中班健康教案課件

Ⅰ 中班健康說課稿小駝背的煩惱

在幼兒園《綱要》中將幼兒的健康放在首要位置，而在健康領域中幼兒身體的正常發育又是最重要的部分，幼兒時期是身體發育的重要時期，在這一時期幼兒不良的坐、立、行姿勢，很容易造成幼兒身體發育出現脊柱彎曲、歪肩等嚴重的問題，到成年以後難以糾正，因此為了讓幼兒養成正確的坐、立、行姿勢，提高自我保護意識，本次活動中通過多媒體、圖片展示以及游戲等形式，讓幼兒認識形成「駝背」的原因，感知「駝背」給生活帶來的不便，從而使幼兒在日常生活中自發地調整的坐、立、行姿勢，為健康成長奠定良好的基礎。
【活動目標】
1、養成正確的坐、立、行姿勢，懂得姿勢正確的重要性。
2、激發愛護自己身體的情感，提高自我保護意識。
【活動准備】
●經驗准備：在日常生活中觀察「駝背」人的姿態。
●物質准備：多媒體課件，森林的圖片，駝背人的照片，音樂磁帶等，幼兒表演的服裝（解放軍服裝、時裝等）和道具。
●情景創設：小舞台、超市、廚房等游戲場景。
【活動過程】
1、引導幼兒觀察森林的圖片，說說：森林裡的大樹樹干有什麼不一樣？（有的挺拔、有的彎曲）有的大樹樹干為什麼會彎曲得象一個小駝背呢？
2、展示課件，請幼兒認真觀看有關小樹苗成長的過程。
思考：(1)哪些小樹苗長大以後變成一個威武雄壯的解放軍戰士？
(2)哪些小樹苗長大以後變成了小駝背？為什麼？
3、展示一些「駝背」人群的照片，讓幼兒觀察他們的姿態，說說他們美不美？他們為什麼會變成這樣呢？（教育幼兒要愛惜自己美麗的身體，但不歧視有身體殘疾的人）
4、出示人體脊柱圖示，教師講解形成「駝背」的原因：人體的脊柱就像小樹苗的樹干，在生長發育的過程中長期保持不正確的坐、立、行及睡覺的姿勢就會造成脊柱彎曲，長大以後就變成小駝背了。
5、請幼兒觀察教師在日常活動中拍攝的幼兒生活照片，討論：哪些小朋友的坐、立、行及睡覺的姿勢是正確的？哪些是錯誤的？
6、請幼兒在創設的游戲場景中扮演「小駝背」，表演舞蹈、唱歌，到超市購物以及在廚房做家務等，感受駝背給生活帶來的諸多不便。
7、展開討論：小朋友應該怎樣做長大以後才不會變成駝背呢？鼓勵幼兒大膽表述自己的看法，並根據幼兒的討論結果進行小結。
8、大家輪流到小舞台上走秀和表演：
（1）比一比誰坐、站、走得最美？教師用鏡頭將孩子們最美的瞬間拍攝保存下來。
（2）學做解放軍進行正步走、齊步走、隊列變化等的操練和演習。
【活動延伸】
●生活活動：
（1）在日常生活中，經常提醒幼兒保持正確的坐、立、行及睡覺的姿勢，幫助個別幼兒矯正已形成的不良姿勢。
（2）開展「誰最美」的評比活動。
●游戲活動：以最美的姿勢在「小舞台」上進行各種表演。
【活動反思】
本次活動中教師通過小樹的生長課件直觀形象地讓幼兒感知形成「駝背」的原因，以游戲讓幼兒切身體驗「駝背」的煩惱，使幼兒從心理上認識保持正確的坐、立、行及睡覺姿勢的重要性。教師協同家長截取了幼兒在日常生活中的一些行為照片，當孩子們看到自己不正確的的坐、立、行及睡覺姿勢時，都不好意思地低下了頭。孩子們明白了怎樣的姿勢是最美的，他們在舞台上，在老師的鏡頭前，愉快地展現自己最美的姿勢，在集中活動之後，繼續開展「比一比，誰最美」的活動，讓幼兒在日常生活中互相觀察、欣賞和評價他人的坐、立、行姿勢，相互督促和提醒，使幼兒良好的行為習慣得以鞏固。

