輸水和無機鹽，篩管能夠運輸有機物。
四．生物體結構的層次性： 組成
分化 組成 植物體
細胞 組織 器官 組成 組成
系統 動物體
動物體在神經系統和體液的調節下組成一個統一的整體。
五．綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次
1．綠開花植物即被子植物，生長發育是從受精卵開始的。
2．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。
（細胞 組織 器官 植物體）
細胞：植物結構和功能的基本單位
組織：分生組織、保護組織、疏導組織、營養組織、機械組織
器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。
如：營養器官：根、莖、葉；
生殖器官：花、果實、種子
3．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成
六．人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體的結構層次
1．人體的生長發育也是從受精卵開始的。
2．受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進而形成人體。
（細胞 組織 器官 系統 人體）
細胞：動物結構和功能的基本單位
組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織
器官：由不同的組織按照一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構。以某種組織為主。
如：心臟、肝臟、脾臟、大腦、肱二頭肌

系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能，並按照一定的次序構成的多個器官的總和。例如：人體的八大系統（消化系統、生殖系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、運動系統、呼吸系統、循環系統），在神經調節和體液調節下，八大系統協調配合，共同完成人體復雜的生命活動。
3．動物比植物多了「系統」這一結構層次。
七．單細胞生物可以獨立完成生命活動
1、胞生物：身體只由一個細胞構成的生物
2、數單細胞生物生活在水域環境中
3、細胞就可以完成獲得營養、氣體交換、排出廢物等各種生命活動
4、中的單細胞生物：細菌、單細胞真菌（如：酵母菌）
5、單細胞動物（如：草履蟲、眼蟲、變形蟲）
6、胞藻類植物（如：衣藻）等
單細胞生物的結構和生活
觀察草履蟲：
1、擦拭乾凈，吸取表層的（氧氣豐富）培養液一滴，滴在在玻片上
2、玻片中的培養液中放幾絲棉花（限制草履蟲運動，便於觀察），再蓋上蓋玻片
3、草履蟲的應激性
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
一．種子的結構
菜豆種子： 玉米種子：
種皮：保護內部結構 種皮：和果皮緊貼在一起，保護內部結構
子葉：2片，肥厚，貯存營養物質 胚乳：貯存營養物質 胚芽：發育成莖、葉 子葉：1片，不肥厚，轉運營養物質
胚軸：發育成連接根、莖的部分 胚 胚芽：發育成莖、葉
胚根：發育成根 胚軸：發育成連接根、莖的部分
胚根：發育成根
胚是新植物體的幼體，是種子的主要部分，由胚根、胚芽、胚軸和子葉構成。
菜豆和玉米種子都有種皮和胚，不同點是：玉米種子有胚乳，貯存營養成分，子葉1片，轉運營養物質；菜豆種子無胚乳，子葉2片，貯存營養。
雙子葉植物：種子的胚具有兩片子葉，無胚乳，例如：蠶豆、花生、大豆、菜豆
單子葉植物：種子的胚具有一片子葉，有胚乳，例如：水稻、小麥、高粱、玉米

第二章 被子植物的一生
一． 種子的萌發
1、萌發的環境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。
2、萌發的自身條件：胚是活的、胚是完整的、種子有夠休眠期的。
3、萌發的過程：首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨後，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。（子葉脫落，胚軸發育成連接根與莖的部分）
二． 植株的生長
1． 幼根的生長：
1）水分和無機鹽的吸收主要是根的根尖。

2）根尖的基本結構和主要功能：
成熟區：吸收水分和無機鹽的主要部位（因為表皮細胞的一部分向外突出形成根毛，擴大了與土壤的接觸面積）
伸長區：細胞停止分裂，迅速伸長（細胞體積增加），根生
長最快的部位；也能夠吸收水分和無機鹽 使根的長度不斷增加
分生區：有很強的分裂能力（細胞數量增加）
根冠：起保護作用
成熟區以上的結構：根毛脫落，吸收功能喪失，導管增多，疏導功能加強
伸長區的細胞來自於分生區的細胞分裂。
2．芽的發育過程：
1）枝條是芽發育成的
2）芽中有分生組織，芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成的，枝條上的芽又能發育成新的枝條。
3）芽分為了葉芽、花芽、混合芽
三． 開發和結果
1、花是由花芽發育而來的，花的結構：
花梗 連接、支持作用
花托
花被 萼片 保護花的內部結構，吸引昆蟲
花瓣

雄蕊 花葯：內有花粉，花粉內含精子
花絲：支持花葯
柱頭：接受花粉 花的主要部分
雌蕊 花柱：連接子房和柱頭
子房 外有子房壁內有胚珠
產生卵細胞
2、果實和種子的形成
1）被子植物生長到一定時期就會開花，花葯成熟後會自然裂開，散放出花粉。花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。
2）花粉落到柱頭上以後，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。
3）花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。胚珠裡面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵。
4）受精（精子與卵細胞融合成受精卵的過程）完成後，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，惟有子房繼續發育，最終成為果實。
花柱和柱頭 凋落
雌蕊 子房壁 果皮
子房 珠被 種皮 果實
胚珠 受精卵 胚 種子
（受精極核 胚乳）
四．描述一種常見植物的栽培過程

第三章 綠色植物與生物圈中的水循環
一、綠色植物的生活需要水和無機鹽
1．植物生活為什麼需要水
（1）水是植物體的重要組成部分
（2）使植物體保持一定的姿態
（3）無機鹽只有融解在水中才能被吸收和運輸
（4）水參與植物的新陳代謝
2．水影響植物的分布
（1）缺少水的地方形成沙漠
（2）水相對較多的地方形成草原
（3）水分充足的地方形成森林
3．植物生長需要多種無機鹽，其中需要較多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽：
無機鹽 作 用 缺 乏 症 狀 例 如
含氮的 促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂 葉片發黃，植株矮小 人畜的糞尿
含磷的 促進幼苗的發育和花的開放，使果實和種子的成熟提早 影響花和果實的形成和發育 骨粉
含鉀的 使莖桿長得粗壯，促進澱粉的形成 植株易倒狀 草木灰

