⑴ 幼兒健康領域生活習慣方面的教案
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知版識的內容，找出權與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
⑵ 幼兒健康領域教案保護我的耳朵
活動目標：
1．懂得保護自己的耳朵，並學會正確的自護方法。
2．知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。
活動准備：
多媒體、樂器
活動過程：
一、導入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1．介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然後請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2．幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。
3．播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。
4．請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。
5．教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。
三、討論如何保護自己的耳朵。
1．那耳多對我們重不重要啊？
2．耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）
3．我們要怎麼樣保護耳朵呢？
（1）防葯物中毒。葯雖然能治病，但有些葯有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。
因此，小朋友吃葯一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。
（2）防雜訊。過大的聲音，刺耳的聲音都是雜訊，它們能損害人的聽力。要注意遠離雜訊。當突然出現雜訊時，可用手把耳堵住，並張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。
（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。
（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。
（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。
師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。
⑶ 小班健康領域大家一起來洗手教案活動反思怎麼寫
設計思路 秋冬季節，孩子感冒發燒的情況特別多，在孩子剛入園的時專候就已能聽從教師屬的建議，有的已主動會把小手洗干凈，但有的孩子還是會忘記。為了讓每個孩子都能養成愛洗手的好習慣，我設計了此教案。 活動目標1、知道周圍的許多東西是不幹凈的...
⑷ 幼兒小班健康領域教案
教案復教案，切莫太教條，特別是對制於大學生來講。
建議你根據所講的科目，制定針對性的教案：
如果是文科性質的課，教案只要提綱式的，不能教條，應該發散一點。剩下的部分要臨場發揮，所謂的臨場發揮也是根據你的經驗來，如果你特別能講，特別能白活，就不要特多准備；反之，你可以給自己一些關鍵詞、句式的提示，作為臨場發揮的指引；
如果是理科性質的課，要想講的生動有趣，有吸引力，有點難度，就需要你自己對知識點吃得很透，能夠融會貫通，又能循循善誘，教案就要准備得充分，邏輯性強，知識也要連貫，學生更容易理解。
當然，受眾也很關鍵，所以還有一種方式是問聽課的同學，覺得怎麼講更容易理解和接受，不斷修訂自己的教案。
好的教案一定是非常重要的，好比電影劇本一樣！
以上純粹個人意見，不是抄來的，希望對你有幫助。
⑸ 幼兒園健康領域的活動設計教案
幼兒園健康教案――我們離不開水
有益的學習經驗：
認識到水是人類生命的源泉回，准都不答能離開水。地球上的水是有限的，我們應該愛護水，要節約用水。
准備：
「水的作用大」圖片，可事先收集。
活動與指導：
1．請幼兒說說水有什麼用?
2．如果沒有水會怎麼樣?
3．告訴幼兒在宇宙中有水的星球很少。沒有水就沒有生命，所以到目前為止還沒發現別的星球上有生命。
4．請幼兒看「水的作用大」的圖片。
5．人需要喝水，人體的重量有一半是水的重量。
6．水可以灌溉田地。
7．動物需要水。
⑹ 中班健康領域教案大全
關於眼睛健康科學做好預防
⑺ 幼兒園健康領域《怎樣入廁》教案
活動目標： 1、學習自己入廁，盡可能不尿濕褲子。 2、知道當廁所人多時不爭搶。 活動准備：木偶小猴 活動過程： 1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》 --教師出示木偶小猴，講述故事一遍。 --尿濕褲子會有什麼感覺？怎樣才能不尿濕褲子？ --教師總結：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。 2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。 --教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。 --識別男廁所和女廁所的位置。 --分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。 3、分別請男孩子和女孩子上廁所。 --男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子） --穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。 --女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？ 4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。 --教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎麼辦？吃飯時想小便怎麼辦？集體活動時想小便怎麼辦？ --廁所里人多怎麼辦？小便急怎麼辦？（廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先後順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所） 5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。 --教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。
⑻ 小班健康領域洗洗泡泡澡教案
小班健康領域活動:常洗小手身體棒
設計意圖:
隨著「手足口」病及各類流行病的蔓延，作為弱勢群體的孩子需要的不僅僅是成人的關懷與照顧，還要養成一個良好的個人衛生習慣及自我保護的方法，知道預防在前。剛剛進入小班的幼兒，初次體驗集體生活，是養成良好衛生生活習慣的關鍵期。手是接觸外界物體最多，最容易受到污染的部位，特別是活潑好動的孩子，更容易將物體上的病毒與病菌粘在手上，如不洗手，很容易引發疾病或傳染病。因此，教給他們正確的洗手方法更是刻不容緩，這不僅能有效控制各種疾病的傳播，而且能讓孩子們從小形成一個好習慣，終生受益。
活動目標:
1. 願意經常將洗手干凈。
2. 知道正確的洗手的方法及好處。
3. 能結合實際情況說出自己的感受。
活動准備:
1. 有洗手的經驗。
2. 洗手液、臉盆、小毛巾各兩件，洗手步驟圖片一套。
活動過程:
一.教師給孩子講故事，引出洗手
導入語:小朋友們，你們好呀!老師知道我們的班的小朋友最喜歡聽故事了，現在老師就給你們講一個故事。故事裡有個叫樂樂的娃娃，她呀，從來就不愛洗手!有一天啊，她玩了玩具，又沒洗手，就拿起媽媽准備的蛋糕，啊嗚啊嗚的吃了!結果呀，她的肚子痛得哇哇叫!