Ⅱ 幼兒園中班營養豐盛的海產品健康活動說課稿

大班健康：長長的海帶（說課稿） 幾次午餐時發現，孩子們把海帶都仔仔細細的挑了出來，任憑老師連哄帶騙，他們依舊很堅定的回絕老師的好意。於是我隨機調查了一番： 「為什麼不喜歡吃海帶呢?」 「滑膩膩的感覺太難受了。」 「它還有一股很難聞的腥味。」 「它長的黑乎乎，綠油油的，好像很臟的樣子。」…… 其實海帶營養價值很高，它含豐富的蛋白質、氨基酸和維生素等。小朋友吃了可以增強體質，讓身體變得棒棒的，還能提高智力，讓小朋友變得更聰明。但是即使把這些好處都告訴了孩子們，只有少數孩子會領情，其他的孩子都會用海帶的外型、口感、味道等來拒絕食用。正因為如此，我想，能不能用一個活動，讓孩子們通過摸一摸、看一看、做一做、嘗一嘗等多種感官來對海帶建立一個新的認識呢？於是，我設計了《長長的海帶》這個活動。 二、活動目標 結合孩子們對海帶的自身特點的排斥感，首先要讓孩子們了解海帶的一些基本常識，於是我制定的第一個目標：知道海帶是一種海產品，含有豐富的營養。既然孩子們不喜歡吃海帶，甚至有些孩子連試吃的慾望都沒有，那麼就要用海帶做成的菜來引起孩子視覺上的沖擊力，通過色彩鮮艷、擺盤精美的菜餚圖片讓孩子想主動的做一做、嘗一嘗，於是就有了第二個目標：了解烹飪海帶的不同方法，體驗自己動手製作海帶食品的成功感。 三、活動重難點 設計本次活動的重點是認識海帶，知道海帶有營養。讓幼兒重新的、正面的認識海帶的外形特點和生長環境，知道海帶的豐富營養和對身體的好處，這是活動要求的幼兒掌握的認知經驗。 難點是圖片與視頻結合，了解海帶的營養。讓幼兒帶著問題去觀察圖片和視頻內容，或是讓幼兒在觀察之後回憶內容，這是活動要求幼兒在語言表達、邏輯思維方面的能力培養。 四、活動准備 在活動准備中，以物質准備為主。 1、干海帶、泡過的海帶每組一份。事先燙好的海帶絲；涼拌用的調料、碗和勺子若干。 2、《長長的海帶》PPT，其中包含了介紹海帶生長及營養知識的視頻，海帶做的各種菜的圖片，幼兒模仿海帶的背景音樂等。 五、教法 《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園教育應充分尊重幼兒作為學習主體的經驗和體驗，尊重他們身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，引導他們在與環境的積極相互作用中得到發展。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在本次活動中，我始終以引導者的身份出現。活動中我主要採用了以下教學法： 1、談話討論法：通過傾聽幼兒對海帶的討論，幫助教師了解幼兒對海帶的認知經驗的積累，也能及時發現計劃外的問題。 2、演示法：在本次活動中，最主要的就是以多媒體課件貫穿了整個活動。多媒體課件以教學理論和學習理論為指導，針對教學目標和教學對象的特點，合理地選取材料並與教學信息媒體進行有機組合，從而形成優化的教學結構的一種教學系統。