一年級美術捏彩泥教案

① 美術課上，美術老師給每個小組（4人一組）准備了25.12立方厘米的橡皮泥，要求每人捏出一個底面直徑是2厘

25.12÷4÷〔3.14×（

2

2

）²×

1

3

〕，
=6.28÷3.14÷1÷

1

3

，
=2×1×3，
=6（厘米）；
答：這個圓錐的高是6厘米．

② 中班美術教案《香香甜甜的冰激凌》

1．能兩手較協調地揉搓橡皮泥。
2．學會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。
活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管
活動過程：
一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。
「看，老師的口袋鼓鼓的，裡面會是什麼呢？」小朋友猜一猜。「聽，還有聲音呢？到底是什麼呢？」揭秘：糖。「是什麼糖？」（棒棒糖）
二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。
「老師手裡的棒棒糖是什麼樣子的？」引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？
三、製作棒棒糖。
1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎麼做的，然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖，好嗎？
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裡，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現在請小朋友也動手做一做，在動手之前老師要說下游戲規則：
(1)、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。
(2)、不能搶別人手裡的東西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心裡，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球）
3、咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現在請石老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能幹，做的棒棒糖呀都很棒。
教師：小朋友今天開心嗎？
幼兒：「開心」。
教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小
（1）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊，一起出發吧！

③ 小班美術我的家人(橡皮泥)教案(急!)怎麼寫

活動目標 :
1、初步熟悉彩泥的性能，並逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。
2、激發幼兒對泥工活動的興趣。
活動准備：每人一塊墊板、一團橡皮泥，事先准備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅干、刺蝟、等彩泥成品。
活動過程 ：
1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術師登場，以神秘、誇張的口吻，誇張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺蝟、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。
2、認識彩泥教師提問：這么好看的東西是用什麼做的？（幼兒用已有的經驗自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發現彩泥的特性）請個別幼兒發表意見。
確定幼兒的討論結果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。
（1）團圓：彩泥變湯圓。
（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。
（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。
（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什麼。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。
教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，並放在固定的地方。
活動反思：
1.活動導入有趣，吸引了孩子的注意力，激發了幼兒對彩泥的興趣。
2.在引導孩子認識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。
3.在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥，激發了幼兒的想像力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發展。活動結束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

④ 小班美術甜甜圈教案及反思

首先要吃透教抄材,把教材的編襲寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.

⑤ 美術課上，老師給每個小組（4人一組）准備了25.12立方厘米的橡皮泥，要求每人捏出一個底面直徑是4厘米的

每人得到的橡皮抄泥的體積為：25.12÷4=6.28（立方厘米），
捏成圓錐的底面積為：3.14×(

4

2

)2=12.56（平方厘米），
所捏圓錐的高為：6.28×3÷12.56
=18.84÷12.56，
=1.5（厘米），
答：捏成的圓錐的高為1.5厘米．

⑥ 美術老師給每個小組准備了25.12立方厘米的橡皮泥要求每個小組，捏一個底面直徑是四厘米的圓錐這個圓

⑦ 美術課上同學們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大．課後，他們取了同一塊橡皮泥，採用了兩

方案一：（1）橡皮泥的體積=30ml-20ml=10ml=10cm³，
橡皮泥的質量m=砝碼質量+游碼對應的刻度值=10g+3.4g=13.4g，
橡皮泥的密度ρ=

m

V

=

13.4g

10cm3

=1.34g/cm³=1.34×10³kg/m³．
（2）先測量橡皮泥的體積，後測量橡皮泥的質量，橡皮泥上沾有水，會使橡皮泥的質量測量值偏大，橡皮泥的體積測量是准確的，所以橡皮泥的密度偏大．
方案二：（1）用彈簧測力計測量橡皮泥的重力G₁，把橡皮泥浸沒在水中讀出彈簧測力計示數G₂，
橡皮泥受到的浮力：F_浮=G₁-G₂，
橡皮泥浸沒在水中受到的浮力為：F_浮=ρ_水gV_排=G₁-G₂，
橡皮泥的體積：V=V_排=

G1?G2

ρ水g

，
橡皮泥的質量：m=

G1

g

，
所以橡皮泥的密度為：ρ=

m

V

=

G1ρ水

G1?G2

．
（2）橡皮泥的重力：G₁=mg=0.0134kg×9.8N/kg=0.13132N，
彈簧測力計的分度值是0.2N，
橡皮泥的重力小於彈簧測力計的分度值，無法准確測量重力，無法准確求出浮力，無法准確求出橡皮泥的密度．
故答案為：方案一：（1）10；13.4；1.34×10³；（2）偏大；附著在橡皮泥上的水使得橡皮泥質量的測量值偏大；
方案二：（1）

G1ρ水

G1?G2

；（2）不能；因為橡皮泥的重力小於彈簧測力計的分度值，從而無法較精確測出橡皮泥所受重力及浮力．

⑧ 幼兒園混合班美術彩泥向日葵教案

材料准備： 黃色橡皮泥、綠色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙簽。 捏制過程： 1.小朋友現將自己准備好的橡皮泥在手中揉捏一下，讓橡皮泥變得柔軟，放在塑料袋中保存； 2.小朋友先取出橘紅色的橡皮泥，用手將其捏成圓餅狀； 3.用牙簽在圓餅狀的橡皮泥上壓出格子狀，壓的時候，要斜著進行，保持格子狀是菱形； 4.再取出黃色的橡皮泥，將其分成幾個小部分，分別將其捏成花瓣狀； 5.將綠色的橡皮泥取出來，做出花桿和葉子，注意葉子上面，要用牙簽壓出紋絡； 6.將做好的花瓣和葉子捏合在之前做好的圓餅上，一個有意思的向日葵就捏好了。 製作總結： 這個手工向日葵的橡皮泥捏法，適合於呢歲以下的寶寶，不僅可以鍛煉寶寶的動手能力，同時還可以讓寶寶通過實際操作，真正認識更多的事物。 這個向日葵看起來很有朝氣，小朋友還可以根據自己的好愛，捏出各種小物品，感興趣的小朋友抓緊試試自己的手法吧。