A. 適合小班幼兒唱的歌曲有哪些
爸爸媽媽去上班，我去幼兒園
B. 小班我上幼兒園 是什麼歌
"爸爸媽媽去上班我去幼兒園"歌詞 爸爸媽媽去上班我去幼兒園 早上出門真的有一點煩心 是太陽公公他老人家給了我信心 媽眯把我送進校門還是抱她使勁的親 媽說放心放心 這里會有你的綠蔭！ （老師說：） 長大了有志氣 吃飯時有霸氣 遇難時有骨氣 具體還是很爭氣 下課時候我只愛去玩兒操場的滑梯 我才不關心小強是不是隔壁班班花的表弟 看大門的老爺爺只會拿門出氣 因為聽說他的職權范圍只有這里 每天能看見 爸媽的笑臉 幸福的感覺 其實一直在你身邊 美麗的畫面 靠我們去實現 幸福的感覺 其實一直在你身邊 爸爸媽媽去上班我去幼兒園 (校長加學生：) 同學們好 校長好 同學們洗臉了嘛 洗了 尿床了嘛 尿了 呃 學費交了嘛 沒有 誰知道世上的煩惱有多少（沒多少） 誰知道世上的生活有多糟（沒多糟） 三二一倒數去賽跑 告訴你陸虎的音樂有多好 聽了以後就能長生不老 要多麼奇妙 就多麼奇妙 請你不要去貪多 也不要太少 隨便吃點東西不餓了就是飽 讓我們用麥兜的精神 做到少一點煩惱多一點大包 每天能看見 爸媽的笑臉 幸福的感覺 其實一直在你身邊 美麗的畫面 靠我們去實現 幸福的感覺 其實一直在你身邊 爸爸媽媽去上班我去幼兒園 爸爸媽媽去上班我去幼兒園 爸爸媽媽去上班我去幼兒園 爸爸媽媽去上班我去幼兒園
C. 幼兒園爸爸媽媽去上班教案
教材分析：復體裁題材，內容制形式，結構背景，教學目標：本節課制定的目標，教學目的：制定本節課目標達到怎樣目的，教學重點，難點：教學准備：CAI 等多媒體課件，教學方法：引導法等，教學過程：一，組織教學，a.師生問好，b.分組報告人數，二，導課，情景展現圖片，學生觀看想像思考，三，進行新課，a.出示課題，b.教師採用引導法，談話法，示範法，講述法，敘述法，練習法等多種教學方法，c.學生個別先掌握，分組掌握，全班共同掌握，教師引導配合學生進一步掌握，d.課堂結構緊湊不拖沓，課堂形式新穎不拘一格，課堂內容豐富難易安排合理，e.本節課完成制定的教學目標，達到本節課xxx 目的，同時掌握全部只是內容f
D. 小班社會教案我有愛心
（一）、活動的目標：
1、本主題以幼兒園的集體生活為中心，通過開展各種形式多樣的游戲活動，讓幼兒認識幼兒園的環境，老師和小朋友，激發幼兒熱愛幼兒園，喜歡上幼兒園的情感。
2、認識自己的專用物品，做一些力所能及小事，逐步養成良好的自我服務習慣。
（二）活動過程與實錄：
1、學習兒歌《我上幼兒園》。
由於在菲律賓從事華文教育，這兒的孩子會兩種語言（菲律賓語和閩南語）教育起來就難上加難，為了更快的熟悉孩子，與孩子互動。我請園內一位阿姨協助我用閩南語進行翻譯。師：小朋友，我們第一天上幼兒園，你是怎樣表現的。孩子就說;金倫上幼兒園要還要媽媽背；君靚上幼兒園在哭，我沒哭，是眼淚自己掉下來的……然後我針對孩子的這些情況展示課件，讓孩子知道上幼兒園該怎麼做，引出兒歌《我上幼兒園》。爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，問聲老師早，老師早。然後播放音樂，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受到幼兒園像我家一樣，喜歡上幼兒園。
2、在幼兒的自理方面：幼兒認識了自己的口杯、手絹的標記，並會正確使用。每天來園先放下自己的書包，自己取放、自己穿、脫鞋襪等等。
3、在幼兒的衛生方面：剛入園時，幼兒需要老師提醒、幫助才能入廁。大、小便撒在老師衣服上、手上是經常的事，衣服需要老師幫助提上等等。我就用華文語言不斷的重復加上形象的肢體語音來引導孩子，幼兒從被動變主動，提高了自我服務能力，學會了自己整理衣褲。特別是男孩會站著小便。通過一周的不懈努力。幼兒大部分能做到飯前、便後洗手，主動關掉水龍頭，有了節水意識。在家長的幫助下每天帶手絹，會使用手絹擦鼻涕，擦手等等。養成了講好個人衛生的習慣。
E. 求音樂：幼兒園小班兒歌歌詞
我上幼兒園 歌詞：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，我不哭，也不鬧，叫聲老師早！