它將本活動中所需要圖片、視頻和聲音，連貫的展示出來。具有形象生動、信息刺激性強、時空寬廣等特點，能夠較強的吸引幼兒的注意力，在教學中對幼兒獲得知識、掌握技能、發展能力，養成良好的心理品質等會產生很大影響。教師可以讓顯示屏上的畫面和聲音根據教學需要進行主動調控，方便的播放功能避免了錄音、錄像機因倒回播放而中斷教學分散幼兒注意力、影響幼兒思維等弊端的發生，使教師能更主動地控制教學過程，從而增強教學效果。 六、學法 以幼兒為主體，創設條件讓幼兒參與活動，不僅提高了認識、鍛煉了能力，更讓幼兒體會到了成功的喜悅。本次活動採用了以下學法。 1、對比法：請幼兒用看一看、摸一摸、聞一聞、比一比的方法對干海帶和泡過的海帶進行直觀的對比，通過鮮明的對比結果激發幼兒對海帶進行進一步探索的慾望。 2、觀察法：直觀的圖像能夠刺激幼兒的注意力，通過對視頻內容及圖片的觀察，幼兒能夠自己發現問題、尋找問題答案，並對海帶有了新的認識。 3、體驗法：心理學指出，凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。通過自己動手製作並品嘗海帶食品，讓幼兒挑戰自己的排斥心理，逐漸接受這樣食物，我想這次活動「長長的海帶」一定會對幼兒留下深刻的印象。 七、活動過程 （一）出示課件圖片，談談自己對海帶的感覺。 通過對海帶感覺的談論，幼兒對海帶喜好的回答分成了兩派：喜歡的和討厭的，大家說明了自己的理由。教師在這里注重詢問持不喜歡態度的幼兒的原因，並進行初步的總結。 （二）用各種感官認識海帶。 1、出示干海帶和泡過的海帶，啟發幼兒比較。 讓幼兒近距離的對兩種海帶進行比較，引發對海帶的外型、生長環境等方面的疑問和探索的慾望。 2、看課件中視頻，幼兒用身體動作表現。 課件中的視頻向幼兒展示了海帶的生活環境和海帶的外形特點,通過視頻觀察，幼兒對上個環節的疑問已經有針對性的解決。並在大海的音樂聲中啟發幼兒用各種身體的扭動、手臂的擺動表現海帶的柔軟。活躍了活動的氛圍，增加了活動的趣味性。 3、看課件中視頻，討論海帶的營養。 這個環節讓幼兒安靜下來，做到了有放有收的活動氣氛，再次通過課件視頻的營養方面的有關資料，讓幼兒更深一步的了解海帶的營養，這時候幼兒不再是有被動意味的學習了，而是抱著一探究竟的心態，有助於幼兒的有意注意和有意記憶。 （三）了解烹飪海帶的不同方法並動手製作。 1、通過課件中圖片認識烹飪海帶的不同方法。 在這個環節中，通過讓幼兒觀察色彩鮮艷、擺盤精美的海帶菜餚圖片，一下子激發了幼兒的食慾。大家各抒己見，有的在回憶自己知道的海帶菜餚，有的在為海帶能做成這么多、這么有食慾的菜餚而感嘆。教師還特意問剛才不喜歡吃海帶的幼兒，看看他們的立場有沒有改變。 2、幼兒製作並品嘗涼拌海帶絲。 教師將事先燙好的海帶絲分好每組一份，幼兒自己用調料涼拌並品嘗。這時候孩子們用心的製作，大口大口的品嘗，集體的力量是強大的，感染力足以讓大家胃口大開，消除一切厭惡情緒。教師在幼兒品嘗時特意再次詢問不喜歡吃海帶的幼兒，看見他們吃的香香的，答案不言而喻。