二．水分進入植物體內的途徑
1．根適合吸水的特點
（1）水分和無機鹽由根從土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖（指根的頂端到長有根毛的一段）的成熟區。
（2）根尖的基本結構和主要功能：
成熟區：吸收水分和無機鹽的主要部位（因為表皮細胞的一部分向外突出形成根毛）
伸長區：細胞停止分裂，迅速伸長，根生長最快的部位；
也能夠吸收水分和無機鹽 使根的長度不斷增加
分生區：有很強的分裂能力
根冠：起保護作用
成熟區及其上部結構：根毛脫落，失去吸收功能，出現導管，向上輸送水分和無機鹽。
（3）根適於吸水的特點：1）成熟區有大量根毛，使根的吸收面積大大增加，是根吸收水分和無機鹽的主要部位；
2）根毛細胞的細胞壁很薄，細胞質很少，液泡很大；
3）伸長區和成熟區都可以吸收水分和無機鹽。
2．水分的運輸途徑
（1）導管：植物體內，由死細胞上下貫通而形成的一根中空的管道。
（2）水分運輸的途徑：土壤中的水分 根毛 根內的導管 莖和葉的導管
3．形成層：位於木質部（導管在木質部內）和韌皮部（篩管在韌皮部內）之間，形成層的細胞不斷的分裂形成新的木質部細胞和韌皮部細胞，木本植物有形成層所以莖可以長的很粗，而草本植物沒有，所以莖不能長粗。

4．導管和篩管的比較：
名稱 分 布 結 構 特 點 功 能
細 胞 橫壁
導管 木質部 由許多死的管狀細胞上下連接而成 完全消失 由根向上部輸送水分和無機鹽
篩管 韌皮部 由許多活的管狀細胞上下連接而成 有篩孔 由葉向下部輸送有機物
根、莖、葉中的導管彼此相通，根、莖、葉里的篩管也是彼此相通的。
三、綠色植物參與生物圈的水循環
1．蒸騰作用使大量的水分散失《新中考》P30.8題
（1）概念：水分以氣體狀態從體內散發到體外的過程。
（2）觀察葉片的結構（實驗）
表皮 表皮細胞：外有角質層，起保護作用
保衛細胞（成對的半月形，內有葉綠體）：控制氣孔（氣體進出的門戶）的開閉
葉肉：細胞內含葉綠體，葉綠體內有葉綠素
葉脈 支持作用
運輸作用：導管輸送水和無機鹽，篩管運送有機物
（3）場所：主要通過葉的氣孔散失，葉柄和幼嫩的莖上也有少量進行
氣孔是蒸騰失水的「門戶」，也是氣體交換的「窗口」。
根毛 根、莖、葉內的導管 氣孔
（4）過程：土壤中的水分 根內 葉肉細胞 大氣
（5）意義：1）降低植物體的溫度；
2）促使根從土壤中吸收水分；
3）促進水分和無機鹽的運輸。
2．植物的蒸騰量：植物靠根系從土壤中吸收來的水分，絕大多數要通過蒸騰作用散失到大氣中去。例如：一株玉米從出苗到結實的一生中，大約要從土壤中吸收200千克的水，但1%真正用於各種生理過程和保留在植物體內，99%的水被蒸騰掉了。

3．綠色植物參與生物圈水循環 提高大氣的濕度，增加降水，改善氣候
保持水土，使地下水得到補充
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者
一、綠色植物通過光合作用製造有機物
暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，
目 的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的澱粉全部轉運和消耗。
對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋。
目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生澱粉。
脫色：幾個小時後把葉片放進水中隔水加熱，
目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便於觀察。
染色：用碘液染色
結論：澱粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，製造有機物
2、光合作用
（1）概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（如澱粉），並且釋放出氧的過程。
（實驗（教科書P127－129）
光照
（2）反應式：二氧化碳+水 有機物（儲存著能量）+氧氣
葉綠體
（3）原料：二氧化碳、水
（4）產物：有機物（儲存著能量）（如：澱粉）、氧氣
（5）場所：葉綠體
（6）條件：光
（7）實質 物質的轉化：簡單的有機物 復雜的有機物，並釋放氧氣
能量的轉化：光能 有機物中的化學能
（8）意義：1）為植物自身生長、發育、繁殖提供有機物
2）為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源
3）有機物為動植物及人類生活提供所必需的能量來源

4）綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡。
二．綠色植物光合作用原理在生產上的應用：
合理密植可以最大限度的利用太陽能
三．綠色植物的呼吸作用：
1．概念：植物體吸收空氣中的氧，將體內的有機物轉化成二氧化碳和水，同時將有機物中的能量釋放出來的過程。
2．反應式：有機物（儲存著能量）+ 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量
3．場所：植物體內所有的活細胞（主要在線粒體內）
4．意義：呼吸作用釋放出來的能量,一部分滿足生命活動需要，一部分以熱的形式散放出去。
5．與人類生產生活的關系：糧食儲藏、中耕鬆土、及時排澇
6．外界條件對呼吸作用的影響：
外界條件 影響 生產措施
溫度 隨溫度升高而加強，過高又減弱 儲藏蔬菜、水果、糧食時保持低溫
水分 隨植物含水量的增加而加強 糧食在入倉以前一定要曬干
氧氣 在一定濃度內隨氧的濃度增加而加強 儲藏水果、蔬菜時降低含氧量（如充加氮氣）
二氧化碳 二氧化碳濃度大時，受到抑制 充加二氧化碳延長水果、蔬菜的儲藏時間
7．呼吸作用是生物的共同的特徵。

第五章、綠色植物與生物圈中的碳－氧平衡
呼吸作用與光合作用的關系：
光合作用 呼吸作用
區別 場所 含葉綠體的細胞 所有活細胞
條件 在光下才能進行 有光無光都能進行
原料 二氧化碳和水 有機物和氧氣
產物 有機物和氧氣 二氧化碳和水
物質轉化 將二氧化碳和水合成為有機物 將有機物分解成二氧化碳和水

⑦ 求 地理中考復習提綱 湘教版,生物中考復習 蘇教版

生物圈中的人
1、人體需要的營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水、和無機鹽。
2、缺乏症：維生素A—夜盲症； 維生素D—佝僂病；
維生素B—腳氣病； 維生素C—壞血病。

3、人體的消化系統有消化道和消化腺兩大部分組成。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門等。
消化腺包括唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。
唾液腺——分泌唾液（唾液含唾液澱粉酶）；
胃腺——分泌胃液（胃液含胃蛋白酶）；
肝臟——分泌膽汁（膽汁不含消化酶）；
胰腺——分泌胰液；腸腺——分泌腸液（胰液、腸液都含消化澱粉、麥芽糖、蛋白質、脂肪的酶）

4、食物的消化
（1）澱粉 麥芽糖 葡萄糖
（2）蛋白質 氨基酸
（3）脂肪 脂肪微粒 甘油 + 脂肪酸

5、營養物質的吸收過程：
（1）人的口腔和食道幾乎沒有吸收養分的功能
（2）胃：吸收少量的水和酒精。
（3）小腸：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分的水、無機鹽和維生素。
（4）大腸：吸收少量的水、無機鹽和一部分維生素。