提問:樂樂為什麼會肚子痛呀?
小結:原來呀，樂樂是因為晚了玩具沒洗手才肚子痛的啊!恩，我們的小朋友都知道玩具上有很多細菌，所以晚了玩具之後一定要記得洗手哦!
過渡語:那除了玩了玩具之後要洗手，我們的小朋友都知道還有什麼時候我們要洗手呢?
二.教師根據小朋友的回答，初步總結那些時候需要洗手及洗手的重要性
1. 吃飯之前要洗手
2. 吃飯之後還要洗手
3. 上完則所要洗手
4. 睡覺之前要洗手
5. 玩完玩具之後要洗手
6. 打完噴嚏之後
小結: 啊，我們的小朋友可真聰明呀!知道這么多需要洗手的時候。恩，那我們一定要記得在這些時候洗手哦，不然呀，會和故事裡的樂樂小朋友一樣肚子痛哦!
過渡語:恩，我們的小朋友知道在什麼時候要洗手，可是你知道怎麼洗手嗎?
三.結合小朋友的回答，老師示範完整的洗手方法，是小朋友進一步了解洗手的重要性
(一)洗手的完整方法:1. 挽起衣袖; 2.擰開水龍頭;
3.把手淋濕; 4.打上肥皂(或洗手液);
5.搓搓手心手背手指頭; 6.把手沖干凈;
7.對著水池甩甩手; 8.拿起毛巾擦乾凈;
9.關上水龍頭;
並每說一步，就附上那一步的洗手圖。
(二)附上洗手兒歌:
捲起兩個小袖口，輕輕擰開水龍頭。
我吧小手伸出來，洗洗我的一雙手。
洗手心，洗手背，搓搓我的手指頭。
兩手一起沖沖水，肥皂泡泡不見了。
洗完手，先別走，對著水池甩甩手。
摘下毛巾擦乾凈，一點沒濕衣袖口。
(念兒歌時加上動作。)
(三)再次強調洗手的重要性
我們周圍的許多東西都是不幹凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不幹凈了。所以啊，我們的小朋友一定要經常洗手!特別啊，是吃飯之前和上完廁所之後哦!
過渡語:剛才呀，老師教了小朋友完整的洗手方法和兒歌，現在呢，老師要請小朋友上來用老師准備好的東西洗手!在上面的小朋友洗手，下面得小朋友給他們念兒歌，老師來做評委，看看呀誰洗得比較干凈，而且呀還沒有打濕袖口!
四.教師提供材料，讓小朋友實踐洗手
1. 請兩位小朋友上來洗手，剩下的念兒歌，上來的小朋友根據兒歌一步一步來。
2. 洗完後，老師檢查小朋友的袖口有沒有弄濕。
3. 教師和小朋友一起選出一個獲勝者。
五.教師總結洗手的重要性，使小朋友養成願意經常洗手的好習慣
結束語:原來啊，洗手時這么重要的啊!如果不洗手手小朋友們會生病，會難過哦!所以呀，小朋友一定要記得經常洗手哦!現在我們快要吃飯了，小朋友們老師一起盥洗室，用剛才的方法把小手洗干凈吧!
⑼ 幼兒健康領域大班甜蜜的午睡教案
一、活動目標：
1.讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2.讓學生為自己制訂起居計劃。
3. 讓幼兒養成按時起居的好習慣。
二、活動重難點：
重點：讓學生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
難點：讓養成按時起居的好習慣
三、活動准備：
1.自製故事動畫《淘氣的小黃鴦》。
2.圖片兩幅，內容為。
(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;
(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一台，自製鍾表。
4."我的作息表"，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
四、活動過程：
1、引入激趣：故事引趣。
幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵。
師：小黃鶯的歌唱得怎麼樣?可它為什麼沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)。
師：小黃鶯心裡怎麼樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什麼?
2、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。
師(出示圖片一)："這個男孩長得怎麼樣?為什麼會長得又矮又瘦?"
幼兒進行討論並回答這個問題。
師(出示圖片二)："這個小女孩長得怎麼樣?為什麼小女孩長得白白胖胖、健健康康?"
幼兒進行討論並回答這個問題。
師："你喜歡哪個小朋友?為什麼?"
幼兒進行討論並回答這個問題。
師(小結)：按時起居的好習慣有利於身體健康。
3、討論入睡和起床的合適時間。
師(出示自製鍾表)："你們覺得晚上什麼時間睡覺、早上什麼時間起床合適呢?"
師(小結)：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。
4、幼兒學習制定自己的起居時間表。
師：以後你打算什麼時間睡覺、什麼時間起床呢?請在表格中的鍾表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡迴指導，了解幼兒的制訂情況。)
5、比一比誰更棒。
師："小朋友們，我們休息的時間表已經製作出來了，那我們從現在開始遵守它，下午我們看看那個小朋友更棒好不好。"
五、延伸活動
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。