Ⅲ 中班健康教案 如何防煤毒

小老鼠是幼兒特別喜歡的小動物，本次活動通過創設「小老鼠去旅行」的游戲情境，著重體現一個「小」字，從小老鼠的角度出發，來到一些特別的地方去旅行，其實是其他一些體形偏大動物身體的一部分，應該說是充滿了趣味性。它的精妙之處在於將動物典型特殊的形象特點與兒童生活中常見的游戲玩物巧妙聯系，讓幼兒通過物體的形態來猜測、判斷是哪種動物，如：「洞洞」對應的是大肥豬的鼻孔；「管子」對應的是大象的鼻子；「樹林」對應的是梅花鹿的角等。一方面鞏固了幼兒對動物特徵的認識和了解，另一方面發展了幼兒的語言表達能力和想像能力。對於小班的幼兒來說，這樣的學習內容、方式是非常適合他們的認知特點和學習興趣的。
活動目標：
1．引導幼兒仔細觀察畫面，進行初步判斷、想像，並樂意達。
2．理解兒歌主要內容，體驗其詼諧性，初步學說兒歌。
3．在情景中感受「旅行」的快樂。
活動重點：
理解兒歌主要內容，初步學說兒歌。
活動難點：
能根隨畫面進行初步判斷、想像。
活動准備：
PPT：小老鼠旅行記
活動過程：
一、激發去旅行的願望
今天呀，老師要為大家介紹一位新朋友，會是誰呢？（播放PPT第一張）
「噢，原來是小老鼠，我們跟它打個招呼吧！」（小老鼠，你好！）
「誰能猜出小老鼠今天的心情怎樣?」，「從哪裡看出來的？」
「它為什麼這么高興呢？」，「我們還是來問問小老鼠自己吧！」（小老鼠，你為什麼這么高興呀！）
（播放小老鼠的回答——吱吱吱，我要出去旅行）
「聽到了嗎？要去旅行，要到好玩的地方去玩哦！那我們也跟著它一起去吧！」
（師幼表演唱郊遊歌去旅行）
〖活動一開始就利用PPT將本活動的主要角色——小老鼠呈現在小朋友的面前，並通過自然地與小老鼠打招呼，一下子拉近了孩子與小老鼠之間的距離。小老鼠的表情那麼高興，說話的聲音那麼神氣，也感染了幼兒的情緒，使「我們也跟著它一起去旅行」順理成章，也就自然地過渡到了下一個環節。〗
二、播放PPT第二張（草地），初步感受旅行的快樂
「哇，小老鼠帶我們來到了什麼地方？」（草地上）
「在草地上我們能玩些什麼呢？」（蹦蹦跳跳、聞聞花香、做游戲）一起做做動作。
「咦，小老鼠哪裡去了？大家快叫一下！」（小老鼠，你在哪裡?）
〖這是一個過渡環節，如果沒有這一部分，小老鼠後面「爬繩子」的動作就會顯得有些突兀。因為草地是戶外比較常見的場所，可以讓幼兒產生很多的聯想，再加上一起做動作，使幼兒很快就感受到了旅行的快樂，「旅行」的氛圍也一下子被烘託了出來。後面的「小老鼠哪去了」的環節，更是激發起了幼兒的好奇心，使活動順利進入到主要部分。〗
三、播放PPT後半部分，嘗試根據動物的局部進行猜測