6、小腸的結構與小腸吸收相適應的特點：
（1）小腸長（5-6米）
（2）小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，可增大表面積；
（3）小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管；
（4）絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，由一層上皮細胞構成。

7、血液由血漿和血細胞組成。血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。
功能：血漿——運載血細胞，運輸養料和廢物。
紅細胞（無細胞核）——運輸氧和部分二氧化碳。
白細胞（有細胞核）——吞噬病菌，防禦保護。
血小板（無細胞核）——止血，加速凝血。

三種血細胞的結構特點、數量和功能
紅細胞（成熟） 白細胞 血小板
結構特點 無細胞核 有細胞核，個體較大 無細胞核，個體最小
數量 男 5.0×1012個/升
女 4.2×1012個/升
(4～10)×109個/升

(1 ～ 3)×1011個/升

功能 具有運輸氧的功能；還能運輸部分二氧化碳。
有些可吞噬病菌對人體起著防禦和保護的作用。
有止血和加速凝血的作用。

8、貧血：血液中紅細胞數量過少或血紅蛋白含量過少。影響血液輸氧的能力，影響各器官的正常生理活動，易疲勞；應多吃含蛋白質和鐵質豐富的食物。
發炎：血液中白細胞數量過多。

9、人體血量約為體重的7%-8%。一次失血10%，經一段時間調整後可完全恢復正常（一次獻血僅占總血量5%，不影響健康，應積極提倡）；若一次失血超過30%，需及時補給血液。
人類最基本的血型是ABO血型，輸血一般以輸同型血為原則，若血型不合，受血者體內紅細胞會凝集成團，阻礙血液循環。
10、動脈血——含氧豐富，顏色鮮紅的血； 靜脈血——含氧較少，顏色暗紅的血。
11、血液循環系統由心臟和血管組成。血管分為動脈、靜脈、毛細血管。

12、動脈和靜脈的管壁特點
動脈 管壁厚 管腔小 彈性大 血流速度快(血流方向離心)
靜脈 管壁薄 管腔大 彈性小 血流速度慢(血流方向回心)，有靜脈瓣
13、毛細血管結構和功能相適應的特點：（1）管壁薄，由一層上皮細胞構成；（2）管腔窄，紅細胞單行通過；（3）管內血流速度最慢；（4）數量大，分布廣。

14、心臟的結構：
（1）心臟的四個腔——左心房、右心房、左心室、右心室。
（2）與各個腔相連的血管：左心房——肺靜脈；右心房——上、下腔靜脈；
左心室——主動脈；右心室——肺動脈。
（3）內流的血液的性質：左心房、左心室——動脈血；
右心房、右心室——靜脈血。
（4）瓣膜：房室瓣（位於心房與心室之間）；動脈瓣（位於心室與動脈之間）。
（5）血液流動的方向：一定方向。
（因為房室瓣控制血液從心房流向心室；動脈瓣控制血液從心室流向動脈。）
（6）心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。

15、心臟的搏動推動著血液的流動，是血液運輸的動力器官。
16、血液循環途徑
體循環：左心室 →主動脈→各級動脈→全身毛細血管 →各級靜脈→上下腔靜脈→右心房
肺循環：左心房← 肺靜脈← 肺部毛細血管← 肺動脈← 右心室
（體循環意義進行物質交換，將養料和氧氣輸送給組織細胞利用，將細胞產生的二氧化碳等廢物運走；肺循環意義進行氣體交換。）

17、呼吸系統由呼吸道和肺組成。呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管和支氣管。
呼吸道是氣體進出肺的通道。肺是人體與外界進行氣體交換的場所。

18、呼吸運動的原理：
呼吸肌 肋間外肌 收縮 胸廓擴大 肺擴張 吸氣
膈 肌 舒張 胸廓縮小 肺回縮 呼氣 完成肺的通氣
19、肺泡與氣體交換相適應的特點：（1）肺泡數目多，總面積大；（2）肺泡外包繞著毛細血管；（3）肺泡壁很薄，由一層上皮細胞構成。

20、人體內的氣體交換主要包括肺通氣、肺的換氣、組織氣體交換。
肺通氣是依靠呼吸運動實現；肺的換氣和組織氣體交換都是通過氣體擴散實現。
肺的換氣使靜脈血轉變為動脈血； 組織氣體交換使動脈血轉變為靜脈血。
21、肺的換氣和組織里的氣體交換
（1）肺的換氣：肺泡中的氧的含量比靜脈血中的多，二氧化碳的含量比靜脈血中的少。因此，靜脈血流經肺泡外的毛細血管時，氧便由肺泡擴散到血液里；同時，靜脈血中的二氧化碳擴散到肺泡中。經過交換，靜脈血變成動脈血。
（2）組織氣體交換：組織細胞里氧的含量比動脈血中的少，二氧化碳的含量比動脈血中的多。因此，動脈血流經組織處的毛細血管時，血液中的氧與血紅蛋白分離，再擴散到細胞里；同時，細胞里的二氧化碳擴散到血液中。經過交換，動脈血變成靜脈血。
22、呼吸的意義：分解有機物，釋放能量，供各項生理活動和維持體溫需要。

23、人體廢物排出 皮膚→排汗（水、無機鹽、尿素）
的途徑 呼吸系統→呼氣（二氧化碳、水）
泌尿系統→排尿（水、無機鹽、尿素等）
排泄的意義：排除廢物；調節體內水分和無機鹽的含量平衡，維持細胞正常生理活動。

24、泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。
功能：腎臟——形成尿液；輸尿管——輸送尿液；
膀胱——貯存尿液；尿道——排出尿液。
25、腎單位的結構：由腎小體（腎小球、腎小囊）和腎小管組成。
26、尿的形成：
血液（血漿） 原尿（每天150升） 尿液（每天約1.5升）

27、泌尿系統的衛生：每天喝適量的水，保持體內水的平衡及廢物的及時排出；同時還應養成有尿意就及時排尿的習慣，注意排尿衛生，防止泌尿系統感染。

28、皮膚由表皮和真皮構成。表皮分為角質層（細胞排列緊密）和生發層（具有分生能力，有黑色素細胞），真皮含大量膠原纖維和彈性纖維，有毛細血管和感覺神經末梢。
皮膚的功能：保護、再生、調節體溫、排泄和分泌、感受外界刺激。

29、神經系統由中樞神經系統和周圍神經系統（腦神經和脊神經）組成。
中樞神經系統包括腦和脊髓。周圍神經系統包括腦神經和脊神經。
30、神經元（也叫神經細胞）——神經系統結構和功能的基本單位。
結構：包括細胞體和突起兩部分。突起分為樹突和軸突。
功能：受到刺激後能產生興奮，並且能把興奮傳導到其他神經元。
分 在中樞 神經元細胞體構成灰質
神經部分 神經纖維構成白質
布 在周圍 神經元細胞體構成神經節
神經部分 神經纖維構成神經

31、神經調節的基本方式——反射。反射是由反射弧完成的。
非條件反射：生來就有的先天性反射。由大腦皮層以下中樞參與即可完成。
條件反射：出生後在生活過程中逐漸形成的後天性反射。
條件反射是高級神經活動的基本方式，
在大腦皮層的參與下方可形成。
32、反射弧：參與反射的神經結構是反射弧。由五部分構成：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。

33、大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞。主要功能區有：軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞。脊髓中有許多低級神經中樞如膝跳反射中樞、排便反射中樞、排尿反射中樞。小腦的主要功能是使運動協調、准確，維持身體的平衡。
34、能夠對語言和文字的刺激建立條件反射，是人類條件反射的最突出特徵。

35、視覺的形成：
光線→角膜→房水→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜（成像 沖動）
→視神經 視覺中樞→形成視覺
（1）通過睫狀體調節晶狀體的曲度，來看清遠近不同的物體。
（2）虹膜調節瞳孔的大小，決定進入眼內的光線強弱，使人適應陰暗不同環境。
(眼球 眼 外膜（包括角膜、鞏膜——保護眼球）、
的 球 中膜（包括虹膜、睫狀體—調節晶狀體曲度的作用、脈絡膜）
結構 壁 內膜（視網膜）
內容物：房水、晶狀體（具有折光的作用）、玻璃體
眼球的附屬物結構：眼瞼、眼肌、睫毛、結膜、淚器等。]
36、近視：視網膜前成像，看不清遠處物體。
病因——眼球前後徑過長或晶狀體曲度過大。矯正——配戴凹透鏡。

37、聽覺的形成：
外界聲波→外耳道→鼓膜 三塊聽小骨 內耳（刺激耳蝸聽覺感受器產生神經沖動） 與聽覺有關的神經 聽覺中樞→形成聽覺
[耳的結構：外耳、中耳、內耳。外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內耳有半規管、前庭、耳蝸。]
38、視網膜——視覺感受器；耳蝸——聽覺感受器；嗅黏膜——嗅覺感受器；
舌——味覺感受器；皮膚—觸覺、溫度覺感受器。

39、外分泌腺：分泌物通過導管排出的一類腺體。
內分泌腺：分泌腺沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管，隨血液循環送到全身。
40、生長激素、甲狀腺激素和胰島素的作用及其缺乏症
激素 作 用 缺 乏 症
生長素 調節人體生長發育 幼年時期分泌不足，患侏儒症；過多，患巨人症。成年人過多，患肢端肥大症
甲狀腺激素 促進新陳代謝，促進生長發育，提高神經系統的興奮性 幼年時期缺乏，患呆小症；成年缺乏，導致代謝緩慢、怕冷、智力減退等
胰島素 調節糖的代謝（促進血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖的濃度） 糖尿病
41、 人體主要 垂體：分泌生長激素、促甲狀腺激素和促性腺激素等。
的內分泌腺 甲狀腺：分泌甲狀腺激素
及其功能 胰島：分泌胰島素等

健康地生活
1、健康的生活規律包括合理膳食、安全用葯及拒絕吸煙、酗酒、吸毒等。
[聯合國將5月31日定為「世界無煙日」國際上把6月26日定為「國際禁毒日」。]
2、傳染病：由病原體（病菌、病毒、寄生蟲）引起的、能在人與人或人與動物之間傳播的疾病，與非傳染病相比，具有傳染性和流行性等特點。
3、傳染病流行的三個基本環節：傳染源（能夠散播病原體的人或動物）傳播途徑（空氣、水、飲食、接觸、生物媒介等）易感人群（對某種傳染病缺乏免疫力的人）
4、傳染病流行的三個環節的預防措施：（切斷任一環節即可終止傳染病的流行。）
傳染源——控制；傳播途徑——切斷；易感人群——保護。
5、常見的傳染病：「非典」、流行性感冒、蛔蟲病、流行性腮腺炎、水痘、天花、肺結核、病毒性肝炎、狂犬病、沙眼等。

常見病 病原體 傳染源 傳播途徑 預防方法
寄生蟲病 蛔蟲病 蛔蟲 蛔蟲
病人 飲食傳播 注意飲食衛生、糞便無害化處理等
細菌性傳染病 肺結核 結核
桿菌 肺結核患者 飛沫、塵埃、呼吸傳播 接種卡介苗、不隨地吐痰等

病毒性傳染病 病毒性肝炎 肝炎病毒 病毒性肝炎患者 一般通過消化道傳播，也可通過血液傳播 注意飲食衛生、保護水源、食品消毒、加強血液製品管理、接種肝炎病毒疫苗
艾滋病 HIV病毒 艾滋病患者 不潔性行為，血液傳播 潔身自愛、不接受被污染的血液及血液製品的輸入、不接受不潔針頭的注射和皮下穿刺

6、人體免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。
非特異性免疫指生來就有，對多種病原體都有防禦作用。（如皮膚和黏膜的屏障作用、白細胞的吞噬作用、唾液中溶菌酶的殺菌作用等。）
特異性免疫指出生後才產生，通常只能對某一特定病原體或異物起作用。
7、抗原：引起人體產生抗體的物質（如病原體等異物）
抗體：抗原進入人體後刺激淋巴細胞，淋巴細胞產生一種抵抗抗原的特殊蛋白質。
計劃免疫：根據某些傳染病的發生規律，將有關疫苗按照科學的免疫程序，有計劃地給人群接種，來提高人體對這些傳染病的抵抗力，可以達到控制和消滅傳染病的目的。例如，嬰兒接種卡介苗（結核病）或乙肝疫苗（乙型肝炎）或麻疹疫苗（麻疹）或脊髓灰質炎疫苗（小兒麻痹症）或百白破聯合疫苗（百日咳、白喉、破傷風）。

⑧ 跪求中考復習資料，關於物理和化學的要蘇教版的，最好是講解的，不要全都是題目，解析要有過程

化學的基礎知識
一、初中化學常見物質的顏色
（一）、固體的顏色
1、紅色固體：銅，氧化鐵
2、綠色固體：鹼式碳酸銅
3、藍色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體
4、紫黑色固體：高錳酸鉀
5、淡黃色固體：硫磺
6、無色固體：冰，乾冰，金剛石
7、銀白色固體：銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬
8、黑色固體：鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵，（碳黑，活性炭）
9、紅褐色固體：氫氧化鐵
10、白色固體：氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化鈣，硫酸銅，五氧化二磷，氧化鎂
（二）、液體的顏色
11、無色液體：水，雙氧水
12、藍色溶液：硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液
13、淺綠色溶液：硫酸亞鐵溶液，氯化亞鐵溶液，硝酸亞鐵溶液
14、黃色溶液：硫酸鐵溶液，氯化鐵溶液，硝酸鐵溶液
15、紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液
16、紫色溶液：石蕊溶液
（三）、氣體的顏色
17、紅棕色氣體：二氧化氮
18、黃綠色氣體：氯氣
19、無色氣體：氧氣，氮氣，氫氣，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氫氣體等大多數氣體。