Ⅳ 幼兒園中班健康公開課:戴眼鏡的小貓 (配音課件) 跪求啊 急用 急急急

這還不簡單，自己畫一幅不就得了，我們在出課之前都是自製教具。

Ⅳ 幼兒園中班培養自信健康活動ppt教案

【活動設計】
在幼兒園《綱要》中將幼兒的健康放在首要位置，而在健康領域中幼兒身體的正常發育又是最重要的部分，幼兒時期是身體發育的重要時期，在這一時期幼兒不良的坐、立、行姿勢，很容易造成幼兒身體發育出現脊柱彎曲、歪肩等嚴重的問題，到成年以後難以糾正，因此為了讓幼兒養成正確的坐、立、行姿勢，提高自我保護意識，本次活動中通過多媒體、圖片展示以及游戲等形式，讓幼兒認識形成「駝背」的原因，感知「駝背」給生活帶來的不便，從而使幼兒在日常生活中自發地調整的坐、立、行姿勢，為健康成長奠定良好的基礎。
【活動目標】
1、養成正確的坐、立、行姿勢，懂得姿勢正確的重要性。
2、激發愛護自己身體的情感，提高自我保護意識。
【活動准備】
經驗准備：在日常生活中觀察「駝背」人的姿態。
物質准備：多媒體課件，森林的圖片，駝背人的照片，音樂磁帶等，幼兒表演的服裝（解放軍服裝、時裝等）和道具。
情景創設：小舞台、超市、廚房等游戲場景。
【活動過程】
1、引導幼兒觀察森林的圖片，說說：森林裡的大樹樹干有什麼不一樣？（有的挺拔、有的彎曲）有的大樹樹干為什麼會彎曲得象一個小駝背呢？
2、展示課件，請幼兒認真觀看有關小樹苗成長的過程。
思考：
（1）哪些小樹苗長大以後變成一個威武雄壯的解放軍戰士？
（2）哪些小樹苗長大以後變成了小駝背？為什麼？
3、展示一些「駝背」人群的照片，讓幼兒觀察他們的姿態，說說他們美不美？他們為什麼會變成這樣呢？（教育幼兒要愛惜自己美麗的身體，但不歧視有身體殘疾的人）
4、出示人體脊柱圖示，教師講解形成「駝背」的原因：人體的脊柱就像小樹苗的樹干，在生長發育的過程中長期保持不正確的坐、立、行及睡覺的姿勢就會造成脊柱彎曲，長大以後就變成小駝背了。
5、請幼兒觀察教師在日常活動中拍攝的幼兒生活照片，討論：哪些小朋友的坐、立、行及睡覺的姿勢是正確的？哪些是錯誤的？
6、請幼兒在創設的游戲場景中扮演「小駝背」，表演舞蹈、唱歌，到超市購物以及在廚房做家務等，感受駝背給生活帶來的諸多不便。
7、展開討論：小朋友應該怎樣做長大以後才不會變成駝背呢？鼓勵幼兒大膽表述自己的看法，並根據幼兒的討論結果進行小結。
8、大家輪流到小舞台上走秀和表演：
（1）比一比誰坐、站、走得最美？教師用鏡頭將孩子們最美的瞬間拍攝保存下來。
（2）學做解放軍進行正步走、齊步走、隊列變化等的操練和演習。
【活動延伸】
生活活動：
（1）在日常生活中，經常提醒幼兒保持正確的坐、立、行及睡覺的姿勢，幫助個別幼兒矯正已形成的不良姿勢。
（2）開展「誰最美」的評比活動。
游戲活動：以最美的姿勢在「小舞台」上進行各種表演。
【活動反思】
本次活動中教師通過小樹的生長課件直觀形象地讓幼兒感知形成「駝背」的原因，以游戲讓幼兒切身體驗「駝背」的煩惱，使幼兒從心理上認識保持正確的坐、立、行及睡覺姿勢的重要性。教師協同家長截取了幼兒在日常生活中的一些行為照片，當孩子們看到自己不正確的的坐、立、行及睡覺姿勢時，都不好意思地低下了頭。孩子們明白了怎樣的姿勢是最美的，他們在舞台上，在老師的鏡頭前，愉快地展現自己最美的姿勢，在集中活動之後，繼續開展「比一比，誰最美」的活動，讓幼兒在日常生活中互相觀察、欣賞和評價他人的坐、立、行姿勢，相互督促和提醒，使幼兒良好的行為習慣得以鞏固。（幼兒教育）

Ⅵ 中班下冊健康《我會做什麼呢》ppt

buy their own ship in the Planky

Ⅶ 中班健康我很勇敢說課稿

幼兒園中班社會實踐《各種各樣的燈》 教師：屈老師 活動來源： 幼兒喜歡探索，對事物有非常強烈的好奇心以及求知慾，針對他們的慾望，我設計了《各種各樣的燈》使幼兒了解燈的名稱及它們在自己的生活中有著什麼樣的用途。 活動目標： 1、認識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。 2、激發幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知慾和好奇心。 活動准備： 1、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。 2、關於燈的教學課件。 活動過程： 一、導入 教師：老師說一個謎語請小朋友猜一猜。有方有園也有長，人人學慣用得上，白天休息它不亮，晚上工作它最忙。猜一猜，是什麼日用品？ 二、談好 請幼兒向同伴介紹自己從家裡帶來的實物燈或燈的圖片。 教師：說一說你們家中有什麼燈，幼兒園有什麼燈，馬路上有什麼燈。什麼時候要用到他們？你最喜歡那種燈？ 引導幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據燈的功能進行分類，如：照明用的燈有台燈、路燈等，裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等，交通用的燈有紅綠燈等，觀賞用的燈有冰燈、花燈等。 三、知識拓展： 通過課件使幼兒簡單的知道燈的發展史，以及電燈是科學進步以後有一個美國的科學家發明的，他叫愛迪生。逐步認識特殊燈，了解這些燈在生活中的用途。 1、一艘輪船在大海上行駛，天漸漸黑了，什麼都看不見了，輪船迷路了，怎麼辦呢？誰能幫忙想個辦法？引出探照燈，使幼兒知道它有照明引路的作用。 2、在醫院里，醫生給病人做手術時用什麼燈？提出無影燈，了解它的亮度能更好的幫助醫生做手術。 3、直接出示護眼燈，幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護眼睛的作用。 4、幼兒園的寢室里有一種燈，打開後是紫色的，老師每天都用它殺菌消毒，它叫什麼燈？提出紫外線消毒燈，使幼兒知道，雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的，要遠離。 四、游戲：我來問，你來答 教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的名稱，幼兒就快速找出這種燈的圖片如：教師說"裝飾燈"，幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多，誰就是獲勝者。 活動反思： 主題活動闡述 各位老師大家好： 我是來自盤錦市雙檯子區文教幼兒園的李博。我執教的主題內容是"神奇的燈"，選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動，通過和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途，滿足幼兒的研究和創造慾望，初步培養幼兒的環保意識，使幼兒懂得節約能源是每個人應

Ⅷ 中班健康活動玩紙碟ppt

學PowerPoint模板技巧
PowerPoint模板的應用可能不被人注意。如果能巧妙地利用PowerPoint模板，就可以為我們帶來極大的方便，提升我們的工作效率。

靈活調用模板

PowerPoint提供的模板非常豐富，可以根據需要靈活選用：選擇「文件」→「新建」，在打開的任務窗格中可以看到它提供了「新建」、「根據現有演示文稿新建」和「根據模板新建」三種調用模板的方式。

「新建」下又有「根據設計模板」和「根據內容提示向導」等方式。而單擊「根據現有演示文稿新建」下的「選擇演示文稿」，可以將現有演示文稿作為模板建立新
文件。「根據模板新建」下則有「通用模板」和「Microsoft.com上的模板」等多種選擇，單擊「通用模板」可以打開「模板」對話框，選用系統安裝
的各種模板。網路模板上文已經做過介紹，這里不再重復。

靈活選用幻燈片模板

PowerPoint
XP之前版本調用模板很死板，演示文稿中的幻燈片只能應用同一種模板。PowerPoint
XP對此作了很大的改進，你可以給演示文稿中的幻燈片選用各種模板：首先選中「視圖」菜單下的「任務窗格」，打開「幻燈片設計」任務窗格。並在「普通」視
圖下選中要應用模板的幻燈片(如果有多個幻燈片要應用同一模板，可以按住Ctrl鍵逐個選擇)，最後再將滑鼠指向任務窗格中顯示的某個模板，單擊右側的下
拉按鈕打開菜單，選擇其中的「應用於選定幻燈片」即可。