二、初中化學溶液的酸鹼性
1、顯酸性的溶液：酸溶液和某些鹽溶液（硫酸氫鈉、硫酸氫鉀等）
2、顯鹼性的溶液：鹼溶液和某些鹽溶液（碳酸鈉、碳酸氫鈉等）
3、顯中性的溶液：水和大多數的鹽溶液

三、初中化學敞口置於空氣中質量改變的
（一）質量增加的
1、由於吸水而增加的：氫氧化鈉固體，氯化鈣，氯化鎂，濃硫酸；
2、由於跟水反應而增加的：氧化鈣、氧化鋇、氧化鉀、氧化鈉，硫酸銅；
3、由於跟二氧化碳反應而增加的：氫氧化鈉，氫氧化鉀，氫氧化鋇，氫氧化鈣；
（二）質量減少的
1、由於揮發而減少的：濃鹽酸，濃硝酸，酒精，汽油，濃氨水；
2、由於風化而減少的：碳酸鈉晶體。

四、初中化學物質的檢驗
（一） 、氣體的檢驗
1、氧氣：帶火星的木條放入瓶中，若木條復燃，則是氧氣．
2、氫氣：在玻璃尖嘴點燃氣體，罩一乾冷小燒杯，觀察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清的石灰水，若不變渾濁，則是氫氣．
3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳．
4、氨氣：濕潤的紫紅色石蕊試紙，若試紙變藍，則是氨氣．
5、水蒸氣：通過無水硫酸銅，若白色固體變藍，則含水蒸氣．
（二）、離子的檢驗.
6、氫離子：滴加紫色石蕊試液／加入鋅粒
7、氫氧根離子：酚酞試液／硫酸銅溶液
8、碳酸根離子：稀鹽酸和澄清的石灰水
9、氯離子：硝酸銀溶液和稀硝酸，若產生白色沉澱，則是氯離子
10、硫酸根離子：硝酸鋇溶液和稀硝酸／先滴加稀鹽酸再滴入氯化鋇
11、銨根離子：氫氧化鈉溶液並加熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口
12、銅離子：滴加氫氧化鈉溶液,若產生藍色沉澱則是銅離子
13、鐵離子：滴加氫氧化鈉溶液，若產生紅褐色沉澱則是鐵離子
（三）、相關例題
14、如何檢驗NaOH是否變質:滴加稀鹽酸，若產生氣泡則變質
15、檢驗生石灰中是否含有石灰石：滴加稀鹽酸，若產生氣泡則含有石灰石
16、檢驗NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若產生白色沉澱，則含有NaCl。
17、檢驗三瓶試液分別是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4?
向三隻試管中分別滴加Ba(NO3)2 溶液，若產生白色沉澱，則是稀H2SO4；再分別滴加AgNO3溶液，若產生白色沉澱則是稀HCl，剩下的是稀HNO3
18、澱粉：加入碘溶液，若變藍則含澱粉。
19、葡萄糖：加入新制的氫氧化銅，若生成磚紅色的氧化亞銅沉澱，就含葡萄糖。

五、初中化學之三
1、我國古代三大化學工藝：造紙，制火葯，燒瓷器。
2、氧化反應的三種類型：爆炸，燃燒，緩慢氧化。
3、構成物質的三種微粒：分子，原子，離子。
4、不帶電的三種微粒：分子，原子，中子。
5、物質組成與構成的三種說法：
（1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；
（2）、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的；
（3）、一個二氧化碳分子是由 一個碳原子和一個氧原子構成的。
6、構成原子的三種微粒：質子，中子，電子。
7、造成水污染的三種原因：（1）工業「三廢」任意排放，（2）生活污水任意排放（3）農葯化肥任意施放
8、收集方法的三種方法：排水法（不容於水的氣體），向上排空氣法（密度比空氣大的氣體），向下排空氣法（密度比空氣小的氣體）。
9、質量守恆定律的三個不改變：原子種類不變，原子數目不變，原子質量不變。
10、不飽和溶液變成飽和溶液的三種方法：
增加溶質，減少溶劑，改變溫度（升高或降低）。
11、復分解反應能否發生的三個條件：生成水、氣體或者沉澱
12、三大化學肥料：N、P、K
13、排放到空氣中的三種氣體污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。
14、燃燒發白光的物質：鎂條，木炭，蠟燭（二氧化碳和水）。
15、具有可燃性，還原性的物質：氫氣，一氧化碳，單質碳。
16、具有可燃性的三種氣體是：氫氣（理想），一氧化碳（有毒），甲烷（常用）。
17、CO的三種化學性質：可燃性，還原性，毒性。
18、三大礦物燃料：煤，石油，天然氣。（全為混合物）
19、三種黑色金屬：鐵，錳，鉻。
20、鐵的三種氧化物：氧化亞鐵，三氧化二鐵，四氧化三鐵。
21、煉鐵的三種氧化物：鐵礦石，焦炭，石灰石。
22、常見的三種強酸：鹽酸，硫酸，硝酸。
23、濃硫酸的三個特性：吸水性，脫水性，強氧化性。
24、氫氧化鈉的三個俗稱：火鹼，燒鹼，苛性鈉。
25、鹼式碳酸銅受熱分解生成的三種氧化物：氧化銅，水（氧化氫），二氧化碳。
26、實驗室製取CO2不能用的三種物質：硝酸，濃硫酸，碳酸鈉。
27、酒精燈的三個火焰：內焰，外焰，焰心。
28、使用酒精燈有三禁：禁止向燃著的燈里添加酒精，禁止用酒精燈去引燃另一隻酒精燈，禁止用嘴吹滅酒精燈。
29、玻璃棒在粗鹽提純中的三個作用：攪拌、引流、轉移
30、液體過濾操作中的三靠：（1）傾倒濾液時燒杯口緊靠玻璃棒，（2）玻璃棒輕靠在三層濾紙的一端，（3）漏斗下端管口緊靠燒杯內壁。
31、固體配溶液的三個步驟：計算，稱量，溶解。
32、濃配稀的三個步驟：計算，量取，溶解。
33、濃配稀的三個儀器：燒杯，量筒，玻璃棒。
34、三種遇水放熱的物質：濃硫酸，氫氧化鈉，生石灰。
35、過濾兩次濾液仍渾濁的原因：濾紙破損，儀器不幹凈，液面高於濾紙邊緣。
36、葯品取用的三不原則：不能用手接觸葯品，不要把鼻孔湊到容器口聞葯品的氣味，不得嘗任何葯品的味道。
37、金屬活動順序的三含義：（1）金屬的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去電子變成離子，它 的活動性就越強；（2）排在氫前面的金屬能置換出酸里的氫，排在氫後面的金屬不能置換出酸里的氫；（3）排在前面的金屬能把排在後面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
38、溫度對固體溶解度的影響：（1）大多數固體物質的溶解度隨著溫度的升高而增大，（2）少數固體物質的溶解度受溫度影響變化不大（3）極少數固體物質的溶解度隨著溫度的升高而減小。
39、影響溶解速度的因素：（1）溫度，（2）是否攪拌（3）固體顆粒的大小
40、使鐵生銹的三種物質：鐵，水，氧氣。
41、溶質的三種狀態：固態，液態，氣態。
42、影響溶解度的三個因素：溶質的性質，溶劑的性質，溫度。

六、初中化學常見混合物的重要成分
1、空氣：氮氣（N2）和氧氣（O2）
2、水煤氣：一氧化碳（CO）和氫氣（H2）
3、煤氣：一氧化碳（CO）
4、天然氣：甲烷（CH4）
5、石灰石/大理石：（CaCO3）
6、生鐵/鋼：（Fe）
7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：（C）
8、鐵銹：（Fe2O3）

七、初中化學常見物質俗稱
1、氯化鈉 （NaCl） ： 食鹽
2、碳酸鈉(Na2CO3) ： 純鹼，蘇打，口鹼
3、氫氧化鈉(NaOH)：火鹼，燒鹼，苛性鈉
4、氧化鈣(CaO)：生石灰
5、氫氧化鈣(Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰
6、二氧化碳固體(CO2)：乾冰
7、氫氯酸(HCl)：鹽酸
8、鹼式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)：銅綠
9、硫酸銅晶體(CuSO4 .5H2O)：藍礬，膽礬
10、甲烷 (CH4)：沼氣
11、乙醇(C2H5OH)：酒精
12、乙酸(CH3COOH)：醋酸
13、過氧化氫(H2O2)：雙氧水
14、汞(Hg)：水銀
15、碳酸氫鈉（NaHCO3）：小蘇打

八、物質的除雜
1、CO2（CO）：把氣體通過灼熱的氧化銅，
2、CO（CO2）：通過足量的氫氧化鈉溶液
3、H2（水蒸氣）：通過濃硫酸/通過氫氧化鈉固體
4、CuO(C):在空氣中（在氧氣流中）灼燒混合物
5、Cu(Fe) :加入足量的稀硫酸
6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸
7、FeSO4(CuSO4): 加 入足量的鐵粉
8、NaCl(Na2CO3):加 入足量的鹽酸
9、NaCl(Na2SO4):加入足量的氯化鋇溶液
10、NaCl(NaOH):加入足量的鹽酸
11、NaOH（Na2CO3）：加入足量的氫氧化鈣溶液
12、NaCl（CuSO4）：加入足量的氫氧化鋇溶液
13、NaNO3(NaCl):加入足量的硝酸銀溶液
14、NaCl(KNO3):蒸發溶劑
15、KNO3（NaCl）：冷卻熱飽和溶液。
16、CO2（水蒸氣）：通過濃硫酸。

九、化學之最
1、未來最理想的燃料是 H2 。
2、最簡單的有機物是 CH4 。
3、密度最小的氣體是 H2 。
4、相對分子質量最小的物質是 H2 。
5、相對分子質量最小的氧化物是H2O 。
6、化學變化中最小的粒子是 原子 。
7、PH=0時，酸性最 強 ，鹼性最 弱 。
PH=14時，鹼性最強 ，酸性最弱 。
8、土壤里最缺乏的是 N，K，P 三種元素，肥效最高的氮肥是 尿素 。
9、天然存在最硬的物質是 金剛石 。
10、最早利用天然氣的國家是 中國 。
11、地殼中含量最多的元素是 氧 。
12、地殼中含量最多的金屬元素是 鋁 。
13、空氣里含量最多的氣體是 氮氣 。
14、空氣里含量最多的元素是 氮 。
15、當今世界上最重要的三大化石燃料是 煤，石油，天然氣 。
16、形成化合物種類最多的元素：碳

十、有關不同
1、金剛石和石墨的物理性質不同：是因為 碳原子排列不同。
2、生鐵和鋼的性能不同：是因為 含碳量不同。
3、一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同：是因為 分子構成不同。
（氧氣和臭氧的化學性質不同是因為分子構成不同；水和雙氧水的化學性質不同是因為分子構成不同。）
4、元素種類不同：是因為質子數不同。
5、元素化合價不同：是因為最外層電子數不同。
6、鈉原子和鈉離子的化學性質不同：是因為最外層電子數不同

十一：有毒的物質
1、 有毒的固體：亞硝酸鈉（NaNO2），乙酸鉛等；
2、 有毒的液體：汞，硫酸銅溶液，甲醇，含Ba2+的溶液(除BaSO4)；
3、 有毒的氣體：CO，氮的氧化物，硫的氧化物。

十二：實驗室製法
△
1、實驗室氧氣： 2KMnO4=====2K2MnO4+MnO2+O2↑

MnO2
2KClO3=======2KCl+3O2↑
△

MnO2
2H2O2=======2H2O+O2↑
2、實驗室制氫氣
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ (常用) Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑
Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑
Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑ Fe+2HCl===FeCl2+H2↑
Mg+2HCl===MgCl2+H2↑ 2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑
4、 實驗室制CO2:
CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑ +H2O

十三：工業製法
1、 O2:分離液態空氣
高溫
2、 CO2:高溫煅燒石灰石（CaCO3=========CaO+CO2↑）
3、 H2：天然氣和水煤氣
高溫
4、 生石灰：高溫煅燒石灰石（CaCO3=========CaO+CO2↑）
5、 熟石灰：CaO+H2O==Ca（OH）2
6、 燒鹼：Ca（OH）2+Na2CO3=== CaCO3↓+ 2Na OH