套用更多的網路模板

PowerPoint
XP自身攜帶的模板總是有限的。不過，可從微軟公司的站點免費下載更多的網路模板，選擇「文件」→「新建」，然後單擊打開的任務窗格下方的
「Microsoft.com上的模板」按鈕，即可打開該站點上的中文模板庫。它包括了「出版和教育」、「辦公」、「簡報」等十四大類共二百多個模板。只
要單擊網頁上的模板類型鏈接(如「出版和教育」)，就可以在網頁上看到該類模板的名稱和提供商等內容。按下「預覽」按鈕即可進行預覽，而單擊某個模板名
稱，就會顯示「模板最終許可協議」，在接受協議後單擊「在PowerPoint中編輯」，IE就會將模板下載到你的硬碟中，並會自動用
PowerPoint打開該模板。如果你對模板的效果滿意，可以用「另存為」將它保存為模板，以後就可以像普通模板那樣方便調用了。

快速應用配色方案

不知道大家注意過沒有，在PowerPoint中的「配色方案」其實是一種特殊的模板，如果你想將某個配色方案應用於多個幻燈片，可以按住Ctrl鍵選中
「幻燈片」窗口中的多個幻燈片，然後單擊「幻燈片設計」任務窗格中的「配色方案」，最後單擊任務窗格中你喜歡的「配色方案」，則所選幻燈片就會使用這個配
色方案。如果你想將設計模板、動畫方案或文字版式快速應用於多個幻燈片，也可以使用這個技巧。
右鍵新建自己的文件

先進入C:\Documents and
Settings\名\Templates文件夾下，右擊，選擇「新建」→「PowerPoint演示文稿」新建一個PowerPoint文件，再雙擊此
文件，然後對其中顏色、字體等進行自行定義。最後，選中它，把它改名為pwrpnt10.pot文件。

以後在「資源管理器」中右擊滑鼠，選擇選擇「新建」→「PowerPoint演示文稿」，再雙擊新建的演示文稿，你就會發現，它已經套用了在pwrpnt10.pot文件中的設置了。從而可以製作出自己的個性PowerPoint演示文件，真是方便極了。

Ⅸ 中班健康《情緒的密秘》教案ppt課件

ppt基礎知識及使用技巧
PowerPoint軟體是教師製作課件的主要工具之一。下面介紹了ppt的一些基礎知識及使用技巧，僅供初學課件製作者參考 。
一、PPT的啟動和退出
1、打開方法：
方法一 ：單擊桌面「開始」按鈕，選擇「程序」→「Microsoft Office」→「Microsoft Office PowerPoint 2003」。這是一種標準的啟動方法。
方法二： 雙擊桌面快捷方式圖標「Microsoft Office PowerPoint ....」。這是一種快速的啟動方法。
2、退出方法：
方法一：單擊窗口右上角的「× 」。
方法二： 關閉所有演示文稿並退出PPT
單擊菜單「文件」→「退出」。
二、幻燈片版式的選擇
在右側幻燈片版式中選擇並單擊需要的版式。教師在實際的課件製作過程中，希望能夠自己設計模板，這時可採用「內容版式」中的「空白」版式，進行自由的創作。
三、有關幻燈片的各種操作
應用PPT進行設計的簡單過程是：首先按照順序創建若干張幻燈片，然後在這些幻燈片上插入需要的對象，最後按照幻燈片順序從頭到尾進行播放（可以為對象創建超級鏈接來改變幻燈片的播放順序）。

幻燈片在PPT設計中處於核心地位，有關幻燈片的操作包括幻燈片的選擇、插入、刪除、移動和復制，這些操作既可以在「普通視圖」下進行，也可以在「幻燈片瀏覽視圖」下進行。下面以「普通視圖」為例，介紹有關幻燈片的各種操作。在「普通視圖」下，PPT主窗口的左側是「大綱編輯窗口」，其中包括「大綱」和「幻燈片」兩個標簽，點擊「幻燈片」標簽，這時將顯示當前演示文稿內所有幻燈片的縮略圖，每張幻燈片前的序號表示它在播放時所處的順序，通過拖動滾動條可顯示其餘幻燈片，有關幻燈片的操作在該區域進行。