⑨ 求蘇教版小中考地理復習提綱，全！

新疆是山地牧場：新疆細毛羊； 青海和西藏是高寒牧場：牛、藏綿羊。 2、灌溉農業：西北地區分布在寧夏平原、河套平原、河西走廊及天山山麓的綠洲。 青藏地區分布在藏南谷地和湟水谷地的河谷農業。 第十二章：中國的區域 （一）首都北京 1、北京位於華北平原的北部邊緣，面向渤海，大致位於400N、1160E，屬暖溫帶大陸性季風氣候。 2、北京是中國的政治中心、文化中心和國際交往中心。人民大會堂是全國人民代表大會常務委員會所在 地，中南海是黨中央和國務院所在地。 3、北京是我國的歷史文化名城和古都之一；擁有眾多的名勝古跡；其地址的變遷與水源有重要關系。 4、在建設現代化大都市的過程中，北京城市空間以舊城為中心向四周擴展，道路由環路和放射路組成。 （二）珠江三角洲 1、珠江三角洲位於廣東省的東南部，珠江下游，毗鄰港澳，與東南亞隔海相望，海陸交通便利，為中國 的「南大門」。 2、珠江三角洲是我國對外開放的前沿地帶，其中心為廣州市，經濟較發達的還有深圳、珠海（中國的五 個經濟特區[深圳、珠海、汕頭、廈門、海南]中的二個）。 3、珠江三角洲的經濟發展的有利因素包括區位因素、人文因素（多僑鄉）和政策因素（改革開放）等。 4、珠江三角洲的經濟以外向型經濟為主，是全球最大的電子和日用消費品生產出口基地之一。 （三）新疆維吾爾自治區 1、位於中國西北邊陲，是我國面積最大的省區，是一個以維吾爾族和漢族為主體的多民族 聚居地。 2、地形：三山（阿爾泰山、天山、昆侖山）夾兩盆（准噶爾盆地、塔里木盆地） 3、氣候：以溫帶大陸性氣候為主，深居內陸、遠離海洋，降水稀少，氣候乾旱。 4、綠洲農業：夏季高溫，光照充分，晝夜溫差大。作物有小麥、玉米、高粱、棉花、甜菜和瓜果等。 5、潛力巨大的能源開發：油氣資源潛力大，西氣東輸路線西起塔里木盆地的輪南，東至上海，穿越了 9個省區，能緩解東部地區的能源短缺問題。 （四）香港和澳門 1、香港和澳門地處中國大陸的東南端，香港位於珠江口以東，澳門位於珠江口以西，北與廣東省相鄰。 2、香港由香港島、九龍和新界三部分及周圍的200多個島嶼組成，人口密度約6000人/平方千米。 3、澳門由澳門半島、氹仔島和路環島組成，人口密度約17244人/平方千米。 4、中國政府於1997年7月1日設立了香港特別行政區，於1999年12月20日設立了澳門特別行政區。 5、中國政府制定了「一國兩制」政策，祖國內地實行社會主義制度，香港和澳門實行資本主義制度。 6、香港第三產業發達，是國際貿易中心、運輸中心、金融中心、信息服務中心和旅遊中心。 7、澳門第三產業發達，博彩旅遊業是澳門經濟發展的重要支柱產業。 8、香港與祖國內地優勢互補、互惠互利，祖國內地自然資源、勞動力資源豐富，香港擁有豐富的資金、 技術、人才和管理經驗。 （五）寶島台灣 1、台灣島是我國面積最大的島嶼，位於我國大陸的東南海域，北臨東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔 台海海峽與福建省相望。 2、台灣由台灣島以及附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島組成。北回歸線穿過台灣中南部， 兼跨熱帶和 亞熱帶。 3、台灣的人口2200多萬，97%是漢族，他們多是明、清以來廣東、福建兩省移民的後代，台灣主要的 少數民族是高山族。 4、台灣的地形以山脈和平原為主，平原主要分布在西部。最高峰為玉山。 5、資源豐富的寶島： 森林之海：1/2覆蓋著森林，樟樹和樟腦的產量全球第一； 海上米倉：盛產稻米； 水果之鄉：香蕉、菠蘿等； 東方甜島：甘蔗； 東南鹽庫：海鹽。公轉中心：太陽；方向：自西向東；周期：一年；公轉軌道：橢圓。 地理意義：產生了季節的變化和晝夜長短的變化。 11、五帶的劃分： 第二章：地圖 1、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數字式 2、比例尺大小的比較：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 3、比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的范圍越大，內容越簡單。 4、比例尺=圖上距離÷實地距離 5、地圖上方向的表示方法： 一般的地圖，用一般定向法：面向地圖，上北下南，左西右東。 有指向標的地圖，用指向標定向法：指向標的箭頭方向一般指向北方。 有經緯網的地圖，用經緯網定向法：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。 6、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號。（要記住常用的圖例） 7、注記：地圖上，用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字。 8、海拔（絕對高度）：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。 相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離。 等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線。 9、在等高線地形圖上，等高線密集，表示坡度較陡；等高線稀疏，表示坡度較緩。 10、由等高線的特點判斷地形： 山頂：等高線中間高，四周低。 山脊：等高線向低處凸出。 山谷：等高線向高處凸出。 鞍部：兩側的等高線比較高。 陡崖：多條等高線重疊的地方。 第三章：世界的陸地和海洋 1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%，三分陸地七分海洋。 2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（按面積由大到小排列） 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面積由大到小排列） 能在世界地圖上准確找出七大洲、四大洋的分布。 3、大洲之間的分界線： 亞洲、歐洲：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、土耳其海峽。 亞洲、非洲：蘇伊士運河。 北美洲、南美洲：巴拿馬運河。 亞洲、北美洲：白令海峽。 4、陸地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。 5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。 6、閱讀大洲地形圖，判斷大洲的地形大勢。 7、板塊構造學說：地球表層的岩石圈由六大板塊拼合而成，分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、 太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內部比較穩定，板塊的邊緣地殼運動比較活躍， 容易形成火山和地震。 8、全球兩大火山地震帶：環太平洋火山地震帶和地中海—喜馬拉雅山火山地震帶。 第四章：世界的氣候 1、天氣：一個地方短時間內的大氣狀況（風雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時間的，經常變化的。 氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的。 2、知道常用的天氣符號。 3、氣溫是指大氣的溫度，單位是℃，測定方法用溫度計。 4、一天中的氣溫有變化，陸地最高氣溫一般出現在午後2時左右，最低氣溫出現在日出前後。 一年中的氣溫有變化，北半球陸地月平均最高氣溫是7月份，最低氣溫是1月份，南半球相反。 5、氣溫日較差：一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。 氣溫年較差：一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。 6、氣溫的垂直變化：同一地點，海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃。7、學會閱讀世界年平均等溫線圖。 8、世界年平均氣溫的分布規律： 全球氣溫從低緯度向高緯度遞減； 同緯度海洋和陸地氣溫不一樣； 同緯度高原、山地氣溫低，平原氣溫高。 9、學會閱讀氣溫曲線圖。 10、降水：空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面，稱為降水。測定方法用雨量器，單位是毫米（mm）。 11、能分析一個地方降水的季節變化。 12、學會閱讀世界降水量分布圖。 13、世界降水的地區差異： 赤道地區降水多，兩極地區降水少； 南、北回歸線附近，大陸東岸降水多、西岸少； 溫帶地區，大陸內部降水少、沿海降水多； 山地迎風坡降水多，背風坡降水少。 14、學會閱讀降水柱狀圖。 15、世界氣候的主要影響因素：緯度位置、海陸位置、地形等。 16、知道主要的氣候類型及分布。 17、能舉例說明氣候對生產和生活的影響。 第五章：世界的居民 1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率 2、人口密度=人口總數÷面積 3、世界人口分布稠密區：亞洲東部和南部，歐洲及美洲東部等中緯度近海的平原地區。 世界人口分布稀疏區：乾旱缺水的沙漠地區，高溫潮濕的雨林地區，終年嚴寒的高緯度地區， 地勢高峻、空氣稀薄的高原山區。 4、人口問題：人口增長過快，會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業、看病難、資源緊張等問題。 人口增長過慢，會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。 5、世界三大人種： 黃種人：分布在亞洲東部、東南部，北美洲北部，南美洲北部和西部。 白種人：歐洲，亞洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲東部沿岸及大洋洲。 黑種人：非洲南部和中部。 6、世界上的主要語言有漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。 世界上使用人數最多的語言是漢語，使用范圍最廣的是英語。 7、世界三大宗教： 伊斯蘭教：流行於亞洲西部、東南部，非洲北部和東部。 佛教：由古印度傳播到東亞和東南亞。 基督教：流行於歐洲、美洲和大洋洲。 8、聚落的主要形式，包括城市和鄉村。 9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤、自然資源豐富、交通便利的地區。 10、說出一些列入世界文化遺產名錄的聚落名稱。 第六章：世界地區的發展差異 1、發達國家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲。 發展中國家主要分布在北半球的南部和南半球，即亞洲、非洲和拉丁美洲的絕大部分國家。 能舉例說明發展中國家與發達國家發展水平的差異。2、聯合國由中、法、俄、英、美五個常任理事國和十個非常任理事國組成，總部設在美國紐約， 聯合國在維護世界和平、促進國際合作和發展等方面做了大量的工作。 第七章：世界的區域 （一）亞洲 1、亞洲是世界上面積最大的一個洲，也是世界上跨緯度最廣、東西距離最長的一個洲。 2、運用地圖說出亞洲的緯度位置、海陸位置。 3、亞洲的地勢中間高、四周低，地形復雜多樣。 亞洲的河流特點：發源於中部山地、高原，呈放射狀流向周邊的海洋，形成眾多的長河。 亞洲的氣候特點：復雜多樣，季風氣候顯著，大陸性氣候分布廣。 亞洲分布范圍最廣的氣候類型是溫帶大陸性氣候。 4、亞洲地廣人多，約有36.8億的人口，東亞、東南亞和南亞是人口稠密區； 人口超過1億的亞洲國家有中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本等6個國家。 5、亞洲共有1000個左右的民族，不同地區的民族，分別創造了各自的文化。 亞洲的三大文明發祥地：黃河—長江中下游地區；印度河流域；兩河流域（美索不達米亞平原）。 6、亞洲經濟發展不平衡，日本為發達國家，其他為發展中國家。 （二）歐洲西部 1、運用地圖說出歐洲西部所處的位置、范圍、主要國家。 2、歐洲西部地形以平原為主，氣候沿海地區為溫帶海洋性氣候，內陸地帶為溫帶大陸性氣候， 南部為地中海氣候及高原山地氣候，北部為寒帶氣候。 3、歐洲西部主要為發達國家，工業以製造業為主，傳統的畜牲業發達。歐洲西部旅遊業發達。 （三）南極洲 1、運用地圖說出南極洲所處的位置、范圍：地球最南端，大部分位於南極圈內。 2、南極洲的幾個世界之最：緯度最高、平均海拔最高、跨經度最多、氣候最寒冷。3、南極洲的地形以高原為主，有「冰雪高原」之稱，冰層的平均厚度達2000多米，淡水資源豐富。 4、南極洲的氣候特點：乾燥、烈風、嚴寒。 5、南極洲礦產資源豐富，植物品種稀少。 （四）日本 1、日本是位於太平洋西北部的島國，領土由北海道、本州、四國、九州等4個大島和數千個小島及 周圍的海域組成，首都為東京。 2、日本地形以山地、丘陵為主，平原面積狹小，最高峰為富士山，是一座著名的活火山，日本位於 亞歐板塊與太平洋板塊的交界地帶，多火山地震。交通以海洋運輸為主。 3、日本地處中緯度，氣候以亞熱帶季風氣候和溫帶季風氣候為主。 4、日本水能資源豐富，森林覆蓋率高。 5、日本自然資源缺乏，發展所需的原料、燃料主要靠進口。 6、日本為亞洲唯一的發達國家，科技力量雄厚，產品多銷往國際市場，經濟的對外依賴性強。 日本的工業布局為臨海型，為了便於引進原材料、輸出工業產品，減少運輸費用、降低成本， 日本的工業主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸。 （五）俄羅斯 1、俄羅斯是世界上面積最大的國家，東西長1萬多千米、南北寬約4000千米，面積為1707.54萬平方 千米，領土跨越了亞洲和歐洲兩部分。首都為莫斯科。 2、俄羅斯的主要地形自西向東依次為東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。 3、俄羅斯境內的伏爾加河為世界上最長的內流河，貝加爾湖為世界上最深的湖，是一個淡水湖。 4、俄羅斯地處中高緯，氣候以溫帶大陸性氣候為主，冬季長而寒冷、夏天短而溫
暖。 亞洲部分的西伯利亞地區是冬季冷空氣的源地，年平均氣溫低。 5、在圖上找出俄羅斯主要的河流：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河。（均自南向北注入北冰洋） 6、俄羅斯自然資源豐富，重工業發達。在圖上明確庫爾斯克鐵礦、秋明油田、庫茲巴斯煤
內容太多不能全部發送，剩下自己下載網路文庫http://wenku..com/link?url=IshXzAPNhlHQ_08T5ISCth4G2zhXczVzZ-WdFrOGhGtL_WEnxreEXFYZ7VPF66_th1H3QUYDIppihlS_S6A8jkQx50NNYUlE7nqRLiF4oVm

⑩ 江蘇中考數學復習知識點大全 蘇教版

http://wenku..com/view/f5218b747fd5360cba1adb83.html，這個網頁上有。